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教育见习报告小学语文 本文简介：“江南一小”语文教学见习报告10月16日下午我们全班随老师一同前往江南一小教育见习，这是我第一次见习，感觉受益匪浅。首先谈谈见习的基本情况。江南一小位于广州市内旺区，学校名声佳，学风较好，师资力量不错。我们要在同一间教室听两节语文课，第一节是下午2:30—3:15，听老师如何给二年级学生上寓言故事课
教育见习报告小学语文 本文内容：
“江南一小”语文教学见习报告
10月16日下午我们全班随老师一同前往江南一小教育见习，这是我第一次见习，感觉受益匪浅。
首先谈谈见习的基本情况。江南一小位于广州市内旺区，学校名声佳，学风较好，师资力量不错。我们要在同一间教室听两节语文课，第一节是下午2:30—3:15，听老师如何给二年级学生上寓言故事课，第二节是3:30—5:15四年级的课，解读老舍先生的《猫》。学生都在40人左右，教室约50平米。课室是专门的听课用的教室，后面、和靠近走廊的一侧有专门的座位提供给我们，里面灯光、空调、多媒体设备齐全。
这次见习，我体会最深的是小学老师要有优秀的职业素质。首先是职业能力。教师要有足够强的表达能力。作为一名教师，你就是知识的传播者和传授者，你要叙述、讲解、答疑，这要求语言表达要有逻辑性和重点，用对方能理解的可以专业但必须易懂的词语，要求能够使用多种表达方式达到教学目的；教师口语也是种艺术。上第一节课的X老师能用清晰标准的普通话和适时变化的语气，借助随身话筒说出来，用简短却易懂的话语提问、评价，达到人性化又有效的教学目的。例如：
学生：“我觉得小鸟很愉快。”
老师：“恩，刚才小鸟也讲了，你的意见和小鸟一样。”
这里，老师回答是用轻快愉悦的语气，兴奋生动的表情，是用赞赏的目光看学生的，一点也没有责备或轻视的表现，但是又鼓励了大家要表达自己的感受。但是，另一位Y老师语言表达不够连贯，语气有时不适时，使下午较安静的四年级学生更不易愉快了。又如：（1）在用“一……就……”句型造句时：
学生A：“我一回家就开始做拖鞋。”——“恩，回答得真好！谢谢你！”
学生B：“我一躺到床上就做梦了。”——“恩，能勇于思考、积极发言，谢谢你的回答！”
（2）在回答“想一想：一千米有多远？”时:
学生：“我认为一千米是茂名到广州的距离。”
老师：“恩，我知道你的家在茂名，可是那好像不是一千米。”
“恩”字，老师是用仄声调发音的，老师体现出的兴奋感染者学生们。学生们的回答老师都道谢，这体现师生地位是平等的，学生们感受到尊重。对不同的回答，有优有劣，可是老师并不指出，因为她的目的是鼓励孩子们思考和运用，但是在回答问题时又有所差别，与老师长期相处的同学们不难听出，可是它使人那么容易接受，意识到了不足，却一点也不羞愧和胆怯。第二个问题体现老师是足够了解学生的，课堂是未知的，教师能有效组织课堂、灵活应对各种变化，这需要拥有教育智慧，需要老师的知识、能力和多方面的准备。
另一方面，应用于课堂中的教学原则也让我记忆深刻。一是直观性原则。小学生是以形象思维为主的，这要求教学注重形象，重视学生已有的经验或提供学生观察的机会，使学生获得所学事物的清晰表象，丰富感性经验，进而理解书本知识和发展能力。第一节课，色彩鲜艳、画面活波的动画给学生们讲述《坐井观天》，使人对故事情节、青蛙和小鸟的形象印象深刻。在解释“沿”的词义时，老师展示了几张图片（图1）。分别在井沿、碗沿处画上红虚线，加上老师细致、清晰的讲解，学生们对沿的名词性含义就更理解了。
图1
二是系统性原则，它要求教学要根据学生身心发展特点及认识发展顺序和学科的逻辑体系进行，使学生系统的掌握基础知识及基本技能。这体现在：1.教师教课的顺序。《猫》这节课上，老师先展示猫的图片，并引导学生联想到自己见过的猫。对课文解读，从朗读到理解大意再分析主体形象再体会作者感情，一步一步，循序渐进。2.教学目标的设定符合学生身心发展水平。
《坐井观天》教学对象是二年级，他们的接受能力有限。老师并未直接告诉他们它的寓意或要求一定要理解和应用，只是在一步步引导中，使其感受、体会和理解。然而，Y老师要求四年级的孩子从《猫》的字里行间体会作者的情感，我认为就有些勉强了。
这次教育见习让我学到的远非这些，它给我提供了理论思考的基础，也更坚定了我成为一名小学语文教师的理想，那是一种挑战也是一种幸福。
篇2：2020大学生银行见习实习报告
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20XX大学生银行见习实习报告 本文简介：20XX大学生银行见习实习报告这篇《20XX大学生银行见习实习报告》是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！报到的第一天是听**和董事会的董事们为我们开的欢迎会。欢迎会上，来的见习行员共五十多人－－除了我们这十三人，其他的见习行员都是比我们早几个月进来的，总数上是女多男少，而且女孩
20XX大学生银行见习实习报告 本文内容：
20XX大学生银行见习实习报告
这篇《20XX大学生银行见习实习报告》是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
报到的第一天是听**和董事会的董事们为我们开的欢迎会。欢迎会上，来的见习行员共五十多人－－除了我们这十三人，其他的见习行员都是比我们早几个月进来的，总数上是女多男少，而且女孩长得好象还不错(我的要求不是太高)这使我感到很高兴－－有种花园中散布的感受，要知道，在大学物理系，女生可是凤毛麟角啊。
**发完言后，大家可以自由地向**提问。说是自由提问，可是大家都很紧张，不知道提什么好。于是有人先问了一个大的问题－**对我们银行的前景有什么展望(这大概是从书上学的：要表现出自己的大局观嘛。)。于是**说了一通展望，我记不得说什么了，总之，前景辉煌。我和几个坐后排的见习行员偷笑。有人开了头，别人也开始纷纷提问，有问怎样当好一个行员的(这也太抽象了)，**讲了好几条做一个好行员应具备的条件(也都是些不痛不痒的大面上的话)。到后来大家几乎一一地都提问过了(可想而知，会持续了多久)，只剩下几个人了，我一看，我也得提问啊，我只好走到走道中间拿起话筒，我还真想不出问什么，不过一着急还是想出一个，我问**，您以前当过见习行员没有，怎么培训的。我想我当时汗也一定流下来了。于是**和蔼可亲地大谈了他的培训，我站在那里象小鸡啄米似的连连点头，做钦佩状(我想**准会以为我是个谦虚好学的好行员)。过后，大家三五成群和**及董事聊聊的时候，有一董事说：你今天提的问题很好啊。(看样子，这提问也是对我们的考验啊)我的心中涌起一阵自豪的感觉。
头两个星期我们五十多个见习行员主要是集中听银行各个部门的高级主管走马灯似的来给我们上课。那是个很大的会议室，能容纳一百多人。我们每个人都发了个名字的标签，座位不固定，每天早上来，你拿你的标签去占你的位子。
第一次上课那天，我去的早，就占了个后排的位子－前排不自由，(那一般是那些想给来上课的主管一个好映象的人去坐)。我们那十三除了我都还没分配到部门去，其他人要等三个月后才能定。一会儿，陆陆续续大家都来了，有个漂亮的女孩拿着她的标签走到我跟前笑眯眯说：“我能跟你坐吗？”你可知道，她留了一头短发，双眼皮，好象有点象个什么电影演员(后来有人告诉我－－那是李嘉欣，我看只有一半象)，我当时可是受宠若惊，可是我当然不能从脸上显示出来，我只是微微点点头，笑一下说：“好啊。”我看了一下她的名字标签，上面写着她的名字：“逸风”。没想到，她这一坐下来，在接下来的两年里，我们就产生了一段我终身也不能忘却的感情经历。
接着，又有一男孩也坐到我的右边，他后来是我们这年度中被女孩们公认为最英俊的男孩了，高挑的个子，浓眉，他的名字叫“明”。最后来一女孩刚好坐他身边，这一女孩则是被男孩子公认为最甜美的女孩，她的名字叫“玲”，圆脸，的确一看就知道是甜美温柔的。我们四个都是同一天加入的十三人中的。后来我们这四人成为了最要好的伙伴。(呵呵，帅哥美女，阵容整齐啊)
实习经历二、
头两个星期的课极为枯燥，这天来上课的是一个什么公司信贷业务的主管，来讲他们的部门怎么组成，怎么开展业务之类。我听得直想瞌睡，就拿出了我中学时的法宝，用两手撑住额头，假装看讲义，实则打瞌睡。好不容易捱到中途的TeaBreak，我还在半梦半醒之间。猛然被人在肩上拍了一下，我一看是逸风，她笑道：“睡着了？”我笑答：“没完全。”“走，喝茶去吧。你喜欢咖啡还是茶？”“茶。”明和玲也起身了，我们一起去喝茶去了。这是大家第一次接触，还没到后面的那种随随便便的那种，不外乎是互相问对方那里来的之类，(我想起来有点象是现在的QQ上初次见面的那些问题：“你是男是女”、“你多大”、“你漂亮吗”，“你是大霉女还是小衰哥”，“你从哪里来的？”。)
为了让每个人尽快互相认识，下午训练部的陈小姐来带领大家做游戏。五十多人分为两组，每组一个皮球，大家站成一个大圈子，从一个人开始，你随便喊另一个人的名字，再把球抛给他/她,接到球的人再重复传给下一人。如果球在你手上停太久，受罚，得出来做鬼脸什么的。明和玲分到另一组，我和逸风在同一组里，她站在我对面。我得承认，我极不善于记别人的名字，别的人看起来，一下就能轻易记住所有人名字。好多次，我接到球，就有点发愣，一急了，就喊：“逸风！”把球扔给对面的她。许久以后，有一次我们谈到这事，逸风笑问我说：“那时候你怎么就老把球扔给我一人啊？”我说：“没办法啊，就你一人的名字我记得最牢。”她道：“我还以为你对我情有独衷呢。”我们大笑。
第二天上午继续上课，还是老样子：枯燥。不过这一次大家都有所准备，逸风冲了一大杯饮料，杯上还插一吸管。我不解：既然是她自己的茶杯，为什么还要用吸管？后来有一次我问她，她说：“我图了口红啊。”我才明白。明拿来一包薄荷糖，玲带来一包土豆片，我带了一本自己的书。大家都做好了持久战准备。我们在后排小声说笑。后来我给他们出了一道趣味数学题，于是他们三人就苦思冥想开了，这时我作悠闲状，看他们怎么做。逸风左手扶着而嘴里吸着吸管，偏着头，右手在纸上写画着，她瓜子脸，不大不小的眼睛，双眼皮，最好看的是她的额前的流海。在后来我们在一起的两年多，她几乎一直是这经典神态。明则是抓着头思考着，他的样子可爱极了，好象是猫儿看到了鱼又吃不到的样子。玲则在她的纸上画着试着，很认真。过了好久，他们也没做出来，我看明下意识地一颗又一颗地吃着糖，我跟逸风说：“他要多补补才行。”我们四人低头大笑。明于是说到：“好，那我也给你们出个题。”这一回，轮到我也开始苦想了。就这样，这天上午我们谁也没打瞌睡，嘻嘻哈哈(当然要躲着上课的人)一上午过去了。
下午，培训部的陈小姐又来了，我们还没明白她想组织我们干什么，她先提了个问题：“当我们吃青蛙腿的时候有什么感觉？”整个课堂里大家都傻了，不知道这个问题如何回答(这如同中学时语文老师说的作文三大开头法之一：提出问题法，以引起读者的注意)。我们四个也是面面相觑。我看着他们三个，就一本正经地小声说道：“答案会不会是：我们会觉得想趴在地上往前跳？”他们大笑，逸风正吸了一口饮料，“扑”的一声差点喷了出来。这一下，整个课堂上的人的眼睛都转象我们这里，陈小姐问道：“怎么了？”我硬着头皮回答说：“我们商量答案呢，我们想答案会不会是大家会觉得想趴在地上往前跳？”整个课堂哄堂大笑，连陈小姐也笑坏了。其实那堂课，陈小姐想讲的是PAC(parent,adult,child,即心理学中的父母意识、成人意识、儿童意识，有一本很有名的心理学的书：I’m
ok,you’re
ok.中文翻译本叫“我好你好”，就是专门说这个的。你不需要任何的心理学知识也能看懂，并且书中所说的很实用。)，因为在银行我们随时要和内部和外部的各种各样的人交流，因此这一课就是讲如何调整我们自己的心态以及识别对方的心态的。
实习经历三、
两个星期的课就要结束了，快到最后时，**先生又来看望大家一次，于是当然要合影留念。大家排三排，前两排女孩，最后一排男孩。**坐前排最中。等照片洗出来了，每人发了一张。
不知是谁说道：“**坐着好象象个皇帝一样。”我接口道：“是啊，旁边包围着的女孩大概是妃子。”逸风问我：“那后排的男孩呢？”我一时没答上来。旁边的玲接上来解了我的围：“都是公公嘛。”众人皆大笑。又有另一MM还来了个“宜将剩勇追穷寇”，问道：“哎，那你们都切(手术)了吗？”众大笑。唉，现在的女孩真的了不得，什么不懂啊？
对了，这样的事还不止一回。我记得第二天下午，大家要回家时，天下雨，大家一起在银行门口等雨停，就顺便站着聊会儿天。忽然看到几个女孩笑的腰都弯了，我们其他人不明白怎么回事，就问笑什么？一个叫丽诺(她也是我们那十三个中的一个)的女孩跟我悄悄地说：“你看明的两腿中间是什么？”我一看，明正跟几个见习行员聊的起劲呢。那天明正好拿了一把大雨伞，伞把是直的，他把伞夹在了两腿中间，从侧面看，伞把的头从他的两腿间露出来大概正好和腰带平齐，看起来象是.那个。。。于是我们全都哈哈大笑。我真得佩服我们这些MM们的聪明才智和丰富的想象力。
实习经历四、
银行的业务很大的程度上需要职员有社交活动能力，这一点必须过关。所以接下来的培训中有两个项目：一个是如何吃西餐，一个是个人形象。都专门请专门的咨询公司的公关咨询来上的课。
吃西餐的课上，先交的是西餐中各个餐具是干什么用的，以及在桌子上的摆放。太复杂，我到现在也没有弄明白。只记得大概的几条，什么吃完了刀叉该怎么放啦，切肉的时候不能“锯”肉，而得切，倒胡椒粉时，不能胳膊抖动，要用手指轻弹，吃自助餐时，一次取食不得超过三样。红白葡萄酒如何及什么时候喝忘了。还有，请顾客到餐厅用餐时，要让顾客坐在看得见门口的位子上，这是因为有什么重要人物进来，他先看到，而且五星级餐馆的服务员会自动把帐单放在背向门口的位子上等等。上了半天课后，老师把大家都带到一个五星级的高级俱乐部去实习，结果那一餐大家都不知食物为何味，没吃好。我喝了点红葡萄酒，好象味道还不错。
个人形象课可就热闹了。先是花了一上午教大家走路姿势。不外乎是要挺胸，精神饱满，充满自信之类的要求。可是叫大家上去一个个地一走，平常不注意，仔细一看，什么姿势的都有。一个在资本市场部工作的男孩走路“象跳踢踏舞一样”，有个在公司信贷部工作的男孩走起来老有点晃动肩膀，老师说“象个来收保护费的黑帮分子”。还有个女孩走路眼睛老是向下看，象是在“看路上有没有人丢了钱包”，还有人走路象我们在大学里那懒散的样子，使我想起在北京读书时穿片儿鞋的小痞。又要大家练习上下楼梯的姿势，要求是上身的移动是平滑的，脚下小碎步，当然昂首挺胸是要的。结果有的人上下楼梯上身的移动是跟着楼梯的阶梯，一顿一顿的，象是在“画楼梯”。还练了站和坐的姿势。洋相百出。
接着男女分开上如何打扮的课，我们都开玩笑说，简直象训练间谍似的了。男孩得训练如何刮胡子，用什么样的刀片和刮胡液好，怎样刮－要求得从下巴往耳部刮，这样干净。如何梳头，如何打领带，什么场合打什么样的领带，穿什么样的衣服。长裤的下端要离地一厘米左右，“要盖住鞋面”。连洗发水和浴液用什么样的也有讲究。课上有人开玩笑地问道：“如果我有狐臭怎么办？”大家哈哈大笑。课后，女孩告诉我们，她们的就更复杂了，什么描眉，图口红，香水之类的都有。
篇3：2020小学教育校外见习总结范本
20XX小学教育校外见习总结范本 本文关键词：校外，见习，小学教育，XX，范本
20XX小学教育校外见习总结范本 本文简介：20XX小学教育校外见习总结范本[1]一、实习目的及意义(一)增强师范技能。(二)检验和巩固专业知识。(三)提高综合素质和能力。二、实习的基本情况(一)实习时间：20XX年4月22日至20XX年4月24(二)实习地点：小学(三)实习内容：备课，编写教案，教室讲课，听课，班主任工作实习三、实习总结报告
20XX小学教育校外见习总结范本 本文内容：
20XX小学教育校外见习总结范本[1]
一、实习目的及意义
(一)增强师范技能。
(二)检验和巩固专业知识。
(三)提高综合素质和能力。
二、实习的基本情况
(一)实习时间：20XX年4月22日至20XX年4月24
(二)实习地点：小学
(三)实习内容：备课，编写教案，教室讲课，听课，班主任工作实习
三、实习总结报告
20XX年4月22日至24日，我们进行了为期3天的校外见习活动，这也是我们入学以来的第二次见习。虽然已少了初次见习的那种新鲜与兴奋的心情，但对于见习的那份热情与期待还是有增无减。这次我们的见习学校是岳麓区博才咸嘉小学。在这3天的见习中，虽然因为该小学忙于中考复习备考，我们下班听课机会有限，但我们还是从所听过的两节数学和思品的精品课、3位优秀教师的讲座以及校外精彩的思品竞赛课中收获不少，感触颇深。下面就从以下几个方面对此次见习活动进行一个反思与总结。
此次见习为期3天，主要分为在多媒体教室进行的精品授课、教学讲座以及下班听课这两大部分。见习第一天进行的三项活动分别是;见习欢迎仪式、分班跟班见习与带班主任会面以及数学与思想品德两节精品课。见习的第一项活动是在多媒体教室举行的见习欢迎仪式。在仪式上，谢凌燕主任向我们介绍了见习期间的具体活动安排以及我们需要注意的具体事项，并对代表全校师生对我们的到来表示出热烈的欢迎与激动之情。接着，陈艳萍校长对见习生的到来再次表示出热烈的欢迎，对教师这份职业给以中肯的评价、高度的赞美及对它的无限热爱之情，也对见习生寄予了殷切的盼望、恳切地鼓励与衷心的祝福。希望我们能真正热爱真心投入教师这份事业，从中收获自我成长的喜悦与快乐，孩子成长的欣慰与欢喜。随后，教务处主任以提问的方式，询问我们所观察的博才咸嘉小学与众不同之处，借此方式引出了博才咸嘉小学的办学理念即科学教育。并通过举例说明学校以科学界举世闻名的牛顿、李时珍、爱因斯坦、爱迪生等为主题雕像和围墙浮雕来对此办学理念进项生动详实的阐释。见习欢迎仪式在博才咸嘉小学各位领导的由衷祝福，全体师生的真诚欢迎，见习生的热烈掌声中告一段落。为期3天的见习活动也由此顺利拉开了序幕。见习仪式完毕后我们按分配的见习班级下班，进入教师办公室与带班老师进行会面。带班老师热情地接待了我们，详细介绍了我们跟班见习的具体活动安排与工作要求以及班主任的日常工作情况。各见习生积极与老师交流，认真完成老师分配的任务，如批改作业。同时也积极抓住向优秀教师学习的机会，进入课堂听课。
下午，我们很高兴终于有机会在多媒体教室听了两堂教师精心为我们准备的课;小学一年级的数学课与六年级的思想品德课。数学课的教学内容是“多一些‘少一些’多得多‘少得多”。课堂中，老师采用小孩子乐于接受的“小馋猫”、“糖果”等引入课题，妙趣横生，使学生兴趣顿生。又采用了“智慧大闯关”、“喜羊羊与灰太狼”等小朋友喜闻乐见的方式对课题内容进行了进一步的加强与巩固，让学生在学得轻松学得快乐，取得了很好的效果。
四、受益匪浅的3堂讲座
从中我们也收获了很多的感想与深刻体会。我们了解了作为一名新教师应有时刻保持的一种态度：积极、上进、谦虚。我们要通过多种方式多种渠道还有自己的不懈努力不断尝试来提升自己的能力，如：涉猎群书，拓展知识面，不断充实自己、积淀和丰富自己，提高自身修养;多观看优秀教学视频，多听其他学校其他教师的课，取其所长、谦虚学习，借鉴创新优秀教学技能为己所用;坚持撰写教案，认真研读教材课程标准，用心了解学生特点，自主设计教学过程;善于课后反思，弥补不足，改进课堂;敢于尝试，积极参与教学比赛课，不断挑战提升自己;脚踏实地认真做事，合理处理人际关系。此外，我们也深刻意识到广泛阅读对于小学生学好语文的重要性。
认识到老师在培养学生阅读习惯过程中应该做到的几点：
1.根据学生年龄阶段选取合适的阅读书目，避免学生茫然无措;
2.为学生规定适量的阅读时间如午休时间老师陪读;
3.做好家长的思想工作，得到家长的支持配合，帮助孩子形成良好的阅读习惯;
4.采用有效的阅读法方法如结合电影法。也可以开展形式多样的额阅读活动，出黑板报、创办班刊，鼓励学生进行创作。多肯定鼓励他们，给他们提供一个自由创作的个人舞台。
见习最后一天，
，班上5位同学有幸得到观看岳麓区各小学联合举办的思想品德竞赛课的机会。各校区优秀教师济济一堂，教学方式五花八门，新颖独特。学生课前查找相关资料这种自主探究学习的能力，学生在课堂中分组谈论，自由交流这种合作学习的方式普遍受到各位教师的重视和青睐。精美的PPT，恰到好处的图片，锦上添花的视频让我们见识到老师们扎实的教学基本功和优秀的教学技能，让我们打开眼界，享受到了一餐丰富的课堂文化的盛宴。
五、建议与感悟
针对此次见习活动与见习学校教学活动的冲突，见习学校忙于中考备考而使得同学们错失了许多下班听课的良好机会。希望学校以后在安排见习工作时能事先与见习学校做好沟通交流工作，在可能的情况下，让见习学校适当调整教学活动安排或者根据他们的安排调整我们的见习计划。作为师范生也不仅只限于见习期间的实践学习，还要自己通过观看网上优秀教学视频或做校辅等方式多了解真实的教学情况，认识到教师教学能力的具体要求。同时在余下的在校时间合理安排好学习时间，广泛阅读各类书籍，积淀自己、丰富自己，练就一身扎实的教学基本技能，树立起正确的教学理念，为自己日后的教学工作打下坚实的基础，做好充分的准备，树立坚定的信心!
通过实习，使我们对学生有了更为恰当的了解，对工作有了更为真实的体验，锻炼了我们对问题的协调、组织能力。总得来说在实习期间，很辛苦，更受到了很大的启发。我明白，在今后的工作终还会遇到许多新的东西，这些东西往往会带给我新的体验和体会。因此，我坚信：只要用心发掘，勇敢地尝试，就一定会有更大的收获和启发的，也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多的知识和宝贵的经验。
实习已经结束，回顾实习生活，感触是很深层的，收获是丰硕的。回头总结我的实习报告，感到十分的欣慰。它使我在实践中了解了社会，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野、增长了见识，为我即将走向社会打下坚实的基础。基本上达到了学校要求的实习目的。
总之这次见习我们受益匪浅，收获很多，感触颇深。相信它对于我们的现在的学习，以后的工作都会是一次有益的经历!我们的成长还是一个艰辛漫长的过程，但我们已经在路上!
