《春天柳树》教案1 活动目标： 1、理解故事主要内容和情节，并创编故事。 2、感受作品中的生活情趣。 3、体验明显的季节特征。 4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活下面是小编为大家整理的2023年度《春天柳树》教案3篇【优秀范文】,供大家参考。
《春天柳树》教案1
活动目标：
1、理解故事主要内容和情节，并创编故事。
2、感受作品中的生活情趣。
3、体验明显的季节特征。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动重难点：
重点：充分发挥幼儿想象力。
难点：在理解故事主要内容和情节的基础上创编。
活动准备：
图片（背景图柳树和小河、小甲虫、黄蝴蝶、大黑猫）、故事录音
活动过程：
一、出示柳条，引出主题
这是什么？（柳条）恩，这根柳条儿又青又长，它还有一个好听的故事呢！故事的名称叫《柳条儿青，柳条儿长》，听听故事里有些谁，会发生一些什么样的事情？
二、欣赏故事前三段，完后提问：
故事里有些谁？发生了一些什么样的事情？
过渡语：恩，发生这样的事情，那小柳树在春风里怎么样？它是怎么唱歌的？飞来了一只什么样的小甲虫和一只什么样的蝴蝶？它们和小柳条是怎么样玩的？怎么唱的呢？我们再来听一遍故事。
三、教师运用图片边讲述边提问，帮助幼儿掌握故事情节发展
1、小柳树在春风里怎么样？（理解词语：荡来荡去）它是怎么唱歌的？
2、飞来了一只什么样的小甲虫？小柳条儿和小甲虫是怎么样玩的？小甲虫唱了些什么？
3、飞来了一只什么样的蝴蝶？小柳条儿和蝴蝶是怎么样玩的？蝴蝶唱了些什么？
四、创编故事，教师可指导能力差的孩子编故事
这时候，来了一只大黑猫，“嘿，嘿，我也要和小柳条儿玩一玩”说时迟那时快，大黑猫已经抓住了柳条儿，会发生什么事情？请你编一个好听的故事，编完后也可以跟旁边的朋友说说你编的故事。（以大黑猫送礼物形式发给幼儿图片）
五、个别交流
谁愿意到前面来讲讲你编的故事？（可请2—3名故事编的好的幼儿在集体面前讲他编的故事）
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
《春天柳树》教案2
【活动目标】
1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。
2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。
【活动准备】
PPT（春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。
【活动过程】
一、出示PPT：
1、现在是什么季节啊？
2、你从哪里看出来春天来了？
（幼儿根据自己的"经验大胆表达，教师进行小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了）
二、出示柳树，教师示范添画柳条：
1、看一看，这是什么？（柳树）
2、柳树妈妈的柳条像什么呢？（小辫子等）
3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？
4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？
（教师示范添画柳条）
三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：
引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。
四、展示作品，交流分享：
看一看，谁的柳树最漂亮？嫩芽都出来了。
五、延伸活动：
在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。
《春天柳树》教案3篇扩展阅读
《春天柳树》教案3篇（扩展1）
——幼儿园小班美术教案：《春天的柳树》
幼儿园小班美术教案：《春天的柳树》1
活动名称：
春天的柳树
活动目标：
1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。
2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。
活动准备：PPT（春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料
活动过程：
一、出示PPT：
1、现在是什么季节啊？
2、你从哪里看出来春天来了？
（幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了）
二、出示柳树，教师示范添画柳条：
1、看一看，这是什么？（柳树）
2、柳树妈妈的柳条象什么呢？（小辫子等）
3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？
4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？（教师示范添画柳条）
三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：
引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。
四、展示作品，交流分享：
看一看，谁的柳树最漂亮？嫩芽都出来了。
五、延伸活动：
在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。
《春天柳树》教案3篇（扩展2）
——幼儿园小班美术教案《春天的柳树》
幼儿园小班美术教案《春天的柳树》1
活动目标：
1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。
2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：
PPT(春天)柳树图片、画纸、棉签、水彩颜料。
活动过程：
小班美术棉签画教案《春天的柳树》含PPT课件
二、出示柳树，教师示范添画柳条：
1、看一看，这是什么?(柳树)
2、柳树妈妈的柳条像什么呢?(小辫子等)
3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢?
4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢?
(教师示范添画柳条)
三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：
引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。
四、展示作品，交流分享：
看一看，谁的`柳树最漂亮?嫩芽都出来了。
五、延伸活动：
在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
《春天柳树》教案3篇（扩展3）
——幼儿小班美术教案《春天的柳树》
幼儿小班美术教案《春天的柳树》1
活动目标：
1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。
2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。
活动准备：
PPT（春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料
活动过程：
一、出示PPT：
1、现在是什么季节啊？
2、你从哪里看出来春天来了？
（幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了）
二、出示柳树，教师示范添画柳条：
1、看一看，这是什么？（柳树）
2、柳树妈妈的柳条象什么呢？（小辫子等）
3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？
4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？（教师示范添画柳条）
三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：
引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。
四、展示作品，交流分享：
看一看，谁的.柳树最漂亮？嫩芽都出来了。
五、延伸活动：
在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。
《春天柳树》教案3篇（扩展4）
——描写春天柳树的短文10篇
描写春天柳树的短文1
轻柔的春风抚摸着柳姑娘，在她耳边留下了笑声和问候；艳丽的阳光照耀着柳姑娘，给她心中增添了温暖和力量；肥沃的新土滋养着柳姑娘，给她新焕了俏丽的身姿。
看！柳姑娘不知何时已穿上了嫩绿的新衣裳，在阳光的照射下显得光彩照人；柳姑娘不知何时又蓄满了一头亮丽的绿发，在春风的吹拂下显得温柔而妩媚；柳姑娘总是热情而好客，抬头招呼忙碌的春燕，低首款待调皮的小草弟弟。
瞧！春天里的柳姑娘还会变魔术，她会撒下漫天飞舞的“雪花”——柳絮，而它们就像无数轻盈的小精灵，调皮地和我们玩游戏：一会儿飞到东，一会儿飞到西，一会儿又在你身上歇歇脚。
这就是春天里的柳姑娘，美丽、温柔、多情而又奇异的柳姑娘！
描写春天柳树的短文2
春姑娘回来了，她送走了白发苍苍的冬爷爷，唤醒了大地母亲，给她编织了一件花花花绿绿的衣裳。
小草露出了头，小花绽开了笑脸，小鸟唱着迎接春姑娘的歌。春姑娘的信使小燕子也起来报信：春姑娘回来了，春姑娘回来了。大雁排着人字形的队伍赶来了，这时春雨姑娘才姗姗来迟。
春雨唤醒了大柳树，大柳树收起了冬爷爷给的棉被，在河边边照镜子边梳理着长发。她的发丝是棕色的，梳着梳着，她就戴上了鹅黄色的小发夹，接着又换成了嫩绿和翠绿的发夹。这就是一片片嫩嫩的叶子。有的柳树柳叶间长着一条条毛毛虫一样的东西，“毛毛虫”的每根细毛上有一个像小米一样的小球。有的柳树的柳枝上没有“毛毛虫”。妈妈说有“毛毛虫”的上雌性柳树，“毛毛虫”最后可以开发长出柳絮。没有“毛毛虫”的就是雄性柳树。
一条条长着嫩叶的柳枝垂下来，随风舞动，让我情不自禁地想起了唐代诗人贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。他描写的柳树真美呀！
每到春天，我常常和小伙伴们在柳树下追逐玩耍，我们用柳枝做花环当帽子，做柳笛。感到无比快乐。
我爱大柳树，更爱春天的大柳树。
描写春天柳树的短文3
春天来了，大地万物复苏，小草从地上探出头来，好像在说：“春天终于来到了！”花朵羞羞答答地绽开了迷人的脸。春姑娘把睡梦中的柳树也给叫醒了。柳叶像柳树的眼睛，小小的，仿佛还没睡醒似的。
吃过晚饭，我和妈妈一起去观察柳树。远远看去，柳树的枝干像人的手臂一样，有张开的、有下垂的，有弯曲的、有直直的。走进看来，柳树的枝干有点粗糙，柳树的枝条有粗到细，柳树的嫩叶摸上去柔柔软软的，而且上面还有细小的绒毛，真是美丽极了！
晚风轻轻的吹拂着柳树的枝条，左右摇摆，像许多小精灵在跳舞一样。晚风婆婆又像把隐形的剪刀似的，修剪着柳树细长的枝条，真像贺知章形容的那样：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
你可别小看这不起眼的柳条，其实它能做柳笛，可好玩了！下面我就教你怎么做吧，我还是跟妈妈学的呢。先折断一根长约4厘米的稍粗一点的柳条，左右手配合小心翼翼地拧动，把柳条的皮和里面的枝干分离开，最好不要把外面的皮弄破，然后就成了空心的圆柱形，最后用剪子再把前后整理一下，这样就做成了能吹出声音的柳笛了。它能吹出各种各样的悦耳动听的声音，有时像小鸟在唱歌，有时像鸭子在鸣叫，声音时而大、时而小，时而粗、时而细，真是好玩又好听呀！
啊！春天的柳树是多么的迷人！多么的可爱！多么的美丽……
描写春天柳树的短文4
春天来了，小草钻出了尖尖的脑袋，油菜花开得漫山遍野，金灿灿的，远远望去，犹如一幅美丽的画卷，柳树也迎来了属于它的春天。
瞧！那河边的柳树，一排排地列成整齐的队，风一吹，却是千姿百态，各不相同。有的像一位在风中摇摆的少女；有的像正在睡懒觉的孩子；还有的刚从睡梦中醒来的样子……
那柳条上已经长出了许多个小嫩芽，一开始是鹅黄色的，接着又成了嫩绿，最后，在春风轻抚下变成了一片片青绿色的柳叶。
不几天，那柳树上的叶子越来越多，好像它们说好了似的，五六枝抱成一团，风儿轻轻一吹，就随风舞蹈，好美的景致！
一天一天过去了，小小的柳叶覆盖了整个柳树，绿的透亮，像一块块无瑕的翡翠。飞累的小鸟儿落在柳枝上，叽叽喳喳地唱着动听的歌。柳絮开始在天空中飘扬，如一片片美丽而又洁白的雪花，落在了水面，落在了草地上，又落在了人家的屋顶上，渐渐地，好像睡着了一样。
柳条给我们的童年增添了无穷的乐趣。有人用柳条编织成草帽戴在头上，然后再躲起来，来个猛然间的惊吓，之后，大家一起笑得前仰后合。
有柳树的春天，真美！
描写春天柳树的短文5
春天在哪里呀！春天在哪里呀？春天在我们殷殷的期待中翩跹而来。我们脱下厚棉袄，轻灵地扑向绿色的草地，像躺在绿绒绒的毯子上面，舒服极了。举目相望，最引人注意的就是柳树了，接下来你们就随着我眼睛当摄像头，去看看我们小区的柳树吧！
想起了一首关于柳树的诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。小区的柳树也是最招人喜爱的，每到春天一来，光秃秃的柳树就长出了一个个小毛毛虫来，它们嫩绿嫩绿的。经过太阳奶奶和雨水妈妈的照料，它就慢慢地发出细丝头发来，等到一个小长假的时间柳树姑娘就有长辫子了。风儿一吹，便甩进池塘洗干净了，多么的靓丽啊！洗头的时候怎能没有淋浴呢？这不晚上雨水妈妈就来助力了，一场春雨在白云的后面飘然而至，像是云朵的乐器手。将大地上所有的万物生灵浇了个遍，柳树的身影婆娑摇曳，更见绿意盎然。
第二天，小区里的邻居们就拿着小板凳来了，大多数是爷爷奶奶领着子孙出来玩。爷爷们成群打扑克，奶奶们两两说话，顽皮的孩子则拽下柳枝做头环，在柳树下嬉戏打闹，一片安详和乐的景象。看着这美好的景象，你们是否也和我一样的感觉啊，怎能不迷人！
这春天的柳树，你们也都喜欢吧？
描写春天柳树的短文6
我喜欢春天的柳树，因为它婀娜多姿、美丽动人。
春姑娘给人间送来了一阵阵温暖地春风，它让柳树苏醒，它让万物复苏，它让人们……春风吹拂着柳树，柳枝跟着春风姑娘摇动了满头地长发，又像在春风中向人们频频点头。春风姑娘让柳树抽出了新地嫩芽，长出了叶子。嫩芽和绿叶在给柳树打扮着，让柳树变得更加漂亮，变得更加美丽。那情景不由得使我想到了唐朝诗人贺知章地《咏柳》，诗中这样写着：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”你们说，那首诗不就是春天柳树地一幅动人地写照吗？
那诗确实是春天柳树地绝配，绝配呀！
柳树春天是美丽地，夏天更加是美丽动人地，它还给我们带来了凉快。夏天天气炎热，柳树就给我们撑起了一把大伞，遮住了太阳，不让太阳把我们晒坏，让我们凉快凉快。
秋天，柳树在向人们显示自己地阔大胸怀。冬天，在凛冽地西北风中坚强地直立，大雪给它披上了洁白地银装。
啊，柳树，你一年四季都是那么美丽动人。
描写春天柳树的短文7
我喜欢春天的柳树，因为它婀娜多姿、美丽动人。
春姑娘给人间送来了一阵阵温暖地春风，它让柳树苏醒，它让万物复苏，它让人们……春风吹拂着柳树，柳枝跟着春风姑娘摇动了满头地长发，又像在春风中向人们频频点头。春风姑娘让柳树抽出了新地嫩芽，长出了叶子。嫩芽与绿叶在给柳树打扮着，让柳树变得更加漂亮，变得更加美丽。那情景不由得使我想到了唐朝诗人贺知章地《咏柳》，诗中这样写着：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”你们说，那首诗不就是春天柳树地一幅动人地写照吗？
那诗确实是春天柳树地绝配，绝配呀！
柳树春天是美丽地，夏天更加是美丽动人地，它还给我们带来了凉快。夏天天气炎热，柳树就给我们撑起了一把大伞，遮住了太阳，不让太阳把我们晒坏，让我们凉快凉快。
秋天，柳树在向人们显示自己的阔大胸怀。冬天，在凛冽的西北风中坚强地直立，大雪给它披上了洁白的银装。
啊，柳树，你一年四季都是那么美丽动人。
描写春天柳树的短文8
我爱春天，也爱柳树，我更爱春天里的柳树。
春天里河边许多树都从沉睡中苏醒过来，有梧桐、云杉……梧桐树长的枝繁叶茂，像一把巨大的伞；云杉高耸入云，好像欲比天高。可我觉得最醒目的还是那普通的柳树了。
论高大，它没有梧桐和云杉高大，论颜色它没有花儿鲜艳色彩，论生长速度，它没有小草长的快。但我还是觉得柳树最美。
在春天，鸟儿们叽叽喳喳的在柳树上唱歌，蝴蝶们在柳树上飞舞。清风吹拂，柳叶温柔的从你脸上掠过，如母亲慈祥的抚摸。
柳树还怀有一颗无私奉献的心。它献出自己的根，供艺术家雕刻根雕，它献出自己的枝干，供人们做成精美的家具，它献出自己的枝条供我们做美丽的花环。在你热的时候你可以钻进它的身下乘凉，即使孩子们在它的身上乱写乱画，它也丝毫不会在意。
柳树最令我佩服的是它那顽强的生命力，柳树极容易成活的，即使它被砍断，只要还有一根柳枝，给它一点水和土，它就能长成大树。我想：“无心插柳柳成荫”就是它顽强生命力的写照吧！
这就是我在春天里最喜欢的柳树，我以后也要学习柳树那无私奉献和顽强的精神品质。
描写春天柳树的短文9
春姑娘从遥远的冬天归来了，她迈着轻盈的步伐，给万物送来了阵阵温暖的春风，她唤醒柳树，让大地复苏，漫山遍野全是绿油油的一片。
春天的柳树，在其它树还没开始长出叶子时，它就已经告诉人们：“春天来了，春天来了！”你瞧，刚经历过几场春雨的滋润，有的长出了几个小绿苞，还有的更是抽出了新的嫩芽，长出了叶片，柳尖儿染得更绿了。清晨，一颗颗晶莹剔透的露珠挂在嫩叶上，那般青翠欲滴。
站在远处眺望，我早已陶醉在那翡翠的绿意之中。走近细看，在那朦胧春雾、柔柔春风中的柳枝，倒映在水中更是仪态万千，还有那聚在柳树上的燕子，正“叽叽喳喳”地歌唱着春天的美好呢。好一幅如诗如画的春景图！
风婆婆远去时，柳树静静地站立在那儿，像一位文静的小姑娘；风婆婆回来了，她又轻轻摇曳着那柔顺的长发，像在向人们招手，又像一位婀娜多姿的少女在风中跳舞。这翻景象，不由得使我想起：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这，不正是春天柳树动人的写照吗？
描写春天柳树的短文10
在恒安桥的河岸边，栽种着两行柳树，我没有数过，想一想总有四五十棵吧？长长的两排。你别看它的枝条冬天光秃秃的，摸起来硬硬的，怪丑怪丑的，可到了春天，你就一定不会这么觉得了。
春天来了，什么事物都像变了样子。柳树也不例外。棵棵柳树都争先恐后地吐出了芽。原本像烧焦了似的柳枝一夜之间绿了起来，远远一望，真是“柳如烟”。看到那一抹似有似无的新绿，心情都会更好。等阳光变暖，一片片嫩绿的叶子长出来了。再过一段时间，叶子长满柳枝，真的就好看了。
三月四月，你放眼望去，柳树的叶子完完全全长出来了，柔软的枝条舒展开，细细长长，像碧绿的手臂随风摆动。你不需要看别的花呀草呀，就站在桥头，东望望，西看看，就会赞叹春天了。
我最喜欢正对我家巷口的那两棵柳树，一大一小，似乎比别的树挺拔些，就像爸爸带着儿子在河边玩。有时想到他们看到过河里的游鱼小青蛙，而我只能碰巧看到，我还蛮羡慕这两棵柳树的。
春天的柳树这么美，我想让时间永远停留在这一刻。
《春天柳树》教案3篇（扩展5）
——描写春天的柳树作文5篇
描写春天的柳树作文1
当雪还未化完时，春天的柳如天使般露出了小脑袋，春风姐姐和春雨妹妹也似母亲一般呵护着它。把沉睡中的柳芽从睡梦中唤醒出来。顿时，嫩黄的枝丫把死气沉沉的.大地，装扮的生气勃勃。
柳条在微风中轻盈的飘动，舒展着自己的长辫子，好似在向人们打招呼。湖边的柳树更美了，摆动着自己长长的辫子，和湖水做游戏；偷听鱼儿的悄悄话；梳洗着自己绿油油的辫子，观看自己俊俏的模样。
山上的柳也不甘示弱，一个个争先恐后的播撒着春天的气息，成为了报春使者；向远方归来的燕子举行欢迎仪式……
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦……”真是名不虚传呀，，古今往来有多少千古名句都是写柳的。是呀，柳树那顽强的生命，成为了众多人的启迪。
我爱这美丽的柳树，学习它那顽强不息的精神！
描写春天的柳树作文2
早春时节，万物刚刚苏醒，春风轻拂着大地，柳树就跟随着春天的脚步声，嫩芽轻轻地探出了头。
春天梳理着柳树美丽的长发，柳枝缀满了柔嫩的新芽，软软的、绿绿的，像大姐姐的长辫子摆来摆去。春雨沙沙地下着，柳枝张开嘴巴“咕咚咕咚”地喝个痛快，露出甜蜜的微笑，长出嫩绿的叶子，叶子在阳光的照耀下闪闪发光，打扮着高高的柳树，传达着春天的气息，青蛙听到了春天的呼唤，睡醒了，它活动活动身子跳了出来，又跳到了小河边，呱呱的叫了起来；小草听见了，伸伸懒腰钻出地面向四处张望；小鸟听见了，扑扇扑扇翅膀落在树枝上唱着欢乐的`歌，春天的柳树让大自然更加春意盎然、生机勃勃。
我喜欢你——柳树。
描写春天的柳树作文3
春天是万物复苏的季节。桃树，梨树，玉兰，柳树。都发芽了，长出了嫩叶。有这么多树，但我最喜欢的是柳树。
给我留下最深印象的是柳树深深扎在泥土里的根，它们看起来很强壮，就像站稳了那个身体一样。有些树根的根相违背是很显眼的，像要绊倒人一样高高地跳出来。(树)。
摸柳树的茎很合得来。它们又粗又细，粗的只有几个人拥抱才能围起来，去的只有碗那么粗。
柳树的树枝柔软，上面抽出很多细长的叶子，像青绿色的小船，在风中摇曳，又像小孩子闪闪发光的眼睛。望去，就像婷婷玉立的少女在湖边梳着她的缕头发。一阵春风吹过，柳树就像一个更加丰满的美女，欣赏着自己美丽的水中映出的影子。(另一方面)。
站在远处看去，模糊的春雾，柔和的春风，无数的柳树，这不就是诗和画一样的春景吗？(另一方面)。
描写春天的柳树作文4
周末，我和妈妈去散步，我突然看到树下有许多蚂蚁，怀着好奇心，于是蹲在那边观察着它们。
只见前方走来一只蚂蚁，它与迎面而来的伙伴互相碰了碰头上的触角，之后又匆匆离开，它们在干吗在拥抱吗突然，这只蚂蚁回洞了，我跟上去看个究竟。不一会儿，又出来一群蚂蚁，它们会和在一起，排着队向一片枯树叶走去。很快，树叶被它们抬起，露出了一条蚯蚓，它们好像发现了新大陆，快速地向蚯蚓围去。一只蚂蚁碰了一下蚯蚓，蚯蚓扭动着身体，好像发现了什么，可那群蚂蚁更来劲了，大概它们很久没吃东西了吧。蚂蚁越来越多，而蚯蚓也被它们折磨得筋疲力尽，更让我想不到的是，它们居然抬起了蚯蚓，缓慢地向洞口移去，尽管很慢很慢，却没有放弃。更有趣的是，它们还轮流来抬，似乎还有分工：带路的、鼓劲的
蚂蚁其实是一种团结力很高的小昆虫，以前看了是我太不了解它们了，我真想对它们说：“你们真是好样的!” 作文：身边的柳树
柳树在春天新吐鲜绿，在夏天风枝招展，在秋天万叶齐落，在冬天迎风骨立。在春天你没有花儿的芬芳，在夏天你没有杨树的招摇，在秋天你没有果树的荣耀，在冬天你没有松柏的刚铮铁骨，但你有你的美丽一一了解自我。
春天，本来压抑了一冬天的你，应该是努力生长的时候，但你知道，这个季节不属于你，只有在夏季，你才用尽力气，努力的向上。在秋季，为了来年的苏醒，你的美丽的叶片脱落了，在冬天，为了枝条的安稳，你任风吹，任雪压，为的是来年的丰收。
我们又何尝不把自己当作柳呢？
我们自大，我们虚荣，我们浮夸，我们任性，我们自私，为什么有这么多，因为我们不了解自己，了解了自己，我们就会知道，我们现在没有自大的本钱，没有虚荣的目的，没有浮夸的意义，没有任性的结果，没有自私的本性。也许我们能为自己辩解：“我家有钱，我说的是事实”，事实，什么是事实，用家中的钱？是你的吗？有资格？有也应该是你的父母。
柳即使在他的夏天，也不会招摇，因为招摇就没有时间生长，我们在考得好时，总会不知所以肓目自大，都不知道自已姓什么了，开始四处招摇，这时我们应该看看我们的柳树。
柳在秋天失去了他的叶子，那是自愿的，我们也应该自愿地去失去一些什么，在这时，应该失去的是享受，失去的是安逸，也只有失去这些，我们才有可能在某天笑傲另一个阶段。
我们的冬季不是人生的冬季，而是柳的冬季的内涵——随风。我们的风是老师，风吹到哪，我们就要来走到哪里。我们不随风，但我们一定要随书，书就是雪，不要失去被风吹被雪压的机会，因为我们的目的是来年。
柳给我的很多，身边的很多事，很多物，但我唯独对柳感触很多，不只外表，是内涵，柳也许是不完美的，但在我心中它是完美的，因为它让我感悟到：了解自我的意义。
校园的柳树作文
走进校门，一棵高大粗壮的柳树便映入我的眼帘。这棵柳树以陪伴我多年了。记
得上一年级的时候，柳树时常向我问好。六年了，柳树还是依然挺拔地伫立在那儿里，为我们遮风挡雨，绿化空气。
春天悄悄的来到，柳树抽出嫩绿的小芽，给光秃秃的柳枝增添了几分生气。使我不由得想起一首诗：碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦；不知细叶谁裁出知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
夏天的柳树枝繁叶茂，微风拂面，柳枝扬起“手”向我们打招呼，有的还请你欣赏她的舞蹈，她舒展着柔软腰枝，随风跳起舞蹈来，这不正是夏天的交响曲吗？
转眼间，秋天到了，柳树显的有些衰老，叶子渐渐地变黄，一片一片地飘落地上，叶落归根，回报大地妈妈的养育之恩。
秋去冬来，一片片柳叶落光了，只剩下光秃秃的树枝，显得很空洞。这时，大雪纷纷扬扬地从空中落下来，落在柳树上，给柳树添置了一件新的舞裙，柳枝上落满了雪，洁白无暇，使人心中感到那样的亲切，舒服。
柳树啊，我喜欢你！
描写春天的柳树作文5
今天，我和家人去三角公园看柳树，三角公园有一条河，河*有许多棵柳树。
远远望去柳树的树干弯弯曲曲的，树枝一条条从树干上垂了下来像细雨，微风轻轻一吹柳条随风舞动像小女孩的头发随风飘扬，柳条发青泛着淡淡的嫩绿色，妈妈说：“看，一定是柳树发芽了”。
我们走到一棵柳树下，我高兴的对妈妈说：“看柳树真的发芽了”，只见有的柳条上长满了小虫子大小的绿叶子，有的长满了嫩黄的小芽，柳条有的长有的短，柳树真美呀！
《春天柳树》教案3篇（扩展6）
——《柳树》教案3篇
《柳树》教案1
教学目标：
1、认识八个生字，写好“说、话”两个汉字。
2、正确朗读课文，学习背诵。
3、在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽。
教学重点：
认识八个生字，写好“说、话”两个汉字。
教学难点：
在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽。
教学过程：
（一）激趣引入
1.小朋友，你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字想到什么？
2.做“一字开花”游戏，看谁说得多。
3.大屏幕出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。
学生仿照老师的话练习说话：春天来了，_________。
（二）初读课文
1.同学们，春天来了，到处都是春天的气息，同学们观看大屏幕
师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文第1课。借助拼音，读准字音。先自学，如有问题可以问同学和老师。
2．出示字词卡片，反馈检测。
(1)板书课题：1．柳树醒了
(2)谁来读课题，柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)
(3)除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家，请看字卡。(老师出示字卡，请学生读字并组词)
3．分节读文，了解内容。
(1)读第一节，说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了)教师板书：说话醒了
①柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书：柳树春雷
②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?
(2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。
①以小组形式汇报，老师板书：春雨洗澡柳枝软了
春风梳头柳梢绿了
春燕捉迷藏柳絮飞了
（3）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么?
①齐读第五小节。
②请同学说一说又知道什么啦?教师板书：柳树玩耍小朋友长高了。
③哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。
(4)同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢?
（学生自由说）
（5）春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧!(自由读)
(三)巩固生字，写好字
1．看板书再读词。
2．指导书写。大屏幕出示要写的生字
①同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字(说话)
②这两个字的偏旁谁认识?(言字旁)
③写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁窄一些，右边部分宽一些。
④描红。
⑤自己练写，老师巡视。
⑥成果展示。
《柳树》教案2
设计理念：
教的本质在于引导。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的资料不仅仅包括方法和思维，同时也包括做人。引导能够表现为一种启迪，当学生迷路的时候，老师不是轻易告诉方向，而是引导他怎样去辨明方向，引导能够表现为一种激励，当学生登山畏惧了的时候，教师不是拖着他走，而是唤起他内在的精神动力，鼓励他不断向上攀登。
《柳树醒了》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册的一篇课文，课文的题目已散发出诗意，这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了。她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，春燕跟她做游戏。柳树醒了，她是那么柔软，那么鲜嫩，那么活泼，那么妩媚动人。她不就是春姑娘吗？
学生是学习和发展的主体，教师是学习活动用心的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作，探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要一年级小学生到达这个理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得更为重要。架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学习的情感体验，关注学生的内愉感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说，在自读自悟、主动探究中认识生字，读懂故事，初步了解春天的特点。
教学目标：
1、认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。能透过朗读感悟春天的美。
3、能发现春天里事物的变化。
教学过程：
（一）激趣，引入新课。
1、你喜欢春天吗？（板书“春”字）词：你看见这个字想到了什么？（学生各抒已见，会说想到春风、春雨、春暖花开。）
2、做“一字开花”游戏，看谁说得多。
3、出示多媒体课件，感受春天大地复苏的景象。
（二）初读，了解课文资料。
1、学生听老师配乐朗读，说说课文写了春天的什么景物。（板书：柳树）
2、借助拼音，自读课文，说说柳树在谁的帮忙下醒了。
3、分节自愿读课文，说说柳树怎样了。
（三）朗读、识字。
1、在文中标出本课需要识别的字，并随生字画出生词，字画，词画，标出自然段。
（明确读的要求，对一年级的学生来说十分重要，这样能够提高读书效率，有利于养成良好的词读习惯）
2、认读生字：醒雷澡枝软梳梢耍（反馈时，学生想读哪个就读哪个，读对了的，其他学和跟着这个字读3遍）
（鼓励学生以主人翁的态度对待学习，培养自主学习的习惯，创设宽松和谐、民主的学生氛围，努力使学生获得成就感）
3、读字组词：以小组比赛的形式读。
（比赛是学生个性喜欢的方式，而小组比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识）
（四）背诵、感悟文意
1、借助板书：自由练读，练背，喜欢背哪段就背哪段。
（打破传统的“串讲”形式，以学生的自由阅读为主，让学生学会主动学习）
2、创设情境背诵：配乐背诵，表演背诵。
（透过配乐的表演，激发学生学习兴趣，增强对文章的感悟）
（五）拓展与巩固
说一说，在春天里，还有什么醒了呢？
总结谈话：
柳树醒了，孩子们也醒了。一年之计在于春，让我们利用好这春好的春光，抓紧时间投入到新的学习中吧。
（六）作业设计：
努力把课文读得更好。朗读全文给家人听，说说自己学到的新知识。
教学反思：
课的开始很自然地导入了新课，“一字开花”的游戏调动了学生学习的兴趣，我们都明白“兴趣是最好的老师”学生有了兴趣，就有了主动探究的重要基础。所以，激发探究的兴趣是教学成功的关键。能够说，没有成功的“激趣导入”就没有学生主动用心的阅读探究和兴趣盎然的朗读练习实践。
透过老师配乐朗读，使学生感到了春天的美，在识字过程中，透过自学、交流学、订报等方式，使学生能进一步掌握生字，并得到巩固。透过实践证明，教学务必紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到学生对所学资料兴趣盎然，乐于探究；对小学低年级而言，有效地组织小游戏，有时能够到达事半功倍的效果；因此可见，教师应当始终关注学生的情感体验，调动学生的生活积累，帮忙他们架设并构建新知的*台。这些，是教学成功的基础和前提。
《柳树》教案3
活动目标：
1.利用图谱，初步学习歌曲《柳树姑娘》，尝试用二声部方式演唱歌曲。
2.感受歌曲的意境美，体验唱歌活动的快乐。
3.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备： ①图谱②指挥③音乐
活动过程：
一、 发声练习
请小朋友和老师做做动作，哇，真像，现在，我要请你们用声音来模仿一下。（闭嘴，拍手，旋律……）
二、 学唱歌曲，学习按节奏填充歌词。
1、熟悉旋律，
①初步熟悉曲调，介绍歌名，听电脑范唱
师：哇，好听，接下来，老师给小朋友带来了一首非常好听的歌曲，名字叫《柳树姑娘》，我们一起来听听。
提问：听起来，感觉怎么样？
②出示图谱，
师：这么优美的歌曲，老师一边听，一边根据这个歌词画了一张大图谱，
过渡语：哎呀，掉了好几张？暂时放在这儿吧。我们一边听歌曲，一边把它填回去吧。
2、师幼合作填充完成图谱，学唱歌曲
①师：清范唱1、2句
提问：听听是什么歌词？你们想想是哪张图片比较合适？
(引出歌词1、2句)
②师重头唱1、2、3、4句，提示幼儿找出图片，贴进X格。
提问：是什么？（甩进池塘）
（重头唱1234句）
过渡语：哟，那就只剩下最后一个空格了，肯定是这张了。
③出示指挥棒，边指图谱，教师完整清唱一遍
师：图谱已经贴完整了，我们一起检验一下，看看填对了没有
④听电脑范唱一遍。
师：恩，填对了，刚才有些小朋友已经在跟着唱了，现在我们跟着电脑里的小朋友一起唱唱看。
⑤师生合作清唱一遍
师：哟，真不错，现在我们不听电脑，我们自己试试看，会唱的稍微响亮一点，不会的轻轻跟着唱。
⑥解决难点（附点四分音符）
师：唱的真好，感觉有一句还不对，我们试试看。
⑦感情技巧处理
师：柳树变得这么漂亮，心情很开心，那我们在唱这一段的时候该怎么样？（轻松愉快很开心）
师（伴奏演唱一遍）
⑧听伴奏演唱一遍
师：现在感觉好听多了，我们从头再来试一次吧。
三、 学习二声部
1、（师清唱，播放范唱）
过渡语：小朋友唱得这么好听，小蜜蜂也过来凑热闹了，听听它是怎么唱的？那它到底在什么地方加上“啦”
小结：唱完每一个乐句的最后一个字时开始唱的。，后半部分小蜜蜂也在跟着一起唱呢？我们给它添上标记。
2、解释标记；小话筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示和我们一起唱。是合唱
3、电脑范唱：现在我们一起听着歌曲，学着小蜜蜂的样子，也来凑凑热闹吧。
4、分组（播放伴奏带）：唱的真好听，现在我们交换一下，老师请你们当蜜蜂，我们一起唱柳树姑娘，好吗？
5、表演唱（播放伴奏带）：我们真像一个小小合唱团，来吧，给大家表演一下，？起立，准备好了吗？你们唱柳树姑娘，你们当小蜜蜂。
6、与客人老师交流（播放伴奏带）
师：现在咱们邀请客人老师与我们一起组成合唱团，我们来唱柳树姑娘，客人老师也来当小蜜蜂凑凑热闹，好吗？
四、 结束
唱得不错，让我们到教室里把这首歌唱给其他小伙伴听吧。
课后反思：
《柳树姑娘》是幼儿园课程指导丛书《艺术》中的活动内容。它是一首曲调优美、轻快的简易二部合唱歌曲。《春天》这个主题，是我们幼儿园自己开设的活动，在前段时间，幼儿园组织孩子们去春游，在这途中，发现幼儿对柳树很感兴趣，为了延续孩子对柳树的喜爱，于是我自然的生成课题，让孩子们去感受。此活动我从捕捉幼儿的兴趣点,在尊重孩子的个性、尊重孩子的思想的基础上,对孩子进行了适时教育。依据大班幼儿年龄特点及最近发展情况，结合五大领域的内容，我把本次活动目标确定为：
①利用图谱，初步学习歌曲《柳树姑娘》，尝试用二声部方式演唱歌曲，
②感受歌曲的意境美，体验唱歌活动的快乐。
我把重难点定位于：
难点：感受春天的美丽，能与同伴协调进行二声部的演唱。重点：学会看图谱，能够用连贯、优美和活泼轻快的旋律演唱三拍子歌曲。
尝试用填充图谱的方法引导幼儿学习歌词是本次活动的亮点。活动中我加入了手的操作活动，再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生，这样就彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑，让幼儿愉快、主动地学习歌曲，使歌唱活动显得如此自然和顺理成章，在整个活动中，幼儿情绪高涨，兴致盎然，令我也感受到一丝成功的喜悦。
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。拍子歌曲。
小百科：柳树本属世界约520多种，主产北半球温带地区，寒带次之，热带和南半球极少，大洋洲无野生种。我国有257种，122变种，33变型。各省区均产。
《春天柳树》教案3篇（扩展7）
——春天柳树作文300字3篇
春天柳树作文300字1
春天来了！春天来了！我喜欢春天的桃树，我喜欢春天的樟树，我更喜欢春天的柳树！
刚刚入春，其他树木都还在休息，可柳树却早早地起床了，来給人们报春，所以人们都称它为“报春使者”。
你看，柳树冒出了淡绿色的短发，孩子们想触摸它，可是怎么跳都摸不到，怎么抓也抓不到。不知不觉，柳树的头发变得更绿更长了，孩子们不用跳都能摸得到，柳树姑娘自己也开心极了，心想：我的头发可算长出来了。
一阵风吹来，站在远处看着柳树，就像是一个小女孩在荡秋千似的，柳树姑娘在风中翩翩起舞，一边还照着镜子看自己那优美的舞姿，在风中是那样轻柔，那样婀娜。
可有的孩子就是喜欢捉弄柳树，没事就把柳树那长头发拔一段下来，插在泥土里，不过不得不说，这样也没啥不好，因为这样可以长出新的一棵柳树。不信啊，你可以自己来试一试，我绝对不会骗你的。
但，你可千万别故意“捉弄”柳树姑娘，柳树姑娘可是会哭的，惹恼了她，可是会飘下白色的眼泪。
柳树的嫩芽，还可以拿来泡茶喝，味道还真不错，喝上去非常美味，闻着都香。这个啊，也是我的一个好朋友告诉我的.呢！
我喜欢柳树，我喜欢春天的柳树。
春天柳树作文300字2
在我家后面有一条小河，河旁重者两排柳树。
雪化冰消,万物复苏，又一个春天到来了。春姑娘迈着轻巧的脚步走进这儿。瞧，柳树正渐渐地臭椿嫩芽。本来灰色的枝干上只有皑皑白雪压着，使它喘不过气来，现在，春姑娘正过来做客，一手挥往了白雪，一手搂着柳枝，和他说静静话呢！胡蝶见了，羡慕极了，飞过来偷听它们的话。柳枝上的柳叶，一簇挨着一簇，不愿意留任何一点儿空隙。那翠绿的色采照耀着我们的眼睛，仿佛每片绿叶上都有一个新的生命在颤抖。从远看往，那一棵棵柳树像是一位位美丽的少女正照着镜子打扮打扮呢！
一阵东风吹过，柳枝的一部份在水中，似乎在和水交朋友，又似乎和水握手，感谢它给自己水份。很多鸟儿也来柳树家作客，在它家荡秋千、唱歌、舞蹈，纵情顽耍
在晚春，柳树上有了许很多多的`花，也有了许很多多的种子，伴随着风飘啊飘啊，飘到属于自己的世界。
春天柳树作文300字3
春天来了，在这个万物复苏的季节里，你喜欢什么植物呢？迎春花？挺立的苍松……我喜欢婆娑生姿的柳树。
初春，春雨唤醒了万物，鹅黄色的迎春花，粉红色的桃花，淡红色的茶花，漫山遍野的"油菜花，在一起争奇斗艳。给大地穿上了缤纷的新装。柳树——这位长着绿色秀发的少女给迷人的春景增添了几分色彩。
柳树的叶子是嫩绿色的。枝干弯弯曲曲，有的弯得像一张弓，有的简直就垂了下来，成了一座拱桥，倒映在湖里，就成了一座“柳杆拱桥”。我不禁会吟咏起贺知章的《咏柳》，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦……”。
柳树不仅外表秀丽，而且还有朴素坚韧的性格。随手摘下的柳枝，插在哪里，它就在哪里存活，从不挑剔生长的环境。正应验了那句古话——有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。柳树坚忍不拔的精神，难道不值得我们学习吗？
柳树的树叶可以作药，柳叶中含碘量高，可以治疗肺炎、咽喉炎、腮腺炎等。柳絮作枕心可以让人安神催眠。
听了我的一番话，你也喜欢柳树了吧！
《春天柳树》教案3篇（扩展8）
——作文春天里的柳树3篇
作文春天里的柳树1
我喜欢春天的柳树，因为它婀娜多姿、美丽动人。
春姑娘给人间送来了一阵阵温暖的春风，它让柳树苏醒，它让万物复苏，它让人们……春风吹拂着柳树，柳枝跟着春风姑娘摇动了满头的长发，又像在春风中向人们频频点头。春风姑娘让柳树抽出了新的嫩芽，长出了叶子。嫩芽和绿叶在给柳树打扮着，让柳树变得更加漂亮，变得更加美丽。那情景不由得使我想到了唐朝诗人贺知章的《咏柳》，诗中这样写着：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”你们说，那首诗不就是春天柳树的一幅动人的写照吗?
那诗确实是春天柳树的绝配，绝配呀!
柳树春天是美丽的，夏天更加是美丽动人的，它还给我们带来了凉快。夏天天气炎热，柳树就给我们撑起了一把大伞，遮住了太阳，不让太阳把我们晒坏，让我们凉快凉快。
秋天，柳树在向人们显示自己的阔大胸怀。冬天，在凛冽的西北风中坚强地直立，大雪给它披上了洁白的银装。
啊，柳树，你一年四季都是那么美丽动人。
作文春天里的柳树2
春天是万物生长、充满生机的季节，在春天小树发芽了，特加别柳树，一根光杆上长出了无数的绿色的嫩芽，那一片片绿色的叶子看上去，给人一种很舒服的感觉，摸上去软软的，使劲一按，都可按出水来，春天的柳树。
每一次我出去散步，在远处就已经陶醉在那翡翠的绿色之中，柳在池塘附近，柳树倒影在水中，那更是别具一格。春风吹来，吹动了池水，水面波光粼粼，柳树姑娘似乎在池边梳理着头发，花儿也很美，粉红的桃花，在争先恐后地放出自己最美的笑容，茶花更有趣，五颜六色的花，似乎在向我们招手，春风吹过，可真香!抬头望去，原来是高高在上的木兰，木兰用它的`香气让我认识它，让我观赏它，
绿的大树，绿的小草，红的桃花，粉的茶花，春风吹醒了世界万物，让万物生机勃勃!
《春天柳树》教案3篇（扩展9）
——春天的柳树的比喻句
春天的柳树的比喻句1
1、柳树像个披着长发的小姑娘。轻柔的柳条随风飘扬。树皮光滑。看着就令人陶醉。春天，柳树开出紫色的花朵。不仔细看是看不到的。柳树的比喻句。夏天，叶子肥美。秋天，秋婆婆给柳树织出金黄的衣服。冬天，叶子飘零，回归大地。
2、茂盛的柳树就像一个婀娜的少女，垂下柔顺的头发在湖面上划过。
3、柳树的“长发”慢慢地流下来，在阳光的照射下，枝叶的颜色变化多端，有翠绿、深绿、墨绿。
4、河岸边的柳枝随风摇摆想一个天生的舞蹈者绽放青春的光芒。
5、柳树很茂盛：柳树茂盛的像一位姑娘的长发，随风飘逸。柳树茂盛的像一团正在燃烧的烈火，永不停息。柳树茂盛的像一把大大的芭蕉扇，给人清爽。柳树茂盛的像一位女孩的一根根小辫子，可爱无比。柳树茂盛的像一座瀑布，永不停息的流淌。
6、一阵微风拂过，柳枝像优雅的舞者般舞动起来。
7、春风在轻抚杨柳，杨柳的柳条轻轻摆动，就像正在梳头的女孩儿。
8、柳树是春的信使，每当春回大地，万物还在沉睡之中，柳树就最先感知春的讯息。
9、柳树的枝干上又长出了密密的枝条，柔软的枝条垂下来，像一头浓密的头发。柳树的比喻句。
10、春天到了，柳树的枝条上抽出了嫩芽，像在春天的五线谱上挂满了音符！
11、风吹拂，河边的垂柳已经爆出嫩绿的芽叶，密密细长的柳丝整齐地轻摆着，倒影在清澈的河面上，犹如一位美女在河边梳妆，美极了。
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