2022红色研学旅行活动方案5篇2022红色研学旅行活动方案 研学旅行实践活动方案 为深入贯彻落实《教育部等11部门关于推进中小学研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号）文件精神及相关文件要求，下面是小编为大家整理的2022红色研学旅行活动方案5篇,供大家参考。
篇一：2022红色研学旅行活动方案
旅行 实践 活动方案为深入贯彻落实《教育部等 11 部门关于推进中小学研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8 号）文件精神及相关文件要求，进一步落实立德树人根本任务，着力开展广大中小学生了解国情、参与体验、亲近自然、增长知识、开阔眼界等研学旅行实践活动。从而培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的高尚情操，现结合我校教育工作实际，特制订本活动方案。
一、指导思想
坚持全面贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，让我校学生在研学旅行中亲近祖国大好河山、传承中华传统美德、追溯革命光荣历史、感受改革开放伟大成就。通过研学旅行提高学生综合素养，促进学生全面发展。
二 、活动目的 一年之计在于春。通过这次研学活动的开展，让学生走向美丽的大自然，亲近感受大自然，从而拓展学生视野，增长见识，丰富知识，感受生活的美好，培养学生热爱祖国大好河山的情感，同 三 、活动主题
研学旅行，走进春天，播种希望，放飞快乐。
四 、活动时间
2018 年 4 月 8 日（星期日，如下雨延期举行）
五、 活动地点
白树坡组
六 、参加对象
全体师生
七 、活动议程
第一项：07:30学生统一在食堂就餐。
第二项：08:00政教处组织在操场集合，分管安全副校长校长强调活动纪律及安全，校长宣布活动出发。
第三项：10:00到活动地点白树坡组，班主任及包班教师清点人数，安排活动。
第四项：16:00政教处组织整队按低年级到高年级顺序排队返回。
第五项：下午 17:30 返校政教处何主任集合清点人数统一放学。
八 、活动路线
从学校出发，经香坝街上前进至目的地，活动结束后原路返回。
九 、组织机构 （一）领导小组
组
长: 校长
副组长：副校长 成
员：全体班主任及安保人员。
（二）安全保卫组：
组
长: 校长
副组长：副校长 成
员：全体班主任及安保人员。
职
责：全程负责学生路途及野炊期间的安全；安全办制定安全预案提前上报，发现问题及时处理，确保活动顺利开展。
（三）
后勤 服务 组 ：
组
长: 校长
副组长：副校长 成
员：全体班主任及安保人员。
（四）医疗救护 组 ：
组
长: 校长
副组长：副校长 成
员：全体班主任及安保人员。
职
责：随带必备药品，配备必要药品等，现场及时处理学生健康方面的突发事件。
（五）摄影组：
组
长: 校长
副组长：副校长 成
员：全体班主任及安保人员。
十 、活动中教师的安排
各班班主任和跟班教师负责学生在整个活动中的安全，随时监控学生不要离开你们的视线，同时班主任要随时清点本班学生人数确保学生的安全。
十一 、注意事项及要求
1、建议全体师生穿运动鞋、运动裤。
2、活动往返全程必须保持队列整齐，严禁乘车，严禁横穿马路。
3、活动前全体师生在操场集合，做好遵章守纪、安全文明、环境保护教育，确保活动平安、顺利开展。
4、本次活动要求班主任及科任教师随班前往，负责学生在这次活动中的安全保障工作及学生的组织指导工作。
5、野炊所用柴火自行安排，野炊工具（如菜刀、打火机、锅等）由班主任统一保管。
6、不乱穿马路，不攀爬树木，远离水边和危险地势，不到悬崖处玩耍和追打。
7、以班级为单位，学生个人不要独自行动，不玩危险游戏，一切行动均由班主任指挥。
8、保护环境，不乱扔垃圾，将垃圾放置指定的垃圾袋内。
9 、沿路带队教师要认真组织好学生的活动，并教育学生特别要注意安全、保护环境卫生、严禁浪费食品。
10、活动结束返校前，先组织学生将活动地点的垃圾清理干净，焚烧完毕灭火后集合清点人数再返校。
11、如天不下雨，活动如期举行。
篇二：2022红色研学旅行活动方案
研学旅行活动实施方案 一、研学旅行的意义 为认真贯彻 FJ 县教委有关文件精神，全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，将组织 3---6 年级部分学生赴白帝城、博物馆和彭咏梧烈士陵园的研学旅行活动。让学生充分感受夔州文化的“忠、义、情、节”核心内涵；加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养其热爱家乡、热爱社会的思想情感。现制定活动预案如下: 二、组织机构 1、领导小组：组长:ZBF 领队:LGT 成员:3---6 年级班主任、科任老师及各班家委会主任 安保:LJ 后勤:LJ 2、带队教师 3--6 年级全体班主任 三、活动地点及时间 地点:白帝城、博物馆、彭咏梧烈士陵园 时间:第七周（具体时间视天气状况而定）
四、活动参与对象与条件 1、分年级参加。以班为单位，各班由班主任老师带领，各班科任老师及家委会主任协同配合管理学生（见附件 1）
2、坚持自愿的原则。
3、学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。) 五、活动阶段安排 1、召开校委会班子会议，部署活动安排。
2、制定实施细则预案。
3、班主任会议，明确活动内容及意义。在班级微信群针对活动对学生及家长进行宣传。
4、准备活动的有关事宜。
5、开展活动。
6.各班级写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇“研学之旅”的心得体会(可侧重于知识收获，可谈感受或体会等)。
六、活动安排 1、学生身着运动服装，在学校操场集合，领取队旗。7:30 在带队老师的指挥下有秩序的乘车。在路途中，带队老师强调活动纪律，负责安全并组织学生进行相关活动，如知识问答、小导游讲解、节目表演等。到达目的地后，各小组清点人数后，统一入景点参观。
2、参观顺序：7:00 从庙湾出发——白帝城——博物馆——午餐——彭咏梧烈士陵园——返回
3、约 13:00--14:00，午餐用餐时间 4、参观结束后，进行研学旅行活动小结，对优秀学生进行表扬，收起队旗，稍事休息。带队老师清点人数后，师生满载收获，乘车返回美丽的校园，结束一天充实而又有意义的研学旅行活动! 注意事项: 1、学生往返集合地途中注意交通安全，路途遥远的家长尽量接送。
2、各带队老师及时清点学生人数，做好学生全程纪律安全等活动管理工作。教育学生乘车时注意安全，不要在车厢内来回走动，不得将头或身体伸向车窗外。
3、学生不得擅自脱离团队。
4、注意有秩序的进行参观，听从带队领导及老师的安排。
5、文明参观，做到语言文明、行为文明。参观时不能大声喧哗，不得乱涂乱画，注意所到之处的环境卫生，不得乱扔废弃物。
6、注意饮食安全。不吃三无产品及过期、霉变食物。
7、带队教师注意观察学生情况，如学生有身体不适，必须及时处理。
篇三：2022红色研学旅行活动方案
研学旅行活动教案体验农耕文化传承红色基因 “读万卷书，行万里路”，最美课堂在路上，为切实加强和推进研学及综合实践教育工作，开拓学生的视野，丰富学生的课外生活，在旅行中研学，重构新型学习方式，在研学中旅行，培养学生核心素养。XX 小学五年级学生前往 XX 中小学研学实践教育基地参加“体验农耕文化，传承红色基因”研学主题活动。
【活动目的】
研学旅行是全面推进中小学素质教育的重要途径，给学生创造一种快乐学习的氛围，开阔师生视野，更好地亲近自然，磨炼意志，培养学生的独立能力，促进学生的身心健康全面发展。
【活动主题】
体验农耕文化，传承红色基因 【活动对象】
五年级学生 【活动内容】
1.快乐启程--伴随晨曦，沐浴着和煦的阳光，同学们背好行囊，怀着兴奋、期待的心情，开启了一天的研学旅程。在一片欢笑声中，我们安全抵达。
2.开营仪式--升旗仪式，举行开营仪式，升国旗并交接队旗，同学们庄重宣誓。
3.皮影制作--经过隆重的开营仪式后，我们来到了大厅二楼了解皮影戏艺术，由基地的老师为我们讲解皮影的制作方法，大家听的津津有味，接下来是自己动手完成皮影任务。看到成品后孩子们脸上洋溢着快乐的笑容。
4.制作豆浆--观看了豆浆的制作流程，教官为同学们讲解磨豆浆的方法：5 颗豆子一勺水的比例，逆时针转动。同学们迫不及待的想去尝试。每个人都亲自体验了一把劳动带来的快乐。
5.独轮车运军粮--这个独轮车可不太好控制，教练说得掌握好平衡，才能跑起来。你看，学生们推得也挺好！
6.参观火车红色文化展览馆--同学们认真听取讲解员的解说，了解了新乡铁道的发展史和获嘉县的历史文化。
7.野外生存的技巧--教练为大家介绍了如果一个人在野外遇到了困难，该怎么生存的办法，如钻木取火等。
8.合影留念--时间总是飞快，一转眼就到了闭营时间，教练同孩子们欢乐的舞蹈，并为研学优秀学员颁奖。最后全体同学在基地拍照合影，留下快乐的童年记忆。
【活动意义】
“行是知之始，知是行之成”。研学旅行是行走的课堂，要求学习不囿于书本，不限于课堂。在研学的路上，我们的学生正在不断努力，帮助学生感受诗和远方，用脚丈量世界的广度和深度。
【活动反思】
通过体验农耕文化，传承红色基因体验，增长了孩子们的见识、培养了能力、得到了锻炼、让孩子能够体会到并学习到课本以外的知识和技能，我们将在今后的工作中，为孩子们提供更多的体验实践的机会。
篇四：2022红色研学旅行活动方案
红色研学旅行活动方案 1 1 为激发全体学生“继承革命传统、赞美祖国繁荣、立志成人成才”的热情，在迎接建国 60 周年和上海世博会来临之际，组织开展“唱响红色经典迎华诞”民族精神主题教育活动。提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，培养团结合作精神，增强学生集体主义思想，让学生以实际行动体验“城市让生活更美好”的理念，切实提高学生的艺术水平，促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。1、传唱爱国歌曲 ①活动规程：
2 每个班级必须全员参加，可邀请家长参与表演。
2 每个班级参赛曲目均为一首自选曲目，为建国以来红色经典曲目。
2 每个班级合唱形式至少加入一种以上其他艺术表现形式。
②比赛要求：
2 自选歌曲为建国以来红色经典曲目，适合小学生演唱的歌曲。
2 节奏整齐、音准正确、音色统一。
2 精神饱满、富有朝气。
2 人数齐全、全员参与。
2 学生指挥、节奏准确。
③评分标准：
2 节奏整齐、音准正确、音色统一(20 分)
2 伴奏正确，合唱人员表演准确、恰当，表现形式富有创意(20分) 2 精神饱满、富有朝气、台风好、上下台纪律良好行动整齐(15分) 2 能够准确把握歌曲主题，通过唱、演进行体现，具有良好感染力(10)分 2 学生指挥，节奏准确、动作大方到位(15 分) 2 自选歌曲积极向上，适合小学生演唱(10 分) 2 每班全员参与，每少一人扣 1 分，服装统一(10 分) 2 评分总分为 100 分，最低起评分为 70 分。计算得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，综合其他的评委得分为参赛中队的最后得分。
2、观赏经典影片 根据“百年树人——电影阳光行”及学生电影推荐影片，组织学生观赏优秀的爱国主义、励志、儿童等题材电影，开展相关影评活动。
3、走进教育基地 与秋游结合，以区域爱国主义教育基地、博物馆的活动项目设计为指南，增强参观活动的吸引力;在实践中不断拓展活动内容，创新活动方式。
4、践行文明世博 根据区精神，推进“迎世博、懂礼仪”主题教育，开展“阅读世博、体验成长”世博记事本展示交流，引导学生多渠道、多视角地了解世博会;以小学生十个礼仪指南为要求，践行相关的礼仪要求;参与
迎世博“三五”(5 日文明服务日、15 日环境清洁日、25 日公共秩序日)集中行动，继续开展“我微笑·我捡起”社会实践和公益劳动，争当“我是世博志愿者”;同时，为 10 月实践活动做铺垫。
活动办法：
1、活动分两个阶段。第一阶段：7 月—8 月为“红色之旅”—八月浙江行夏令营活动。在网上《浙江的风采》“千题知识”之一 300题竞赛和(图文书画)征文大赛中，评选出一、二、三等奖和入围奖知识竞赛 40 名;(图文书画)征文赛 20 名。在地区大赛中评选出优胜奖40 名。以上获奖者名单在 8 月 15 日前报活动组委会秘书处、浙江电台旅游之声活动部造册编队，分别编为四条考察线路。“文明之光”之旅：河姆渡—奉化滕头村—保国寺—宁波天一阁。“人文荟萃”之旅：绍兴兰亭—绍兴大禹陵—鲁迅故居—绍兴周恩来记念馆。“激情岁月”之旅：乌镇茅盾纪念馆—南湖革命纪念馆—秦山核电基地-南北湖。“世纪畅想”之旅：富阳受降纪念馆—严子陵钓鱼台—新安江水电站—衢州孔庙。(考察期间餐饮、住宿、交通等费用全免)联系电话：56352941。
2、第二阶段：8 月—10 月为“红色之旅”—10 月井岗山之行秋令营活动。在网上《浙江的风采》“千题知识”之二 700 题竞赛和征文(图文书画)大赛中评选出：一、二、三等奖和入围奖 知识赛 10 名，征文(图文书画)赛 10 名。在地区大赛中评选出优胜奖 10 名。以上获奖者名单在 10 月 12 日前报活动组委会秘书处、浙江电台旅游之声活动部。联系电话：56352941
3、第一阶段竞赛为查阅资料初赛，第二阶段竞赛为观片参赛。一段竞赛选出获奖优胜者免费参加“红色之旅”—八月浙江行夏令营活动;一二段两次参赛累计总分中选出获奖优胜者免费参加“红色之旅”—10 月井岗山之行秋令营活动。
4、红色之旅“八月浙江行”、“十月井岗山之行”活动，报名和参赛办法可登录浙江省关工委“新星网”查阅，也可直接登录承办竞赛的网络支持单位，或见有关报刊和浙江电台旅游之声报道。
学校红色研学旅行活动方案 2 2 一、指导思想：
为培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵，用红色文化引领学生健康成长。根据新县县委宣传部《关于在全县开展“传承红色精神，加快新县发展”系列宣传教育活动的实施意见》精神和新教体发(2013)18号文件精神，结合学校实际，制定本方案。
二、教育目标 做人目标：文明礼貌，自立自强。热爱集体，关爱他人。
做事目标：遵章守纪，自信乐观。团结向上，诚实守信。
学习目标：不怕困难，敢于胜利。按时作息，勤奋学习。
生活目标：生活自理，不挑吃穿。艰苦朴素，勤俭节约。
三、活动内容 (一)专题教育方面
1、创建红色育人品牌。深入贯彻《实施方案》精神，旗帜鲜明不断加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。充分挖掘和利用新县的红色资源，大力宣传宣传继光精神，充分发挥其宣传教育功效，广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园，革命传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为教育资源，着力打造“红色校园”。不断总结、深化和推进“英雄故乡好学生”评选表彰活动，使之成为我校加强革命传统教育和新形势下开展未成年人思想道德建设的重要工作品牌。整合当地的红色教育资源，开展创建红色育人“一校一品牌”活动，及时总结活动经验，提炼品牌主题，提升育人效果。
2、红色题材标语、雕塑、画像进校园。学校校在校园张贴老一辈无产阶级革命家名言名句、革命场景画，在校园营造浓厚的革命传统教育氛围。
3、大力开展红色文化学习宣传活动。各班通过故事会、演讲会、座谈会、征文比赛、国旗下讲话、主题班队会等有效形式，大力开展学习宣传活动，充分发挥宣传教育功效。
4、积极开展红色教育实践活动。学校充分利用爱国主义教育基地，大力开展红色教育主题实践活动，不断提高教育效果。
5、红色歌曲传唱。在广大青少年学生中广泛开展红色经典歌曲传唱活动，在学生中开展“每周唱一红歌”活动，结合“十一”等，组织学生编红剧、演红戏，唱红歌，学校开展唱红歌竞赛活动。同时，学校还要积极开展红色影视进校园活动，定期组织学生观看红色影视作品，撰写学习心得，确保教育实效。
(二)常规教育教学方面：
1、实行红色文化常规教育六个一活动。
A、校园广播每天三餐饭后播放一首红色歌曲(以周为单位循环播放)(由团委负责)。
B、每班每学期出一期黑板，组织开展红色文化专题班会(由团委负责)。
C、每位学生每期讲一个红色文化故事(语文老师负责，并将优秀的故事叫团委展示)。
D、每位师生每期熟唱一首红色经典歌曲，在集会时举行大合唱(由团委负责)。
E、每年开展一次红色文化书画作品展(教导处负责)。
2、组建红歌合唱队和红色文化社团，开展形式多样的宣传教育活动。
3、举办十月红色文化周“读讲唱行”活动(读红色的书，唱红色的歌) 四、组织保障 1、成立红色教育领导小组 组长：邹杰 副组长：韩雷庭游华欣韩光泽 成员：邬长旺张金涛张向永游伶 各教研组长各班主任 五、活动时间安排 1、第一阶段：(7 月-8 月)
学校制定“传承红色经典，加快新县发展”主题教育活动方案，并做好宣传，在全校形成浓厚的红色文化学习氛围。
2、第二阶段：(9 月-12 月) “传承红色经典、加快新县发展’主题教育系列活动实施阶段。按照方案开展一系列活动，做到活动方式生动鲜活，既使激发学生的学习兴趣，又能潜移默化的让学生受到思想教育。
3、第三阶段：(10 月中旬) 分班级组织“红色故事”演讲比赛，并进行考评，优胜学生将代表学校参加全县中小学“红色故事”演讲比赛。并组织好“红歌赛”，为“元旦红歌专场汇报演出”做好充分准备。
4、第四阶段：(11 月-12 月) “传承红色经典、加快新县发展”主题教育活动展示阶段。学校将在活动中表现比较突出的人、活动、作品等集中以多种形式进行展示，进一步对学生进行教育。
篇五：2022红色研学旅行活动方案
ldquo;设计研学旅行活动方案”教学设计本次活动分为四个阶段：
（一 ）第一阶段：活动准备阶段
[设计意图] 微课是让学生开展实践活动的媒介和基础，在积累了观影经验基础之上，我们的活动准备分为三步走。
准备工作之一：1、走近微课这一研究媒介，细化主题——学生自主谈对当地的了解（出示微课）
2、观看当地各景点视频，增加学生对家乡景点的了解。（视频播放）
准备工作之二：1、成立小组、拟订方案
围绕学生想要参与的景点，学生自主成立了六个活动小组。
小组虽然成立了，但是大家对于如何在课堂中进行研学旅行方案设计充满了疑问。
准备工作之三：1、出示已经做好的一份研学旅行设计方案，通过班级同学们的交流，自主找出进行研学旅行之前需要注意的问题，为下一步的探索实践奠定了坚实的基础。（出示设计方案）
（二）第二阶段：探索与实践阶段
[设计意图]实践不可盲目、不能脱离学生的生活日常和需求，实践中学生的主体地位不可替代，在老师的指导下，学生们通过调查、统计确定了实践的目标，并通过一系列的小组活动开展了各自的实践活动。
1、在探索阶段，学生们为了确立实践方案，深入了解组内成员，对各自特长发挥的需求愿望进行了调查，以此确立了各自的小组活动方案。
2、接下来进行小组的实践活动，各小组人人都参与，人人有分工，齐心合力做好研学旅行活动方案。
（三）第三阶段：成果分享和评价阶段
经过步步深入的实践活动，各小组进行成果展示，其他组的同学们给出相应的评价。根据同学们的建议，各小组修改设计方案。
（四）第四阶段：主题拓展延伸阶段
[设计
意图]主题延伸是综合实践活动的升华阶段。学生对活动主题的延伸和拓展，是加深学生实践体验、培养创新品质、实现自我超越的重要保障。
同学们从已有研究成果中开掘出来的新的课题。例如：青龙山组的同学们想要去研究为什么那儿有那么多矿产和丰富的植被，和它的环境有什么关系？我相信，孩子们自发生成的课题，会引领他们走向一个新的领域和空间，让生命的潜能和智慧得到最大限度的释放。
“设计研学旅行活动方案”学情分析 学情分析是教学设计的重要依据，也是教学准备的一个基本要素。
本次活动方案是一次很好的活动契机，课堂呈现的活动亮点是小组合作设计研学旅行方案。目的是让学生在合作中感知家乡的风土人情、掌握技能、体验合作的快乐。我注重了活动情境的创设和开展，注意了学生的主体性、主动性的发挥。活动中尽可能多的为学生提供了自由活动时间和空间，让学生在更加轻松活泼的情境中学习，保证了学生在整个活动过程中都能真正贴近生活，深入体验。
研学旅行活动方案”学情分析
学情分析是教学设计的重要依据，也是教学准备的一个基本要素。摸准学情，可以为教学设计提供有价值的教育学依据。下面我就从以下方面针对综合实践课程进行学情分析。
经过了几年的综合实践活动课程的学习，对资料的搜集已经具有了一定的经验，动手能力有了一
定地基础，然而在对方案设计以及自主探究的能力还存在一定问题。
综合实践课与其它学科最大的区别就在于注重孩子的动手、动脑实践能力，通过不断地尝试、体验，让孩子发现总结问题，从而积累经验。在不断实践中培养孩子发现问题、解决问题的能力。在实际教学中，大部分孩子都能够积极地探索问题、发现问题，有很强的求知欲。
“设计研学旅行活动方案”效果分析 本节课尽可能多的为学生提供了自由活动时间和空间，让学生在更加轻松活泼的情境中学习，保证了学生在整个学习过程中都能真正贴近生活，深入体验。教师主要在评价时以鼓励的话语为主，肯定学生的进步和发展，关注学生获得的体验和进步，让学生明确自己的不足和努力的方向，并让学生在评价中树立自己学习的自信心，提高学习的兴趣，促进、完善其进一步发展。
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