某学校依法治校示范校自评报告书 .依法治校构建和谐校园——XX初中创建依法治校示校自评报告我校是省实施教育现代化工程示学校、省德育先进学校、省绿色学校，市十佳学校，下面是小编为大家整理的某学校依法治校示范校自评报告书 ,供大家参考。
.依法治校
构建和谐校园
——XX初中创建依法治校示校自评报告
我校是省实施教育现代化工程示学校、省德育先进学校、省绿色学校，市十佳学校，市教育系统先进集体、市最安全学校，市青少年行为规示学校、市和谐校园创建先进集体，市模学校（连续三届），海门市群众最满意学校。学校占地47347㎡，建筑面积32896㎡，现有学生999人。几年来，学校在上级政府和教育主管部门的关心和支持下，学校始终将法制教育列入学校工作的重要议事日程，贯彻落实《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》，利用各种形式、途径和平台开展丰富多彩的法制安全教育活动，增强了师生的法制观念和意识，提高了学校依法决策、管理和监督水平，形成了依法治校的育人氛围，维护师生和学校的合法权益。为了更好地推动学校发展，我校积极争创县级"依法治校示校"，并进行了认真细致的自评工作，现将情况报告如下：
一、健章立制
按章办学有保障
制度建设是落实依法治校的根本保证，依照宪法、法律、法规和规章结合学校实际情况，我校制定了一系列规章制度，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校管理规化、制度化。
1、校长室、教导处、政教处、总务处、团总支、班主任教研组等都有相应的工作职责，如《政治学习制度》、《班主任工作条例》、《安全管理制度》、《学科教学常规》、《教育教学奖惩制度》、《XX初中教职工绩效工资实施方案》等各项管理制度，始终严格遵章实施办学活动，实现责任到人。
2、健全各项管理制度。学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效1/.的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规化下开展。为此，我校重新修订了XX初中《公共财物管理制度》、《管理暂行办法》、《教职工岗位职务聘任实施方案》、《教师年度考核方案》、《校务公开实施方案》并新增《教师申诉制度》等规章制度。这些规章制度都是经过全体教师讨论修订后并提交教代会审议通过后进行实施的。这些规章制度的建立和不断完善，为我校法治管理制度科学化、制度化、规化奠定了基石。使学校各项工作有章可循，有规可依，工作头绪井然有序，基本实现了制度化管理，办学得到了应有的保障。
二、管理完善
分层抓实求到位
1、合理设置组织机构。根据国家相关规定核定的部机构数额，我校设置有校长室、教导处、总务处、团总支、4个常设机构。并设置有校务委员会与依法治校、校务公开、安全工作等多个领导小组，所有机构职责明确，权利与责任对等，协调一致。
2、工作机制规。我校成立依法治校领导小组，由校长任组长，法制副校长为副组长,工会**、教导主任、、总务主任、团总支书记、班主任等为成员。每年开学初召开依法治校领导小组成员会，回顾总结上年工作，制订当年依法治校工作实施方案，把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员。确保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其职、各负其责的工作格局。
三、依法治校
各项工作抓规
1、我校按照普法要求，利用政治学习例会时间组织全体教职工认真学2/.习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、新《守则》、新《规》、《中华人民国教育法》、新《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等等。充分利用学校与黑板报与时公布有关教育政策法规，向全校师生宣传法律知识。
2、加强对学生的法制教育，坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到"五个结合"：①
法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育列入学校教育计划，在高年级开设法制课，做到计划、教材、课时、师资"四落实"。②
把法制教育与德育教育相结合。在现有思品课、社会课中，渗透法制教育容；把法制教育融入学生的日常行为规教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。③、把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。充分利用"红领巾广播站""国旗下的讲话"、校园网、黑板报等阵地，宣传《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规》等教育法规，让学生增长法律知识。通过"遵守交通法规"、"我与文明同行"等系列活动丰富了法制教育的形式。④、把法制教育和师德师风建设相结合。按照《中小学教师师德规》要求，严禁教师体罚和变相体罚学生，严禁有偿家教，坚决实施师德一票否决，并把法律知识的学习列入教师师德培训和继续教育容。⑤、与社会、家长紧密联系，形成依法治校合力。我们充分利用家长学校这块阵地，搭建教育平台，全力推进家校合作，形成教育合力。我校聘请店乡司法所所长吴海勇担任法制副校长，定期对学生进行普法知识讲座，强化法制教育。3/.还多次请律师事务所的律师对学生开展法律法规讲座。
四、管理
校务公开显成效
在校务公开中，我们还大力构建"依法治校、政策引导、社会监督、学校自主"的运行机制，做到管理，机制激人。学校各项工作由此年年上新台阶。
1、进一步健全了工会组织与教代会制度，设立《XX初中教代会管理办法》。根据学校实际设立了财务核算小组，制定教代人员职责和行为规，对教代会的议事、决策和监督程序进行了规。完善教代会工作机制，根据实际需要，通过选举的方式不断增加教代会成员，使普通教师代表占到30%以上，建立了重大问题经教代会通过制度。
2、坚持校务公开，制定了《XX初中校务公开实施方案》，该方案包括指导思想、公开容、措施细则、实施程序，凡是涉与学校的重大事项如评优评先、职称评聘、工资变动、教育教学、业绩考核、经费收支、计划生育、奖教奖学、大额维修购置等一律公示上墙，与时向教职工公布，做到公开、透明。在校务公开中，我们主要抓好以下几方面的工作：①设立校务公开栏，把应公开的办学目标，校长任期规划，工作计划，收支情况，教师的岗位职责等，定期公布；②发挥监督小组的作用。首先提高监督小组成员的思想认识，定期召开会议，让监督小组成员人人有权有职，并对学校工作提建设性的意见；③强化参与。每学期，我们除了让监督小组代表参与监督校务工作以外，每年至少两次让全体教师、学生代表、家长参与提意见，使教师有话可说，有意见可提，并做到不压制、不报复，教师们敢说真话、实话。学校把接纳的意见采纳后，填入意见表册登记表，并4/.把解决实施情况反馈给提意见者。如，去年，五年级备课组的老师提出要对中青年教师的培训工作，要给他们压担子，要让他们掌握学校现有的现代电教媒体的操作与课件制作方法。学校采纳意见后，每学期总是请专家到校为中青年教师培训教学软件的制作，得到良好的效果。再如，我们
每学期召开一次家长代表会，总是先让家长到校、班了解情况后，再于家长会上发言。有几位家长了解到近几年学校工作出色，培养了不少人才，他们很高兴，对学校的工作非常满意。实践证明，教师、学生、家长的参与，有效地推动学校工作的向前发展，也推动了学校、家庭、社会三者的融洽，为构建和谐校园创造了条件。
3、规收费工作，严格执行教育局、财政局下达的有关文件，坚决执行中小学收费政策，严格收费纪律，进一步规收费行为无违规收费行为，无违规征订教材和教辅资料现象。并按文件规定的容对收费进行规公示，开出的票据规，做到收费"五统一"，杜绝教师个人行为和其它行业的搭车收费行为，实行收费责任追究制度。严格执行学校《财务管理制度》、《财务工作管理制度》，拟订经费收支计划，按规开支，教育教学工作与教职工福利，做到明确、公开。
4、严格执行课程计划和作息制度，调课、代课一定要到教导处登记，学生在校时间不超过上级规定。各年级所有学科只使用经教育厅审批的教材，各科学生的作业都能够按要求严格控制，不加重学生课业负担。
5、开展学生、家长评教活动，通过问卷调查征求家长对学校与老师的意见，学校领导多次进行师德师风讲座，并要求老师撰写师德师风学习论文。结合"学校无小事，处处是楷模"、"办人民满意教育"活动，要求老师5/.对照师德条例，层层自查，对自查出来的问题与学生、家长反映的问题与时分析原因，与时整改。组织"师风师德演讲"比赛。大力表彰师德、师风建设中的优秀人物，促进了我校教师思想素质的提高。
五、保障权益
学习到位重凝聚
1、落实学习制度。制定了依法治校学习计划与实施方案，有计划地组织教职工认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规》等，强化教职工的法制观念和法制意识。积极组织教职工参加普法知识考试，教职工普法考试人数达到100%，合格率100%，增强了教职工的法制观念，为全力推进依法治校，依法执教奠定了良好基础。
2、坚持以人为本的人性化管理，注重情感投入。学校领导班子重视凝聚力工程建设，根据"尊重人、理解人、关心人"的原则，提出了"目标激励人，榜样教育人，事业提高人，情感温暖人，活动感染人，生活关心人，制度规人，氛围熏人"的要求。启动了骨干教师与青年教师师徒结对的帮教工程，为青年教师搭建各种各样的成长平台，促进了青年教师的快速成长。开展扶贫帮困献爱心活动，特别是对病、困的教师，学校领导每年都定期看望并赠送慰问品和慰问金。对教师的婚、丧大事都与时祝贺、慰问。依法调解教师与教师、教师与学校、教师与学生之间的矛盾。人性化的管理增强了全校师生工作和学习的凝聚力，为学校的可持续发展，增添了不竭动力。
六、维护权益
落实活动抓制度
1、组织丰富的课余活动，帮助学生在快乐中成长。几年以来，我校开6/.办了"红领巾广播站"、“讲故事比赛”、“经典诵读”等，培养了一大批综合素质较高的小编辑、小记者、小主播，提高了学生的社会实践能力；坚持升降国旗仪式，培养学生的集体主义精神和爱国主义情操；组织学生走进社区访寒问孤，慰问贫困学生家庭与以"争当环保小卫士"为主题的社区义务劳动，升华了学生的思想、增强了学生的社会责任感。开展了"读一本好书"的活动，丰富了学生的知识、培养了学生读书的热情；其他还有如艺术节、讲故事演讲比赛、猜谜、拔河比赛、强健体魄、磨练意志等，通过这些活动，培养学生的吃苦精神和拼搏精神，使学生的个性得到扬，意志得到锻炼，素质得到提高，丰富了学生的课余文化生活，使学生真正能够在快乐中学习，在学习中成长。
2、美化校园环境，使学生受到健康文化的熏。我校充分发挥的积极作用，加强校园文化的环境建设，让学生在浓厚的校园人文环境中成长。提倡学生为绿化、美化、净化校园作贡献。宣传小学生守则和日常行为规，创建绿色校园网、开办校园广播站、制作校园文化墙、悬挂名人名言、师生优秀书画作品。利用黑板报和宣传栏等宣传阵地，进行远离毒品宣传、崇尚科学、反对邪教宣传等，给学生提供健康向上的精神环境，使学生在学校的每一处都能受到教育，心灵得到启迪，情操得到冶，校园的文化氛围更是一个教育的亮点，使学生受到潜移默化的教育。
3、强化治安综合治理，确保学生远离危险。学校非常重视社会治安综合治理工作，多次开会研究部署安全工作。成立了以校长为组长的安全稳定工作领导小组，有专人负责学校的安全保卫工作，安装闭路监控系统，实行24小时值班制度。同时我校还制订了《安全工作制度》、《校门出入管7/.理制度》、《处置突发事件工作预案》、《火灾隐患整治工作实施方案》等较为完善的校园社会治安综合治理工作规章制度，受到上级有关部门的肯定。学校还成立了安全领导小组，组织相关人员反复排查校园中存在的安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态，切实保证了学校师生的安全。
七、宣传到位
拓外展促和谐
1、抓实渗透。我们深知：法制教育工作不是几个人的事，任何学科的教师都应在教学中有机渗透教育，基于以上的理念，我们以现代教育思想为指导，把现代教育技术作为提高法制教育功效、改革德育方式为突破口，开展教育活动。
①学科中渗透德育。我们除了把品德教育与法制教育融合，充分发挥品思课法制教育课教学的主渠道作用外，还利用信息技术挖掘法制教育因素，通过对比课、示课，总结出了体现特点，熏感染的方法，采用信息技术，以独特的动画和音像剪辑、粘贴、组合技术，将法制教育的活动场景展现出来，使法制教育入脑入心，受到实效，提高了针对性。
②利用网络平台，开展学生心理健康教育。我们在配套好"心理健康"咨询室的基础上，在学校建立了心理健康教育专栏，向学生提供法制教育模块、心理问答等容。这有利于学生掌握健康知识，也有利于学生用网络方式进行心理咨询，为青少年学生提供便利，③点面结合，共创健康天地。我们采取以点带面，整体推进的方法开展法制教育，在不断培训学生掌握信息技术基础知识的基础上，一手抓德育建设，一手抓“网络教育”，紧紧围绕“焦点问题”——如何引导青少年健康上网，展开讨论，形成共识，变“堵”为"导"。同时让家长一起参与讨论，8/.集思广益，齐抓共管，共同营造美好健康的天地。
2、家校、社会合作，形成合力。人的成长离不开一定的环境，家庭、学校、社会环境对学生思想道德的等的形成有着重要的作用。为此，我们注意创新社会、家庭教育，努力优化学校、家庭、社会的教育环境，落实社会和家庭的教育责任，建立三位一体的教育网络，不断提高法制教育实效。我们不仅创建家长学校，定期召开家长会，为家长举办讲座，还设立“家长意见簿”，定期分发“家校联系卡”、“致家长一封信”等。我们还带领学生外出参加社区宣传活动，组织学生接受社会教育，尤其接受法制教育，每学期请政法部门领导为师生上法制讲座、组织学生参加扫黄、禁毒、拒邪等宣传活动。
依法治校使我校领导工作、管理工作更加明确、有序，提高了决策的科学性和自觉性。学校校风好、师风正、学风浓，无重大事故与犯罪现象发生，各方面工作都取得较大成绩。今后，学校将一如既往的推进依法治校工作的深入开展，认真贯彻执行上级主管部门的各项工作要求，全面、积极、稳妥地推进依法治校进程，着力构建和谐校园。
1.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。2.若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。在纷杂的尘世里，为自己留下一片纯静的心灵空间，不管是潮起潮落，也不管是阴晴圆缺，你都可以免去浮躁，义无反顾，勇往直前，轻松自如地走好人生路上的每一步3.花一些时间，总会看清一些事。用一些事情，总会看清一些人。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己，又打扰了别人。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。4.岁月是无情的，假如你丢给它的是一片空白，它还给你的也是一片空白。岁月是有情的，假如你奉献给她的是一些色彩，它奉献给你的也是一些色彩。你必须努力，当有一天蓦然回首时，你的回忆里才会多一些色彩斑斓，少一些苍白无力。只有你自己才能把岁月描画成一幅难以忘怀的人生画卷。
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