山的介绍作文1 听妈妈说五台山在山西省的东北部，五台山是我国著名的佛教圣地，历史文化悠久。那里风景秀丽，物产丰富。 五台山也就是五个台组成的。分别为：东台；西台；南台；北台；中台，其中北台最高。下面是小编为大家整理的山介绍作文,菁选五篇（完整文档）,供大家参考。
山的介绍作文1
听妈妈说五台山在山西省的东北部，五台山是我国著名的佛教圣地，历史文化悠久。那里风景秀丽，物产丰富。
五台山也就是五个台组成的。分别为：东台；西台；南台；北台；中台，其中北台最高。那里四季如冬，常年积雪不化，而且山路崎岖。最好的旅游去处还是在中台，那里是五台山的中心台怀镇。来自世界各地的游客聚集在这里，因为在这里就能看到代表五台山五个台的寺庙，还有很多的地方特产商店，也有山西的特色小吃。
游客们来到山脚下，有的选择坐缆车上山，有的"选择骑马上山，也有选择步行上山，步行上山虽然很累但是可以锻炼身体。这里最高的一座寺庙就在山顶上，光台阶就有一千零八个。沿途都是卖特产和纪念品的人。身体强壮的人最少也要半个小时才能等到山顶，到达寺庙。这里有很多的参天大树和雄伟的建筑。还能看到各处走动拜佛的游客，他们大部分人我听到都是在求*安，也有人求事业成功还有的是为孩子学有所成，总的来说人人都是非常的虔诚。
从山上下来的游客们来到商店，看到最多的就属佛像和佛珠了，另外还有一项就是品台蘑，听说台蘑营养特别丰富，做汤好喝炒出来的菜也非常好吃。
我听妈妈这麽一说，我还真的想去一次五台山。
山的介绍作文2
我们到了水濂森林公园爬山、看风景。哎，我告诉你们吧。如果你一定要去的话，自己先准备粮食，不然你到上面去，那里的东西特别贵。哦，对了我应该跟你们介绍山上的情况吧！这里的山又陡又险，你爬到山顶，在山顶往下看，准把你吓倒。所以你爬上去就不要往下看，如果你有恐高症的话，你就不要往下看，如果你不往下看呀，那你就可惜了，从山上往下看，好像把全世界的风景区都被看‘完’了。这座山又高又陡：高得像天一样高；陡得像一条泥丘：泥丘的身子弯来弯去，好玩极了。你走到瀑布那里，说明你选择的景象很美，因为在瀑布的上面有一个天池，天池里有一些天鹅，那些天鹅不但漂亮而且美丽，她们在湖中游泳的时候挺起她的冠，高气极了。
我们在走过天池见到一些树木，和一些植物的介绍牌。
当然在某一处都能见到树、植物，但是这里有一些树、植物和我们*常见的有所不同，比如：“发财”树，我们见得都是矮矮得很小的“发财”树，可是我今天所介绍的不是小“发财”树，而是大“发财”树，这些大“发财”树的树上会结果，这些我们都很少见，如果你要这些果，必需要看看这些果有没有老、成熟，如果成熟了，就可以扎，扎了就放在杯子，杯子里一定要放一些泥土，慢慢的这些就会长出嫩嫩的细条，那就是杆了。
我今天就介绍到这里，如果你们有时间，就来找我吧！我寒假和暑假多的都是时间。到时候我就做你们的导游吧！那里真的很好玩哦！记住，你们要去哦！不去就可惜了！
山的介绍作文3
有一次，我去一个人家，发现了很多的地名，我去了外地，我给爸爸说：‘‘我们去河南的地区玩一玩吧，我们用了2个小时才到 河南 ，我们先到外面买来1点食物，然后就去了娘娘山。
我们先进去了娘娘山，里面有1只很长很大的霸王龙，我进去很害怕，爸爸说：‘‘这都是假的，”我说：“它们怎没还会叫呢？”爸爸说：“他们只不过是电子做的，”我这才知道这是假的！我和爸爸上去我们真在上楼梯，我们走了半天，还是没有到，我和爸爸做那边的山洞里休息，继续往上爬，我们又走了大半天，可是还是差些就到了，我们在努力的又爬上了山，我们在上面休息了一会，吃了一点东西，终于到了山顶，我们在山上发现了一块石头，我不知道他叫什么爸爸说：“好像叫什么石头，”我说：“爸爸你敢玩我，”我们跑了一会，又吃了一点东西，喝点矿泉水，我们就到了山洞里面，好像往下走有一个出口，我看是没有楼梯吧，我不小心滑了一下，我掉了下去，爸爸也掉了下去。我看见快到出口了，我先下去，下面是水池，里面有鱼，有石头，还有水草的。我们下去，衣服湿了，然后换上干衣服，租了一条船，我们坐船下来，玩了十几次，我们不玩了，有到山顶看太阳我们收东西回家，虽然我依依不舍，但我很高兴到这个地方。
我到家就睡觉我做梦的时候想娘娘山。
山的介绍作文4
我们到了水濂森林公园爬山、看风景。哎，我告诉你们吧。如果你一定要去的话，自己先准备粮食，不然你到上面去，那里的东西特别贵。哦，对了我应该跟你们介绍山上的情况吧！这里的山又陡又险，你爬到山顶，在山顶往下看，准把你吓倒。所以你爬上去就不要往下看，如果你有恐高症的话，你就不要往下看，如果你不往下看呀，那你就可惜了，从山上往下看，好像把全世界的风景区都被看‘完’了。这座山又高又陡：高得像天一样高；陡得像一条泥丘：泥丘的身子弯来弯去，好玩极了。你走到瀑布那里，说明你选择的景象很美，因为在瀑布的上面有一个天池，天池里有一些天鹅，那些天鹅不但漂亮而且美丽，她们在湖中游泳的时候挺起她的冠，高气极了。
我们在走过天池见到一些树木，和一些植物的介绍牌。
当然在某一处都能见到树、植物，但是这里有一些树、植物和我们*常见的有所不同，比如：“发财”树，我们见得都是矮矮得很小的“发财”树，可是我今天所介绍的不是小“发财”树，而是大“发财”树，这些大“发财”树的树上会结果，这些我们都很少见，如果你要这些果，必需要看看这些果有没有老、成熟，如果成熟了，就可以扎，扎了就放在杯子，杯子里一定要放一些泥土，慢慢的这些就会长出嫩嫩的细条，那就是杆了。
我今天就介绍到这里，如果你们有时间，就来找我吧！我寒假和暑假多的都是时间。到时候我就做你们的`导游吧！那里真的很好玩哦！记住，你们要去哦！不去就可惜了！
山的介绍作文5
山竹是一种水果，在梅城这种水果不太常见，因为山竹的产地是海南。
有一次，我和爸爸妈妈一家三口去姑妈家——海南作客。
早晨，我们一起来到水果市场，看看有哪些稀奇的水果。走着，走着，我突然发现每个摊子上都有一种形状圆圆的、大小像橘子的水果，只不过，它的颜色呈淡紫红，非常特别。“这是什么东西?”我问爸爸妈妈，他们也摇摇头。我们便走到一个水果摊前问摊主。摊主说：“这种水果叫山竹，果肉非常甜，而且汁水也特别的多。”摊主热情地招呼，“你们不妨先尝一个。”我伸手小心翼翼地拿了一个山竹，左瞧瞧，右看看，咦?这东西怎么吃呀?外壳硬硬的，又看不见果肉，我纳闷地把这水果试着用牙齿咬了一下，可是不管怎样也无法将它咬开，我们都不知道这个新鲜的水果——山竹怎么个吃法。
摊主看在眼里笑在脸上，开始热情地教我山竹是怎么吃的。她说，“小朋友，其实吃山竹很简单，两手按住上面凸起的地方用力一掰就行了。当掰开后，你就会发现里面是一个白色的、一瓣一瓣东西，这就是香甜的山竹果肉。”
原来是这样，我终于恍然大悟。摊主说着就掰开一个山竹，把这鲜美的果肉放进我的嘴里。哦，真不错，果肉是那样的甜、象蜜一样的。爸妈尝了之后也直呼好吃。
买回来后，我是美美地大吃了一顿。哦，山竹的味道真不错!
山的介绍作文 (菁选5篇)扩展阅读
山的介绍作文 (菁选5篇)（扩展1）
——介绍狼山的作文3篇
介绍狼山的作文1
今天，阳光明媚，我和妈妈、婆婆高高兴兴地来到狼山，欣赏狼山的春景。刚进狼山大门，一股清新的气味扑鼻而来，我使劲的呼吸着，就怕这味道突然消失、散去。
首先映入我眼帘的是：“神人洞”，我们走过桥，来到神人洞洞口，我先带头走了进去，“哇！”我吓了一跳，洞的顶上只有几盏灯，发出暗淡的光芒，我慢慢地走着，手轻轻触摸着被水泥粉刷过的墙壁，“咦，这前面怎么发出了闪亮的光？”我疑惑极了，“哦！”原来是快要到洞口了，我情不自禁地拍起手来。到了洞口，我飞快地跑着，在拥挤的人群中跑着，走过了一级又一级台阶，暗暗地数着台阶数，我虽然累得腰酸背疼，但仍然咬咬牙，坚持不懈地走着，“耶！”“还剩下一点儿了！”坚持就是胜利！再加把劲儿！我在心里默默地鼓励着自己，我终于成功了！“我的天那，狼山的台阶可真不少，一共有六百多级呢！”“糟了，妈妈呢？婆婆呢？茫茫人海中，我吓坏了。”过了一会儿，妈妈和婆婆才上来了，我们来到了山顶。我们在狼山顶的“望江亭”上吹着徐徐的春风，刚才的疲劳一扫而光。
从山顶往下看长江，天连着水，水连着天，水天一色。轮船不知是在天上，还是在江面行驶，大大小小的房子簇拥在一起，密密的，像一排排士兵挺立着，壮观极了！该下山了，我还像上山一样，自己在人群中急穿着，不多久就下到了山脚。看着排长队伍等乘电缆车的叔叔，阿姨，我心里美滋滋的，因为，我用自己的力气登上了山顶，而那些叔叔、阿姨还不如我呢。在经过的路边上，我还看见了一个巨大的坛子，从倾斜的坛子里倒出的不是酒，而是一朵朵绽放着美丽笑脸的鲜花！一丛丛，一簇簇，就像一条彩色的地毯！
最后，我们去了仙人洞，在那里看到了清澈的瀑布，我突然想起了李白《望庐山瀑布》的诗句“日照香炉升紫烟……”。我又拿来了饮料瓶子，把瀑布流下的泉水灌了进去，准备带回家，收藏起来。这次游狼山，我发现狼山有了巨大的变化：旅游的景点扩大了，来旅游的游客更多了。它跟我们生活着的城市一样笑迎着八方来客！
山的介绍作文 (菁选5篇)（扩展2）
——美丽的始祖山作文 (菁选5篇)
美丽的始祖山作文1
我的家乡在河南新郑，是中外闻名的文化旅游胜地。那里有人文始祖黄帝故里、人山人海的炎黄广场、具有古典神韵的郑风苑、历史悠久的古枣园、高大雄伟的始祖山……我最喜欢的就是始祖山了。
始祖山位于新郑市西部和新密市的交界处。从山下往山上看，绿的草，各色鲜艳的花，好像给始祖山披上了一层“彩色的外衣”；高山入云，半山腰云雾缠绕，犹如仙境般，美丽极了。
半山腰有个传说中关于黄帝的山洞叫“训兵屯”，洞门外有两只铜熊兵，手里各拿着一根笨重的兵器，原来，是个守门的。往洞里走，如果你不拿灯，就肯定会撞着墙。因为，洞里很黑很黑，墙还弯弯曲曲的，所以，你不撞着墙才怪呢！洞的最里面还有一个娘娘像，许多人正在烧香呢！据说这个山洞以前是黄帝打战时训练、屯兵的地方。
终于爬上山顶，从山顶上往下看，是最美的一件事了！小汽车和大树就像一只只小蚂蚁；高大的楼房，摇身一变，变成了一个一个的玩具房……
据说这里有很多关于人文始祖黄帝的传说，所以就取名叫始祖山。在始祖山的主山峰上有两个巨型头像，是我们华夏始祖黄帝和炎帝头像。
始祖山上还有许多景物：钟楼、瞭望台、轩辕屋等等。
我爱始祖山，更爱我美丽的家乡——新郑。
美丽的始祖山作文2
青岛美，上海美，我看还是我家乡的始祖山美。国庆节的一天，我就重游了风景优美的始祖山。
从新郑出发，乘坐4路车不过一个小时就来到了始祖山脚下。离始祖山不远了，现在我已经看到了连绵不断的山峰河人们精心雕刻的炎黄二帝，我这时真是万分激动。
怀着激动的心情，不知不觉我们来到了始祖山山门。门口的树木郁郁葱葱。我们爬着爬着就看到了美丽的山菊花，有黄色的，有粉色的，夹杂着一些野花，我就象进入了花的仙境。一片茂盛的草丛像绿色的地毯。枫树落下的叶子，金黄金黄的，像金蝴蝶在舞动翅膀。
我们神不知，鬼不觉地来到了一条狭窄的小路，用土垒成的梯子，土上开满了五颜六色的花儿，我这时好象回到了战争年代。
很快，我们来到了半山腰。站在这里往下望，我看到了“美丽的调色盘”，有金色的，那是枫叶；有绿色的，那是一片片草地；正前方，金黄金黄的，是一片片谷子；向南远眺，是宽阔的公路，蜿蜒盘旋；一辆辆汽车在乡间公路上奔跑……
下午4点，我们要下山了。虽然今天很累，但是我还是很高兴的哦，因为我又重睹了景色宜人的始祖山。
美丽的始祖山作文3
爸爸说要带我去爬始祖山，我当时一听不太想去，怕自己爬不上去，爸爸说：“去吧！自己可以长本领，也看看外面的世界。”这样，我们就愉快地出发了！
到了山脚，我一看，啊！这么高的一座山，我能上去吗?但是已经来了，就鼓起勇气往上爬吧！可是，我才爬了一会儿，就再也爬不动了，望望山那么高，什么时侯才能上去呀？我抬头看看，爸爸已经在我前面很远了，我只有鼓起勇气来，奋力往上爬！又爬了一会儿，我真是不想爬了！这时，走在前面的爸爸又退了回来。他耐心地对我说：“你看，山顶就在前面，大山已经被你踩到脚下了，你不想看看山顶有什么风景吗？坚持吧，坚持就是胜利。”
我咬牙坚持着，在爸爸的鼓励和自己的努力下，终于一步一步地爬到了山顶。站在山顶，我只有一个念头，“大山，我终于上来了！”站在山头向下望去，风就在耳边，云就在脚下。云雾吞没了周围若隐若现的山峦，那一片片的白云，仿佛一把就能抓在手中。我想，能不能抓一把带回家去？能不能骑上白云飞到更高的地方？
山上有很多我不知道的花草树木，还有很多野果和草药，爸爸告诉我了很多知识，我没有记住太多，但我真正明白了爬山的意义，永远那么让人向往。
在我今后的成长过程中，我一定还会战胜更多的“大山”！
美丽的始祖山作文4
在双休日里，我们全家人去始祖山游玩。
到了山上，我在山顶鸟瞰脚下风光。山挺高，团团云雾在山腰间的羊肠小道上飘来飘去，那些房屋和道路在云雾中若隐若现，神秘极了，恍如仙境。从山顶往远处看，各种奇形怪状的石头林立，这是发挥想象力的好时候，有的像一个人，有的像龙头，有的像……
山上的树木很多，郁郁葱葱，要是在夏天，可真是不错的避暑胜地。山上的游客还真不少。这荒山野岭的怎么有这么多游客慕名而来？哦，原来，这是*老祖宗——黄帝出生地。我们爬到山尖的一座塔前，看到了“天心”。妈妈说“天心”就是天的心脏，我仔细打量着它。我发现“天心”像一个漏斗，斗壁上镶着一些木块，而最深的地方，也就是最中间，竖着一根短木桩，木桩上刻着红色的“天心”两个字。
我们登到塔顶，有一对老鹰从我们面前飞过，而且一直在上空盘旋，难道它们要捕食吗？这个问题可真伤脑筋。这时，一朵白云飘了过来，遮住了我们的视线，云雾缭绕，煞是好看！我们又拿起鼓锤，敲响了幸福的鼓声。
始祖山风景优美，我很喜欢！
美丽的始祖山作文5
星期一早上，我和妈妈去爬始祖山。
九点左右我们在山下休息了一会儿，然后装了两杯开水，爬山开始了。
我们沿着小路漫漫的向上登，很快就到了半山腰。在哪里休息了一会儿，又向上爬，山坡越来越陡。妈妈说：“我们拉着手吧。”这样妈妈拉着我，踩着石头拉着树，一点一点向上登。慢慢的我已经气喘吁吁了，我暗暗的告诉自己：别怕累，一定要坚持下去，加油！
眼看就快到峰顶了，我实在是走不动了。妈妈说：“你要想看咱们市的全景，就必须登上峰顶。无限风光在险峰嘛。”我一听，顿时振奋起来，埋头前进。到了最后一段，这时我想欲穷千里目，跟上一层楼，胜利就在眼前了，加油！最后，我终于战胜了陡峭的山路，登上了山顶。
始祖山在夕阳照耀下，显得更加壮丽了！
这次登山太有意义了，既锻炼了我的体质毅力，又加深了我们的亲情。
山的介绍作文 (菁选5篇)（扩展3）
——春游介绍牛首山的作文
春游介绍牛首山的作文1
我和爸爸、妈妈沿山间路爬上山顶，远看长江像一条白色绸带，缓缓流动着。外秦淮河上还飘着几叶小舟。近看有一片碧绿的竹林。高大茂密，竹干粗细相间，有的`粗如碗口，有的细如笔杆，但都伸展着细长的枝叶，节节向上，争相生长。我喜欢竹子，它文静，清雅，朴实无华，让人看了心神怡，浮想联翩。我们下山途中，又来到了郑和墓。郑和墓位于牛首山南麓，南北长约300米，东西宽约60米，高约8米。墓按*风格修建，整个墓是“回”字形，墓前台阶有四组七层，28阶，寓意郑和七次下西洋，历经28年，遍访40多个国家和地区。
下山后，我们来到山下的一片草地上，只见小草也顽皮地钻出地面，东瞧瞧，西看看，也享受那春天的芳香。
难怪“春游牛首”是南京人的习俗之一。春天的牛首山真是让人流连忘返。
山的介绍作文 (菁选5篇)（扩展4）
——介绍植物的作文 (菁选5篇)
介绍植物的作文1
我家养了许多盆花。有铁树、吊兰、芦荟、月季、、、、、。然而我最喜欢的要数绣球了。
远看锈球既像一棵小树，又像一朵绽开的礼花。好看极了。
一有时间，我就蹲在锈球的旁观赏它。它茎的最下端是土灰色，往上逐渐变绿，最上端的茎鲜绿鲜绿的，看上去里面的汁水就像将要流出来似的。茎上长着茂密的叶子，每片叶子像绿色的小伞，又像精致的小扇子，还像一个个精美的圆盘。让人越看越想看，越看越觉得它很美。你再看它的茎上、叶上布满的浅灰色的小绒毛。摸上去，绵绵的、软软的，舒适极了。在茎的最顶端抽出一条条细长的花柄，花柄的顶部长着许多碎小的花。有的还是花骨朵，像一粒粒小种子;有的刚破例，像一个个跳跃的小火星;有的完全开放，像一个个小巧玲珑的锈球。这也许就是锈球花名字的来历吧!
锈球花不仅好看，而且耐寒，很容易栽培。只要在气温在五度以上，它就能舒枝展叶，枝繁叶茂，给我们的家庭增加绿意，添加活力。如要养锈球花，那太容易了，你只要从茎部剪下一小节，插在花盆里，用不了多长时间它就能生根发芽。你说它的生命力有多顽强。
我喜欢我家的锈球花。更欣赏它那顽强的生命力。
介绍植物的作文2
我们家有一个“粉色精灵”，她全身散发着淡淡的高雅的香气。她上身穿着浅粉色的风衣，下身穿着绿色的裤子，谁见到都会忍不住赞叹一番。
她来到我们家还不到一个月，刚来的时候她很羞涩，穿着一身朴素的绿衣，就像一位“绿叶仙女”。后来，她渐渐地绽放了笑脸，穿上了美丽的粉衣裳。
她在我们家慢慢长大，每天都要喝一些养颜水。她还喜欢晒太阳，喜欢呼吸清新的空气。她的个子使劲往上长，现在已经比原来高出一大截了呢！
这位由“绿叶仙女”转变成“粉色精灵”的神秘者，其实就是我家的一盆风信子。我们家去年就养过一盆风信子，但是正在它开花的时候，被我妈妈放进水里给泡死了——她说没有土只靠水也能活。所以，我很不甘心，决定再养一盆。
年前，我和妈妈去逛商场，出来时，恰巧发现路边有人在卖风信子，我急忙央求妈妈给我买了一盆。我希望它能开出美丽的花，完成去年那盆风信子没有完成的使命。这不，它果然没有辜负我对它的"期望，现在已经开始绽放出美丽的粉色花朵了。
我的“粉色精灵”，我一定会好好保护你，再也不会让你遭受水灾无端死去！你就快乐生活、安心绽放吧！
介绍植物的作文3
柳树，像小精灵。看过的人无疑会增加信心;无疑会使人心旷神怡;无疑会抚*记忆中的创伤……而在我的家乡：壶关，有许多小精灵。
春天，百花齐放，百鸟争鸣，冰雪汇成小溪，哗啦啦的流淌，“小精灵“：柳树，也开始苏醒了。他伸拉个长长的懒腰，甩啦甩他那绿油油的辫子，每根辫子上都扎着十几根发卡，这样，小精灵就显的更美了!
夏天，烈日当空，太阳像个大火球，火辣辣的炙烤着大地。每当这时可爱的小精灵又要闪亮登场了。他挺开魁梧的身体，让人们在她的怀抱下乘凉，是人们不再疲劳。
秋天，大雁南飞，瓜果飘香，小精灵要去参加晚宴了。他从夜柜里取出那套金黄色的晚礼服穿在身上。哇，真美丽动人!迷人的小精灵去参加晚宴啦。瞧!他扭动着诱人的身材，伴随着欢乐的音符，翩翩起舞，引起了全场精灵的注意。
冬天，雪花飞舞，寒风刺骨，寒风凛咧，小精灵不要风度要温度，披上了他那厚厚的雪绒大衣。伴随着孩子们欢乐的笑声，新年即将来临，小精灵闭上了他的双眼，但到了明年春天，小精灵会和我们再见面的。
我爱家乡美丽的小精灵，爱无私奉献的`小精灵，更爱我们家乡人民像柳树一样纯洁的心!
介绍植物的作文4
世界上的花有好多种，比如：广玉兰、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子兰、茶花等等。但是，开花最多，颜色最丰富的花要属太阳花了。俗话说的好：“好花不常开”。太阳花也是好花，有红的、黄的、白的、紫红的、深红的、橘黄的……太阳花的花瓣是单层的，形状像梅花，花芯上有红色有黑细丝上带黄点。太阳花的茎长长的，细细的，软软的，弯弯曲曲。它的枝干很细，叶子很密集，花开的挺多。
太阳花只有在见到太阳时才开花，每天太阳从东方徐徐升起时，太阳花们就争先恐后地张开它们的一张张笑脸。微风吹去，太阳花“摇头晃脑”似乎在念诗，又似乎向行人点头。太阳花的花骨朵儿是红色的，形状有黄豆般的大校和其它的花骨朵不同，短短的、圆圆的。
太阳花的花籽是由几片小叶子而围成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了后，散落在大地爷爷的怀抱中，经过阳光和雨露的滋润，第二年就能生长并开放出更加漂亮的太阳花了。
太阳花的生命力十分旺盛，她尽情地吮吸着蓝天奶奶赐于她的甘露，她贪婪地吸收着大地爷爷的营养。太阳花在大地爷爷和蓝天奶奶的呵护下茁壮成长，把祖国装扮的更加美丽，让美丽的大自然锦上添花。
太阳花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地进入甜美的梦乡。
喇叭花也是好花，它早开晚败，它和太阳花似乎是一对好姐妹，它们约定好了一起开放、一起进入甜美的"梦乡，从不早开、早败，一起装点着这美丽的大自然。它们无私的奉献自己，从不要求祖国的回报和人们的赞赏
太阳花虽然没有玫瑰的高贵，菊花的芬芳，广玉兰的纯洁高雅，梅花的香气，但是太阳花却有无私奉献的精神。
我爱太阳花，爱它那顽强而又旺盛的生命力，我更爱它那无私奉献的精神。
介绍植物的作文5
听说，花生是一种地上开花，地下结果的植物。我觉得很好奇，于是在三月份，奶奶、妈妈和我一起去家乡种花生。观察花生的成长。
我们首先锄地，然后挖沟，我和妈妈一起把花生放进沟里，奶奶盖上土。过了八天左右，长出了两片白色小苗，又过了八天左右，小苗变绿了，长出了六片叶子，叶子椭圆形的。奶奶、妈妈和我一起给花生浇水、施肥。花生越长越高，四月份，花生高二十厘米左右。叶子也越长越多，颜色变深绿色的了。五月份，我发现花生长出了许多黄色的小花，非常美丽！蝴蝶在花的旁边飞来飞去。过了一段时间黄黄的花儿谢了，变成花针伸到地下。六月份，花生的叶子变成墨绿色了，高40厘米了。我问奶奶：“花生成熟了吗？”奶奶说：“花生的叶子慢慢变黄的时候就可以拔了。”七月份，我看见花生的叶子开始变黄了，妈妈奶奶和我一起拔花生。我拔了一棵，数了数一共有十五颗花生。我开心极了！我终于验证了花生是一种地上开花，地下结果的植物。
山的介绍作文 (菁选5篇)（扩展5）
——娘娘山游记作文 (菁选5篇)
娘娘山游记作文1
我的家乡在莱阳市高格庄镇，这里是一座青山环绕的美丽小镇。这里的青山不像泰山那样雄伟，不像黄山那样秀丽，不像华山那样险峻。这里有一座美丽的山———娘娘山。
据说，唐时在七子山主峰顶颠建有“天后圣母宫”，曾有一娘娘在此住过，故称“娘娘山”。其旁七峰相连，次第为傍，仲伯其间，恰似母子相依，脉脉含情，发人遐思。因此古人把它列为“莱阳八景”称“七子连峰”而载入史册。清莱阳知县万邦维亦赋诗一首：“孤屿凌赠自处尊，群峰昆地候晨昏。晚来翠色添霞锦，绝是斑衣乐来萱。”
趁着寒假，我们全家游了一趟娘娘山。经过一年的建设，这时的天后圣母宫变得十分宏丽，名冠莱阳。
殿上的天后圣母宫尤其美丽，饰金身，凤冠霞披，宫女奉盘及宝印，壁上悬挂着尚方宝剑，绘红日鲸波和龙凤纹云光彩耀目。殿前还有精美的雕塑，极为精巧美焕，引人注目。而一进殿的两尊看门神，孔武有力，威风凛凛。他们被鲜亮的油彩涂满了全身，黑、白、红、黄、蓝，尤其是黑、红的交错，使一尊门神突出了他尖锐的穿透力。
天然的造型地貌，带给娘娘山的"是无尽的美丽。这里群山绵延，峰峦起伏，山涧波谷，是一个令人神往的地方。爬上山顶，眼前的美景使你忘却疲惫，陶醉于大自然的鬼斧神工。当我感受山间纯朴的气息时，当我聆听自然的声音时，当我站在山顶吸收天地间的灵气时，苍劲的古柏，寒气逼人的大石，一切都显得幽静，我怕我就消融了，想象自己吸收灵气，身形慢慢的消失，最终化为无形……
在这里，我们全家合影留念，留下无数的美好时光。我相信，勤劳的家乡一家会把这里建设得更美丽，更富饶，我爱我的家乡！
娘娘山游记作文2
娘娘山，是灵宝境内的一座母亲山域。夏季到来，娘娘山青峰翠谷，潭瀑相连，让人陶醉。在暑假期间，我去了位于灵宝市西南10公里处的焦村镇南部的娘娘山，那趟旅行我至今仍记忆犹新。
那天天气晴朗，我和父母跟着旅行团的大伙儿一起踏进了娘娘山。走过几个景点，我们来到了著名的石瀑布前。抬头一看，只见千仞壁立，不由得使我望而生畏。导游告诉我们，石瀑布又被称为“白居易泼墨”，听说这个名称源于一个传说，据说那时白居易在看过这石瀑布后，觉得任何华丽的语言都不足以形容娘娘山的美景。因此，就有一种江郎才尽的感觉。一怒之下，顺手抛出了酒盅，扣在了前面不远处的一个山坡上，飞起一脚，把放在面前的砚台踢了下去，墨汁顺岩体流淌下来形成这一壮丽的景观，因此这个石瀑布又多了个名字。看着这美景，我无法不感叹大自然的鬼斧神工，这仿佛散发着墨香的石瀑布，就像一位气质卓然的清秀女子，美不胜收。记得曾有游人在此感叹：“任何语言都描绘不出这种壮丽的景色，生命在这里仿佛一下就凝固了，真是对人心灵是一种震撼啊！”
美的不只有石瀑布，还有那如飞云般的百尺瀑。曾有诗赞百尺瀑：“东来临绝涧，奔流不复返。上善百尺瀑，无为越千年。”可不是，比起那些雄伟壮观的大瀑布，百尺瀑更有自己的独特韵味，如温柔的母亲，又像优雅的淑女。不同于静止的石瀑布，百尺瀑会使人深深感受到生命在奔腾，时光在流逝。它促使人们向上奋进，告诉人们生活的美好，世界的美好，更让人们明白了活着的美好。它奔流不息，浑身散发着生命的朝气，连游人们似乎也被它感染，一扫之前的疲累神情，如出发时那般，望着顶峰跃跃欲试。
看完百尺瀑，接下来当然是要攀登步云梯了。可来到步云梯，望着那陡峭的步云梯，还没爬我已心生退意，听说这“步云梯”可是有285级台阶呢，爬上去岂不要搭上我半条命？可兴致勃勃的众人哪儿会知道我的心思，他们早有人已经迫不及待的踏上了步云梯，父母也开始催我，迫不得已，我只好尾随其后，开始了漫长的“爬楼梯”之行。本以为这会和爬家里楼道楼梯一样无趣，谁知却并非如此。一开始踏上步云梯，并没有发现什么特别，可爬着爬着，就渐渐有了自己走在蓝天上，即将进入仙境的感觉，这绝对是一次奇妙的体验。
登完步云梯，大家都累得气喘吁吁，但是却又被面前看起来神神秘秘的步云洞给吸引住了，终还是没忍住，踏了进去。
步云洞并没有想象中的有趣，里面什么都没有，不仅没有出现童话中长在地上的水晶石和嵌在墙壁的夜明珠，墙上连个装饰的火把都没有。可这并不代表这趟短暂的旅行是无趣的，坑坑洼洼的墙壁，前方的光亮，让我觉得自己是一位探险者，正在未知的山洞进行探险，这份奇妙的心情很值得我铭记。出了洞口，我又有一种探险者走出洞穴时的兴奋感和其激动的心情，同时，心里竟然萌生出再进去走一遍的冲动，真令我感到惊讶。
出了步云洞，又是一片堪比世外桃源的美景。青山绿树中，有小鸟儿们在欢唱，听，还有溪水在给它们伴奏呢！在这“V”字形山谷中，流淌着一条小溪，时而缓缓流淌，时而热情奔放，身处此境，宛如错入仙境，如梦似幻。
一处处的美景让我留恋忘返，可时间似乎总很匆忙，不愿为我停下脚步。纵有万般不舍，千般留恋，已经筋疲力尽的我，只好踏上了回家的路。
虽然这一次我没有到达顶峰，没看到顶峰风光，但一幕幕的美景，已然使我陶醉。它深深的印在了我的脑海，成为我永久的记忆。
娘娘山游记作文3
根据游学营老师的通知九点钟在娘娘山山脚下集合，我们一行第一名准时到达集合地点。
陆续大部队全部到位，乔老师拉起队旗给我们讲了我们爬山的注意事项，让我们自由结合，有大路和羊道两条路都可以上山，话音一落，我和史成康迅速前进，李和泽更是一马当先、很快就超越我们了。我们就想出了一个办法：走羊道奋起直追，很快，我们就在大路上挡住了李和泽。
越爬越高，羊道上往下看，山连着山，一峰又一峰，群山环绕，罗列奇石。好威风的大山。
爬山途中羊道上连着的铁丝划破了我的裤子，脚下的石子把我们滑倒了，起来再爬，遇到险要的地方，你拉我，我拉你，寒风中个个动力十足。
也不知道爬了多久，往山上看，哇塞！看到山顶的亭子了，还有信号塔，我们几个欢呼，跳跃，终于快到山顶了！可是耳边传来呜呜的声音，起大风了，真是高处不胜寒啊！我们争先恐后的往山上爬，群山好像在我们的脚下踩着，终于登顶成功了，可以一览众山小了。
老师开始介绍娘娘山的特征，最高海拔达1563米，属花岗岩地貌。它完整地保存25到30亿年拆离断层构造的地质遗迹。矿藏也非常丰富。关于娘娘山还有一个传说。
王母娘娘和太上老君要争夺一个山头，比了好几次也难分胜负，于是，他们决定再比最后一次。谁第二天最先到达这座山，谁就赢。这天，太上老君先到达山上，把他的拐杖插在山头作为记号。王母娘娘到后，看见了拐杖，便急中生智，把自己的绣花鞋埋在了拐杖底下。太上老君看到的绣花鞋，在他的拐杖下，只好认输。从此，这座山就起名为娘娘山。
娘娘山虽然没有泰山那么高大，可是它就像一本故事书，每一个景观都有一个美丽的传说。
为了迎接2019我们登高望远，预示我们新的学年，节节攀高，向着梦想前进！
娘娘山游记作文4
有时候，一个不经意的经历就会改变一个观念，从娘娘山下来，我就对这种看法坚信不疑了。登山之前，总感觉时光稍纵即逝，是以秒计；登山之后，方觉时光凝固厚重，竟也可用年来计。
奇怪吗？能不不奇怪吗！几个小时便可登上一座高山，而这座高山的形成却是经历了几十亿年。时光的概念，此时，此地，我却感到有一种模糊和困惑。
带着一种恍惚迷离的感觉，带着一种寻梦的冲动，就这样扑进娘娘山。此山，颇为壮观，山以石美，石以形成久远为奇，更有潺潺流水，淙淙而流，静静地在山谷中弹奏着悠扬的天籁之琴音。
娘娘山位于灵宝市西南，是连绵起伏的小秦岭的一个山脉，属于国家地质公园。登山不久，便觉丝丝凉意袭来，抬头一看，心中一惊，但见一股细流从山崖上飞泻而下，飞珠溅玉，颇有“遥望瀑布挂前川”意境，此乃百尺潭是也。
随着山势，石阶和护栏蜿蜒曲折盘旋而上，低头弯腰，沿石阶而上，一石洞赫然眼前，名曰“步云洞”。穿过幽深黑暗的石洞，有恍然脱离凡尘之感，恍如隔世，仿佛穿越了时空一般。
在这座天然的地质博物馆里，荒草丛里，杂石乱陈，透过亿万年的岁月雕刻，在崩塌的巨石旁，在断层岩石旁，在辉绿岩脉处，我静静地品味着“沧海变桑田”的自然造化神功，任思绪穿越亿万年的洪荒时代，任思绪伴着蓝天上的白云游走。
娘娘山保存着完整的花岗岩构造，保存着侵蚀地貌水体景观以及小秦岭特有的构造遗迹。那浑圆如馒头状的山顶，默默地矗立在天地之间，山峰上的岩石形成于1.2—0.8亿年的燕山晚期花岗岩，山顶呈光滑弧面。岩石体在动力作用下，沿着节理、裂隙裂解崩落，形成各种奇形怪状的岩石。
在娘娘山，石头很奇特，溪水很清洁，传说也很多。石坡下面的“瑶池”，流淌着这样一个传说。据说汉代，山下纪家庄李姓有三位姑娘，一次看见三个潭水，便一人一个，沐浴洗澡，忽然觉得周围有响动，羞愤之余，灵机一动，指着对面山坡点石成凤，便乘着凤凰飞走了，这个山坡便叫做“起凤坡”。
有一块棋盘石，很独特，形状很像棋盘。传说，有一农夫在山上砍柴，看见姐妹两个在下棋，连下了两局，两句皆和，于是，在第三局，姐妹两个一定要分出胜负，后来，妹妹输了，有些恼怒，就掀掉了棋盘，用脚剁成两半，踢了出去。农夫回到家里，夕阳西下，发现他的儿子不在了，孙子都老了，正是“神仙一盘棋，人间百年光”啊！那个被踢掉的棋盘就是现在面前的棋盘石。
在v字形峡谷一路穿行，移步换景，美不胜收，看罢十八潭、盘龙崖、金龟献桃，又见石门、心语潭、一线溪，才穿过天然氧吧“幽静槐林”，玉女胡、月亮湾赫然在目。
春风荡漾，小溪欢歌，石瀑布走进了我的视野。那白色裸露的岩石上有几道像是水流冲刷的痕迹，因此得名。前几年，电视剧《石瀑布》就在这里拍的外景。据说当年，白居易游览此山，打翻了墨汁，变成现在模样，因而此处又叫“白居易泼墨”。
在空荡山谷里行走，在神话传说里游走。娘娘山自然少不了娘娘了，这山有三个娘娘庙。相传太上老君为炼丹来到秦岭东段,但见奇峰峻秀,古木参天,云雾缭绕,溪水潺潺,不由喜上眉梢,插杖为据,想在此炼丹,一日,王母娘娘出宫到此游玩,想据此山普度众生,但一细瞧,知道老君先到。 她将一绣花鞋埋于杖下,异日两人为争此山告到玉帝那里,玉帝依埋绣花鞋在先，把山判给了王母娘娘,后娘娘派玉女下凡普度众生,后玉女投胎一李姓人家,生三女,取名玉真,天母娘娘,二女妙真,地母娘娘,三女惠真人母娘娘,后他们为造福天下，泪别父母,登山羽化。
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。游览娘娘山，有碧水，有奇石，有神话传说，三者兼得焉。据此可见，娘娘山美，名不虚传了。
娘娘山游记作文5
晚上，妈妈说带我去娘娘山，我高兴的晚上都没有休息好，早早起来叫妈妈做饭，一切准备就绪我们几人7点开始出发啦，谁知道妈妈竟然把路走错了，结果到娘娘山时已经8点多了。
我还是3岁多时妈妈带我来的，今日故地重游，我要好好感受，娘娘山在灵宝焦村镇西南方向，那里风景迷人。刚进门，就有一只假恐龙，非常大，有两米多高，好像在迎接我们。还有12属相，我们几人各自找自己属相拍照留念，开始爬山了，烨烨讲了娘娘山的来历，原来是王母娘娘和太上老君都看上这块风水宝地，鞋先杖后，这山就归王母娘娘了。
我们一行，顺着石砌的小路往前走，看到了又一壮观的景点，只见峭壁上印着三个红色的大字“百尺瀑”，水流从三十多米的高出飞奔而下，如一道白色的闪电，落入池中，泛着白沫，优雅地流向远方。
又往前走，我们来到了七星潭，那里的水清澈见底，一条条小鱼、螃蟹、小虾自由自在地游来游去，我和烨烨跳进水里抓螃蟹，把衣服都玩湿了，捉了好多有大的有小的，捉时不小心还夹了爸爸的手，妈妈拿一个掉地上，螃蟹横着爬好快呀!
现在的娘娘山比以前的路好走了，水更美了，娘娘山有山有水，风景秀丽，是旅游的好去处，真是不虚此行。
山的介绍作文 (菁选5篇)（扩展6）
——山市的教案 (菁选5篇)
山市的教案1
教材分析：《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。文章语言精炼生动，可以引导学生展开想像，去揣摩、理解。通过研读对这一现象进行适当探究。
学习目标：
知识与能力目标：学习积累文言词语，理解课文大意。
过程与方法目标：体会“山市”的形成及神奇批丽的幻景。
情感态度与价值观目标：探究“山市”形成的科学道理，培养学生主动探究的`科学精神。
教学重、难点：
学习目标2、3
学情分析：学习本课主要以诵读为主。因为学生学习文言文尚在初始阶段，所以要求学生诵读课文，以积累材料，培养语感为重点；至于文言字词和语法的要求，则尽量放低或基本不做要求。
课前准备：幻灯片投影字﹑词﹑作者简介﹑语句揣摩练习。
教具准备：课文朗读磁带、幻灯片投影。
教学过程：
一、 创设情景，激情导入
同学们，在《一千零一夜》描绘过许多奇幻的神话，沙漠中一夜之间建筑起宏伟的宫殿，美丽的城池，这些神话是人类想象力的伟大产物，但我想也是古时候的人们对未知的海市蜃楼的描绘与神化。现实世界中许多人都听说过海市蜃楼这个词语，但却无缘目睹这种神奇。有道是“忽闻海上有仙山，山在虚无飘渺间”，清代文学家蒲松龄为我们写下的《山市》，描绘了山中蜃景，与我们所说的海市蜃楼略有不同。山市是一种科学现象，它到底有怎样的奇观呢?让我们走进这山市，去感受这山市的奇妙吧！
二、初读课文，扫清障碍
1、听录音朗读全文，扫清文字障碍
2、教师引导学生在预习的基础上学习文言文，“研讨与练习”所列字词：
孤 塔 耸 起 插 青 冥 碧瓦 飞甍
历历在目 风定天清 一切乌有 直接霄汉 黯然缥缈
三、细读课文，整体感知。
1、自主学习
① 学生在自由诵读和教师的学法指导下，自由地进行初读、再读、三读后开展竞读。每小组推荐同学进行朗读比赛，各组对每组参读的同学进行评价。教师参与学习过程。
② 学生看注释讲内容，直译即可。各小组互相帮助，理解句子的含义。
③ 学生讲述内容后，各组之间相互质疑，相互解答。教师适时点拨，并加以补充。
四、课堂总结：学生小结
五、布置作业：研讨与练习二
六、板书设计
七、课后反思
第二课时
一、检查基础知识：
生字词语及文学常识
二、精读课文，鉴赏创新
① 山市出现的全过程可分为几个阶段?
②想像一下，山市是怎样一幅神奇的画面。
学生相互研究讨论后，教师可帮助明确。
纵观山市的出现分三个阶段：初现孤塔宫殿，再展城郭恢宏，又看危楼出现。结尾照应开头，这里说的“山市”跟“海市”一样，是一种因折光反射而形成的自然景象，它美丽而又奇特，多少年也难得出现，少数人偶遇，多数人难得一见。此是作者根据目击者的叙述所写，令人回味无穷。
让学生想像一下，山市到底会是一幅什么美景呢?可以让绘画好的同学画出，在班里展示欣赏。然后总结补充：其实，美的东西也许留在想像中会更美，想有多美有多美，正是：此时无画胜有画。
③文中描绘危楼的句子是： 。
描绘危楼渐失的的语句是： 。
三、质疑问难，讨论探究
①结尾的作用是什么?
②怎样欣赏感受这神奇的山市，能否用科学解释其中的道理?
③那时侯的人为什么会把“山市”称为“鬼市”？
四、拓展延伸：
请用自己的话向同学和老师们描绘一下美丽神奇的山市。
五、课堂总结
《山市》一文是描写作者家乡的山市情况。文章写出了山市由起到灭的变化过程和美丽景色。文章按由晴及阴、由阴及晴、由下而上、由上及下、由整体到局部的顺序，极有层次而精彩生动地为我们描绘出了一个美妙奇特的山市蜃景的变换过程。
六、布置作业：
①继续收集有关山市或海市蜃楼的故事。
②可以读读蒲松龄的其他文章，了解其创作风格。体味探究：
七、板书设计
山市
1、 初生
2、发展
3、高潮
4、尾声
八、课后反思
山市的教案2
学习目标
1．了解作者及其作品。
2、学习积累文言词语，理解课文大意。
3、体会山市的形成，及神奇壮丽的幻境。
（一）诵读
检测一下学生的预习情况，指名说出生字词，然后多媒体展示，一起朗读识记生字。
奂（huàn）山禹（yǔ）青冥（míng）禅（chán）院
飞甍（méng）高垣（yuán）睥睨（pì nì）连亘（gèn）
窗扉（fēi）逾（yú）时倏忽（shū）
师：“书读百遍，其义自见”，而对于文言文的学习更离不开一个“读”字。请同学们用自己喜欢的方式反复朗读课文，要读准字音、停顿。
师：刚才同学们读得都很投入，在你朗读的过程中，有没有拿不准朗读停顿的句子？
生：没有。
师：看来同学们准备的很充分。为了检查课文是不是读熟了，有没有注意停顿，老师想了一个办法，请同学们看大屏幕。（大屏幕出示去掉句读后的原文），自己试读一下，看能否流畅地把文段读下来。
学生自由试读，展读，生纠错。
（二）译读
师：同学们刚才的朗读，字音、停顿都把握得不错，但是在朗读的过程中，对于文章内容是不是理解了呢？下面就以小组为单位试着用现代汉语翻译课文。
学生以小组为单位，对照注释，借助工具书，合作翻译全文，圈注难点，教师适时提示。
师：同学们在小组合作翻译的过程中，有没有本小组内解决不了的疑难词句？
生：“高垣睥睨”是什么意思？
师：哪位同学能为他解答一下？
生：“高垣”是高墙，“睥睨”是指城墙上呈凹凸形的矮墙，合起来可以理解为高高低低的城墙。
生：“危楼”是什么意思？
生：应该是高楼的意思。一诗中有一句“危楼高百尺”，就是这个意思。
师：引申得很好，“危”在这里是“高”的意思。
生：“而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状”这句话该怎样翻译？
生：楼上的人们来来往往，有的靠着，有的站着，姿态各不相同。
师：非常准确。注意其中的“或”，在文言文中，“或”有“有人”“有时”“或许”等多个意思，在这里根据文意可以理解为“有人”。
师：还有其他疑难吗？（没有了）好，看来同学们刚才在疏通文意的时候，小组合作得非常成功，大部分问题都在小组内得到了解决。
（三）深读
师：同学们本课是篇说明文，用的是什么说明顺序啊
生：时间顺序。
师：关于时间的词语有哪些？
★表示时间的词语
忽（忽然）——无何（不久，不一会儿）——未几（与“无何”含义相同）——忽
——既而（不久）——逾时（过了一会儿）——倏忽（突然）
师：随着时间的推移，山市在不断地变化，请同学们结合课文看看，作者共描写了几幅不同的画面。
师：作者蒲松龄按时间顺序描绘了四幅画面，为我们再现了山市初生、发展直至高潮的过程，请同学们以小组为单位将描写山市内容的文字划分层次。
学生小组讨论分层。
师：对于大家讨论的结果，我们先不集体展示，让我们对课文进行分层次朗读，看看大家的意见是不是一致。男同学读第一层初生阶段，女同学读第二层发展阶段，全班齐读第三层高潮阶段。
学生分层朗读。
师：请同学们说一说你所发现的文章值得我们学习的美点。
生：“惟危楼一座，直接霄汉”用了夸张，写出了楼的高。
生：“中有楼若者，堂若者，坊若者”用了排比。
生：“数至八层，裁如星点”用了比喻。
师：这些都是从修辞的角度说的，还有没有其他方面的发现，比如说文章详略的安排。
生：“危楼”是详写的，其他是略写的。
师：你读得很细致，文章既有宏观的勾勒，也有细致的描绘。
生：还有动静和静景的结合。
师：很好。这也是景物描写的一个角度。
师总结归纳：
通过同学们刚才的发言，我们不难看出，文章在写法上的美点主要有以下几点：
①修辞恰当。“惟危楼一座，直接霄汉”是巧妙的`夸张；“数至八层，裁如星点”是生动的比喻；“中有楼若者，堂若者，坊若者”是整齐的排比。
②详略得当。作者写城郭“高垣睥睨，连亘六七里”颇有恢宏气象，以虚代实，粗粗勾勒了一个庞大城市的规模和轮廓。但对“危楼”，不仅描摹了楼的高大、雄伟以及它简洁、明朗的结构，而且还用富有表现力的笔墨，写出了楼上各色人等的活动，细腻点染了楼中人物的风姿和神态。使得本是“无中生有”的山市蜃景充满浓郁的生活气息，令人赏心悦目。一系列四字美词的运用，使语言生动活泼、简洁明了而又富于表现力。
③动静结合。作者采用虚实相生、动静相结合的笔法，具体描绘了山间蜃景中变幻莫测的一楼一景，一人一态，写得极有情味，令人目不暇接。
同学们，学习的最终目的是为了应用，只有能为我所用的东西才会成为属于自己的知识，蒲松龄用如此优美的文笔为我们描绘了难得一见的山市奇观，我们不妨学习文章的写法，结合自己*时的观察，试着写一段景物描写片段。比如日出、日落，风雨……要求：运用时间顺序，写出景物的变化，同时适当运用文中所学的其他手法。
学生自由练笔，然后指名朗读，相互点评。
（学生片段描写略。）
课堂小结
同学们，学习贵在养成好的习惯，对于文言文的学习来说，最好的习惯就是积累，这一课，老师建议你积累以下内容……
山市的教案3
教学目标：
1.古文字词句翻译，理顺文章，积累一些文言词汇
２.体会山市变化的过程及神奇壮丽的幻景
３.探究山市形成的科学原理，引发科学探讨的兴趣，培养学生主动探索意识
重点难点：
１.古文字词句翻译
２.领会山市变化的过程
３.探讨山市产生的原因，引发对科学的兴趣
课时计划：两课时
课型：讲读，新授
教学过程：
第一课时
一、导入
同学们，今天的课一开始，老师要先给大家讲一个故事：（讲课文故事） 老师要问大家：你们见过这样的景吗？它与哪个景观相似？（海市蜃楼）
这件事不是老师编的故事，而是在蒲松龄的《聊斋志异》中有这样一篇文章，就是我们今天要学习的《山市》，大家打开书，让我们回到课文中，看古人是怎样记载这一胜景的。
二、作者介绍
同学们听说过这个人吗？谁能向大家介绍一下他和他的作品？（蒲松龄是谁？在他身上有些什么故事？《聊斋志异》是怎样创作出来的？）
蒲松龄（1640～1715）清代小说家，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，淄川（今山东淄博）人。出身于一个逐渐败落的地主家庭，书香世家，但功名不显。蒲松龄19岁时，以县、府、道三个第一考取秀才，颇有文名，但以后屡试不中。一生热衷科举，却不得志，72岁时才补了一个岁贡生，因此对科举制度的不合理深有体验。加之自幼喜欢民间文学，广泛搜集精怪鬼魅的奇闻异事，吸取创作营养，熔铸进自己的生活体验，创作出杰出的文言短篇小说集《聊斋志异》。以花妖狐魅的幻想故事，反映现实生活，寄托了作者的理想。
《聊斋志异》，清代短篇小说集，是蒲松龄的代表作，在他40岁左右已基本完成，此后不断有所增补和修改。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。堪称中国古典短篇小说的高峰。
三、古文梳理 同学们，前面我们学习过一篇文言文，沈复的《童趣》，大家还记不记得文言文要怎样来读？ （初读通语句，再读明大意，三读有感悟，四读品内涵，五读得启迪） 那么我们今天这节课就一步一个脚印来完成
1.朗读课文，弄清字词读音和断句方式，请同学范读全文。
2.再读课文，对照注释，掌握大意，划出不能翻译的句子，请同学翻译全文。 3.老师带读课文，全文翻译，把握字的读音和重点字词句的意义
青冥（ming）
禅院（chan）
飞甍（meng）
高垣（yuan）
睥睨 (pi ni)
连亘（gen）
窗扉（fei）
倏忽（shu） ①然（然而）数（多）年恒（经常）不一见（见一次） ②与同人（同仁，朋友）饮楼上（在楼上饮酒，状语后置） ③青冥（天空）
④中有楼若者（像楼的），堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。 ⑤直接（一直连接，古今异义）霄汉 ⑥凭：靠着
立：站着
⑦无何：不久
未几：不一会儿
既而：然后，接着
逾时：过了一会儿
倏忽：突然 4.学生齐读课文，加深理解
四、小结：这节课我们了解了作者，对课文内容进行了梳理，同学们的表现都很不错，那么希望大家课后多去读一读，话说“书读百遍，其义自现”，古文对大家来说虽然还是个新鲜的玩意儿，但是熟读了之后，你发现了古人遣词造句和我们的不同，大家会发现它是个很有趣的玩意儿。最后我们再复习一下本文的生字（带读两遍）
青冥（ming）
禅院（chan）
飞甍（meng）
高垣（yuan）
睥睨 (pi ni)
连亘（gen）
窗扉（fei）
倏忽（shu）
五、作业：１.熟读文章，找出表示景物变化的词
２.了解“海市蜃楼”相关信息
第二课时
一、回顾复习
１.请全班同学齐读课文 ２.回顾重点词句意思
青冥（ming）
禅院（chan）
飞甍（meng）
高垣（yuan）
睥睨 (pi ni)
连亘（gen）
窗扉（fei）
倏忽（shu） 无何：不久
未几：不一会儿
既而：然后，接着
逾时：过了一会儿
倏忽：突然
二、再读课文，提问：
1.山市从开始到最后是怎样一步步变化的，找出表示景物变化的词？ 板书：忽？无何，未几。忽？既而，逾时，倏忽遂。
初现孤塔宫殿——再展城郭恢弘——又看危楼出现 2.关上书想象，文中的山市是怎样一幅神奇的画面？ （通过以上板书，引导学生回忆课文） 3课文最后一句有什么作用？ 讨论明确：（结尾照应开头，见到景观的不止一人，以说明该景观出现的真实性） 4你怎样解释这种景观？（学生自由发言）
海市蜃楼是晴朗、无风或微风条件下，光在折射率不均匀的空气中连续折射和全反射而产生的一种光学现象。由于空气折射率变化的不均匀，物像变形，再加微风的扰动，仙境随之消散，这就更使它蒙上了一层神秘色彩。
靠近海面的空气由于海水温度较低和潮湿的水蒸气的缘故，折射率较大，而上方的空气因受日照温度较高。亦即海面上空空气层的折射率是由下而上随高度逐渐减小的。光线穿过该空气层时，经连续折射向下弯曲。
海面远处的景物隐匿于地*线以下，人们不能直接看到。当这些景物射向空中的光线连续弯向地面而到达人眼时，人们逆着光线看去，就会看到海面上空出现了从未见过的奇景，似仙阁凌空。
三、小结 同学们，在很久很久以前，当人们还不能合理地解释大自然中的那些现象的时候，人们想出了许多许多方法来给自己一个答案，于是出现了“雷公”、“神仙”、以及“鬼市”等等。他们的想象在许多文献中都有记载，我们阅读古文的时候可以多一个心眼，看你能不能发现这些痕迹。大自然是奇妙的，有许多的现象直到现在我们依然也不能给出合理的解释，科学的世界没有穷尽，期待着同学们的继续努力。那么我们这节课就上到这里，下课！
四、板书设计
忽？无何。
未几。忽？
既而，逾时，倏忽遂。 初现孤塔宫殿——再展城郭恢弘——又看危楼出现
山市的教案4
教学目标
知识目标：
1、能够熟练说出作者及其作品的相关常识。 2、熟读课文，准确解释课文中的时间词、形容词，熟练翻译课文大意。 能力目标：能够概括出山市的形成顺序，描绘其神奇壮丽的幻境。情感目标：探究山市形成的科学道理，增强学生科学探究的兴趣。
教学重点 熟读课文，准确解释课文中的时间词、形容词，熟练翻译课文大意。
教学难点 探究山市形成原理，培养学生主动探究的科学精神。
教学方法 朗读、讨论 教学仪器 多媒体 课时安排 2课时
教学步骤 教学时间：
教学内容与步骤 学生活动内容与方式 预期达效果 反思记
一、 布置预习
1、 查阅与作者蒲松龄相关的资料，简单了解《聊斋志异》
2、 读课文至少三遍，给你认为比较重要的词注音并抄写二、 导入 （展示几幅海市蜃楼的图片）提问：你见过这样的景象么？你知道它是什么吗？（学生自由发言） 在夏天，沿海一带或沙漠地区，经常可以看见在空中或地面以下有远处事物的影像，古人无法解释，误认为是大蛤蜊吐气形成的，因此，就称为海市或海市蜃楼 。这种现象，有时人们在山区也可以看到，人们就称之为山市（出示课题） 今天我们就来随着清代的著名作家蒲松龄来观赏一次山市的出现过程吧！
2、谁来为大家简单介绍你了解的蒲松龄及《聊斋志异》介绍作者、作品：
投影补充． 作者：蒲松龄（16401715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川（今淄博）人。早岁即有文名，但屡应省试皆落第，七十一岁才补为贡生。他用数十年的时间写成的短篇小说集《聊斋志异》。（白居易在香山／欧阳修六一欢／李清照号易安／王安石住半山／苏轼爬东坡／李白采青莲 记住这些号） 作品：《聊斋志异》文言短篇小说集，共收录作品近500篇，以短篇小说为主，此外还有散记特写、随笔寓言等，主要写鬼狐精怪的故事，也收录一些奇特的事。构思奇妙，语言生动。
三、 整体感知，熟读课文1、 指几名学生朗读。其他同学边听边注意他们读的哪些字的读音与你不同，断句与你不同？
注意以下字的读音：奂huan 邑yi 冥ming 甍meng 垣yuan睥bi 睨ni 亘gen 莽mang 霄xiao扉fei 缥piao 缈miao 逾yu 倏shu2、学生两人一组，再将课文读给自己的前后桌听。
3、全班齐读课文一遍。
四、 理通文意
1、 自己结合课下注解，翻译课文，并画出自己不会翻译的句子及词语。
2、 班中交流翻译解决难译的句子。
3、 比赛翻译课文五、 布置作业 1、 熟读课文，复习重点字的读音、意义。2、 翻译课文。（抄一句原文，翻译一句。）
3、 查阅相关材料，看山市、海市是怎样形成的？第二课时教学内容：巩固字词、句的意义，分析理解课文内容。
一、 检测复习
1、 抽查学生的朗读13名，不会的中午到办公室读，读会为止。
2、 解释加点的字（1） 邑八景之一也（2） 数年恒不一见（3） 高插青冥（4） 念近中无此禅院（5） 无何，碧瓦飞甍（6） 未几，高垣睥睨（7） 连亘六七里（8） 尘气莽莽然（9） 裁如星点（10） 又其上则黯然缥缈（11） 倏忽如拳如豆
二、 分析课文
1、 全班齐读课文，同时思考山市的全过程，可分为几个阶段？（是以什么为顺序的？画出表示时间的词语？）这表现了山市的变化是迅速还是缓慢？
2、山市的具体变化如何，画出描绘的词语?
3、展开合理的联想和想象，以图画或语言的方式展示自己脑海中的山市。
4、探究山市形成的原因山市形成的.原因是什么？（请学生自己演示）
三、 总结练习
四、 布置作业
1、 背诵课文
2、 课外练习 学生预习学生调动生活中的积累， 检查预习学生介绍作者、作品等文学常识学生朗读课文，并相互校正字音、断句。学生互读互听，熟练朗读课文。学生翻译课文学生检测学生在书上画出表现时间的词语。忽～无何～未几～忽～既而～逾时～倏忽～遂学生再读课文标画出描写山市变化的词语孤塔耸起，高插青冥宫殿数十所，碧瓦飞甍高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。城市依稀惟危楼一座，直接霄汉楼五架窗扉皆洞开，一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高则明渐小；数至八层、裁如星点，又其上则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。楼渐低，可见其顶，又渐如常楼，又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见 纵观山市的出现分三个阶段：初现孤塔宫殿，再展城郭恢宏，又看危楼出现。结尾照应开头，这里说的山市跟海市一样，是一种因折光反射而形成的自然景象，它美丽而又奇特，多少年也难得出现，少数人偶遇，多数人难得一见。此是作者根据目击者的叙述所写，令人回味无穷。 简单了解作者及作品激发学生学习本文的兴趣加强印象，其他学生能熟练说出文学常识准确、熟练的朗读课文加强学生的复习意识巩固基础知识巩固运用标注法学习文章探索山市形成的原因，增强学生对科学的兴趣。
教案设计 山市 蒲松龄山市的出现分三个阶段：初现孤塔宫殿再展城郭恢宏又看危楼出现。山市形成原因：折光反射而形成 课后记。
山市的教案5
学习目标
1、学习积累重点文言词语，理解课文大意。
2、体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。
3、探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。
要点点拨
《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。
学习过程
一、 预习检测
1、 文学常识积累
《山市》选自 ，作者 ，字 ，世称“ ”，淄川人，清代文学家。
2、给加点字注音
高插青冥 （ ） 倏 （ ）忽 碧瓦飞甍 （ ） 黯然缥缈 （ ）（ ）
连亘 （ ） 蜃 （ ）
3、疏通文意
① 推荐重点字词
② 推荐重点句子
③ 记录自己不懂的词句
二、理解探究
4、 山市出现的全过程可分为几个阶段 ?
5、结尾的作用是什么 ?
6、怎样欣赏感受这神奇的山市，能否用科学解释其中的道理 ?
三、拓展延伸
7、 想像一下，山市是怎样一幅神奇的画面。
四、学习小结
8、通过本节课学习，你掌握了哪些知识？
达标检测
（一）积累运用
1、解释加点的词语。
（ 1 ）然数年恒 不一见（ ） （ 2 ）相顾 惊疑 （ ）
（ 3 ）念 近中无此禅院（ ） （ 4 ）始悟 为山市（ ）
（ 5 ）连亘 六七里 （ ） （ 6 ）历历 在目 （ ）
（ 7 ）黯然缥缈 （ ） （ 8 ）或凭 或立 （ ）
2、本文很真实地再现了“山市”这一奇特的自然现象，其中用了不少表时间的词语，请摘录出来，并说说相当于现代汉语的什么意思。
（二）课内阅读
奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。
孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥。相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣：中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有；惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少；数至八层，裁如星点；又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。
又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
1、“山市”在文中指的是什么？
2、用原文句子填空：
（ 1 ）山市景观美丽而又奇特，说明山市独特的语句是 。
（ 2 ）指出山市见之不易的语句是 。
3、文中引出“孙公子”有什么作用？
4、本文主体部分是描绘山市出现的全过程，这一过程可以分为四个阶段，即初起、发展、高潮、结局，请简要概括每个阶段的意思。
5、请按顺序写出在山市中出现的八种景物。
6、“山市”为何又叫“鬼市”？请你用科学的方法解释出现这种现象的原因。
山的介绍作文 (菁选5篇)（扩展7）
——改写《山行》作文 (菁选5篇)
改写《山行》作文1
在一个深秋的傍晚，我乘着马车沿着弯弯曲曲的山路去游玩。
行走在山中，我被这眼前的景象深深吸引住了，连忙叫马夫停下来，想好好欣赏这里的美景。
远处高耸入云的`大山里有一座座千姿百态的小山峰，看上去像一个个连绵起伏的驼峰。一条条弯弯曲曲的石头小路，像一条条灵活的小蛇攀爬在山上。白云袅绕的山林深处有几户人家，家家户户的烟囱都冒着浓浓的白烟。走在山中一片片火红的枫叶撩入眼前，枫叶红的那么鲜艳，红的那么热烈，红的那么迷人呀！枫叶的形状像小朋友的小手掌，被秋风一吹摇摇摆摆，又像小朋友在向我招手呢！许多枫叶落在地上像一片火红的红地毯，落在水面上又像一只只小船在飘动，我被这美丽的景象陶醉了，不禁想出了：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
改写《山行》作文2
一日，我出游来到商山，正是秋季。山上景色迷人，让我留恋，舍不得离去，就多住了一些日子。因为昨夜梦到家乡，所以今天我起的很早。想出去散散步。可一出门便听到了车马行动的铃铛声，我就知道有些旅客又上路了。也许是这些离家在外的人经常思念自己的家乡。急着回家，也早早起床踏上回家的旅途。
这时远处传来公鸡正在报晓的声音，我有看到天空中正悬着一轮残月，在月光的照映下，留在石板桥的晨霜上可以明显的看清行人的脚印。
一阵清风吹过，从树上落下来的槲叶已经铺满了山丛之间的小路，脚步踩在上面，发出轻微的沙沙声。我走在客店的篱笆外的小路上，望着依稀的山景，呼吸着清晨的空气。就连那些已经开的十分茂盛的槐花也把客店的几片围墙装扮的十分漂亮。
因为我眼前的那些旅途中的早行情景，而想到了我昨天夜里在自己的梦里所出现的故乡杜陵的情景。故乡的弯弯曲曲的一个个池塘里到处都是野鸭和大雁。
想到这里，我诗兴大发，即时口占一绝：晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
改写《山行》作文3
今天是个秋高气爽的日子，我带着一壶小酒行驶在回乡的路上。
马车还没有行驶一会儿，我感觉车子摇摇晃晃的，便叫车夫停下车来，刚下马车，映入眼帘的是一片火红火红的枫树林，宛如一团燃烧的火焰，细细观察，枫叶像小鸭的脚掌，旁边长着锯齿一样的小刺。一阵秋风吹过，枫叶像一只只火红的蝴蝶从树上飘下来。这里的枫树比二月的鲜花还要灿烂夺目。
向远眺望，只见在夕阳的余晖下，隐隐约约看见几户人家。
夕阳西下的时候，白云更加美丽了，它围绕在寒山上，显得更加美丽动人。
望着远处渐渐西下的太阳，我这才想起回家，便叫车夫继续赶路。在车上我还沉浸在那迷人的枫林秋色当中。
到了家，家人叫我吃饭，可我顾不上吃饭，便叫家人准备好笔和纸，提起笔写下了《山行》这首诗：
远上寒山石径斜，
白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
改写《山行》作文4
在一个深秋的傍晚，我乘着马车沿着弯弯曲曲的山路去游玩。
行走在山中的时候，我被眼前的景色深深地吸引住了，我连忙叫住了车夫停车！想好好的观赏一下这奇妙的景色。
一路上，四只可爱的松鼠在愉快的进行跳远比赛，有几只可爱的小鸟在天空上自由地飞翔着，可能是在比飞翔吧！这些景色让我应接不暇了，我视线一转看见了一只鹿妈妈正在给一只刚刚到处玩耍的小鹿喂奶水。多温情的一幕！
远处的稻田里，人们正在收稻谷，传来了一阵阵欢笑，原来这正是丰收的时候呀！，此时晚霞染红了白云，炊烟袅袅，半山腰上的几户人家尽展眼中，真乃人间仙镜。
不知不觉，天已经黄昏了，马突然停了下来，抬头一看，眼前是夕阳中红如火似的枫林，这枫林太美了，一大片火红火红，红似一片红柿子，又好像快要燃烧的树叶，还像一片火红的晚霞，这如霞似锦的枫林深深吸引了我，差点忘了回家。
回到家，我便写了一首诗：“远上寒山石径斜，白云深处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
改写《山行》作文5
深秋时节的一天，杜牧驾着马车，沿着一条石头铺成的弯曲小路去爬山。
一路上，四只活泼可爱的松鼠在一起举行跳远比赛，几只小鸟在天空中自由地飞翔，远处还不时传来了狗叫声。来到山脚下，抬头仰望，一座座山峰连绵起伏、高耸入，直冲云霄。在半山间，有几户人家，杜牧心想：这真是人间的仙境啊！
他往山上走，发现草木枯黄，没有一丝生机，还有一丝凉意。这时，一团红色的东西吸引了他，他连忙下车，发现是一片枫树林，那枫叶是那么热烈、迷人，比春天的花还耀眼，此时，大诗人杜牧仿佛在一片红色的海洋中。
看着这美景，杜牧诗兴大发，情不自禁地吟诵道：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
