安排，网络流行词，本义指的是拜托或者处理的意思；而在网络用语中，安排是整人的意思， 以下是为大家整理的关于职高物理教学进度安排表5篇 , 供大家参考选择。
职高物理教学进度安排表5篇
第1篇: 职高物理教学进度安排表
时间进度安排表
序号
工作模块
具体工作内容
计划完成时间
具体执行人员
需配合部门
1
制度及流程建设
公司现有制度的修订
月10日前
2
公司制度的补充（补充公司不完善、以前空白的制度及相关表格）
月20日前
3
员工手册的定稿及印刷
月30日前
4
各部门组织架构、部门职能、工作流程汇编
月30日开始
各部门领导
5
职位分析
人力资源部本部门的各岗位职位说明书
月10日前
6
公司各岗位职位说明书的初稿
月30日前
各部门
7
人员招聘与配置
招聘体系的建设，与智联招聘合作渠道沟通及维护
月1日前
8
各岗位招聘标准及招聘题库
月10日前
9
员工福利与激励
公司福利项目与激励政策的具体操作办法
月15日前
10
员工生日、2.14、3.8、婚、丧等活动的方案
月20日前
11
绩效评价体系
完成公司各部门员工的绩效考核方案
月30日前
需与部门领导沟通
12
员工培训与开发
培训计划、培训体系的建立、内部培训师管理制度及相应表格的建设
月15日前
需与部门领导沟通
13
公司培训制度的制定（包括培训制度、培训流程、内部讲师如何与绩效考核挂钩、外派培训制度、培训协议）
月18日前
14
人员流动与劳资关系
入职----试用期----转正---调岗----离职----流程及附图建设
月10日前
15
员工档案、考勤、休假、员工关系、员工活动、员工晋升、员工异动-劳动合同及保密合同流程及附图的建设
月15日前
16
本部门自身建设
完善公司内部员工档案，做到各项资料可以随时查询，并按月向上级领导提交人事方面的相关数据月报表
月15日前
17
对部门员工进行人力资源方面的专业培训
月15日开始
18
备注
人事流程及附图：招聘面试流程及附图、入职、试用期、转正、调岗、离职、员工异动管理、档案、考勤、休假、劳动合、员工关系、员工活动、员工晋升、培训、薪酬福利
相关表格：招聘：《人员需求申请表》《应聘登记表》结构化面试题、《面试评估表》《新员工甄选比较表》《新员工甄选报表》《新员工试用表》、辞谢通知
入职：录用通知、《背景调查》、《面试评估表》、与原单位解除劳动合同说明、保险档案转移确认函、《员工入职登记表》《新员工入职指引》，员工个人档案索引、员工入职物品领用清单、员工手册内容确认函、《试用期工作计划安排及学习表》
离职：《离职申请表》《面谈记录表》试用期解除劳动同通知书、劳动合同终止协议、劳动合同提前终止协议
培训：《培训需求调查表》《管理人员培训需求表》《培训签到表》《培训现场记录表》《学员评价表》《培训评估表》培训评估报告
其它：考勤汇总、请假单、外勤记录、未打卡说明
体系建设：招聘体系、培训体系、薪酬体系、绩效管理制度、
第2篇: 职高物理教学进度安排表
三年级英语上册教学计划
一、学情分析
1、学生情况分析
三年级大部分学生在二年级时接触过英语，所以英语对他们来说并不陌生，但由于基础较差，学习英语还是比较困难。另外还有一部分学生从村小撤并上来，他们没有任何英语基础，学习起来就更困难。学生的基础参差不齐，教起来也就非常不容易。在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。因此，教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。
二、教材分析
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目的
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
四、方法措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
五、教学内容与课时安排
Unit 1 Hello
单元教学目标与要求：
1、 能听懂，会说Hello./Hi. Goodbye. I’m…. What’s your name? My name’s ….并能在实际情景中进行运用。
2、 能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school,并能用英语介绍文具。
3、 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
Unit 2 look at me
1.听懂，会说Good morning!/ Good afternoon! This is …. Nice to meet you. / Nice to meet you, too. Let’s go to school.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。
2.能够听说、认读head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand, body, leg, arm, foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。
3.能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
Unit3 Let’s paint
How are you? Fine, thank you. 等问候语的学习。
How are you? 的得体运用。
Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。表示赞成别人提议的感叹语Great！和 How are you?的答语 Very well, thanks. 的发音不易到位，教师要适当提示。在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。
Unit4 We love animals
教学重点：学习表达 I have a … （我有……）; 常见的动物单monkey, rabbit, panda ，cat, dog; 感叹词语Wow! Cool! Great! Super!
教学难点：感叹语Great! 的发音中ea 组合发 [ei ], 需要多次练习；I have a … 一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。进一步学习常见的几种动物的单词 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit。三个单词中的字母 a 都含有相同的音[? ] ，提示学生找共同点，使学生简单了解一些语音知识。
Unit 5 Let’s eat
教学重点：表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：
I like … Have some…
5个表食品的单词：chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries。
教学难点：chicken, bread 和 French fries 三个单词的发音
Unit 6 Happy birthday 6课时
重点：能认读数字1—10。
能按指令语做相应的动作。
难点：数字的准确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。
教学进度安排表
Unit 1 Hello 6课时
Unit 2 Look at me 6课时
Unit 3 Let ’s paint 6课时
Recycle 1 3课时
Unit 4 We love animals 6课时
Unit 5 Let’s eat 6课时
Unit 6 Happy birthday 6课时
Recycle 2 3课时
第3篇: 职高物理教学进度安排表
老年大学广场舞班教学进度安排表
上课时间：每周星期（ 二 ）（ 下）午
周次
日 期
教 学 内 容
教时
讲师
1
9.10
舞蹈基本功训练
2
陈跃
中秋放假
2
9.24
舞蹈基本功训练、春天的故事
2
陈跃
国庆放假
3
10.15
舞蹈基本功训练、春天的故事
2
陈跃
4
10.22
舞蹈基本功训练、春天的故事
2
陈跃
5
10.29
舞蹈基本功训练、莲的心事
2
陈跃
6
11.5
舞蹈基本功训练、莲的心事
2
陈跃
7
11.12
舞蹈基本功训练、莲的心事
2
陈跃
8
11.19
舞蹈基本功训练、请到草原来
2
陈跃
9
11.26
舞蹈基本功训练、请到草原来
2
陈跃
10
12.3
舞蹈基本功训练、请到草原来
2
陈跃
11
12.10
舞蹈基本功训练、你hold住了吗
2
陈跃
12
12.17
舞蹈基本功训练、你hold住了吗
2
陈跃
13
12.24
舞蹈基本功训练、你hold住了吗
2
陈跃
元旦放假
14
1.7
舞蹈基本功训练、你是我的罗密欧
2
陈跃
15
1.14
舞蹈基本功训练、你是我的罗密欧
2
陈跃
第4篇: 职高物理教学进度安排表
2017——2018学年度第一学期
小学各学科教学进度安排表
年级
进度
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
语文
期中
结束第四单元
结束第四单元
结束第四单元
结束第四单元
结束第四单元
结束第四单元
期末
结束全册
结束全册
结束全册
结束全册
结束全册
结束全册
数学
期中
结束第四单元
结束第四单元
结束第四单元
结束第四单元
结束第四单元
结束第四单元
期末
结束全册
结束全册
结束全册
结束全册
结束全册
结束全册
英语
期中
结束Recycle 1
结束Recycle 1
结束Recycle 1
结束Recycle 1
期末
结束全册
结束全册
结束全册
结束全册
科学
期中
第一单元
结束
第二单元
结束
第二单元
结束
第二单元
结束
第二单元
结束
期末
全册结束
全册结束
全册结束
全册结束
全册结束
道德与法治
期中
第二单元
结束
第二单元
第五课结束
第二单元
第二课结束
第二单元
第二课结束
第二单元
第二课结束
第二单元
第二课结束
期末
全册结束
全册结束
全册结束
全册结束
全册结束
全册结束
音乐
期中
第五课
爱劳动
第五课
童趣
第五课
妈妈的歌
第五课
童心
第五课
故乡
第五课
期末
结束全册
结束全册
结束全册
结束全册
结束全册
结束全册
美术
期中
第十课
我的新朋友
第十课
画出你的想象
第十课
美丽的花
第十课
我是汽车设计师
第十课
彩墨脸谱
第八课
山山水水
期末
结束全册
结束全册
结束全册
结束全册
结束全册
结束全册
书法
期中
第8课
点
第8课
短撇 平撇
第8课
口字旁见字旁
第8课
点
期末
第16课
写“福”字
第16课
捺点的组合
第16课
儿字底系字底
第16课
写“福”字
综合实践活动
期中
完成2个研究课题
完成2个研究课题
完成2个研究课题
完成2个研究课题
期末
完成4个研究课题
完成4个研究课题
完成4个研究课题
完成4个研究课题
小学体育教学进度表
水平一(一二年级)教学进度表
周次
起至日期
计划进度
一
引导课，体育常识：做早操的好处
1、队列队形;2、游戏：快快集合
二
1、基本体操；2、队列：排纵队，横队；
1、基本体操；2、游戏：报数比赛；
三
1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥；
1、基本体操；2、队列队型练习；
四
1、基本体操；2、队列：原地转法；
1、基本体操；2、队列队型练习；
五
1、队列；原地转法；2、复习基本体操；
1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；
六
游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
1、技巧：前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；
七
1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；
1、各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；
八
1、队列：报数；2、复习：各种姿势的走；
1、韵律活动；2、队列：报数；
九
1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；
十
1、足球；2、游戏：抢球游戏；
1、足球；2、游戏：运球争霸赛；
十一
1、队列：齐步走-立定；2、劳动模仿操；
游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、长江黄河；
十二
1、队列：走圆形；2、十字接力；
1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；
十三
1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；
1、徒手操；2、游戏：改换目标；
十四
1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；
1、走跑交替；2、复习跳小绳；
十五
1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；
1、韵律活动；2、找自己的家；
十六
1、走跑交替；2、跳小绳；
1、1分钟跳小绳；2、队列队型练习；
十七
1、各种姿势的走；2、游戏：长江黄河；
1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥
十八
1、劳动模仿操；2、游戏：找朋友
1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力
十九
期末测试
水平二教学进度表（三、四年级）
周次
起至日期
计划进度
一
引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；
二
1、基本体操；2、游戏：守卫红旗；
1、基本体操；2、游戏：报数比赛
三
1、基本体操；2、游戏：春种秋收；
游戏课：1、穿城门；2、夹球接力；
四
1、技巧：前滚翻起立接球；2、游戏：绑腿接力；
1、技巧：不同开始姿势的前滚翻：2、复习前滚翻；
五
1、徒手操；2、游戏：改换目标；
1、徒手操；2、绕木棒运动；
六
1、复习全套徒手操；2、游戏：看谁反应快；
1、韵律活动；2、走：改变速度的走；
七
1、改变速度的走；2、游戏：单脚跳接力；
1、各种姿势的走；2、游戏：绑腿接力；
八
1、足球；2、游戏：运球创新；
1、足球；2、游戏：足球赢家；
九
1、技巧；仰卧起坐；2、游戏；快跳快跳；
1、韵律操；2、游戏：抢种抢收；
十
1、队列；行进间走；2、复习韵律操；
1、韵律操；2、游戏：单脚跳接力；
十一
游戏课：1、踏石过河；2、攻关；
1、支撑跳跃；2、游戏：攻关；
十二
1、韵律活动；2、复习支撑跳跃；
1、技巧：立卧撑；2、游戏；绑腿接力；
十三
1、跳小绳；2、叫号赛跑；
1、跳双绳；2、游戏：迎面接力；
十四
1、走跑交替；2、游戏：跳进去拍人；
1、跳大绳；2、游戏：障碍赛跑；
十五
1、跳大绳；2、分组进行跳小绳；
游戏课：1、单脚跳接力；2、迎面接力；
十六
1、走跑交替；2、跳小绳；
1、1分钟跳小绳；2、队列队型练习；
十七
1、藤圈韵律操；2、游戏：十字接力；
1、技巧；仰卧起坐；2、游戏；快跳快跳
十八
1、走跑交替；2、游戏：跳进去拍人
游戏课：1、穿城门；2、夹球接力
十九
期末测试
水平三教学进度表（五、六年级）
周次
起至日期
计划进度
一
引导课，体育常识，养成良好的运动习惯。
1、队列队形；2、游戏：快找同伴；
二
1、基本体操；2、游戏：长江黄河；
1、基本体操；2、游戏：十字接力
三
1、蹲距式跳远；2、游戏：两人三足赛跑；
1、蹲距式跳远；2、游戏：大鱼网；
四
1、蹲距式跳远；2、游戏：穿城门；
1、蹲距式跳远；2、游戏：两人三足赛跑；
五
1、基本体操；2、游戏：十字接力
1、蹲距式跳远；2、游戏：长江黄河；
六
1、技巧：前滚翻；2、游戏：快找伙伴；
1、技巧：前滚翻；2、游戏：木头人
七
1、技巧：后滚翻；2、游戏：大鱼网；
1、技巧：后滚翻；2、游戏：冲过火力网；
八
1、藤圈韵律操；2、队列队型练习
1、藤圈韵律操；2、游戏：跳单双圈；
九
1、技巧；仰卧起坐；2、游戏：推小车；
1、藤圈韵律操；2、游戏：穿城门；
十
1、基本体操；2、游戏：十字接力
游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
十一
1、跨越式跳高；2、游戏：迎面接力
1、跨越式跳高；2、游戏：冲过火力网
十二
1、跨越式跳高；2、游戏：木头人
1、跨越式跳高；2、游戏：跳垫子游戏
十三
1、跨越式跳高；2、游戏：春种秋收
游戏课：1、踏石过河；2、攻关；
十四
1、走跑交替；2、游戏：大鱼网；
1、走跑交替；2、游戏：两人三足赛跑；
十五
1、基本体操；2、队列队型练习；
游戏课：1、单脚跳接力；2、迎面接力；
十六
1、技巧；仰卧起坐；2、游戏：推小车；
1、技巧；俯卧撑；2、游戏：十字接力；
十七
1、足球；2、游戏：颠球大战；
1、足球；2、游戏：运球接力；
十八
1、足球；2、游戏：射门大战；
1、足球；2、比赛：班级对抗赛；
十九
期末测试
第5篇: 职高物理教学进度安排表
上 海 建 桥 学 院 教 学 进 度 安 排 表
2012 ～ 2013 学年度第 一 学期
课程名称：饭店餐饮管理 班级：旅游B10-1（本科） 总学时：48
注：授课方式为讲课、实验、习题课、复习、考核，不够写可续页。
日期：2012.9.4 日期： 日期：
