大象的谜语1 脸上长勾子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小辩子。提示：动物 谜底：大象 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干 谜底：大象 鼻子粗又长，两牙赛门杠，双耳如薄扇，身子似下面是小编为大家整理的大象谜语3篇,供大家参考。
大象的谜语1
脸上长勾子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小辩子。 提示：动物
谜底：大象
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干
谜底：大象
鼻子粗又长，两牙赛门杠，双耳如薄扇，身子似面墙 提示：动物
谜底：大象
脸上长勾子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小辩子。(猜一动物)
谜底：大象
耳大鼻长四肢粗，非洲场上大家族(打一动物)
谜底：大象
体型大，喜群居，长长鼻子作用大(打一动物)
谜底：大象
四条大腿粗又圆，两把长刀硬又尖，全身披挂银盔甲，后面甩根细皮鞭。
谜底：大象
大象的谜语2
导语：大象是现今世界上最庞大的动物之一，下面是语文迷小编收集整理的关于大象的谜语，欢迎大家阅读参考!
1、谜面:
脸上长鼻子，
头上挂扇子，
四根粗柱子，
一条小辫子。
迷目:打一动物
谜底:大象
提示:根据其外形来猜，其中有个长鼻子是关键点。
2、谜面:
小明和他爸爸在一起
迷目:打一动物
谜底:大象
提示:既然是父子应该肯定很像，简称大象咯。
3、谜面:
耳朵像蒲扇，身子像小山，
鼻子长又长，帮人把活干。
迷目:打一动物
谜底:大象
提示:其描述的是外形，其中最有特点是鼻子长又长。
4、谜面:
脸上长勾子，头边绑扇子，
四根粗柱子，一条小辩子。
迷目:打一动物
谜底:大象
提示:其中第一句说的是其鼻子。
大象的谜语3
活动目标
1. 爱护动物，初步具有保护大自然的情感。
2. 能够仔细观察图片敢于模仿表演大象的长鼻子。
3. 观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。
活动准备
公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。
活动重点
了解大象的外形特征、生活习性。
活动难点
使幼儿萌发爱护动物，保护大自然的情感。
活动过程
一、谜语导入，引起幼儿兴趣
师：宝宝们，我给大家猜一个谜语，你们要竖起耳朵认真听哦。
谜语
有个长鼻子，
腿粗像柱子，
耳朵像扇子，
尾巴像辫子。
师：宝宝们，你们知道它是什么?(大象)
二、观察大象，认识其外形特征和生活习性
出示大象图片，请幼儿观察。
师：小朋友，大象是什么样子的?你在哪见过?(请幼儿自主发言)
师：大象有一个长长的鼻子，像什么?大象的耳朵像什么?大象有四条粗壮的腿，像什么?大象的尾巴呢?
出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方?
小结：亚洲公象有象牙，母象没有象牙。(而非洲象无论公象母象都有象牙)
师：小朋友都喜欢大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢?(闻味道、喝水、喷水、吃食、载物、碰碰好朋友)大象喜欢吃什么?(草和树叶)谁能学一学大象走路的样子?
引导幼儿讨论大象与人们的关系。
师：宝宝们，你们知道大象的牙齿能做什么?大象能为人做什么事情?(搬运货物、参加表演等)大象是人们的"朋友，可是人们去捕杀大象对不对?大象已经越来越少了，我们应该怎么办?
师：大象是我们的好朋友，所以啊，小朋友我们要保护大象，保护动物。
引导幼儿萌发保护大象，保护动物，爱护大自然的情感。
三、智力游戏——拼图，让幼儿巩固熟悉大象的外形特征
引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快。
活动延伸：
小朋友们，回家跟你们的爸爸妈妈以及你的小伙伴们讲一讲，我们要保护大象保护动物爱护我们的大自然，好不好?
活动反思
这是一节科学活动，活动的主要目标是了解大象的外形特征、生活习性。开始用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力，另外因为教学挂图很清晰，很直观，便于幼儿观察、比较。加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢，所以活动中幼儿始终很认真。很多幼儿对大象已经有所了解(*时在电视里、动物园里和书上看见过，也听过大人讲过)，因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜欢站着睡觉，象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要爱护大象，要保护自然。
智力拼图环节幼儿表现的也很棒，拿到拼图很快就准确地完成了，幼儿对大象的外形特征掌握地非常熟悉。
意见和建议：讲大象的外形特征时内容不够详细，讲到大象鼻子的作用、牙齿的作用时应该准备更多的图片，这样更有利于幼儿观察及理解。
