天津电子信息职业技术学院 本文关键词：天津，电子信息，职业技术学院
天津电子信息职业技术学院 本文简介：天津电子信息职业技术学院教案序号：01课题名称：《电子产品工艺设计课程设计》课题班级日期安全用电知识、常用元器件的识别与检测、电子E08-12009-5-4测量仪器、仪表的使用内容提要与时间分配：一、实习动员：实习重要性：了解常用无线电元器件的识别与检测，掌握无线电技术人员的基本技能，提高学生对电类
天津电子信息职业技术学院 本文内容：
天津电子信息职业技术学院
教
案
序号：01
课题名称：
《电子产品工艺设计课程设计》
课题班级
日期
安全用电知识、常用元器件的识别与检测、
电子E08-1
2009-5-4
测量仪器、仪表的使用
内容提要与时间分配：
一、
实习动员：
实习重要性：了解常用无线电元器件的识别与检测，掌握无线电技术人员的基本技能，提高学生对电类知识的兴趣，培养学生的实际动手能力和基本装接技能。
实习要求：态度端正，学习认真、操作仔细、敢于动手练习，养成记笔记、不懂就问的好习惯，用心体会基本技能技巧。
二、
安全用电常识：
1、
电流对人体的伤害
2、
与哪些因素有关
3、
电流大小对人体的伤害
4、
影响电流大小的因素
5、
安全电压的规定
6、
人体触电形式
7、
安全用电要求
三、
常用元器件电阻的识别与检测：
常用元器件的分类：元件：电阻、电容、电感等。
器件：二极管、三极管、集成电路等。
1、电阻器的基本知识
2、电阻器的作用与分类
3、电阻器的型号命名方法
4、电阻器的主要参数
5、电阻器的标志方法
6、电位器知识
7、电阻器的识别与检测
四、电阻板的测试要求：学生掌握电阻器的标称阻值的标志方法，掌握色标法。附：测量仪器、仪表的使用（虚拟仪器）
说明：教案按每个授课单元或根据课程特点按章节进行设计。
教学目的与要求：
实习动员：增强学生对电的兴趣。提高高职学生的动手能力
安全用电：了解电的危害、懂得如何用电和如何保护自己。
常用元器件识别与检测：电阻器的识别与检测
常用仪器仪表的使用
教学重点与难点：
电阻器的标志方法（色标法、直标法等）、电阻器的主要参数
要求学生掌握色标法，并熟练运用。
授课形式与教具：
电阻器测试板
万用表
虚拟仪器中数字万用表的使用
课后小结（包括内容与时间调整）
正常实施
教研室主任审签：*年*月*日
说明：教师备课笔记附后。
天津电子信息职业技术学院
教
案
序号：02
课题名称：
《电子产品工艺设计课程设计》
课题班级
日期
常用元器件识别与检测
电子E08-1
2009-5-5
电容、电感知识及识别与检测
内容提要与时间分配：
电阻器测试复习：
金
黑
棕
红
橙
黄
绿
蓝
几点几Ω
几十Ω
几百Ω
几KΩ
几十KΩ
几百KΩ
几MΩ
几十MΩ
五、
常用元器件电容器的识别与检测：
1、电容器的基本知识
2、电容器的作用与分类
3、电容器的型号命名方法
4、电容器的主要参数（一般常考虑电容器的标称容量，允许误差、额定工作电压和绝缘电阻等主要参数。）
5、电容器的标志方法（直标法、文字符号法、色标法、数码表示法）
6、电容器的识别与检测
用万用表R×1KΩ挡，测量电容器两端，表针应向小电阻值方向摆动，然后逐渐摆至“∞”附近。
①非电解电容器的识别与检测、②电解电容器的识别与检测
六、常用元器件电感器的识别与检测：
1、电感器的基本知识
2、电感器的作用与分类
3、电感器的型号命名方法
4、电感器的主要参数（一般常考虑电感器的电感量，允许偏差、品质因数、分布电容、额定电流和稳定性。等主要参数。）
5、电感器的标志方法（直标法、文字符号法、色标法、）
6、电感器的识别与检测
用万用表R×1Ω挡、R×10Ω挡，测量电感器两端
电容板的测试、电感板的测试
说明：教案按每个授课单元或根据课程特点按章节进行设计。
教学目的与要求：
常用元器件识别与检测：电感器的识别与检测
三种常用元器件识别与检测（电阻器、电容器、电感器）
教学重点与难点：
电容器的标志方法、电容器的主要参数、电容器材料的识别。
电容器的标志方法（文字符号法、直标法、数码表示法等）
电感器的标志方法、电感器的主要参数、电感器材料的识别。
三种常用元器件识别与检测（电阻器、电容器、电感器）
授课形式与教具：
讲课、操作、练习
电阻器测试板、电容器测试板、电感器测试板
测试板
万用表
虚拟仪器中数字万用表的使用
课后小结（包括内容与时间调整）
总结电阻器、电容器、电感器三种常用元器件的识别检测方法的标志方法、测试方法。总结万用表的使用方法。
教研室主任审签：*年*月*日
说明：教师备课笔记附后。
天津电子信息职业技术学院
教
案
序号：03
课题名称：
《电子产品工艺设计课程设计》
课题班级
日期
常用元器件识别与检测
电子E08-1
2009-5-6
晶体管、集成电路知识及识别与检测
内容提要与时间分配：
复习：电阻器、电容器、电感器的识别与检测
六、常用元器件晶体管的识别与检测：
1、晶体管的基本知识
2、晶体二极管
①晶体二极管的组成
②晶体二极管的分类
③晶体二极管的伏安特性
④晶体二极管的型号命名方法
⑤晶体二极管主要参数
⑥晶体二极管的识别与检测
3、晶体三极管
①晶体三极管的组成
②晶体三极管的分类和符号
③晶体三极管的特性曲线
④晶体三极管电流的放大作用
⑤晶体三极管的型号命名方法
⑥晶体三极管的主要参数
⑦晶体三极管的识别与检测
4、晶体管的识别与检测
用万用表R×1KΩ挡或R×100Ω，测量晶体管
先判断基极、在判断类型、最后判断集电极
5、集成电路的知识，学会用测试仪测试集成电路。
多种板的测试
要求：学生掌握电阻、电容、电感、晶体管等多种元件的识别与检测，掌握晶体管极性和管脚的判断方法。
附：万用表、虚拟仪器中数字万用表、集成电路测试仪的使用
万用表测电容、晶体管时，黑表笔代表万用表内部电源的正极，红表笔代表万用表内部电源的负极。注意培养学生的单手操作的习惯。
说明：教案按每个授课单元或根据课程特点按章节进行设计。
教学目的与要求：
常用元器件识别与检测：晶体管的识别与检测、集成电路芯片的测试。
教学重点与难点：
晶体管的命名方法、晶体管的主要参数、晶体管各管脚的判别方法。
晶体管各管脚的判别方法。（分清NPN、PNP两种型号）
集成电路测试方法
授课形式与教具：
晶体管测试板、集成电路测试仪
万用表、虚拟仪器中数字万用表、集成电路测试仪的使用
课后小结（包括内容与时间调整）
总结晶体二、三管各管脚的判断方法。
总结万用表、虚拟仪器中数字万用表、二极管测试仪、三极管测试仪测试、集成电路测试仪的使用方法
教研室主任审签：*年*月*日
说明：教师备课笔记附后。
天津电子信息职业技术学院
教
案
序号：04
课题名称：
《电子产品工艺设计课程设计》
课题班级
日期
贴片元器件知识识别与检测、
电子E08-1
2009-5-7
常用材料与焊接初级焊接技术、
内容提要与时间分配：
贴片集成电路封装特点、分类、集成电路识别方法
常用贴片元器件的识别与检测要点：
1、贴片电阻器：注重数码法，万用表量程的选择
2、贴片电容器：材料的判断，用虚拟仪器中数字万用表测试
3、贴片电感器：用虚拟仪器中数字万用表测试
4、贴片晶体二极管：二次测量，R×1KΩ挡或R×100Ω
5、贴片晶体三极管：用虚拟仪器三极管测试仪测试曲线
常用材料与焊接基本知识：
一、
常用线材：电线、电缆（裸线、绝缘电线、通信电缆）
二、
选用线材三方面：电路条件（耐压、耐流等）、
环境条件（环境温度、湿度等）、机械强度
三、
常用焊接材料
松香焊锡丝：中间夹有松香助焊剂的锡铅焊料。
助焊接的作用：清洁、防氧化、增加焊料的流动性。
四、
敷铜板（敷铜箔压层板）基板材质
五、
焊接原理：利用加热或其它方法使焊料与被焊接金属原子之间互相吸引，依靠原子间的内聚力使两种金属永久地牢固结合。
六、
焊接工具：电络铁：内热式、外热式。
七、
焊接方法：焊接五步法：准备、加热、加焊锡、撤焊锡、撤电烙铁
焊接质量：(1)
园、光、齐、丰满（园滑、光亮、整齐）
(2)
导电性好、不虚焊、假焊、不连焊、不漏焊。
(3)
要有良好的机械强度。
说明：教案按每个授课单元或根据课程特点按章节进行设计。
教学目的与要求：
常用元器件识别与检测：多种元器件的识别与检测强化练习
通过考试检查学生动手实际操作能力和口述表达能力。
焊接和拆焊练习：学生通过自己实际操作自己摸索焊接技巧。
感觉焊接的时间、焊料的多少、焊料的流动。
教学重点与难点：
多种贴片元器件的识别与检测
多种贴片元器件的筛选、识别与检测。
焊接和拆焊练习：学生通过自己实际操作自己摸索焊接技巧。
感觉焊接的时间、焊料的多少、焊料的流动。
授课形式与教具：
电阻器板、电容器板、电感器板、晶体管板
焊接练习板
电烙铁、焊锡丝、电路板、练习板
课后小结（包括内容与时间调整）
总结各种贴片基本元器件的测试、识别判断方法。
自行练习，摸索焊接时间、速度、温度的控制
总结焊接方法
教研室主任审签：*年*月*日
说明：教师备课笔记附后。
天津电子信息职业技术学院
教
案
序号：05
课题名称：
《电子产品工艺设计课程设计》
课题班级
日期
焊接训练、元器件的引线成形
、安装工艺
电子E08-1
2009-5-8
内容提要与时间分配：
焊接方法：焊接五步法：准备、加热、加焊锡、撤焊锡、撤电烙铁
焊接质量：(1)
园、光、齐、丰满（园滑、光亮、整齐）
(2)
导电性好、不虚焊、假焊、不连焊、不漏焊。
(3)
要有良好的机械强度。
拆焊练习：学生通过自己实际操作自己摸索焊接技巧。
焊接训练，焊接成工艺品
装配工艺与识图：
元器件的引线成形：卧式和立式
安装顺序：先低后高、先小后大、先轻后重、先里后外的装配原则。
识图要求：根据原理图，读懂电路板图，根据电路板图，画出电路图。
图的分类：1、系统图（框图）2、电气原理图3、电气安装接线图。
电气图识图方法：1、分析主电路2、分析控制电路3、分析辅助电路4、分析联锁和保护环节
按焊接要求自行设计焊接工件
要求：符合焊接、焊点质量要求
有创意的工件、有意思、有思想、有生活气息
所有交点都是合格的焊点
例如：自行车、小桥、台灯
说明：教案按每个授课单元或根据课程特点按章节进行设计。
教学目的与要求：
使学生掌握焊接材料知识，掌握焊接知识，学会焊接技术，掌握电烙铁的使用方法，在创造工件的过程中，不断摸索和总结焊接技巧。
教学重点与难点：
焊接材料知识、焊接技术、电烙铁的使用方法。
焊接材料的处理
焊接时间、速度、温度的控制
读图技巧的掌握。电气图识图方法的掌握。
授课形式与教具：
电烙铁、电路板、焊锡丝等焊接常用工具。
各类电路原理图，安装图等。
课后小结（包括内容与时间调整）
自行练习，摸索焊接时间、速度、温度的控制，在创造工件的过程中，不断摸索和总结焊接技巧。
分析原理图、画出印刷线路板图或画出电气安装图。
读图、识图
教研室主任审签：*年*月*日
说明：教师备课笔记附后。
天津电子信息职业技术学院
教
案
序号：06
课题名称：《电子产品工艺设计课程设计》
课题班级
日期
一般电子产品（手插件）工作原理及认件
数字万用表的组装与调试
电子E08-1
2009-5-11
内容提要与时间分配：
一、
数字万用表的特点
1.
准确度高
±0.03%——±0.5%
2.
分辨率高（模拟式万用表的灵敏度）
3.
输入阻抗高：直流档100mΩ
（对被测电路影响小）
交流档不小于2.5mΩ
4.
过载能力强
5.
功耗低（16mV）抗干扰能力强
二、
数字万用表框图
三、
7106型3
1/2位A/D转换器
7106是双积分型A/D转换器，抗干扰能力强，灵敏度高，成本底。
com集成电路：A/D转换器
四、
3
1/2位数字万用表直流电压档电路
五、
各功能档位量程
1.
电阻档：200Ω
2000Ω
20k
2000k
2.
直流电压档：200mV
2V
20V
200V
1000V
3.
直流电流：200μA
2000μA
20mA
200mA
10A
4.
交流电压：200V
750V
5.
晶体管：hfe（直流放大倍数）
6.
二极管导通电压
7.
OFF
：关机
六、
数字万用表元器件核对、识别与检测
七、
数字万用表组装工艺要求
先焊接电阻、电容、三极管管座。
液晶片的安装：注意方向。
整体安装，注意导电条的连通。
说明：教案按每个授课单元或根据课程特点按章节进行设计。
教学目的与要求：
数字万用表的工作原理、组装（手插件）工艺要求
教学重点与难点：
万用表的特点和框图分析方法。
一般电子产品（手插件）组装要求和工艺要求
授课形式与教具：
数字万用表元器件（套件）
电烙铁、电路板、焊锡丝等焊接常用工具。
课后小结（包括内容与时间调整）
总结一般电子产品（手插件）组装特点和工艺特点
为编写一般电子产品（手插件）工艺文件收集材料
教研室主任审签：*年*月*日
说明：教师备课笔记附后。
天津电子信息职业技术学院
教
案
序号：07
课题名称：《电子产品工艺设计课程设计》
课题班级
日期
一般电子产品（手插件）组装工艺要求
及组装、检测、调试
数字万用表的组装与调试
电子E08-1
2009-5-12
本次实习总结、考试。
内容提要与时间分配：
八、数字万用表焊接注意事项
1.
晶体管测试插座的焊接方向与电阻元件焊接方向相反。
2.
锰铜丝电阻器R9（0.01Ω）不要插的过深。
3.
电路板中心压的铜箔是滑动接触片的运转区域，绝不能沾上焊锡。
4、元件安装要求：
下列所有的安装步骤，在没有特别指明的情况下，元件必须从线路板正面装入。线路板上的元件符号图指出了每个元件的位置和方向，根据元件符号的指示，按正确的方向将元件脚插入线路板的焊盘孔中，在线路板的另一面将元件脚焊接在焊盘上。
九、组装注意事项
1、
用黄油将两个弹簧分别粘于转钮上的两个装孔内。
2、
电路板插于外壳的第二个突出点之下。
3、
其他组装细节见装配图。
4、
从液晶片表面揭去透明保护膜（注意：不要揭去背面的银色衬背）
在面盖里边依次放入液晶片，斑马条框架以及斑马条。参照示意图
E，确保液晶片的小突头的方向与示意图一致。
十、初步检测
a)
检查电池电量是否充足，连接是否可靠。
b)
检查电阻R14，R15，R19，R20，R23
-
R25
的值是否正确。
c)
检查电容C1
-
C6
的值是否正确。
d)
检查线路板焊接是否有桥接，虚焊，假焊。
e)
检查滑动连接片是否接触良好。
f)
检查液晶片，斑马条，线路板是否正确连接。
说明：教案按每个授课单元或根据课程特点按章节进行设计。
教学目的与要求：
数字万用表的组装与调试、实习总结、考试
一般电子产品（手插件）工艺文件的编写
教学重点与难点：
数字万用表的组装与调试、实习总结、考试
一般电子产品（手插件）工艺文件的编写
授课形式与教具：
数字万用表元器件（套件）
电烙铁、电路板、焊锡丝等焊接常用工具。
课后小结（包括内容与时间调整）
总结一般电子产品（手插件）组装特点和工艺特点
编写一般电子产品（手插件）工艺文件
教研室主任审签：*年*月*日
说明：教师备课笔记附后。
天津电子信息职业技术学院
教
案
序号：08
课题名称：
《电子产品工艺设计课程设计》
课题班级
日期
一般电子产品（贴片件）工作原理及认件
超外差式收音机的基本工作原理
电子E08-1
2009-5-13
超外差式收音机的元器件的识别与检测、插件练习
组装工艺要求
内容提要与时间分配：
一、
基本知识：1调制的概念（调幅、调频）2无线电广播的发送
二、
收音机基本框图（信号形成过程）
输入回路
变频器
中频放大
检波器
低频放大
功率放大
高频调幅信号→高频等幅信号→中频调幅信号→低频小信号→低频功率信号
三、
超外差式收音机的工作过程
四、
超外差式收音机个单元的工作原理
1、
输入回路（利用天线接收到的众多电台信号中，经调谐回路调谐出所需要的信号，并将其他信号抑制掉，选出所需电台信号。进行选择性接收空间无线电信号。）
2、
变频电路（将输入回路送来的高频调幅信号与本机振荡信号（高频等幅信号）进行混频，产生中频调幅信号（465KHZ）等多种成分的信号。）
3、
中频放大电路（将变频器送来的信号选出中频信号（中频调幅信号465KHz）进行放大，[中频放大级主要提供收音机的增益]
提高增益，抑制其它邻近信号的干扰，提高收音机的选择性。并具有耦合作用，阻抗变换和阻抗匹配作用，中频放大级的增益受AGC电路的控制。）
4、
检波电路（从中频调幅信号465KHz中拾取音频信号，将完成运载信号任务的载波信号滤掉。）
5、
自动增益控制电路（AGC电路）（放大器的增益能自动调节，当强信号输入时，放大器的增益会自动减小，当弱信号输入时，放大器的增益会自动增加。）
6、
前置低频电压放大电路（将从检波器送来的低频信号进行电压放大，达到功率放大所需的数值，以推动功率放大器。）
7、
功率放大电路（将前置放大电路送来的音频信号进一步加以功率放大，提供足够的功率，推动扬声器发出声音。）
8、
扬声器及其他电路（将音频电信号转变为声音信号。）
元器件的识别与检测：核对元器件
说明：教案按每个授课单元或根据课程特点按章节进行设计。
教学目的与要求：
通过学习使学生理解收音机的工作原理，了解一般收音机的组成框图，掌握各单元部分的工作原理，掌握信号形成过程，巩固常用元器件的识别与检测。
教学重点与难点：
收音机的组成框图、各单元部分的工作原理、信号形成过程。
贴片收音机的特点
授课形式与教具：
贴片收音机的基本元器件
电烙铁、电路板、焊锡丝等焊接常用工具。
课后小结（包括内容与时间调整）
总结收音机的工作原理，波形信号形成过程。
教研室主任审签：*年*月*日
说明：教师备课笔记附后。
天津电子信息职业技术学院
教
案
序号：09
课题名称：
《电子产品工艺设计课程设计》
课题班级
日期
一般电子产品（贴片件）工作原理及认件
收音机的基本工作原理
电子E08-1
2009-5-14
收音机的元器件的识别与检测、插件练习
组装工艺要求
内容提要与时间分配：
五、
收音机的组装
（一）元器件的核对、识别与检测
1、
贴片电阻（0805）：R3、R4：贴片电阻1KΩ（102）、R5：贴片电阻33KΩ（333）、R6：贴片电阻330KΩ（334）、R8：贴片电阻1.5KΩ（152）、R9：贴片电阻470Ω（471）、R10：贴片电阻22Ω（220）、
贴片电容：C1、C14、C17贴片电容2000PF（202）、C6、C20贴片电容25PF（250）、C2贴片电容3900PF(392)、C3贴片电容330PF(331)、C4贴片电容180PF(181)、C5贴片电容82PF(820)、C7贴片电容220PF(221)、C8贴片电容0.068uF(683)、C9贴片电容0.04uF(403)、C10贴片电容470PF(471)、C15贴片电容0.1uF(104)、C12贴片电容0.047uF(473)、C21贴片电容3300PF(332)
2、
跨线1根
3、
电阻：
R1：5.6
KΩ（562）、R2：1
KΩ（102）、R7：22Ω（220）
4、
色码电感：L3、L4：4.7uH、清触开关：K1、K2、耳机插座：CK1
5、瓷片电容：C11、C13、：0.1uF(104)
6、范围线圈：L1、灵敏度线圈：L2
7、电解电容：C16：10uF/16V、C18、C19：220uF/16V
8、电位器：W1
9、焊接红黑导线：电路板：红线：W1开关端：电池正极片
黑线：电容C18正极端：电池负极片
10、前面板安装开关按钮、装饰条。组装。
（二）对照电路图进行实际元件插件练习
（三）组装工艺要求：先焊接后级，从电阻开始焊接，先低后高，先轻后重，先小后大。各元件高度要一致，整齐，焊点清晰、明亮，无虚焊、假焊
说明：教案按每个授课单元或根据课程特点按章节进行设计。
教学目的与要求：
通过学习使学生理解收音机的工作原理，了解一般收音机的组成框图，掌握各单元部分的工作原理，掌握信号形成过程，巩固常用贴片元器件的识别与检测。
教学重点与难点：
贴片元件的识别与检测
贴片元件的焊接
授课形式与教具：
超外差式收音机的基本元器件
电烙铁、电路板、焊锡丝等焊接常用工具。
课后小结（包括内容与时间调整）
总结贴片元件的焊接方法。
教研室主任审签：*年*月*日
说明：教师备课笔记附后。
天津电子信息职业技术学院
教
案
序号：10
课题名称：《电子产品工艺设计课程设计》
课题班级
日期
超外差式收音机的组装与调试
一般电子产品的检测、调试。总结、答辩
电子E08-1
2009-5-15
本次实习总结、考试。
内容提要与时间分配：
收音机的组装
焊接与检测
a)
从框图中输入回路、中放（从电位器以后的元器件开始焊接）
按照先小件、后大件，先低后高，先轻后重的原则进行焊接。而且高度保持一致。应从后级向前级逐级焊接，逐级检测。
b)
整机装配：
导线的处理、扬声器的安装
注意：所有元器件的高度，元器件的整形、元器件的标志、元器件的位置、焊点的可靠性，焊点的质量。
c)
低放部分的检测
e)
静态电流的测试
电流表串联在电路中，观察电路，让学生理解串联的含义。
正常值为：5-10mA左右。电路不接耳机时的耗电约为7mA，最大音量收听时总耗电为15mA左右。
d)
故障说明
静态电流过大：有短路现象检查连焊问题，电路板连线问题
所有元器件安装好并检查无误后就可以进行调试。
调整线圈L1的疏密程度来调整收音机接收频率的范围。
如果高频端的电台收不到，可以把线圈拉开一点；
如果低频端的电台收不到，可以把线圈夹紧一点。由于自动搜索调频收音机没有频率指示，所以可找一台普通调频收音机进行频率对比。
说明：教案按每个授课单元或根据课程特点按章节进行设计。
教学目的与要求：
贴片收音机焊接、组装、检测。
贴片收音机的工艺文件的编写
教学重点与难点：
对照电路图实际焊接，检查学生的焊接技巧的掌握。
电路图的识别，测试方法。注意焊接质量。
贴片收音机的工艺文件的编写
授课形式与教具：
贴片收音机、低频信号发生器、电源、毫伏表、示波器、万用表。
高频信号发生器。
课后小结（包括内容与时间调整）
总结贴片收音机的组装工艺、测试方法。
撰写贴片收音机的组装工艺文件
教研室主任审签：*年*月*日
说明：教师备课笔记附后。
篇2：天津中德职业技术学院20XX年人才引进计划
天津中德职业技术学院2010年人才引进计划 本文关键词：天津，职业技术学院，中德，人才引进，计划
天津中德职业技术学院2010年人才引进计划 本文简介：天津中德职业技术学院2010年人才引进计划机械工程系★请应聘机械工程系骨干教师将简历投至：[email protected]系部专业类型性别年龄学历、职称其他备注机械工程系（5人）数控技术带头人男45周岁以内本专业本科及以上学历，副高级及以上专业技术职称五年以上企业相关工作经历，精通数控应用技术，能
天津中德职业技术学院2010年人才引进计划 本文内容：
天津中德职业技术学院2010年人才引进计划
机械工程系
★请应聘机械工程系骨干教师将简历投至：[email protected]
系部
专业
类型
性别
年龄
学历、职称
其
他
备注
机械
工程系
（5人）
数控技术
带头人
男
45周岁以内
本专业本科及以上学历，副高级及以上专业技术职称
五年以上企业相关工作经历，精通数控应用技术，能够引领数控技术专业的建设和发展，具有产品开发和技术服务能力。在本行业或专业领域具有较强的技术实践能力和科研能力，具有较强的组织协调能力。
有高校相关工作经历者优先。
骨干
教师
男
35周岁以内
国家211高校相关专业硕士研究生
能胜任数控技术相关专业的专业理论课和实践课的教学、科研开发以及相关专业的设备改造、实验室建设等任务。有企业工作经历者优先。
数控维修
骨干
教师
男
35周岁以内
国家211高校相关专业硕士研究生
能胜任数控维修相关专业的专业理论课和实践课的教学、科研开发以及相关专业的设备改造、实验室建设等任务。有企业工作经历者优先。
模具
带头人
男
45周岁以内
本专业本科及以上学历，副高级及以上专业技术职称
五年以上企业相关工作经历，精通注塑模具设计与制造。在本行业或专业领域具有较强的技术实践能力和科研能力，具有较强的组织协调能力。
焊接
实训教师
男
45周岁以内
本科及以上学历、中级及以上职称或具有技师及以上相关技能职业资格证书
熟练掌握焊接操作技能，有企业或学校相关实践工作经历，具有一定的实践教学能力，高级技师优先。
天津中德职业技术学院2010年人才引进计划
电气工程系
★请应聘电气工程系骨干教师将简历投至：[email protected]
系部
专业
类型
性别
年龄
学历、职称
其
他
备注
电气
工程系
（5人）
自动化技术
带头人
男
45周岁以内
本专业本科及以上学历，副高级及以上专业技术职称
五年以上企业相关工作经历，精通自动化技术，能够引领自动化技术专业的建设和发展，具有产品开发和技术服务能力。在本行业或专业领域具有较强的技术实践能力和科研能力，具有较强的组织协调能力。
有高校相关工作经历者优先。
楼宇智能化
骨干
教师
男
350周岁以内
国家211高校相关专业硕士研究生
能胜任楼宇智能化相关专业的专业理论课和实践课的教学、科研开发以及相关专业的设备改造、实验室建设等任务。有企业工作经历者优先。
计算机控制
骨干
教师
男
35周岁以内
国家211高校相关专业硕士研究生
能胜任计算机控制相关专业的专业理论课和实践课的教学、科研开发以及相关专业的设备改造、实验室建设等任务。有企业工作经历者优先。
风能与动力技术
带头人
男
45周岁以内
本专业本科及以上学历，副高级及以上专业技术职称
五年以上企业相关工作经历，精通风能技术，能够引领风能技术专业的建设和发展，具有产品开发和技术服务能力。在本行业或专业领域具有较强的技术实践能力和科研能力，具有较强的组织协调能力。
骨干
教师
男士优先
35周岁以内
国家211高校相关专业硕士研究生
能胜任风能相关专业的专业理论课和实践课的教学、科研开发以及相关专业的设备改造、实验室建设等任务。有企业工作经历者优先。
天津中德职业技术学院2010年人才引进计划
信息工程系
★请应聘信息工程系带头人将简历投至：[email protected]
系部
专业
类型
性别
年龄
学历、职称
其
他
备注
信息工程系
（1人）
移动
通信
带头人
男
45周岁以内
本专业本科及以上学历，副高级及以上专业技术职称
五年以上企业相关工作经历，精通移动通信技术，能够引领移动通信技术专业的建设和发展，具有产品开发和技术服务能力。在本行业或专业领域具有较强的技术实践能力和科研能力，具有一定前瞻性，具有较强的组织协调能力。
有高校相关工作经历者优先。
汽车航空系
★请应聘汽车航空系骨干教师将简历投至：[email protected]
系部
专业
类型
性别
年龄
学历、职称
其
他
备注
汽车航空系
（3人）
汽车
检测与
维修
带头人
男士优先
45周岁以内
本专业本科及以上学历，副高级及以上专业技术职称
五年以上企业相关工作经历，精通汽车检测与维修，能够引领汽车相关专业的建设和发展，具有产品开发和技术服务能力。在本行业或专业领域具有较强的技术实践能力和科研能力，具有较强的组织协调能力。
有高校相关工作经历者优先。
骨干
教师
男士优先
35周岁以内
国家211高校相关专业硕士研究生
能胜任汽车检测与维修的专业理论课和实践课的教学、科研开发以及相关专业的设备改造、实验室建设等任务。有企业工作经历者优先。
机电一体化
骨干
教师
男士
35周岁以内
国家211高校相关专业硕士研究生
能胜任机电一体化相关专业的专业理论课和实践课的教学、科研开发以及相关专业的设备改造、实验室建设等任务。有企业工作经历者优先。
天津中德职业技术学院2010年人
才引进计划
经贸管理系
★请应聘经贸管理系骨干教师将简历投至：[email protected]
系部
专业
类型
性别
年龄
学历、职称
其
他
备注
经贸管理系
（5人）
人力
资源
教师
（2名）
男士优先
35周岁以内
国家211高校相关专业硕士研究生
人力资源管理及相关专业毕业，能胜任人力资源相关专业的专业理论课和实践课的教学、科研开发以及相关任务，有企业工作经历者优先。
有高校相关工作经历者优先。
连锁
经营
骨干
教师
男士优先
35周岁以内
国家211高校相关专业硕士研究生
物流或工商管理等相关专业毕业，能胜任连锁经营等相关专业的专业理论课和实践课的教学、科研开发等任务。有物流或工商管理工作经历者优先。
商务
会展
带头人
不限
45周岁以内
本专业本科及以上学历，副高级及以上专业技术职称
五年以上企业相关工作经历，两年以上独立运作展览会、大型活动项目经验。具备良好的沟通及组织协调能力；有团队合作精神和开拓精神；有志于在教育行业发展，能胜任商务会展及相关专业的专业建设、课程建设及教学工作任务。在本行业或专业领域具有较强的影响力。
骨干
教师
男士优先
35周岁以内
国家211高校相关专业硕士研究生
工商管理等相关专业毕业，能胜任商务会展相关专业的专业理论课和实践课的教学、科研开发以及相关专业的实训基地开拓、实验室建设等任务。有商务会展工作经历者优先。
应用外语系
★请应聘应用外语系骨干教师将简历投至：[email protected]
系部
专业
类型
性别
年龄
学历、职称
其
他
备注
应用外语系
（3人）
英语
带头人
男士优先
45周岁以内
本专业本科及以上学历，副高级及以上专业技术职称
英语口语能力突出，有一定的教学经验，科技英语专业毕业，英语水平达到专业八级或机电专业毕业英语水平达到国家六级。有英语国家留学经历者优先。
有高校相关工作经历者优先。
西班牙语
带头人
男
45周岁以内
本专业本科及以上学历，副高级及以上专业技术职称
专业语言能力强，能组织实施西班牙语专业建设、课程开发与教学，综合素质高，有商务工作背景或职业院校教学经验者优先，有西语国家留学经历者优先。
日语
骨干
教师
女
35周岁以内
国家211高校相关专业硕士研究生
专业语言能力强，能胜任日语课程教学，综合素质高，有商务工作背景或职业院校教学经验者优先，有日本留学经历者优先。
天津中德职业技术学院2010年人才引进计划
艺术系
★请应聘艺术系骨干教师将简历投至：[email protected]
系部
专业
类型
性别
年龄
学历、职称
其
他
备注
艺术系
（5人）
艺术
设计
骨干
教师
男士优先
30周岁以内
硕士研究生（国家211高校或10大美院相关专业）
能胜任艺术设计相关专业的专业理论课和实践课的教学、科研开发以及相关专业的设备改造、实验室建设等任务。有企业工作经历者优先。
有高校相关工作经历者优先。
带头人
男士优先
45周岁以内
本专业本科及以上学历，副高级及以上专业技术职称
能组织实施艺术设计专业的专业建设、课程建设与教学，综合素质高，有艺术设计工作背景或职业院校教学经验者优先，能承担团队进行专业建设。
动画
设计
教师（2名）
男士优先
35周岁以内
硕士研究生（国家211高校或10大美院相关专业）
能胜任动画设计相关专业的专业理论课和实践课的教学、科研开发以及相关专业的设备改造、实验室建设等任务。有企业工作经历者优先。
影视
技术
骨干
教师
男士优先
35周岁以内
硕士研究生（国家211高校或10大美院相关专业）
能胜任影视技术相关专业的专业理论课和实践课的教学、科研开发以及相关专业的设备改造、实验室建设等任务。有企业工作经历者优先。
基础课部
★请应聘基础课部骨干教师将简历投至：[email protected]
系部
专业
类型
性别
年龄
学历、职称
其
他
备注
基础课部
（3人）
思想
政治
骨干
教师
男
35以内
硕士研究生（本、硕均毕业于国家211高校相关专业）
思想政治专业毕业，能够胜任思想政治课的教学。有教师经验者优先。
有高校相关工作经历者优先。
数
学
骨干
教师
男
35以内
硕士研究生（本、硕均毕业于国家211高校相关专业）
数学专业毕业，能够胜任数学课程的教学。有教师经验者优先。
体育
骨干
教师
男
35以内
硕士研究生
体育专业毕业，211高校硕士研究生优先。
天津中德职业技术学院2010年人才引进计划
教辅
★请应聘教辅岗位人员将简历投至：[email protected]
部
门
岗
位
数目
性别
年龄
学历、职称
其
他
备注
系部
辅导员
11
男士优先
35以内
硕士研究生（本、硕均毕业于国家211高校相关专业）
中共党员，工作责任心强、忠诚度高、良好的语言及文字表达能力具亲和力和奉献精神，与所配备的系部有较强专业契合度。
有高校相关工作经历者优先。
科研
科研
管理
1
男士
35以内
硕士研究生（本、硕均毕业于国家211高校相关专业）
教育管理专业毕业，有较强的文字表达能力。
院办
档案
管理
1
不限
40以内
本科及以上，档案系列副高及以上职称，有五年以上相关工作经历
中共党员，熟悉党和国家有关档案工作的方针、政策，熟悉《档案法》《档案法实施办法》及有关规章制度，系统地掌握档案专业的基础理论和专业知识。
具有较强的独立工作能力，熟练掌握档案管理各项业务工作的原则和技能，能解决业务工作中的实际问题。
共计43人。
2010年辅导员招聘计划
系部
引进辅导员人数
备注
机械工程系
3
机械类相关专业毕业
电气工程系
2
电气类相关专业毕业
信息工程系
2
信息类相关专业毕业
汽车航空系
1
汽车类相关专业毕业
经贸管理系
1
工商管理类相关专业毕业
应用外语系
1
语言类相关专业毕业
艺术系
1
艺术类相关专业毕业
合计
11
6
篇3：美术学院20XX届毕业生党员教育活动方案
美术学院2010届毕业生党员教育活动方案 本文关键词：美术学院，党员，活动方案，毕业生，教育
美术学院2010届毕业生党员教育活动方案 本文简介：美术学院2010届毕业生党员教育活动方案为了切实加强毕业生党员的教育，深入学习实践科学发展观，进一步增强毕业生党员的党性修养和党员意识，提高党员素质，使他们走向社会后更好地发挥先锋模范作用。根据中共华南师范大学委员会党校的统一部署和要求，结合我院毕业生党员实际，现将我院毕业生党员教育活动安排如下：一
美术学院2010届毕业生党员教育活动方案 本文内容：
美术学院2010届毕业生党员教育活动方案
为了切实加强毕业生党员的教育，深入学习实践科学发展观，进一步增强毕业生党员的党性修养和党员意识，提高党员素质，使他们走向社会后更好地发挥先锋模范作用。根据中共华南师范大学委员会党校的统一部署和要求，结合我院毕业生党员实际，现将我院毕业生党员教育活动安排如下：
一、参加对象
2010届毕业生党员。
二、时间安排
2010年6月17日——2010年6月24日
三、具体活动安排
活动一：开展2010届毕业生党员建言献策的活动
请各班团支部书记于17日通知所在班级的毕业生党员就以下方面进行建言献策，每个毕业生党员至少就其中的五个问题进行建言献策。
（每个问题回答不少于150字）
时间
具体工作
18日晚上10点前
以班为单位各位党员和预备党员讲建议意见（请提供您的姓名与所学专业）发到各班团支部书记邮箱，各班团支书将各个党员的建议意见整理总结。
19日晚上10点前
各团支书把总结好的建议意见发到师范班党支部和非师范班党支部负责人邮箱，负责人收齐后整理总结。
问题：
1、对学院专业建设的意见建议；
2、对学院就业工作的意见建议；
3、对学院实习工作的意见建议；
4、对学院研究生工作的意见建议；
5、对学院团学工作的意见建议；
6、对学院教学工作的意见建议；
7、对学院党建工作的意见建议；
8、对学院本科教学工作的意见建议；
9、对学院本科实验教学工作的意见建议；
10、对学院学生学术科技活动的意见建议；
11、对学院校园文化建设的意见建议；
12、对学院评优评奖工作的意见建议。
活动三：开展2010届毕业生党员服务同学活动
具体时间：2010年6月24日2:30分
活动内容：
一.毕业捐书活动
——我院举行2010届毕业生党员教育活动
1.活动目的及意义：各毕业生党员在即将离开母校之际，用实际行动，捐出一本甚至是多本自己认为最有意义的书，给同学院的师弟师妹。很多毕业生党员还在自己所捐的书内留言，用知识的力量、自强不息的校训、用激励人心的真挚朴实的话语去感染每一位同学，与他们风雨同舟，共筑爱的长城。
2.活动要求：每个党员至少要捐出一本以上的书，可以包括教课书、杂志、画册等等种类不限。捐书结束后我们会和低年级的同学来个简单的交接仪式，他们接过我们的书，那么我们的活动意义就达到了。
3.活动时间地点：6月24日下午2点30—3点在美术学院前空地
4.活动流程：
2:30各位党员准时到达美术学院前空地；
2:30捐书活动准时开始，每位党员捐完后合影留念；
3:00结束捐书活动，全体留着现场的党员与师弟师妹合影留念；
结束后将捐献的书籍转交给师弟师妹，所有党员进去阶梯教室里面准备听取林书记的讲座。
二.
6月24日下午3点在美术学院阶梯教室，林书记作关于“立志成才?心系母校?服务群众”专题讲座，
三.
6月24日下午4点30分-6点在美术学院阶梯教室，组织观看录像。
结束后，阶梯教室前排
“2010届毕业生党员教育合影”。
录像参考：感动中国
