信息技术三年级上册人教版(三小) 本文关键词：信息技术，上册，人教版
信息技术三年级上册人教版(三小) 本文简介：眉县第三实验小学人教版三年级上册信息技术学科教学设计课题1、信息技术初探究课时安排1授课类型新授主备教师学生人数160班级三年级上课教师审核教师上课时间教学目标1．知道信息的重要性。2．知道信息技术在日常生活和学习中的一些应用。3．初步了解计算机的应用。教学重难点重点：信息技术在日常生活和学习中的应
信息技术三年级上册人教版(三小) 本文内容：
眉县第三实验小学
人教版
三年级上册信息技术学科教学设计
课题
1、
信息技术初探究
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
160
班
级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．知道信息的重要性。
2．知道信息技术在日常生活和学习中的一些应用。
3．初步了解计算机的应用。
教学重难点
重点：信息技术在日常生活和学习中的应用。
难点：计算机的应用。
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
我们生活在充满信息的世界里，每天都通过接受和传递各种各样的信息，不断地认识新事物，学习新知识。信息技术的飞速发展，计算机和因特网的普遍应用，给我们的学习与生活带来了更大的便利。现在就让我们共同来学习吧！（板书课题）
二、进行新课。
（一）我们生活在信息的世界里。
1．什么是信息？
2．信息是怎样接受和传递的？
（二）信息技术及其应用。
信息技术主要包括传感技术、通信技术和计算机技术。
（三）认识常见的信息处理工具。
1．收集信息：数码照相机、摄像机、录音机等。
2．存储信息：磁带、磁盘、光盘、闪存盘等。
3．传递信息：电视、电话、收音机、手机等。
（四）计算机的应用。
1．用计算机可以处理各种图像。2．用计算机可以处理文字。
3．用计算机可以上网。
4．用计算机可以帮助我们更好地学习。
（五）继续探究。
这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：下列图中计算机在做什么？
（六）想一想：
1．你在什么地方见过计算机？
2．你认为计算机还能做些什么事？
（七）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业设计
这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：下列图中计算机在做什么？
板书设计
教
学
反
思
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人教版
三年级上册信息技术学科教学设计
课题
2、与计算机交朋友
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班
级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．了解计算机的组成。
2．学会开机和关机。
3．掌握鼠标的基本操作
教学重难点
重点：开机和关机。
难点：鼠标的基本操作。
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机。好吗？（板书课题）
二、进行新课。
（一）
计算机的组成。
显示器、音箱、话筒、主机箱、键盘、鼠标。
（二）讲授怎样开机、关机。
（三）认识计算机。
（四）鼠标操作。
1．鼠标有机械鼠标和光电鼠标两种。
2．操作：单击、双击、拖动、右击。
（五）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业设计
1．鼠标有机械鼠标和光电鼠标两种。
2．操作：单击、双击、拖动、右击。
板书设计
教
学
反
思
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课题
3、小小鼠标动起来
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班
级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．初步学会使用“开始”菜单。
2．进一步熟悉鼠标操作。
3．认识窗口的结构并掌握基本操作。
教学重难点
重点：鼠标操作。
难点：改变桌面背景
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
上一课我们已经接触了单击鼠标和移动鼠标这两种操作，接下来先学会正确握疑心病标，然后进一步学习鼠标的更多操作！（板书课题）
二、进行新课。
（一）正确握鼠标。
教师讲解演示。
（二）鼠标操作。
鼠标的基本操作有移动、单击、拖动、双击和右击。
移动：握住鼠标，让它在平面上滑动。
单击用食指按一下鼠标左键后立刻放开。
拖动：按住鼠标左键移动鼠标到另一位置后再放开。
双击：快速、连续按两下鼠标的左键后放开。
右击：用中指按一下鼠标的右键后立刻放开。
（三）改变桌面背景。
1.教师演示讲解。
2.学生实际操作。
（四）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业设计
四、操作练习：
进行鼠标的操作练习。
板书设计
教
学
反
思
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三年级上册信息技术学科教学设计
课题
4、打开窗口看风景
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班
级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．初步学会使用“开始”菜单。
2．进一步熟悉鼠标操作。
3．认识窗口的结构并掌握基本操作。
教学重难点
重点：鼠标操作
难点：窗口操作。
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
使用计算机时，可以通过“开始”菜单打开各种窗口，然后在不同的窗口中完成不同的处理任务。现在就让我们来学习吧！（板书课题）
二、进行新课。
（一）认识开始菜单。
菜单里的先项比较多时，计算机会自动隐藏其中的一部分。这时单击菜单最下在的按钮，可以显示了隐藏起来的选项。
（二）窗口的结构。
（三）讲授窗口操作。
1．改变窗口大小。
2．移动窗口。
3．窗口的最大化与最小化。
（四）练一练：
打开“控制面板”窗口，练习窗口最大化、最小化、改变窗口磊小、移动窗口和关闭窗口的操作。
（五）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业设计
（四）练一练：
打开“控制面板”窗口，练习窗口最大化、最小化、改变窗口磊小、移动窗口和关闭窗口的操作。
板书设计
教
学
反
思
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三年级上册信息技术学科教学设计
课题
5、音乐影片齐欣赏
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班
级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．体验用计算机欣赏影音的过程与乐趣。
2．初步树立用计算机进行健康娱乐的意识。
教学重难点
重点：播放选定的音乐。
难点：播放影片。
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
同学们，用计算机不仅可以听音乐，还可以看电影！神奇的计算机把我们的生活变得更加多姿多彩！现在就让我们来学习吧！（板书课题）
二、进行新课。
（一）自动播放音乐。
教师讲解演示：把CD放进计算机的光盘驱动器（简称光驱）里，计算机就会自动播放它。
（二）播放选定的音乐。
1．教师讲解演示。
（三）播放影片。
教师讲解演示：要用计算机播放影片，可以使用windows
media
player播放，也可以使用其他的影片播放软件来播放。影片类光盘一般有VCD、DVD等。
（四）练一练：
找一张CD唱片，在计算机上用“随机”方式播放它。
（五）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业设计
（四）练一练：
找一张CD唱片，在计算机上用“随机”方式播放它。
板书设计
教
学
反
思
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三年级上册信息技术学科教学设计
课题
6、精彩课件助我学
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班
级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1、
掌握用计算机辅助学习的方法。
2、
了解课件的用途。
3、增强用计算机辅助学习的意识。
教学重难点
重点：了解课件的用途
难点：增强用计算机辅助学习的意识。
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、
导课
有些计算机软件可以通过图像、声音、动画等，帮助我们学习各种知识，这种软件成为课件。
二、新授
（一）用课件辅助学习数学。
1、教师示范
2、学生练习
（二）用课件辅助学习语文
三、学生练习，教师巡回指导
四、总结
本课你学会了什么？你今天的收获是什么？
作业设计
学生练习
板书设计
教
学
反
思
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人教版
三年级上册信息技术学科教学设计
课题
7、认认真真学打字
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班
级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1、键位分工的再次认识并熟练掌握。
2、句子的整体输入。
3、速度的测试。
4、指法的不断练习
教学重难点
重点：盲打练习
难点：五跟手指同时并灵活应用的能力
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、
复习导入
提问：同学们，我们一起来看看我们上几节课都学了什么？
一起来看看第三课：食指、中指本领大，我们学习后都知道了它们本领确实挺大的，那么大在哪里呢？（自由发表）
再看看第四课：无名指、小指也争强，它们在哪方面争强了呢？（自由发表）
那么我们上个星期学习了第五课：小写转大写、数字转符号。我们又是用什么方法去实现的呢？我们学习了多少种方法呢？（自由发表）
二、学习新知。
一、
第一关——填写键位分工表
1、
完成p40页的表3
2、
利用一个小测试软件测试同学们的掌握程度。
3、
长见识：特殊键的认识并掌握。
二、
第二关——输入英文句子
1、
分组进行比赛：单数组的同学输入1—6题，双数组的同学输入7—12题。
2、
打开金山打字进行英文打字练习
三、
第三关——比赛有效速度
1、课本P42学着做，测试自己的速度，跟同桌进行比较。
四、练习
作业设计
练习打字
板书设计
教
学
反
思
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三年级上册信息技术学科教学设计
课题
8、简简单单画幅画
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班
级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．学会启动“画图”软件。
2．知道“画图”窗口的组成。
3．能够画简单的画。
4．掌握保存文件的基本操作。
教学重难点
重点：
认识“画图”窗口
难点：画一幅简单的画。
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
大家知道，要用计算机画画，需要启动图像处理软件。目前，有许图像处理软件可以用来画画。有一种叫做“画图”的图像处理软件，很容易学会，也很容易使用。下面先看看这个软件。（板书课题）
二、进行新课。
（一）启动“画图”。
操作：单击“开始”——程序——附件——画图。
（二）认识“画图”窗口。
（三）画一幅简单的画。
教师讲解：在工具箱中选择一种给画工具，然后在颜料盒里选择合适的颜色后，就可以在画布上画画了。
（四）练一练：
用椭圆和直线工具画一幅“汽球”的图画。
（五）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业设计
（四）练一练：
用椭圆和直线工具画一幅“汽球”的图画。
板书设计
教
学
反
思
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三年级上册信息技术学科教学设计
课题
9、多种图形我来画
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班
级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．掌握矩形、椭圆、圆角矩形工具的用法。
2．掌握多边形工具的用法。
3．学会运用给图工具组合图形
教学重难点
重点：掌握矩形、椭圆、圆角矩形工具的用法
难点：掌握多边形工具的用法。
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
利用“画图”软件中的矩形、椭圆、圆角矩形、多边形等工具，可以画出形状不同的几何图形。我们来试一试吧！（板书课题）
二、进行新课。
（一）矩形、椭圆、圆角矩形、多边形工具。
操作：单击矩形、椭圆、圆角矩形、多边形工具，移鼠标指针到画布上，指针变成“十”形后，拖动鼠标可以“拉出”相应的图形，放开鼠标左键，屏幕上就会出现这些图形。
（二）运用绘图工具画图。
学生操作。
（三）练一练：
运用适当的绘图工具，画一幅图。
（四）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业设计
（三）练一练：
运用适当的绘图工具，画一幅图。
板书设计
教
学
反
思
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人教版
三年级上册信息技术学科教学设计
课题
10、曲曲直直线条图
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班
级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．掌握铅笔、直线、曲线工具的用法。
2．能够为封闭的图形填充颜色。
教学重难点
重点：
掌握矩形、椭圆、圆角矩形工具的用法
难点：填充颜色
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
利用“画图”中的铅笔工具，可以勾画图形的轮廓。利用直线和曲线工具，可以画出直线和曲线。选定颜色填充工具后，可以给线条图填充颜色。我们来试一试吧！（板书课题）
二、进行新课。
（一）讲授铅笔、直线、曲线工具的用法。。
单击工具箱中的铅笔、直线、曲线工具后，在画布上拖拽，能够画出相应的图形。
（二）给封闭的图形填充颜色。
教师讲解：利用“画图”中的颜色填充工具，可以给图画填上五彩缤纷的颜色。填色时，区域必须是封闭的，否则颜料会“泄漏”到区域以外。
（三）练一练。
选定一个主题，自己构思并画一幅画。
（四）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业设计
（三）练一练。
选定一个主题，自己构思并画一幅画。
板书设计
教
学
反
思
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三年级上册信息技术学科教学设计
课题
11、色彩斑斓图画展
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班
级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．学会打开图画文件
2．学会选择更多的颜色，为图画填充颜色。
3.体验色彩对表现图画主题所起的重要作用。
教学重难点
重点：
填充颜色
难点：修补图形缺口。
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
美丽的花朵、诱人的水果、漂亮的服饰，五彩缤纷的颜色带给我们视觉上的享受，使我们生活的世界美不胜收！现在就让我们来画一画电脑里的世界吧！（板书课题）
二、进行新课。
（一）打开图画文件。
教师讲解：
要想给前面的线条图填充颜色，需要先找到相应的文件并打开它。
1．单击
“文件”菜单中的“打开”命令，出现打开对话框。
2．找到文件，打开它。
（二）填充颜色。
利用工具箱中的“用颜色填充”工具，可以给封闭的图形区域填充各种颜色。
（三）修补图形缺口。
“泄露”颜料的图形一定有缺口，需要进行修补。有时缺口很小，难以看清楚，可艰先用“放大镜”工具放大显示图形，然后再修补。
（四）练一练。
给上一课中的线条图填色，并试着填上不同的颜色，体验颜色在图画中所起的重要作用。
（五）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
2.生答，师订正。
作业设计
（四）练一练。
给上一课中的线条图填色，并试着填上不同的颜色，体验颜色在图画中所起的重要作用。
板书设计
教
学
反
思
眉县第三实验小学
人教版
三年级上册信息技术学科教学设计
课题
12、刷子喷枪绘美景
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班
级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．掌握刷子和喷枪工具的基本用法。
2．学会使用“画图”的帮助功能
教学重难点
重点：刷子和喷枪工具的基本用法
难点：使用帮助功能。
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
利用刷子和喷枪工具，可以挥洒自如地画出很多美丽的图画！（板书课题）
二、进行新课。
（一）刷子和喷枪工具。
教师讲解：
1．用“画图”画画时，可以选用不同粗细、不同形状的刷子工具，画出各种各样的线条。
2．利用喷枪工具，可以在画面中喷出细密的小点，形成雾一样的效果。
（二）使用帮助功能。
在用“画图”画画的过程中遇到问题时，除了可以求助于老师和查看课本外，还可以求助于“画图”软件的帮助功能。
（三）练一练。
尝试用刷子和喷枪工具画一幅自己喜欢的图画。
（四）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业设计
（三）练一练。
尝试用刷子和喷枪工具画一幅自己喜欢的图画。
板书设计
教
学
反
思
眉县第三实验小学
人教版
三年级上册信息技术学科教学设计
课题
13、剪剪贴贴做贺卡
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班
级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．掌握选定工具和任意形状裁剪工具的用法。
2．掌握移动、复制、删除图形的基本操作。
教学重难点
重点：选定工具和任意形状裁剪工具。
难点：移动、复制、删除图形。。
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
画好一幅图以后，还可以改变图形的大小，也可以移动、复制、删除图形的某一部分或全部。习惯上把这类操作叫做编辑图形。现在我们就来学习吧！（板书课题）
二、进行新课。
（一）选定工具和任意形状裁剪工具的用法。
教师讲解：
1．选定工具：编辑图形时，一般都要先选定其中要加工的部分，然后再进行相应的操作。
2．任意形状的裁剪工具：任意形状的裁剪工具和选定工具的用法很相似。用裁剪工具选图形时，选定的是不规则的区域。用裁剪工具选定图形后，也可以改变图形的大小或移动图形。
（二）讲授怎样移动、复制、删除图形。
1．教师讲解、演示。
2．学生操作。
（三）练一练。
利用绘图工具和复制操作，画一幅自己喜欢的画。
（四）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业设计
（三）练一练。
利用绘图工具和复制操作，画一幅自己喜欢的画。
板书设计
教
学
反
思
眉县第三实验小学
人教版
三年级上册信息技术学科教学设计
课题
14、我让图形变变变
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班
级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．学会翻转和旋转图形。
2．能够拉伸和扭曲图形。
3．掌握给图形反色的操作。
教学重难点
重点：翻转和旋转图形。
难点：拉伸和扭曲图形。
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
用“画图”画画时，还可以翻转、旋转、拉伸、扭曲图形，获得很多特殊的效果。现在我们就来试试吧！（板书课题）
二、进行新课。
（一）翻转与与旋转图形。
1．教师讲解、演示：翻转图形的操作分为水平翻转和垂直翻转。水平翻转可以使图形左右翻转，垂直翻转可以使图形上下翻转。旋转图形的操作可以使图形转一定的角度。
2．学生操作。
（二）拉伸与扭曲图形。
1．教师讲解、演示：翻转和旋转图形时，图形的大小、长和宽的比例都不变。拉伸和扭曲图形时，不仅可以改变图形的比例，还可以使图形变形。
2．学生操作。
（三）图形反色。
1．教师讲解、演示：在“画图”中，反色操作是指把画面中的黑色变成白色，白色变成黑色，绿色变成红色，黄色变成紫色……
2．学生操作。
（四）练一练：
绘制图形并保存起来。
（五）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业设计
（四）练一练：
绘制图形并保存起来。
板书设计
教
学
反
思
眉县第三实验小学
人教版
三年级上册信息技术学科教学设计
课题
15、
综合实践展风采
课时安排
1
授课类型
新授
主备教师
学生人数
140
班
级
三年级
上课教师
审核教师
上课时间
教学目标
1．进一步熟练画图工具的用法。
2．能够根据一定的主题设计构思简单的图画。
3．学会综合运用绘图工具绘制图画。
教学重难点
重点：主题策划。
难点：画出图画。
学习方法
任务驱动法、教师引导法、小组合作法
教学准备
微机室
教
学
过
程
一、导语引入。
通过前面的学习，初步认识和掌握了“画图”软件中的各个给图工具和一些绘图技巧。这只是创作图画的基础，要想画出精彩的图画，还需要平时多注意观察身边的人和事，多动脑思考并善于联想，敢于想像和创新，然后灵活运用各种绘图工具，多实践练习，这样才能画出符合主题要求的图画来！（板书课题）
二、进行新课。
（一）主题策划。
教师讲解：设计图画的第一步是确定主题。一旦主题确定，所画的内容都要依据主题来进行，要做到创意较新，突出主题。表现环境时，要突出景物的特点，表现人物时，人物刻画要细致，位置要醒目。
（二）画面构思。
教师讲解：选定一个主题后，就可以设计、构思画面的组成部分了。画一幅有创意的图画轴创造一个新事物一样，需要充分发挥想像，开拓思路，构想出图画的主要内容，设计出图画的结构，把分散无序的想法，有目标地组织成一幅图画。例如，要制作有关地球环境保护主题的图画，往往会想到蓝色的海洋、清澈的河水、蓝天白云、新鲜的空气、绿色的树木、人们舒心的笑容等画面内容。
（三）画出图画。
教师讲解：确定了主题，构思出了画而后内容结构，就可以启动“画图”开始绘制了。满意后再次保存图画。
（四）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
作业设计
（四）练一练：
板书设计
教
学
反
思
篇2：凉城三小党支部分类定级自评报告
凉城三小党支部分类定级自评报告 本文关键词：党支部，凉城，定级，自评，报告
凉城三小党支部分类定级自评报告 本文简介：凉城三小党支部分类定级自评报告根据县委组织部《凉城县基层党组织分类定级工作实施方案》（凉党组发【2012】12号）文件要求，我支部高度重视。根据上级党组织提供的参考标准，进行了自查自评工作。现将我支部自查自评工作汇报如下：一、支部基本情况。凉城三小党支部现有党员14名，支部书记1名。支部宣传委员1名
凉城三小党支部分类定级自评报告 本文内容：
凉城三小党支部分类定级自评报告
根据县委组织部《凉城县基层党组织分类定级工作实施方案》（凉党组发【2012】12号）文件要求，我支部高度重视。根据上级党组织提供的参考标准，进行了自查自评工作。现将我支部自查自评工作汇报如下：
一、支部基本情况。
凉城三小党支部现有党员14名，支部书记1名。支部宣传委员1名，支部组织委员1名。自支部建成以后，在教育局党总支的领导下积极加强支部建设，建立健全和不断完善组织制度，不断加强党的理论知识的学习。扎扎实实开展党的各项工作，努力构建良好的支部环境，党群关系密切，是一支充满活力的开拓型党员队伍。在教育教学活动中充分发挥了先锋模范带头作用。
二、分类定级自我评价
现我支部根据《机关事业单位党组织分类定级参考标准》，仔细分解条目，专题召开党支部会议，深入群众听取意见，认真开展自评工作。主要从党组织带头人、工作思路、工作制度、活动阵地、保障机制、工作业绩、群众评价等七方面进行自我评价。
（一）、党组织带头人（自评15分）
1、党组织书记政治素质、党性观念以及围绕中心工作落实党建工作责任情况。（自评3分）
2、党组织书记带头廉洁自律、承诺践诺、发挥表率作用情况。（自评3分）
3、党组织书记抓班子建设及按期换届情况。（自评3分）
4、党组织书记带头贯彻民主集中制、促进班子团结情况。（自评3分）
5、党组织书记抓党员队伍建设、做好发展党员工作、发挥党员先锋模范作用情况。（自评3分）
（二）、工作思路（自评10分）
1、我支部党建工作思路明确。（满分4分，自评4分）
2、工作思路符合服务中心、建设队伍要求，并形成年度工作计划情况。（满分3分，自评3分）
3、工作计划贯彻落实和定期进行工作总结情况。（满分3分，自评3分）
（三）、工作制度（自评10分）
1、“三会一课”、民主评议党员、党员党性定期分析、党内激励关怀帮扶等制度建立和落实情况。（自评3分）
2、建立定期分析党员队伍思想状况和党组织书记与党员谈心制度情况。（自评3分）
3、党组织书记列席重要会议、参与重大决策和干部使用工作制度情况。（自评2分）
4、落实党务公开、实行民主管理制度情况。（自评2分）
5、建立党员直接联系服务群众长效机制情况。（自评2分）
6、建立党组织书记就党建工作向党员群众述职并接受评议制度情况。（自评2分）
（四）、活动阵地（自评8分）
1、党员活动场所建设和使用情况。（自评4分）
2、活动场所宣传教育设施配备和使用情况。（自评3分）
（五）、保障机制（自评9分）
1、专兼职党务工作人员配备情况。（自评4分）
2、党组织工作经费保障情况。（自评4分）
（六）、工作业绩好（自评18分）
1、落实上级党组织部署的各项工作任务情况。（自评3分）
2、围绕中心、履行职责，协助行政负责人完成本单位各项工作成效情况，单位文化是否有特色。（自评3分）
3、党组织和党员联系服务群众情况。（自评3分）
4、精神文明创建工作成效情况，单位文化是否由特色。（自评3分）
5、党建工作、业务工作年度考核及受上级表彰情况。（自评2分）
6、党建带群建工作成效和各类群团组织作用发挥情况。（自评3分）
七、群众反映（自评25分）
1、党组织在党员群众和服务对象测评中满意度情况。（自评6分）
2、党组织活动在党员、群众中反响情况。（自评6分）
3、党员服务意识、办事效率及群众信访或投诉情况。（自评6分）
4、群众对党组织服务基层、服务群众工作的反响情况。（自评7分）
自评总分：92分
三、存在的主要不足
1、党组织开展党的活动，党员参加经常性教育，主题教育实践活动，由于经费比较紧张，内容不够丰富，效果不够显著。
2、目前还有许多优秀的教师尚未发展成为党员，党支部还有继续加大力度，党员队伍思想建设和组织建设还要加强。
四、今后的工作打算
1、根据党支部全年工作计划，学习计划，制定落实党员每学期学习内容，增加考核评比等活动。结合实际情况提供学习的针对性活动的有效性。
2、加强学习性支部建设，营造科学发展氛围，加强党支部建设和党员队伍建设，把优秀的教职工发展成为党员，把党员培养成为教学能手服务标兵，为学校可持续发展打下坚实的基础。
凉城三小党支部
二0一二年四月二十日
篇3：联珠镇第三小学中心小学食堂采购验收制度
联珠镇第三小学中心小学食堂采购验收制度 本文关键词：小学，验收，食堂，制度，采购
联珠镇第三小学中心小学食堂采购验收制度 本文简介：联珠镇第三小学中心小学食堂采购验收制度为了进一步加强食堂物资采购和验收管理，真正从源头上杜绝食品安全事故发生，严格把关物资采购的质量，最大限度降低采购成本，明确各方职责，构建食堂物资采购的监督管理机制，特制定此规定。一、职责要求1、食堂采购员和工作人员是食堂物资采购的直接参与人和管理者，要始终树立安
联珠镇第三小学中心小学食堂采购验收制度 本文内容：
联珠镇第三小学中心小学食堂采购验收制度
为了进一步加强食堂物资采购和验收管理，真正从源头上杜绝食品安全事故发生，严格把关物资采购的质量，最大限度降低采购成本，明确各方职责，构建食堂物资采购的监督管理机制，特制定此规定。
一、职责要求
1、食堂采购员和工作人员是食堂物资采购的直接参与人和管理者，要始终树立安全为首、责任重于泰山的意识，切实做到食堂物资管理万无一失。
2、各责任人要认真做好物资的采购、验货、登记等工作，严格检查进货质量，核定比较价格，坚决杜绝问题物资入食堂。
3、负责人员要每天到食堂了解同类物资当天采购情况，重点是检查质量和询问价格，并作好记载。
4、食堂物资价格波动性大，负责人要及时组织相关人员考察了解市场，防止价格出现大的偏差。在食堂醒目位置设置“今日菜价”专栏，每天安排专人如实填写采购价格。
5、学校统购物资的价格和供货商发生变动时要及时上报领导。
6、食堂要坚决服从学校关于统购定点物资的管理规定，并对统购物资的质量、价格进行监督管理，提出改进的办法。
7、要经常研究种类物资采购的管理办法，针对问题及时提出改进意见和建议。
8、严格把好食品原料采购关，采购食品及原辅料时，必须到持有卫生许可证的经营单位采购，并按照国家有关规定向供货商索取有效卫生许可证和产品检测报告。
9、采购食品及原料时，应向供货商提出卫生质量要求，并检查食品质量及食品生产日期和保质期，相对固定食品采购场所。
10、严禁采购腐败变质、油脂酸败，霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或其他感观异常、含有毒有害物质或者被有毒、有害物质污染，可能对人体健康有害的食品及原料。
11、严禁采购未经动物检疫部门检验或者检验不合格的肉类及其制品，即不采购无动物检疫合格章（证）的肉类食品。
12、严禁采购超过保质期限或不符合食品标签规定的定型包装食品；严禁采购其他不符合食品卫生标准和要求的食品。
13、严格执行食品验收制度，未经验收人员检验或检验不合格的食品，不得进入食堂加工。(指定一食堂工作人员为验收员）
14、采购肉类（含制成品）和奶制品等有相对固定采购渠道的，要与其签订采购合同，保证食品质量，明确供货责任。
15、食品采购要根据菜单安排，做到及时、新鲜、保质、保量，不影响食堂加工制作。
二、
采购办法
学校食堂设物资采购员两名，每学期轮流交换采购，从食堂员工中选出验收员一人，验收每天采购的物资。食堂采购人和当天验货签字人是物资采购管理的第一责任人，全权负责物资、价格、质量、安全管理，根据食堂需要进行物资采购。大米、使用油等大宗物品主要向超市定点采购，肉内、蔬菜、普通作料就地采购。必要时向农户购买生猪到政府指定的屠宰场进行屠宰。
学校学生的早点分别向加工“米干和米线的农户定点定量购买，由他们送到学校。
三、验收办法
1、学校食堂专设一名验收人员验收食堂物资。
2、凡是学校食堂物资都要由验收人员验收签字方可入库。
3、对包装物资从“数量、包装封口及包装是否完整破损、保质期是否过期、是否发霉变质等方面逐一验收。
4、肉类蔬菜类及零售物资要上秤校对，以实际数量为准。
5、对不合格物资品牌，经学校食堂认为不适合学生食用的，作退货处理。
6、早点由当班做早点人员验收。
7、验收人员验收完毕后，和食堂采购员共同签字可生效。
联珠镇第三小学
2014年8月14日
