四年级上册心理健康教育教学计划 本文关键词：教学计划，上册，四年级，心理健康，教育
四年级上册心理健康教育教学计划 本文简介：四年级上册心理健康教育教学计划洛阳镇张畈小学王聪莹一、指导思想为了适应中小学心理健康教育发展的需要，坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让
四年级上册心理健康教育教学计划 本文内容：
四年级上册心理健康教育教学计划
洛阳镇张畈小学
王聪莹
一、指导思想
为了适应中小学心理健康教育发展的需要，坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。
二、基本原则
我校在开展中学生心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则：
1、针对性原则。根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；
2、全面性原则。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；
3、差异性原则。关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；
4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和发展相结合。
5、保密性原则。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。
三、目标与任务
1.心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提高心理健康水平。增强自我教育能力，适应21世纪日趋激烈的国际竞争需要。
2.学校心理健康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。
四、主要内容
根据我校实际情况：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学习，学会交流，适应升学择业、生活、社会等。主要内容包括：帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法，体验学习成功的乐趣；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抵制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。
五、心理健康教育的实施及活动计划
（一）积极开展心理健康教育的教师培训，加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键：通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论，专业知识和操作技能水平。定期聘请心理健康教育专家来校做报告，增强心理健康教育的责任意识，建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制，今年暑期重点举办班主任心理健康教育培训班。逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制；同时学校重视教师心理健康教育工作，把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面，为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。
（二）开展多种多样的心理教育的途径和方法
1、心理健康教育要有机渗透到学科教学
（1）开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。
通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生认识自己的潜能，端正学习的动机，掌握适合自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增强学生对本学科的兴趣，增强自信，提高学习的效率。
（2）创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学
在课堂中，教师努力创造一种和谐、民主、平等、轻松的心理氛围，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。在这样的氛围中学生健康愉快的情绪得以保持，自主性得到发展，合作精神、创新精神得到培养。
（3）利用教材与课堂，塑造学生完美人格
教材的编写和制定都蕴含着不少心理健康教育的因素。教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。
2、开设心理健康活动课或专题讲座：包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理健康科学知识；每学期进行1-2次教师心理健康教育活动，由心理专家主讲，在全校普及心理健康科学知识。每学期分年级进行1-2次学生心理健康教育活动，帮助学生掌握心理保健知识，促进身心全面健康的发展。
3、开设心理辅导室，进行个别的辅导。由心理咨询师和专业的心理健康教师进行定期辅导。对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解学生心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。
（三）创设良好的校园心理环境
为了使学生的心理健康素质得以正常发展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境。学校注重校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。继续健全、完善心理辅导室，配备设施，添置适合学生阅读的心理书籍，使心理辅导室漂亮、温馨。校橱窗设心理健康园地“心理健康园地”，通过校广播、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传心理健康知识，使学生时时刻刻接受着健康的熏陶，学校心理环境谐和、真诚、奋进，孕育了一种健康向上的心理氛围。
5、
教学进度安排
（上学期）
周次
教学内容
1~2周
我爱学习
3~4周
假如我是老师
5~6周
可爱的人
7~8周
做作业的好习惯
9~10周
三百六十行
11~12周
学学不到翁
13~14周
奇怪的鸡蛋
15~16周
男生女生
17~18周
我来安慰你
（下学期）
周次
教学内容
1~2周
让心情好起来
3~4周
我生活的地方
5~6周
我不拖拉
7~8周
碰到意外
9~10周
假如我是他
11~12周
我爱唱歌
13~14周
我是好心人
15~16周
机动时间
篇2：江苏省高邮市车逻初级中学九年级物理上册 培训材料1（无答案） 苏科版
江苏省高邮市车逻初级中学九年级物理上册 培训材料1（无答案） 苏科版 本文关键词：高邮市，初级中学，江苏省，上册，九年级
江苏省高邮市车逻初级中学九年级物理上册 培训材料1（无答案） 苏科版 本文简介：培训材料班级姓名1．如图10所示电路，电阻R1标有“6ΩlA”，R2标有“3Ω1.2A”，电流表A1、A2的量程均为0～3A，电压表量程0~15V，在a、b间接入电压可调的直流电源．闭合开关s后，为保证R1、R2均不损坏，则允许加的电源电压和通过电流表A1的电流不得超过（）A．9V1AB．3.6V1
江苏省高邮市车逻初级中学九年级物理上册 培训材料1（无答案） 苏科版 本文内容：
培训材料
班级
姓名
1．
如图10所示电路，电阻R1标有“6Ω
lA”，R2标有“3Ω
1.2A”，电流表A1、A2的量程均为0～3A，电压表量程0~15V，
在a、b间接入电压可调的直流电源．闭合开关s后，为保
证R1、R2均不损坏，则允许加的电源电压和通过电流表A1
的电流不得超过（
）
A．9V
1A
B．3.6V
1.8A
C．9.6V
lA
D．3.6V
0.6A
2.有两个电路元件A和B,流过元件的电流与其两
端电压的关系如图（甲）所示．把它们串联
在电路中，如图（乙）所示．闭合开关S,这时
电流表的示数为0.
4A,则电源电压和元件B的
电功率分别是(
)
A.
2.0V
0.8
W
B.
2.5V
1.0W
C.
4.5V
1.0
W
D.
4.5V
1.8W
3．
小明用下图甲所示的电路，研究通过导体的电流与导体电阻的关系．电源电压恒为6V。实验过程中，他做了六次实验，每次改变电阻箱R′，的阻值后．通过调节滑动变阻器始终保持R′两端的电压不变，记下相应的电流值．根据记录的六组数据，他在方格纸上描出了电流I与电阻箱阻值R′的关系图线，如图26乙．
(1)记录第一组数据时，电阻箱R′的阻值为4Ω，此时电流表示数是多少?
(2)小明在实验过程中．控制电阻箱R′两端的电压是多大?
(3)记录第二组数据时，小明记下电流表的示数为0.4
A，此时电阻箱消耗的功率是多少?滑动变阻器接入电路中的电阻是多大?
(4)记录第四组数据时电流表的示数为0.2
A，电阻箱和滑动变阻器消耗的功率之比是多少?
4．有一种半导体材料的电阻值随着光照射强度的变化而明显改变，用这种材料制作的电阻称为光敏电阻。物理学上用“光强”这个物理量来表示光强弱的程度，符号为E，国际单位为坎德拉(cd)，某光敏电阻的阻值R与光强E之间的一组实验数据如下表所示：
(1)分析上表数据，根据光敏电阻的阻值R随光强E变化的规律，填,写表格空格处的电阻，并归纳出光敏电阻的阻值R随光强E变化的关系式为R＝
．
(2)小明将该光敏电阻R、电流表(量程为0～0．6A)、电压表(量程为0~3V)、开关、滑动变阻器R。(最大阻值为50)和电压恒为6V的电源组成如图所示的电路，闭合开关，调节滑动变阻器使电流表的示数为4A时，电压表的示数为3．6V，此时，光敏电阻所在处的光强为多大？
(3)在上述电路中，随着电阻的变化，电流可能会超过电流表的量程，滑动变阻器两端的电压可能会超过电压表的量程．若光敏电阻处的光强在2．0
cd至4．5cd范围内，为保证不超过电表量程，求出滑动变阻
器允许连入电路的阻值范围．
5．研究表明，有些金属电阻的阻值会随温度的变化而变化，物理学中利用这类金属的特性可以制成金属电阻温度计，它可以用来测量很高的温度，其原理如图所示。图中电流表量程为0～15mA（不计其电阻），电源的电压恒为3V，R′为滑动变阻器，金属电阻作为温度计的测温探头，在t≥0℃时其阻值Rt随温度t的变化关系为Rt=100+0.5t（单位为Ω）。
（1）若要把Rt放入温度为0℃处进行测量，使电流表恰好达到满量程电流15mA，则这时滑动变阻器R′接入电路的阻值为多大？
（2）保持（1）中滑动变阻器R′接入电路的阻值不变，当把测温探头Rt放到某待测温度处，电流表的示数恰为10mA，则此时Rt的阻值为多大？对应的温度为多高？
（3）保持（1）中滑动变阻器R′接入电路的阻值不变，当被测温度为600℃时，电路消耗的电功率为多大？
（4）若把电流表的电流刻度盘换为对应的温度刻度盘，则温度刻度的特点是什么？
Rt
R′
A
P
测温探头
6．半导体材料的导电能力介于导体和绝缘体之间，其电阻受温度影响较大．如图14甲是某种半导体材料的电阻随温度变化的关系图像.根据这种半导体材料电阻的特性，小明和他的同学设计了一个电路（如图14乙），可以测定某一空间的温度，使用的器材如下：半导体电阻、电源、电流表（0—0.6A）、开关、定值电阻R0（10Ω）、导线若干。
（1）定值电阻R0的作用是什么？
。
（2）当环境温度为20℃时，电流表的读数为0.2A，求电源的电压。
（3）电流表的读数为0.4A时，求当时环境温度和半导体电阻的电功率分别是多少。
t/℃
50
20
10
20
100
R/Ω
O
40
甲
A
R0
S
半导体电阻R
乙
7．如图（甲）所示是某生产流水线上的产品输送及计数装置示意图。其中S为一激光源，R1为光敏电阻（有光照射时，阻值较小；无光照射时，阻值较大），R2为定值保护电阻，a、b间接一“示波器”(示波器的接入不影响电路)。光敏电阻两端的电压随时间变化的图象，可由示波器显示出来。水平传送带匀速前进，每当产品从传送带上通过S与R1之间时，射向光敏电阻的光线会被产品挡住。若运送边长为0.1m，质量为0.6kg的均匀正方体产品时，示波器显示的电压随时间变化的图象如图（乙）所示。请回答下列问题：
（1）此产品的密度为多大？
（2）产品对传送带的压强为多大？（g取10N/kg）
（3）已知计数器电路的电源电压恒为6V，保护电阻R2的阻值为40Ω，求光敏电阻在两种状态下的阻值分别为多大？光敏电阻1h消耗的电能为多少？
R1
R2
a
b
S
（甲）
t/s
U/V
0
2
4
0.2
0.4
0.6
0.8
1.0
1.2
（乙）
3
篇3：(20XX秋季最新)苏教版语文三年级上册教学计划
(2018秋季最新)苏教版语文三年级上册教学计划 本文关键词：教学计划，上册，秋季，苏教版，语文
(2018秋季最新)苏教版语文三年级上册教学计划 本文简介：2018-2019第一学期三年级语文教学计划一、班级情况分析：本班大部分学生对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。部分学生可能较为内向或学习方法不当，对学习的信心有些缺乏。整个班集体发展比较平衡。从总体上看，他们需要的是在老师的引导下较快的适应由低年级到中高年级的转变，
(2018秋季最新)苏教版语文三年级上册教学计划 本文内容：
2018-2019第一学期
三年级语文教学计划
一、班级情况分析：
本班大部分学生对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。部分学生可能较为内向或学习方法不当，对学习的信心有些缺乏。整个班集体发展比较平衡。从总体上看，他们需要的是在老师的引导下较快的适应由低年级到中高年级的转变，树立正确的学习态度，找到更好的学习方法，养成良好的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验；从个别上说，他们必须找到自我，就是在发展的过程中掌握适合自己的规律，改进和创新自己的学习认识和方法，不断的和同学进行交流，在原有的基础上取得方方面面的进步。
二、教学总目标
1.
学习习惯。
（1）继续正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、认真完成作业的习惯。
（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
（4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。
（5）培养认真写钢笔字、认真完成作业的习惯。
2.
汉语拼音。
（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
（2）能熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。
3.
识字写字。
（1）能正确认读413个生字。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字208个。能按字的结构把字写端正、写匀称。
（3）练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
4.
口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
5.
阅读。
（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6.
习作。
（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
（2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。
（3）学会写“留言条”、“请假条”。
（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。
三、各单元要求
第一单元：
1.学会本单元22个生字新词。
2.养成认真写好钢笔字和完成作业的良好习惯。
3.通过本单元的文章，感受
新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满：感受古诗文字和意境，理解诗句意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情：品读诗句，感受小姑娘偷采白莲的天真可爱，感受一个天真烂漫、活泼机警的牧童形象。
4、会背《九月九日忆山东兄弟》和第3课。
第二单元：
1.学会本单元26个生字新词。
2.通过学习本单元的文章，感受荷花的姿态美，体会作者丰富的想象，培养孩子爱美的情趣和热爱大自然的情感：了解石榴的成长过程：学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格：学会观察生活。
3、会背第4课。
第三单元：
1、学会本单元27个生字新词。
2、通过学习本单元的文章，学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神：明白揠苗助长的鹬蚌相争告诉我们的道理：知道成语的意思，培养学生学习成语、积累成语的兴趣。
3、能复述课文，把故事讲给同学听。
第四单元：
1.学会本单元27个生字新词。
2.通过学习本单元的文章，体会拉萨天空之蓝，之美：感受庐山云雾的奇妙美丽，感受香港的繁华与美丽，培养学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
第五单元：
1.学会本单元24个生字新词。
2.通过学习本单元的文章，了解南北两极的特点和主要作用，激发学生热爱自然环境，保护环境的思想：了解水上飞机的本领，感知水上飞机的独特之处，学习小海鸥主动探究的精神：激发学生从小善于观察，勤于思考，长大为人类造福的志趣。
第六单元：
1、学会本单元25个生字新词。
2、通过学习本单元的文章，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神：理解“卧薪尝胆”的意思，明白胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理：体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的情感。
第七单元：
1、学会本单元34个生字新词。
2、通过学习本单元的文章，懂得找正自己的位置，为机体服务的道理：知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处：培养学生由不甘为弱者，应该保护弱小这的意识：结合课文，了解怎样才算是珍惜自己。
第八单元：
1.学会本单元24个生字新词。
2.通过学习本单元的文章，感受萧伯纳和蔼可亲、严于律己、谦虚和小姑娘天真可爱的人物形象：体会朱德和战士对藏族同胞的关心和爱护，感悟军民鱼水深情：体会孙中山对缠足这一封建陋习的憎恨和敢于同封建势力作斗争的精神。
四、教学重难点
1.要十分重视学生良好学习习惯的培养。
2.要十分重视对学生认真读书的指导。
3.要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。
五、教学改进措施和方法
1.引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应一边读一边想，养成良好的阅读习惯。
2.指导学生使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。
3.在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。
4.紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
5.穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。
6.在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。
六、教学进度表（见附件）
2018-2019年年度第一学期
三年级语文上册教学进度表
周次
时间
教
学
内
容
备
注
1
9.3-9.7
培养良好的学习习惯5
1.让我们荡起双桨
开学
2
9.10-9.14
2.每逢佳节倍思亲
3.古诗两首
3
9.17-9.21
习作1
练习1
4.荷花
4
9.24-9.28
5.石榴
6.小露珠
中秋节
5
10.1-10.5
7.学会查“无字词典”
习作2
练习2
国庆节
6
10.8-10.12
8.哪吒闹海
9.寓言两则
10.成语故事
7
10.15-10.19
习作3
练习3
11.拉萨的天空
8
10.22-10.26
12.庐山的云雾
13.东方之珠
习作4
9
10.29-11.2
练习4
14.地球的两顶白帽子
10
11.5-11.9
15.水上飞机
16.世界上第一个听诊器
11
11.12-11.16
习作5
练习5
12
11.19-11.23
17.第八次
18.卧薪尝胆
19.古诗两首
13
11.26-11.30
习作6
练习6
20.做一片美丽的叶子
14
12.3-12.7
21.我应该感到自豪才对
22.我不是最弱小的
15
12.10-12.14
23.珍惜自己
24.古今贤文
16
12.17-12.21
习作7
练习7
25.
大作家的小老师
17
12.24-12.28
26.菩萨兵
27.孙中山破陋习
18
12.31-1.4
习作8
练习8
元旦
19
1.7-1.11
期末复习
20
1.14-1.18
期末复习
21
1.21-1.25
期末考试
三年级语文上册作文教学计划
次数
内
容
要
求
1
把自己的见闻记下来，把自己所想的写下来
1.结合作文提示，让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来，把自己所想的写下来。
2.在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把过程写一段话。
2
P30插图，把你的发现写下来，看谁写的有意思。
⒈观察插图，有选择地描写景物，注意详略得当，重点突出。
⒉读懂例文，引导学生地进行景物描写时，学会使用简单的修辞和积累的好词、好句子。
3
观察44页插图，想象情节编故事。
想象他们是怎样遇见的，会谈些什么，接下来又会发生什么故事。
4
学写日记
1.日记的格式；
2.日记应该写什么。
5
一种自己喜欢的文具
1.读懂例文，学会发表自己的看法。
2.把文具的特点和用途写清楚。
3.在练说的基础上，把自己的想法和建议写下来。
6
拔牙的故事
回忆自己拔牙的经历，或发挥想象写写漫画中的拔牙故事。
7
我的自画像
为自己画一张像，画好了再写一写，除了写外貌，还要写写他的性格、爱好。
8
一个有趣的活动或游戏
观察活动中人物的表情、姿势等（场面）
