泗门中学第二届湖南省基础教育资源网进校园活动培训总结 本文关键词：湖南省，第二届，门中，教育资源网，进校园
泗门中学第二届湖南省基础教育资源网进校园活动培训总结 本文简介：泗门中学第二届湖南省基础教育资源网进校园活动培训总结为发挥湖南基础教育资源网使用效益，让全校教师能熟练、准确地运用“湖南基础教育网资源网”的资源，我校根据省、市文件精神、教育局电教站的安排于2012年11月9日晚上对全校43名教师进行了培训。我校成立了“湖南基础教育资源网进校园活动”教师培训领导小组
泗门中学第二届湖南省基础教育资源网进校园活动培训总结 本文内容：
泗门中学第二届湖南省基础教育资源网进校园活动培训总结
为发挥湖南基础教育资源网使用效益，让全校教师能熟练、准确地运用“湖南基础教育网资源网”的资源，我校根据省、市文件精神、教育局电教站的安排于2012年11月9日晚上对全校43名教师进行了培训。
我校成立了“湖南基础教育资源网进校园活动”教师培训领导小组，陈奇赳校长任组长，各处室主要负责人为成员的领导小组。由教务处负责制定培训方案、由李小文副校长负责监管培训过程、由李世恒副校长、龙向鸿老师作技术指导，帮助教师登录湖南省基础教育网并运用教育湖南省基础教育网查找与教学有关的教学资源。并以“三落实（落实计划、落实任务、落实检查）”督导工作。
顺利完成了培训内容和学时目标任务的完成。
为保证培训效果，学校对教师提出了具体要求，要求每位教师每月上传并下载二个以上资源。为学员创设了一个紧张、和谐的学习氛围。
由于学校电脑室暂时不能使用，我们把教师分成六大组，分组分批到教导处进行培训。陈校长在培训前作了宣传、动员工作，强调“湖南基础教育资源网”的重要作用和意义。表彰了经常登录“湖南省教育基础教育资源网”并上传下载资源最多的周腾、阳望叁两位教师，并鼓励所有教师经常登录“湖南省教育资源网”查找与教学有关的教学资源，提高自己的教育教学能力。陈校长的讲话为这次活动顺利进行奠定了基础，增强了学员参训的责任心。“湖南基础教育资源网”教学应用培训与实践操作相结合。通过培训他们都能都能亲手操作计算机，打开网页，修改和完善自己的信息，建立自己的空间、下载上传资源。浏览和查找其他资源。
泗门中学
2012-12-30
篇2：走向未来湖南省会邀请函
走向未来湖南省会邀请函 本文关键词：湖南，邀请函，省会，走向，未来
走向未来湖南省会邀请函 本文简介：湖南省北京走向未来教育机构助力学校运营的新课程新资源研讨会----实用新技术，攀登新高度；前沿新资源，为未来做好准备！邀请函春，是一桢浸染着生命之色的画布，新绿、嫩绿、翠绿，满眼的绿色，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉，也惊喜着我们的目光．．．．．．春回大地之时，走向
走向未来湖南省会邀请函 本文内容：
湖南省
北京走向未来教育机构
助力学校运营的新课程新资源研讨会
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实用新技术，攀登新高度；前沿新资源，为未来做好准备！
邀
请
函
春，是一桢浸染着生命之色的画布，新绿、嫩绿、翠绿，满眼的绿色，温柔着我们的视线。
还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉，也惊喜着我们的目光．．．．．．
春回大地之时，
走向未来拿什么奉献给您，校长和老师们！
2011，是走向未来积淀的一年，在调研和考察中学习探究，在教研与策划中凝聚动力。
2012，走向未来愿与学校一起，冲出教学的瓶颈，突破经营的困局，获得发展和升华！
我们的目标：
?
让学校快速整合新课程、新资源，获得教学的升级；
?
给学校传递新的发展模式，在收费和招生中获得动力；
?
整理我们与学校的角色定位，分工与合作，达到伙伴间的最佳合作；
?
共同担当培训行业的社会责任，邀请加入公益家教课程俱乐部！
今年，我们采取了“走近学校的省会”+“北京年会”的会议模式。湖南省研讨会的主题为“助力学校运营的新课程新资源研讨会”，期望能让学校校长、主管和教师们共同获悉最新发展方向、最前沿的教学资源，助您的学校在当地更具特色，更具竞争力！
我们特别邀请到鲁子问教授——教育部英语课程标准组专家、博士生导师，与走向未来团队共同带给您，权威的解析和专业的展示：
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最新的学校运营的教育项目资讯
?
最新的课程资源、最新的项目应用方案
?
最新的招生策略、成果展示、家校沟通方法，最新的项目运作模式
主要课程资源：
1、
最易操作的少儿英语阅读课程，让学校提升并充分展示教学效果，达到学生喜爱、老师轻松、家长满意。
2、英语教学软件的教学运用，培训运用与招生运用。
3、语音学习与记忆力方法的最佳结合，看课标词汇如何快速突破。
4、英语学习与学习力训练的最佳组和，了解英语故事的快速复述。
5、有视频，有课件的家教课程，让学校轻松实现公益服务，提高教育的专业与公信。
6、隆重推出幼儿课程Give
Me
Five，这款最新配置的经典课程，一定能让您在幼儿课程中领先，对占领未来的幼少儿培训市场充满信心！
以上课程资源，将在走向未来的课程发展顾问、教学顾问的二对一顾问模式下，实现FWF不收费加盟服务。让学校充分把握这些极具价值的新资源，进入安全快速的发展通道！
春天是播种的季节——
让我们在神奇美丽的春天，携手播种希望；
在金色的秋天，收获累累果实！！
n
省会时间：5月7~11日（周一~周五）五天
地点及乘车路线：湖南长沙（具体地址待确定后另行通知）
n
参会邀请
第一天：校长、教学主任、骨干教师。
第二-五天：教学主任、骨干教师
教师请携带以下培训物品：
2
New
SuperKids
教师培训
1.
请每人提前购置并携带New
Edition
SuperKids第1级别《学生用书》、《活动用书》和《口袋故事书》；
2.
两张近期一寸彩色照片；
3.
可携带笔记本电脑，现场安装教学多媒体课件。
2
《神奇语音》教师培训
1.
请每人提前购置并携带1~5级别教材（即，Phonics
Test《测试题》、《语音小卡》、《小读者》）；
2.
请每人提前购置并携带
小学课标速记词汇420小卡及《小学课标核心词汇速记手册》；
3.
两张近期一寸彩色照片；
4.
可携带笔记本电脑，现场安装教学多媒体课件。
温馨提示：
1.
为确保此次培训会的效果，我们规定：参加培训的学校及教师不得录像。
2.
请与会教师提前报到，勿迟到，勿早退！否则会影响教师证书的获准。
3.
请与会教师关注当地天气预报，适当增减衣服，保重身体！
n
咨询与报名
联系人：北京走向未来教育机构
课程发展顾问
董楠老师
联系方式：
18600651615
QQ邮箱：[email protected]
n
培训会费
5月7日
湖南
走向未来
学校运营的教育项目和新课程新资源研讨会
免费；
5月8--10日
朗文New
Edition
SuperKids1~3级别教学模板培训
500元/人；
5月8--10日
Magic
Phonics《神奇语音》
暑期招生——语音+词汇突破课程
教学模板培训
500元/人；
5月11日
最前沿的少儿故事阅读表演与招生（与英语综合课程匹配）
免费赠送
n
食宿：以上培训食宿自理
名额有限，请报名从速！！！
专家介绍
鲁子问
湖北省秭归县人，博士，华中师范大学教授，博士生导师，华中师范大学北京研究院副院长。
教育部《英语课程标准》专家组成员，教育部首批国培专家，教育部教师教育资源专家，中国外语战略研究中心客座研究员；上海外国语大学兼职教授，内蒙古师范大学兼职教授，河南师范大学兼职教授，吉林师范大学客座教授；伦敦三一学院英语测试与教师教育中国首席学术代表。
主要从事英语教育与测试、外语政策、公共政策、考选制度研究，承担语言政策、考选制度、语言测试、外语教学设计等研究生课程教学，先后承担国家、省、部、地方项目和委托项目30多项，出版学术著作10多部，教材10多套，在国内外发表论文百余篇、专栏文章数百篇。在国内外作学术讲座和教师培训2000多场，在国内外作示范教学课2000多节。
刘潇
Kina
北京走向未来教育机构资深培训师
2001年至今从事幼儿、少儿英语教学、师资培训及教学管理工作；十余年来，系统学习多元智能教育理论，并将理论与课堂实践紧密结合。擅长于《教学步骤》、《课堂管理》《游戏、歌曲》等方面的师资培训。
2008年至今实施了60余场次教师培训，其特有的激情活泼、生动有趣、耐心热情、简洁高效的培训风格深受校长和教师们的喜爱和好评。
庞文超
Vicki
北京走向未来教育机构资深培训师
2005年至今一直从事幼儿、少儿英语教学、师资培训及教学管理工作，
积累了丰富的一线教学和师资培训经验。十余年来，系统学习多元智能教育理论，并将理论与课堂实践紧密结合。擅长于《教学步骤》、《课堂管理》《游戏、歌曲》等方面的师资培训。她对《视情国际学习力》课程也很有研究，并能将《学习力》课程与其他学科进行很好的扩展和应用。
2009年至今实施了40余场次教师培训，庞老师特有的激情生动、活泼幽默、亲和细致、严谨高效的培训风格深受校长和教师们的喜爱和好评。
第一天
5月7日
北京走向未来教育机构
助力学校运营的新课程新资源研讨会
----
实用新技术，攀登新高度；前沿新资源，为未来做好准备！
会议日程表
日期
时间
主题内容
培训师
5月7日
（周一）
9:00
~
9:30
n
北京走向未来教育机构团队介绍
走向未来对培训学校项目的全方位支持——教材支持、师资培训、顾问式服务模式FWF
走向未来
培训师
刘潇
庞文超
9:30
~
12:00
n
基于优势的学习与发展
?
2012年最新教育资讯，最新课程资源
?
基于学生优势的学习——故事表演与多媒体学习
?
基于教师优势的教学——教学技能、技巧应用
?
基于学校优势的发展——课程体系建设、学校经营管理模式
鲁子问
教授
13:30
~
17:30
n
北京走向未来教育机构优质项目介绍
?
幼儿经典课程Give
Me
Five
?
朗文Super系列——少儿项目New
Edition
SuperKids
?
朗文Super系列——幼儿项目SuperTots
?
朗文视听动画体系——Gogo
Loves
English
?
朗文青少年英语项目——Get
ahead
?
特色语音项目——Magic
Phonics《神奇语音》
?
幼儿、少儿《视情国际学习力》项目
?
最前沿的英语故事阅读表演与招生
n
咨询与答疑
走向未来
培训师
刘潇
庞文超
课程安排表5月8日~11日
——朗文New
Edition
SuperKids1~3级别
教学模板培训（教学多媒体课件应用）
——最前沿的少儿故事阅读表演与招生（与英语综合课程匹配）
培训师：北京走向未来教育机构培训师
刘潇
日期
时间
主题
5月8日
（周二）
8:50
~
12:20
n
New
Edition
SuperKids教材整体介绍
?
教材特色、教材理念、配套教辅使用建议
?
教学模块内容、目标分析
?
课程上衔接方案——朗文少儿高阶英语Get
Ahead
2
教材整体介绍与应用指导
2
与同类教材的差异
2
课程应用，教材的衔接与转换
2
课程应用效果，学生达到的水平
?
课程资源匹配方案
2
与Superkids匹配的少儿故事阅读表演课程
2
与《神奇语音》、《学习力》学科融合方案
n
招生体验课示范与讲解
13:20
~
17:30
n
教学模块1——Talk
about
it!
&
Words
（第一课时）
?
特色故事与词汇教学讲解与示范
n
教学模块1——Talk
about
it!
&
Words
（第一课时）
?
特色故事与词汇教学分组演练
n
教学模块1——Talk
about
it!
&
Words
（第一课时）
?
特色故事与词汇教学展示与点评
5月9日
（周三）
8:50
~10:00
n
教学模块1——Talk
about
it!
&
Dialogues
（第二课时）
?
特色故事与对话教学讲解与示范
10:10
~12:10
n
教学模块1——Talk
about
it!
&
Dialogues
（第二课时）
?
特色故事与对话教学分组演练
13:20
~
14:30
n
教学模块1——Talk
about
it!
&
Dialogues（第二课时）
?
特色故事与对话教学展示与点评
14:40
~
15:50
n
教学模块2、3——Do
it!
&
Sing-a-gram
（第三课时）
?
TPR、特色语法歌曲、歌谣教学讲解与示范
16:00
~
17:30
n
教学模块2、3——Do
it!
&
Sing-a-gram
（第三课时）
?
TPR、特色语法歌曲分组演练与教学活动分享
5月10日
（周四）
8:50
~9:50
n
教学模块2——Say
it！（第三课时）
?
复习句型结构教学讲解与示范
10:00
~11:00
n
教学模块4——Build
it！（第四课时）
?
语法教学讲解与示范
11:10
~
12:10
n
教学模块4——
Build
it！（第四课时）
?
语法教学分组演练与教学活动分享
13:20
~
14:50
n
教学模块5——Read
it！（第五课时）
?
自然拼读法教学讲解与示范
15:00
~
16:20
n
教学模块5——Read
it！（第五课时）
?
自然拼读法教学分组演练
16:20
~
17:30
n
教学模块5——Read
it！（第五课时）
?
自然拼读法教学展示与点评
n
Superkids项目应用——复习与测评，成果展示与家校沟通方案介绍
5月11日
（周五）
8:50
~
10:50
n
最前沿的少儿故事阅读表演与招生（与英语综合课程匹配）
?
Look
Ahead
Stories项目整体介绍
?
课程应用方案与课程展示
11:00
~
12:10
n
最前沿的少儿故事阅读与表演课程体验（1）
?
教学示范——表演故事
?
教学步骤回顾与分析
13:30
~
14:20
n
最前沿的少儿故事阅读与表演课程体验（2）
?
教学步骤注意事项
?
故事教学技巧分享
?
更多的展示故事的方式
14:20
~
15:00
n
教学示范——讲故事
15:10
~
16:50
n
最前沿的少儿故事阅读与表演课程体验（3）
n
分组演练、教学展示与点评
16:50
~
17:30
n
培训课程考核、问卷、总结；咨询与答疑
课程安排表
5月8~10日
Magic
Phonics《神奇语音》
暑期招生——语音+词汇突破课程
教学模板培训
30~50课时学习语音规则
突破国家新课标核心词汇
促学校暑假招生方案！
培训师：北京走向未来教育机构培训师
庞文超
日期
时间
主题
5月8日
（周二）
8:50
~
12:00
n
Magic
Phonics“语音+词汇突破”新课程
项目介绍
?
“语音+词汇突破”新课程解读
?
“语音+词汇突破”课程特色
?
寒假（短期）开班教学方案
?
教学与综合教材的配合
?
教材、教法分析
n
Magic
Phonics
“语音+词汇突破”新课程市场应用方案
?
30~50课时（寒假班）突破小学核心词汇方案
?
暑期招生活动方案
13:20
~
14:20
14:30
~
17:30
n
Magic
Phonics
第1、3、5级别
教材内容与重难点解析
?
语音教学卡片内容解读、重难点解析
?
神奇语音翻翻卡、词汇突破卡片、小读者的教学应用示范
n
Magic
Phonics
第1级别教学步骤示范与讲解
n
Magic
Phonics
第1级别分组演练任务布置
5月9日
（周三）
8:50
~
12:00
n
第1、3级别教学步骤分组演练（8:50
~
10:30）
n
Magic
Phonics第1、3级别教学步骤---教师展示课与点评
n
词汇突破教学活动分享
13:30
~
17:30
n
Magic
Phonics
第2、4级别
教材内容与重难点解析
?
语音教学卡片内容解读、重难点解析
?
神奇语音翻翻卡、词汇突破卡片、小读者的教学应用示范
?
词汇突破教学活动分享
n
Magic
Phonics
第2级别教学示范与讲解
n
Magic
Phonics
第2级别分组演练任务布置
5月10日
（周四）
8:50
~
12:00
n
Magic
Phonics
第2级别教学步骤分组演练（8:50
~
10:30）
n
Magic
Phonics
第2级别教学方法---教师展示课与点评
n
词汇突破教学活动分享
13:30
~
17:00
n
MP
招生课程讲解与教学成果展示方法分享
?
MP招生活动流程与组织
?
MP招生课程讲解示范
?
教学成果展示方案
n
培训考核与总结
附件：
湖南省
北京走向未来教育机构
助力学校运营的新课程新资源研讨会
----
实用新技术，攀登新高度；前沿新资源，为未来做好准备！
5月7日
报名回执单
学校名称：
报名总人数：
参加人
姓名
性
别
职务
(校长/教学主任/教研组长/
教师)
联系电话
及E-mail
教龄
总年限
教授
New
Superkids
教龄
教授Magic
Phonics
《神奇语音》
教龄
5月8日~
11日
New
Superkids
专题
——朗文New
Edition
SuperKids1~3级别
教学模板培训（教学多媒体课件应用）
——最前沿的少儿故事阅读表演与招生（与英语综合课程匹配）
报名回执单
学校名称：
报名总人数：
参加人
姓名
性
别
职务
(校长/教学主任/教研组长/
教师)
联系电话
及E-mail
教龄
总年限
教授
New
Superkids
教龄
教授Magic
Phonics
《神奇语音》
教龄
5月8日~
10日
《神奇语音》专题
Magic
Phonics《神奇语音》
暑期招生——语音+词汇突破课程
教学模板培训（多媒体教学课件应用）
报名回执单
学校名称：
报名总人数：
参加人
姓名
性
别
职务
(校长/教学主任/教研组长/
教师)
联系电话
及E-mail
教龄
总年限
教授
New
Superkids
教龄
教授Magic
Phonics
《神奇语音》
教龄
北京走向未来教育机构
2012年3月
篇3：湖南省征信业务知识“微”竞赛试题及答案
湖南省征信业务知识“微”竞赛试题及答案 本文关键词：湖南省，竞赛，征信，业务知识，试题
湖南省征信业务知识“微”竞赛试题及答案 本文简介：湖南省征信业务知识“微”竞赛试题及答案1、征信机构取得了某家庭户主的书面授权，并留存了该家庭所有成员身份证复印件和户口本复印件，该征信机构可以据此采集哪类人员信息?(C)A、户主及配偶信息B、不能采集任何人信息C、户主本人信息2、采集以下哪类信息，不符合《征信业管理条例》规定?(C)A、企业高管人员
湖南省征信业务知识“微”竞赛试题及答案 本文内容：
湖南省征信业务知识“微”竞赛试题及答案
1、征信机构取得了某家庭户主的书面授权，并留存了该家庭所有成员身份证复印件和户口本复印件，该征信机构可以据此采集哪类人员信息?(C)
A、户主及配偶信息
B、不能采集任何人信息
C、户主本人信息
2、采集以下哪类信息，不符合《征信业管理条例》规定?(C)
A、企业高管人员职务
B、企业高管人员出生
C、主要出资人宗教信仰
3、企业认为其信用报告中的环境违法信息错误，并确认该信息由征信机构通过媒体报道自行采集，可以向谁提出异议?(B)
A、环保局
B、征信机构
C、报道该信息的媒体
4、征信的基础是(A)。
A、信用信息
B、征信系统
C、征信机构
D、从业人员
5、征信的目的是(AC)。
A、了解交易对方的信用状况
B、处置经济纠纷
C、供交易主体决策参考
D、侦查刑事犯罪
6、以下哪些属于私营征信机构的特点?(ABC)
A、私营征信机构由私人投资设立和运营管理
B、私营征信机构的信息采集不具有强制性
C、私营征信机构信息采集内容相对广泛。
D、私营征信机构的主要作用是满足金融活动的信用信息。
7、征信机构一般具有以下哪些特征?(ACD)
A、信用信息主要来源于外部
B、信息采集通常带有强制性
C、主要经营征信业务
D、信用信息提供给第三方使用
8、美国是典型的私营征信机构国家。目前，美国主要的信用评级机构有(BCD)。
A、邓白氏
B、标准普尔
C、穆迪
D、惠誉
9、以下哪些属于湖南省各级人民银行征信管理部门的职责?(ABCD)
A、信用体系建设
B、征信市场培育和发展
C、管理金融信用信息基础数据库接入机构
D、征信知识宣传普及
10、企业征信机构应向(C)备案。
A、申请机构所在地人民银行
B、申请机构所在地人民银行征信管理部门
C、申请机构所在地人民银行省会(首府)城市中心支行以上分支机构
D、申请机构所在地人民银行省会(首府)城市中心支行以上分支机构征信管理部门
11、以下哪些属于征信业务?(ABD)
A、信用调查
B、信用评分
C、信息登记
D、信用评级
12、以下哪些不属于中国人民银行金融标准化委员会发布的主体信用评级等级符号?(ACD)
A、AAA+
B、BB
C、C-
D、D
13、放贷机构为保障信贷资金的安全性和效益性，可参考以下哪些内容?(ABC)
A、信用评分
B、信用评级
C、财务报表
D、征信文化
14、利率市场化后，商业银行确定某一企业的利率水平可参考以下哪些指标?(AB)
A、信用报告
B、信用评级报告
C、当地GDP水平
D、当地上年度财政收入情况
15、王先生的居住地在长沙，工作地在株洲，他认为自身信用报告存在错误，可采取以下哪些方式来维护自身的权益?(ABCD)
A、向信息涉及的商业银行提出异议申请
B、向中国人民银行株洲市中心支行提出异议申请
C、向中国人民银行长沙中心支行提出异议申请
D、向中国人民银行长沙中心支行提出投诉
16、以下对金融信用信息基础数据库个人信用报告描述不正确的有哪些?(AC)
A、信用报告是“红黑榜”
B、信用报告是“个人经济身份证”
C、信用报告的不良记录是“黑名单”
D、信用报告是对个人信用状况的客观记录
17、常见的信用调查方法有(AB)。
A、深层访谈法
B、电话调查法
C、模糊综合评价法
D、模型分析
18、信用评分业务的核心是(C)。
A、数据采集
B、数据处理
C、模型开发
D、模型检验
19、常用的信用评级技术有(ACD)。
A、专家打分法
B、深层访谈法
C、基于市场价格的模型分析
D、信用风险组合模型
20、下列哪些行为属于征信活动?(ABCD)
A、采集、整理信用信息
B、保存、加工信用信息
C、提供信用信息
D、使用信用信息
21、征信管理的对象有(ABC)。
A、征信机构
B、信息提供者
C、信息使用者
D、消费者保护部门
22、征信管理的主要目标是(ABCD)。
A、保障征信市场规范运行
B、促进信用交易公平合理
C、充分保护信息主体合法权益
D、管理征信业务活动
23、目前我国主要的征信法律法规有(AB)。
A、征信业管理条例
B、征信机构管理办法
C、征信机构信息安全规范
D、金融信用信息基础数据库用户管理规范
24、人民银行对征信机构管理的主要内容有(AD)。
A、市场准入、退出管理
B、信息使用目的管理
C、提示说明义务管理
D、业务合规性管理
25、以下哪些属于信用评级业务管理的内容?(ABCD)
A、信息披露管理
B、防止利益冲突
C、减少外部评级依赖
D、反不正当竞争
26、以下哪些是与征信有关的法律规定?(ABCD)
A、征信机构不得采集个人的宗教信仰、基因、指纹、血型、疾病和病史信息
B、公民有住宅权、通信自由和秘密权
C、民事权益包含隐私权，侵害他人人身权益，可以请求精神损害赔偿
D、征信机构对个人不良信息的保存期限自不良行为或事件终止之日起为5年
27、信息主体权益保护包括以下哪些内容?(ABCD)
A、知情权
B、同意权
C、异议、投诉和诉讼权
D、退出权
28、设立企业征信机构需满足以下哪些条件?(D)
A、注册资本不少于人民币500万元
B、公司董事具有大专以上学历
C、公司高级管理人员从事征信工作3年以上
D、国家信息安全等级保护测评机构出具的信用信息系统安全测评报告
29、李先生的信用卡还款日是每月30日，2015年8月30日，李先生忘记还款，直到2015年9月30日才将所欠款项还清。李先生因晚还款造成的不良信息将于(C)可以删除。
A、2020年8月29日
B、2020年8月30日
C、2020年9月29日
D、2020年9月30日
30、征信机构采集哪些信息不需要经过信息主体同意(ABD)。
A、企业名称
B、企业法定代表人的姓名
C、企业财务经理的存款信息
D、企业高管人员的职务信息
31、征信标准的作用是(ABD)。
A、征信机构科学管理的有效工具
B、征信市场规范发展的重要保障
C、信用信息共享的法律基础
D、连接不同征信市场的桥梁和纽带
32、以下哪些属于金融信用信息基础数据库用户管理原则(ABCD)。
A、权限控制原则
B、监督制约原则
C、责任落实原则
D、信息安全保护原则
33、中国征信标准体系的主要内容有(ABC)。
A、总体和基础类标准
B、产品与服务类标准
C、运营管理类标准
D、信息法规类标准
34、《征信机构信息安全规范》的主要内容有(BCD)。
A、安全法规
B、安全管理
C、安全技术
D、业务运作
35、下列哪些属于我国征信业管理部门制定的标准?(C)
A、邓白氏编码
B、组织机构代码
C、机构信用代码
D、中征码
36、我国征信文化的核心价值观是(AC)。
A、唯信
唯实
B、诚信
友善
C、团结
创新
D、公正
法制
37、征信文化的功能是(ABCD)。
A、凝聚功能
B、导向功能
C、约束功能
D、教育功能
38、征信文化的主体是(CD)。
A、政府部门公务员
B、在校大学生
C、征信管理人员
D、征信从业人员
39、征信宣传的意义是(AC)。
A、提升国民信用意识
B、促进非信用消费
C、弘扬和发展中国传统信用文化
D、抑制信用消费，防范信用风险
40、征信教育的原则是(ABC)。
A、客观性
B、有效性
C、普及性
D、完整性
41、以下哪些单位具有推进社会信用体系建设的职责?(ACD)
A、各级人民银行
B、各级人民政府
C、国务院有关部门
D、县级以上地方人民政府
42、县级以上地方人民政府和国务院有关部门可(ABD)。
A、依法推进本地区、本行业的社会信用体系建设
B、培育征信市场
C、对征信业进行监督管理
D、推动征信市场发展
43、以下对于征信的描述，正确的有(AD)。
A、征信是一个人在市场经济中的可信程度
B、征信在市场起决定性作用的经济社会发展阶段正在变成万能
C、征信是整治“不听话”者的工具
D、征信可作为社会管理的手段，但要防止以执法的名义侵犯公民合法权益
44、社会信用体系建设的主要内容包括哪些重点领域诚信建设?(ABCD)
A、政务诚信
B、商务诚信
C、社会诚信
D、司法公信
45、社会信用体系建设的基础是(C)。
A、信息采集
B、信息使用
C、信用记录
D、征信系统
46、以下哪些不属于金融信用信息基础数据库个人信用报告的内容?(C)
A、姓名和身份证号码
B、婚姻状况
C、政治面貌
D、社保信息
47、谁能查您的信用报告?(AD)
A、法院和政府部门可依法查询个人信用报告
B、父母可携带户口本查询子女的信用报告
C、丈夫可携带身份证、结婚证查询妻子的信用报告
D、银行获得个人授权可查询信用报告
48、征信机构或信息提供者自收到异议之日起(A)内进行核查和处理，并将结果书面答复异议人。
A、20日
B、20个工作日
C、30日
D、30个工作日
49、信息主体认为信息提供者侵害其合法权益的，可以向所在地国务院征信业监督管理部门派出机构投诉，受理投诉的机构应当及时进行核查和处理，自受理之日起(C)内书面答复投诉人。
A、20日
B、20个工作日
C、30日
D、30个工作日
50、征信的最终目标是(C)。
A、防范信贷风险
B、反商业欺诈
C、守信激励和失信惩戒
D、保护信息主体合法权益
51、商业银行金融信用信息基础数据库一般管理员用户不得擅自(ABCD)。
A、创建用户
B、修改所创建用户的基本信息
C、增加用户权限
D、删除用户权限
52、金融信用信息基础数据库个人信用报告不展示以下哪些信息?(C)
A、个人婚姻状况信息
B、个人对外担保信息
C、个人结算账户信息
D、个人准贷记卡信息
53、在哪些情况下，对信用报告内容有异议的信息主体可以提交“个人声明”?(C)
A、认为信息虽已更正，但其影响依然存在的
B、征信机构答复信息无误，但个人坚持认为有误的
C、经核查，无法确认信息是否有误的
D、遗漏信息已经补充完整的
54、商业银行为开展信贷业务需要查询金融信用信息基础数据库，下列说法正确的是?(A)
A、根据信贷申请人书面授权查询申请人本人的信用报告
B、根据信贷申请人书面授权查询申请人配偶的信用报告
C、根据企业法定代表人授权查询企业高管的信用报告
D、根据企业法定代表人授权其关联企业的信用报告
55、下列说法中正确的是(ABCD)。
A、征信是市场经济的基石
B、金融信用信息基础数据库是一项重要的金融基础设施建设
C、机构信用代码系统是一项重要的金融基础设施建设
D、应收账款融资服务平台是一项重要的金融基础设施建设
56、下列说法中错误的是(A)。
A、不良信用记录可以花钱消除
B、信息主体有重建信用记录的权利
C、信息主体可对不良信息作出说明
D、征信机构采集上市公司董事身份信息不需经过其本人同意
57、以下属于征信活动的是(C)。
A、电信公司收集客户欠费信息用于催收
B、小额贷款公司在审贷过程中收集、使用客户信息
C、担保公司使用商业银行提供的客户还贷记录辅助担保决策
D、商业银行按规定向人民银行调查统计部门报送集团客户贷款数据
58、下列哪些机构可以采集5年前已结清的个人不良贷款信息?(AD)
A、商业银行
B、金融信用信息基础数据库
C、征信机构
D、小额贷款公司
59、下列哪些机构应根据《征信业管理条例》规定依法推进本地区社会信用体系建设?(ABD)
A、浏阳市人民政府
B、湘西州人民政府
C、宁乡县玉潭镇人民政府
D、湖南省人民政府
60、《征信业管理条例》自(C)起施行。
A、2012年12月26日
B、2013年1月21日
C、2013年3月15日
61、下列哪些业务属于《征信业管理条例》规范的业务?(AD)
A、信用登记
B、信用担保
C、信用评级
D、信用调查
62、个人可以对自身信用报告中的哪些信息作出说明?(D)
A、对第三方的担保信息
B、身份信息
C、个人财产信息
D、信用卡逾期信息
63、评级机构应视评级对象的实际情况安排初评工作进度。从初评工作开始日到信用评级报告初稿完成日，单个主体评级或债券评级不应少于(C)个工作日，集团企业评级或债券评级不应少于(C)个工作日。
A、10，20
B、15，30
C、15，45
D、20，30
64、评级小组成员应具备以下哪些资格?(D)
A、具备金融、财务、证券、投资、评估等一种或一种以上的专业知识
B、具有1年以上从事评级业务的经验，并能胜任信用评级工作要求
C、参与过5个以上信用评级项目
D、与评级对象不存在利益冲突和关联
65、评级机构不能对下列哪些企业进行评级?(AB)
A、评级机构负责人配偶开办的企业
B、评级机构的控股企业
C、与评级机构无关联关系的异地企业
66、评级结果必须经过(B)以上的与会评审委员同意方为有效。
A、1/2
B、2/3
C、3/4
67、对于主体评级，评级机构应在正式出具评级报告后第(C)个月发布定期跟踪报告;对于中长期债券应在债券发行后第(C)个月发布定期跟踪报告。
A、3，6
B、6，6
C、6，12
68、信用评级报告和工作底稿须经过(ABC)的审核，并要求审核人在报告和底稿上签署姓名及意见。
A、评级小组负责人
B、部门负责人
C、评级总监
D、评级机构负责人
69、信用的基本形式包括：(ABC)
A、国家信用
B、消费信用
C、商业信用
70、下列哪些主体采集、整理、保存、加工信息可以不适用《征信业管理条例》?(AC)
A、法院
B、村镇银行
C、税务局
71、征信机构信用信息系统安全保护等级为二级的，应当每几年进行测评?(A)
A、两年
B、三年
C、一年
72、外商投资征信机构的设立条件由谁制定?(ABC)
A、人民银行
B、商务部
C、国务院有关部门
73、以下对于“诚信”、“信用”和“征信”的理解，正确的是(BC)。
A、“诚信”一般属于经济学的概念
B、“信用”简单的说就是“欠债还钱”
C、“征信”是一种专业化的信息服务
74、个人征信机构解散，其信息数据库在无法转让、移交的情况下如何处置?(B)
A、废弃
B、在人民银行监督下销毁
C、在国有资产监督管理部门监督下销毁
75、境外征信机构通过跨境交付方式在我国境内经营个人征信业务，需要：(A)
A、人民银行批准
B、业务发生地人民银行分支机构批准
C、国务院批准
