20XX年11月入党思想汇报：建设学习型政党 本文关键词：思想汇报，政党，入党，建设学习型，XX
20XX年11月入党思想汇报：建设学习型政党 本文简介：20XX年11月入党思想汇报：建设学习型政党[1]敬爱的党组织：就在前段时间，我终于上交了正式的入党志愿书，这也让我深切体会到自己离党组织已经越来越近了。随着时间的流逝，我越来越感受到党组织的伟大，最重要的是，党并不是单纯的一个抽象概念，而是确确实实存在于我们周围的一个伟大组织，我们总能感受到它所带
20XX年11月入党思想汇报：建设学习型政党 本文内容：
20XX年11月入党思想汇报：建设学习型政党[1]
敬爱的党组织：
就在前段时间，我终于上交了正式的入党志愿书，这也让我深切体会到自己离党组织已经越来越近了。随着时间的流逝，我越来越感受到党组织的伟大，最重要的是，党并不是单纯的一个抽象概念，而是确确实实存在于我们周围的一个伟大组织，我们总能感受到它所带来的温暖。
高度重视马克思主义理论的学习、运用和创新是我们党的一个根本特点。我们党从来就有坚持学习马克思主义理论的优良传统，而且善于根据形势和任务的变化，特别强调加强马克思主义理论的学习，并不断推进和深化马克思主义基本原理同中国具体实际相结合;在革命和建设发展到重大转折时期，全党面临新的形势和任务的时候，更是如此。正因为这样，我们党才能在八十多年的发展历程中，不断战胜艰难曲折，由小到大，由弱到强，由幼稚走向成熟，团结带领广大群众，不断开创新局面，从胜利走向新的胜利，这是我们党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。反之，一个党、一个国家、一个民族，特别是像我们这样一个大党、大国和人口众多的民族，如果没有马克思主义理论的武装和对各种新知识新理论的掌握，如果没有以马克思主义为基础的强大的精神支持，就会成为一盘散沙，就谈不上凝聚力、战斗力、创造力，更不可能有真正的腾飞，不可能实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。
我们党的领导历来十分强调马克思主义理论学习的迫切重要性。早在抗战初期，毛泽东同志就指出：“要领导革命就要学习，这是我们发起学习运动的原因之一”。他强调说：“在担负主要领导责任的观点上说，如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力，并加速我们战胜日本帝国主义的工作”。1978年12月，在中央决定把全党工作的重点转移到社会主义现代化建设上来的时候，邓小平同志就明确指出：“实现四个现代化是一场深刻的伟大的革命”，“全党同志一定要善于学习，善于重新学习”。在1985年9月的全国党的代表大会上，他更要求全党的各级干部，首先是领导干部要通过一定时间的学习，“熟悉马克思主义的基本理论，从而加强我们工作中的原则性、系统性、预见性和创造性，只有这样，我们才能坚持社会主义道路，建设和发展有中国特色的社会主义，一直达到我们的最后目的，实现共产主义。”江泽民同志指出：“我们党要领导全国人民实现中华民族的伟大复兴，必须始终坚持学习，并把学到的科学理论和先进知识用于中国实际，不断推进经济持续发展和社会全面进步。”总书记同志强调：“我们党要团结带领全国各族人民抓住机遇、迎接挑战，与时俱进、开拓创新，实现全面建设小康社会的宏伟目标，不断开创中国特色社会主义事业新局面，必须始终把学习作为一项关系党的事业兴旺发达的战略任务，不断加强和推进，努力使全党的马克思主义理论水平和科学文化水平不断有新的提高。”建设马克思主义学习型政党，是我们党决心把学习马克思主义科学理论和先进知识的优良传统，上升到制度层面加以巩固和发扬而采取的一项重大举措。
***同志在党的十七大报告中强调指出，“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”，要“深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义最新成果武装全党”，要“按照建设学习型政党的要求，紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想，在全党开展深入学习实践科学发展观，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力”。党的十七届四中全会通过的《决定》，将“坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平”列为我们党“作为马克思主义执政党加强自身建设六条基本经验”之首，强调“不断学习、努力学习，努力掌握运用新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列，引领中国发展进步的决定性因素”，接着就提出要“按照科学理论武装，具有世界眼光，善于把握规律，富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”。
加强和改进新形势下党的建设，建设马克思主义学习型政党之所以会成为我们党重大而紧迫的战略任务，同我们党面临的世情、国情、党情的发展变化有着密切的关系。
做一名合格的共产党员就要持之以恒的用党员的条件要求自己。争当中国特色社会主义事业的可靠接班人。使自己真正成为大学生队伍中的榜样和模范。做学习科学文化知识的模范，积极承担当组织交给的工作任务，接受党组织的考验和群众的监督，从小事做起，从身边做起，从自己做起，努
努力做到学和用、知和行的统一。只有这样才能使自己成为一名真正合格的共产党员。在今后的学习和工作中，我将严格地用共产党员的宗旨要求自己。请党组织多给我教育、监督和指导!
篇2：2020年10月预备党员转正思想汇报范本：党员的真正价值
20XX年10月预备党员转正思想汇报范本：党员的真正价值 本文关键词：思想汇报，转正，党员，预备党员，价值
20XX年10月预备党员转正思想汇报范本：党员的真正价值 本文简介：20XX年10月预备党员转正思想汇报范本：党员的真正价值《20XX年10月预备党员转正思想汇报范本：党员的真正价值》：敬爱的党组织：自20XX年4月成为预备党员以来快一年了，在这一年里，从学校正式走进社会，在这一年里自己学会了很多，也经历了很多。在这一年里以为工作而烦恼过，然而由于找到工作而兴奋。在
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20XX年10月预备党员转正思想汇报范本：党员的真正价值
《20XX年10月预备党员转正思想汇报范本：党员的真正价值》：
敬爱的党组织：
自20XX年4月成为预备党员以来快一年了，在这一年里，从学校正式走进社会，在这一年里自己学会了很多，也经历了很多。在这
一年里以为工作而烦恼过，然而由于找到工作而兴奋。在这一年里也为了各种考试而努力过。在这布满***的日子里有泪水和欢乐。我对自己这段时间来做个思想
汇报。
满是收获的20XX年已过，我们迎来了布满希看的20XX年，新年伊始，我们迎来了马年。在这新的姨奶奶里我们要有自己的理想和目标，
更要为了自己的理想而奋斗。在生活上积极向上，乐于服务人民。工作上勤奋努力，努力工作，为了自己的事业而奋斗也为了能更好的为人民做贡献而努力。要努力
实现自己的人生价值和社会价值。
人的社会价值是个人对社会需要的满足，个人对社会的贡献。贡献不即是回报，但是你一定能有所收获，而且也是一种更高层次的回报，那就是一个人素质的提升。
在当前我国社会中，马克思主义世界观、人生观、价值是占主流地位的世界观、人生观、价值观。是唯一正确的世界观人生观价值观。为什么我们一直要夸大树立
马克思主义的人生价值观呢?首先是由于马克思主义世界观是辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，其承认世界的物质性、客观性，承认物质世界是按照自身发展的
规律活动和变化的，人的活动既要遵守客观世界的规律，又能够通过实践熟悉和改造自然界及人类自身，唯心主义世界观终极导致人类社会发展的无规律性和不可知
性。其次，马克思主义人生观是为人民服务的人生观。一个树立了为人民服务的人生观的人，对人生意义就能够有真切的理解，就能够把人民群众的利益放在心上，
力求为人民做好事，使人民能够从自己的工作中得到幸福。
我们活在这个世界上，就应该有一颗感恩的心。爱因斯坦说过：“一个人的家合资，应当看
他奉献了什么，而不是看他取得了什么。”默默风险，是无声无息积极的为他人、为集体、为社会作出有益的事情，是相互关爱、相互理解、相互支持的桥梁和纽
带。默默奉献是一种高尚的品德。奉献能使人变得乐观豁达，加深朋友友谊、社会***美好、促进人与人之间互助互惠。**员之所以要以“全心全意为人民服务”为自己的人生价值观是由党的纲领、性质、宗旨、条件决定的。党的人生价值最重要的主体就是广大的人民群众，能不能坚持全心全意为他人服务的习惯，真正成为人民的公仆。
篇3：2020师德师风学习思想汇报2500字
20XX师德师风学习思想汇报2500字 本文关键词：师德，思想汇报，师风，学习，XX
20XX师德师风学习思想汇报2500字 本文简介：20XX师德师风学习思想汇报2500字尊敬的党组织：师德建设是高校思想政治工作的重要组成部分，一个具有良好师德师风的校园对于学生、社会乃至国家具有春雨润无声式的影响。具有良好师德的教师培养出来的学生大多具有积极向上的人生观，对他们终身都带来受益匪浅的影响。教师的理想信念、道德情操、行为规范，对学生的
20XX师德师风学习思想汇报2500字 本文内容：
20XX师德师风学习思想汇报2500字
尊敬的党组织：
师德建设是高校思想政治工作的重要组成部分，一个具有良好师德师风的校园对于学生、社会乃至国家具有春雨润无声式的影响。具有良好师德的教师培养出来的学生大多具有积极向上的人生观，对他们终身都带来受益匪浅的影响。教师的理想信念、道德情操、行为规范，对学生的价值导向会起到重要的指引作用。“责任与使命”应时刻扎根于每位教育工作者的心中。作为一名合格的教师，除了要具有渊博的知识，更重要的是要具有高尚的师德和无私的奉献精神。下面我结合自身的事例谈谈教师心目中“责任与使命”，分享心得。
20XX年我给本专业大三学生上一门专业课。一开学，一位名叫朱延的学生找到我请假，因为准备申请出国深造，本学期要请三次课的假到校外上辅导班。出于对情况的不了解，我没有直接应允，让他到时候再来请假。后来，每次要去上辅导班朱延会来提前请假，我一一记录，并叮嘱他要在课后把掉下的内容补上。一个学期下来果然只有三次请假记录，而且他上课认真，回答问题思路清晰，作业整洁无误，事实证明掉的课他的确听了我的话自己补上了。我开始察觉这是一个勤奋而聪慧的学生。学期末的课程设计开始了，朱延因为辅导班又请了两天假，我一开始没应允，这个课程设计是有难度的，每天抓紧时间做，也要满满三周才能完成。考虑到这个学生很自觉，也想继续考察一下他的实力，我同意了。我几乎每天去教室查看和督促同学们的设计进展，除了前两天没看见他，后面我每次去教室他都在，且会积极地向我提问问题。晚了两天，他的进度虽然慢一点，但做得很仔细，方法正确无误，最后交的图纸美观且规范。看来这是个严格要求自己的学生，我对他的印象非常好。
20XX年大四毕业设计开始了，朱延分到了我的组，看到优秀的学生分过来我很高兴。2月份在确定最终毕业课题之前，我想听听他关于毕业课题的想法。我找他谈了一次话，果然他的想法与众不同，多数同学想做高层建筑的给排水工程设计，因为这个方向在工作上是最有用的，而朱延认为这个课题太简单，他想做个更有挑战性的。说实话，“高层建筑的给排水工程设计”对于第一次做的同学来说并不简单，由于方法不明朗、规范不熟悉，缺乏实战经验往往觉得无从下手。通过深入交谈，原来朱延所谓的“简单”是指这类设计有现成的方法可循，他想挑战的是“未知数”!我恍然大悟，这是我第一次碰到如此有胆量的学生，在一大堆不愿挑战新事物，更愿意安于现状的人群里(也包括我在内)，朱延让我刮目相看了!结合朱延想出国深造的意愿，我给他安排了一个试验项目作为毕业课题，这是我与外单位的合作项目，实验室也在校外，并且试验的结果无从得知，也可能会失败，得不出有价值的结论。我把这些“难题”一一向朱延摆明，他仍然表示愿意进行这个课题。而这个时候，他申请的几所国外高校还没有一所给他答复，也就是说他前程未卜。
试验正式开始前还有一段时间，我布置朱延去查资料了解与课题相关的内容，并让他尽量查较新的英文文献。3月初，试验正式开始了，我带朱延到实验室给他介绍了各种试验仪器和药品，把常用的仪器演示给他看，并介绍他认识实验室其他工作人员。随后的两个月时间，朱延独自在实验室埋头苦干。由于实验室在市区，为了尽早赶到实验室，他放弃学校8点钟的校车，每天7点不到就到校门口等公交，然后换乘地铁，再换一次公交才能到实验室，每天的试验做完要到6点多钟，回到学校已经快9点钟。我有点于心不忍，而且很多时候试验做起来都没有时间去吃
吃午饭，所以每次去实验室了解进展，我都会带他出去吃一顿午饭。朱延对待试验态度很端正，每一个步骤认真对待，每一批试验结束就会把数据发给我，并把试验中观察到的现象细心记录下来，碰到问题及时与我沟通。一开始试验并不顺利，结果与预期相差太远，通过查资料，更改试验步骤，有所改观。看到新的令人满意的试验结果，他也会及时告知我，并主动谈他对下一步试验的想法，这些想法往往会对我有所启发。
试验的这段时间，他申请的国外高校，逐渐地有学校回复他了，但多数是以各种理由直接拒绝掉，包括排名并不理想，他觉得比较有把握的学校。他有点着急了，我也替他捏把汗，逐渐地，他的同学已经找到了心仪的工作，考研的同学也开始面试，甚至收到录取通知了，其他申请国外高校的也有收到录取通知的。凭朱延的实力，考本校硕士研究生是十拿九稳的!我还曾想过，这么勤奋且聪慧的学生留在本校多好，转念一想到国外锻炼对他来说是更好的出路。而这段时间，除了两天准备回信材料(资格证明之类的)，他一直坚持做着试验，并主动提及一周只休息一天，周六会正常进行试验。
一天，朱延打电话给我，兴奋的说一所美国高校的教授回信了，正在研究录取名额，如果名额够的话学校会正式给朱延发接收信，而这所高校世界排名前五十!
是朱延之前不抱太大希望的一所学校!我也替他高兴，但毕竟最终结果没出来，还不能高兴兴的太早，我提醒朱延，及时给这位教授回信，感谢他的关心，表示会耐心的等待结果，表达能被接收的迫切希望。朱延一一照办，然后耐心的等待结果。一周过去了，没有任何回音。我跟朱延一起分析原因，据他所知国内还有几个学生也申请这位教授，并且这几个学生所在学校比本校更有优势，我听到这里，觉得情况有点不乐观，如果干等下去很可能被刷掉。我决定帮他做点什么，我上网了解了一下这位教授，巧的是这位教授的研究方向与现在朱延所做的试验是一致的，我决定以毕业论文指导教师的名义给那位教授回一封信，在信中，我如实介绍了朱延在学校的表现，尤其是进入毕业课题以来他表现出对待科学研究的勤奋、细致的态度和能够静下心来做研究的潜质，并介绍到朱延正在进行的毕业课题对于融入该教授的研究团队大有裨益之处。回信后，我和朱延一起开始盼着那边的好消息，每天早晨一打开电脑，第一件事就是打开邮箱看看有没有回信!一天又一天过去了，没有回音，眼看快到5月份了，焦急和期盼的心情就如我当年考研究生和找工作一样，时隔多年再一次体会到。好消息终于在难捱的等待中姗姗来迟，一大早朱延发短信告诉我说，学校回信了，他被录取了!而且是硕博连读!
兴奋中的朱延一再对我表示感谢!在耐心地完成了同一批次的试验后，朱延向我请假回趟家办财产证明等手续。两天后回到南京，仍然一头扎进实验室，直至完成了所有试验，试验也得出了令人满意的结果，与我们的预期完全一致!
现在，朱延已经在美国上研究生二年级了，我们偶尔通过网络联系，看到他逐渐适应了异乡的生活，融入了导师的团队，我不胜欣慰!
良好的师德师风并不是要在讲台上大声宣扬，也不仅是标语横幅的张贴号召，更应该是体现在教师平时的为人处事、举手投足、一言一行。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生眼中的教师都是具体的，教师的举止、言行比什么都具有说服力。我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼，在与学生的一次次接触中展现自己独有的人格魅力，以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生!继而带动全民族素养的向更高层次进步!
此致
敬礼
