乌兰小学艺术教育工作自评报告 乌兰小学艺术教育工作自评报告为建立健全学校艺术教育工作评价制度,改进美育教学,提高学生的审美和人文素养,促进学生全面健康成长。将学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评,现将自评情况汇报如下：
一、基本情况 乌兰小学现有 32 个教学班,在校学生 1694 名,艺术教师 6 名,学校教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。学校布局合理,教育教学设施完善,校园环境舒适、优雅。
二、对照项目,认真自评 1、艺术课程(30 分) 我校能够严格执行课程计划,按要求开齐开足音乐、美术课;根据本校及学生的特点,开发具有实践性的校本艺术课程,如开设专题教育、书法课;但教师的教学水平有待提高。自评得分 24 分。
2、艺术活动(20 分) 我校艺术教育坚持面向全体学生,按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材,按照课程标准和教材内容进行教学,能够根据学生发展需求,经常性地开展教育活动,拓展教学
内容,较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中,教师十分注重教学过程的优化,教学方法科学、合理,教学手段多样化,应用得当,能够激发学生的学习兴趣,教学效果较好。学生能主动参与,成为学习的主体,获得生动的审美体验;全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均有所发展。学校每年能开展艺术节活动 1 场,学校成立了合唱、民乐、舞蹈、美术、书法等兴趣小组,学生参与面达到学生总比例的 50%以上，学生的参与有时保证不了时间，在外学的课外班多，自评得分 16 分。
3、艺术教师(20 分) 学校按照课程计划开设艺术课程的要求,配备了数量基本够用的艺术教师 6 人,含音乐 3 人、美术 3 人,其中需要几名兼职艺术教师参与教学工作,我校艺术教师爱岗敬业,为人师表,教书育人,有团队合作精神;教学态度认真,能较好地完成艺术教育工作任务，开展乐器进课堂活动，使每位学生掌握一门音乐特长。老师的教学水平还存在一些问题。自评得分 18 分。
4、条件保障(20 分) 为满足学校开展艺术教育教学工作,学校在校舍相对紧张,经费相对缺乏的情况下,学校设置了音乐、美术、书法、电
子琴、活动室 1 间,
艺术专用场地和活动室不够。自评得分16 分。
5、特色发展(10 分) 突出学校的艺术特色教育,积极开展各项形式多样的艺术教育活动,不断完善校兴趣小组的成长,以特色、行动吸引更多的学生参与,加强艺术教育创新活动的力度,注重各类艺术活动的普及开展,阶梯性的培养学校艺术教育后备人才,使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。社会资源利用不够,与社会团体的合作不够紧密，好的做法还需进一步推广。自评得分 6 分。
6、学生艺术素质测评(加分 10 分) 学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作,本学年学生艺术素质测评的覆盖面(占学校学生总数比例)达到了100%,本学年学生艺术素质测评结果:
优秀 22 %、良好 39
%、合格 100%、不合格
0
%。自评得分 10分。
7、本次自评总得分为 90 分,自评等级为优秀。
四、存在主要问题 通过这次的自评,发现了许多的不足之处,主要有:
1、艺术类教师无法满足目前教育教学工作的实际需求。我校音乐专职教师 3 人,兼职教师 2 人,在今后工作中,尽可能争取艺术专业教师,满足艺术教育的要求。
2、学校基础设施有待进一步改善,艺术教育专用教室不专业,空间相对较小，开展的兴趣小组活动还不能保证每一名学生都能参加,学生艺术活动小组参与率相对较低。
在艺术教育方面,我校虽然相对比较薄弱,但我们将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风,深入开展教育教学改革,加快教育现代化的进程,全面实施素质教育,努力使学校的艺术教育工作再上一个新台阶。
乌 兰 小 学 二〇一九年十一月二十日
