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马克思主义思想对照材料(11篇)

时间:2022-11-24 19:35:03 浏览量:

马克思主义思想对照材料(11篇)马克思主义思想对照材料  二、简答题  1、简述唯物主义的基本观点以及它们的基本形态或形式。  答:(1)唯物主义的基本观点是:世界的本原是物质,物质第一性,下面是小编为大家整理的马克思主义思想对照材料(11篇),供大家参考。

马克思主义思想对照材料(11篇)

篇一:马克思主义思想对照材料

  二、简答题

  1、简述唯物主义的基本观点以及它们的基本形态或形式。

  答:(1)唯物主义的基本观点是:世界的本原是物质,物质第一性,精神第二性.唯物主义哲学发展经历了三种历史形态:古代朴素唯物主义,近代形而上学唯物主义,现代辩证唯物主义和历史唯物主义.

  (2)唯物主义的三种基本形态:1.古代朴素唯物主义

  朴素唯物主义又称“素朴唯物主义”.用某种或某几种具体物质形态来解释世界的本原的哲学学说.唯物主义发展的最初历史形态.它否认世界是神创造的,把世界的本原归根为某种或某几种具体的物质形态,试图从中找到具有无限多样性的自然现象的统

  2.近代形而上学唯物主义

  近代形而上学唯物主义,在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义.但它把物质归结为自然科学意义上的原子,认为原子是世界的本原,原子的属性就是物质的属性,因而具有机械性,形而上学性,历史观上的唯心主义等局限性.3.现代辩证唯物主义

  辩证唯物主义(即现代唯物主义)是马克思、恩格斯批判地吸取德国古典哲学---黑格尔的辩证法的‘合理内核’和费尔巴哈唯物论的‘基本内核’,在总结自然科学、社会科学和思维科学的基础创立的一系统科学的逻辑理论思维形式.答案参见教材P25-26

  2、结合《渔夫的誓言》的案例分析运动和静止的主要关系。

  答:1、运动是物质的根本属性运动是指宇宙中发生的一切变化和过程,它是物质的根本属性和存在方式。

  物质和运动是不可分割的。一方面,物质是运动的物质。运动是物质所固有的根本属性和一切物质形态的存在方式。设想有不运动的物质是形而上学唯物主义的特征。另一方面,运动是物质的运动。物质是运动的承担者。设想有离开物质的运动是唯心主义的观点。2、静止是运动的特殊状态

  (1)静止是运动的特殊状态,是物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时

  稳定的平衡状态。

  相对静止有两种基本情况:一是在机械运动中特定事物之间没有发生位置移动;二是事物处于量变阶段,没有发生根本性质的变化。

  (2)绝对运动和相对静止是辩证统一的:相对静止中包含着绝对运动;绝对的运动中也包含着相对静止的状态;物质的具体形态都是绝对运动和相对静止的统一。

  承认运动的绝对性,并不否认相对静止;承认相对静止,但不能把静止绝对化。

  否认绝对运动,把相对静止绝对化,就会走向形而上学不变论;借口绝对运动,否认相对静止,就会导致相对主义诡辩论。答案参见教材P9

  古时候有个渔夫,是出海打鱼的好手。可他却有一个不好的习惯,就是爱立誓言,即使誓言不切实际,一次次碰壁也将错就错,死不回头。这年春天,听说市场上墨鱼的价格很高,于是他便立下誓言;这次出海只捕捞墨鱼。但是,此次

  鱼汛遇到的全是螃蟹,他只好空手而归。上岸后,他才得知,现在市场上螃蟹的价格最高。渔夫后悔不已,发誓下次出海一定只打螃蟹。第二次出海,他把注意力全放到了螃蟹上,可这一次遇到的全是墨鱼,他只好空手而归。晚上,渔夫躺在床上,十分懊悔。于是,他发誓:无论是遇到螃蟹,还是墨鱼,他都捕捞。可第三次出海,墨鱼、螃蟹,渔夫都没有遇到,他遇到的只是马鲛鱼。于是,渔夫再一次空手而归。渔夫没有赶上第四次出海,就在自己的誓言中饥寒交迫地离开了人世。

  3、简述哲学物质范畴与自然科学物质结构理论的关系。答案参见教材P25—26

  哲学物质范畴同自然科学的物质结构理论既有区别,又有联系。

  (1)它们的区别是:哲学的物质范畴揭示的是一切物的共性,即客观实在性,是普遍的。物质结构理论讲的物质是关于某一具体物质形态的组成成分及其结构特点。

  (2)它们的联象是:一方面,哲学物质范畴要以物质结构理论为基础,物质这个普遍性的范畴要以对具体事物结构的认识为前提,没有对具体事物的认识,没有对个别物体结构的认识,物质这种一般性的认识也不可能产生。哲学的物质范畴要不断地从物质结构理论中吸取营养,才能使自身不断丰富和发展;另一方面哲学的物质范畴能给物质结构的认识以世界观和方法论的指导。正确的物质观对物质结构的认识和研究,能起巨大的椎动作用。在现代,人们要深化对物质结构的认识和研究,就必须坚持马克思主义哲学物质观的指导。

  (3)哲学物质范畴和自然科学物质结构学说之间是普遍与特殊、共性与个性、一般和个别的关系。

  4、有一天,鲁国城郊飞来一只罕见的海鸟。猎人们知道鲁侯喜欢养鸟,就捉住海鸟,献给他。鲁侯惟恐海鸟死去,就把它当成贵宾,供养在庙堂里,下令高级厨师每天给海鸟准备丰盛的酒席,叫乐队演奏高雅的乐曲,让海鸟欣赏优美的歌舞。可是那只海鸟却被吓得神魂颠倒,连一点东西也不敢吃,一滴水也不敢喝,三天后就活活饿死了。

  结合材料,说明主观能动性与客观规律性的关系。答案参见教材P31—32

  一切事物都处于永不停息的运动、变化、发展过程中,绝对不运动、一点不变化的事物是没有的。

  我们要正确地认识事物,预见未来,做好工作,就必须坚持用发展的现点看问题。

  二、主观能动性必须以尊重客观规律为前提主观能动性必须以尊重客观规律为前提主观

  能动性必须以尊重客观规律为前提主观能动性必须以尊重客观规律为前提鲁侯养鸟

  有一天,鲁国城郊飞来一只罕见的海鸟。猎人们知道鲁侯喜欢养鸟,就捉住海鸟,献给他。鲁侯惟恐海鸟死去,就把它当成贵宾,供养在庙堂里,下令高级厨师每天给海鸟准备丰

  盛的酒席,叫乐队演奏高雅的乐曲,让海鸟欣赏优美的歌舞。可是那只海鸟却被吓得神魂颠倒,连一点东西也不敢吃,一滴水也不敢喝,三天后就活活饿死了。鲁侯对海鸟真是关怀备

  至,尽心尽力,可他是用供养自己的力法来养海鸟,海鸟怎么受得了呢?它告诉我们规律是事物运动过程中本身所固有的本质的必然的联系。规律具有客观性和不可抗拒性,但人们可以发挥主观能动性,认识和利用规律。而人们发挥主观能动性,必须以尊重客观规律为前提。

  5、运用事物发展是前进性与曲折性相统一的原理,阐明怎样正确对待我国社会主义建设事业。

  答案参见教材P45—46以及P147

  (1)事物的发展是前进性与曲折性的统一.表现为螺旋式上升或波浪式前进的过程.这就是否定之否定规律.

  第一,否定之否定规律揭示了事物发展的总趋势是前进的、上升的.事物发展到否定之否定阶段,克服了前两个阶段的局限性,保留了前两个阶段的积极因素,又增加了更高级的新内容,从而使事物得到充分发展和完善,因而事物发展的总趋势是前进的、上升的.

  第二,否定之否定规律揭示了事物发展的具体道路是曲折的.否定之否定阶段重复肯定阶段的某些特征,仿佛回到了原来的出发点,使事物的发展过程呈现出周期性.另外,新事物战胜旧事物是一个反复斗争的过程.新事物最初出现的时候总是比较弱小的,不完善的.新事物只有经过反复曲折的斗争,才能最终战胜旧事物.还由于某些偶然的原因,事物的发展会出现暂时倒退,这也是曲折性的一种表现.

  (2)割裂事物发展的前进性与曲折性的统一,会导致循环论和直线论的错误.循环论只看到事物发展的曲折性,否认了事物发展的前进性,直线论只看到事物发展的前进性,否认了事物发展的曲折性.

  (3)坚持事物发展是前进性和曲折性相统一的原理,对正确认识我国社会主义现代化建设事业具有重大意义.

  首先,要坚信前途是光明的,对我国社会主义现代化建设事业要充满必胜的信心.事物的总趋势是前进的、上升的,新事物代替战胜旧事物,社会主义必然最后战胜资本主义,我国的社会主义建设事业一定会取得成功.要坚定不移地走建设中国特色社会主义道路.任何时候都不要因暂时的挫折而动摇.

  其次,要准备走曲折的路,有克服困难的精神准备.事物发展的道路是曲折的,我国社会主义现代化建设事业的发展也不是一帆风顺的,会遇到各种困难、遭受

  各种挫折,我们充分认识我国社会主义现代化建设事业的艰巨性和复杂性,要保持清醒的头脑,准备克服各种困难、走曲折的路.要反对看不到我们伟大事业的艰巨性和复杂性的盲目乐观态度,也反对形形色色的悲观论调.6、赵翼《诗论》

  李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。运用马克思主义基本原理的发展的观点解释上述诗歌。答案参见教材P38—40

  要把世界上的事物如实地看成是一个变化发展的过程

  三、论述题

  7、试述马克思主义认识论是中国共产党的思想路线的理论基础。答案参见教材P149

  马克思主义认识论是能动的革命的反映论,它揭示了人类认识的起源过程和规律.认识从实践开始,并由感性认识向理性认识发展,然后再回实践中去,达到能动地改造客观世界的目的.认识过程的两次大的飞跃是:一次是由感性认识到理性

  认识的飞跃,第二次是理性认识再回到实践.认识运动的总规律是:实践,认识,再实践,再认识,以至无穷.

  这一认识论与党的群众路线是完全一致的.党的群众路线是:从群众中来,到群众中去.从群众中来是与从实践到认识完全一致的.到群众中去是与从认识到实践完全一致的.可见,党的群众路线的理论基础就是马克思主义认识论.

  8、19世纪末20世纪初,中国处在一个动荡飘摇的时代,戊戌变法、辛亥革命的相继失败,让中国的有志青年陷入迷茫。实践的不成功,让人们转而寻找更合适中国的道路。俄国十一月革命后,马克思主义传到中国,为中国的将来提供了一种全新的模式。实践是认识的来源,中国人经过数次失败后,得出结论“只有马克思主义才能救中国”。

  中共成立后,由于对中国国情本身的认识不全面,造成在国共合作中中共处于被动的局面,以至最后第一次国共合作的失败。虽然说第一次国共合作的失败主要是因为国民党内部的右派反共势力排斥异己,单方面破坏国共合作造成的,但是我们不能否认,中共错误的认识阻碍了实践的顺利发展。

  根据材料分析实践与认识的辩证关系。

  答案参见教材P53—54;9、为什么说资本主义政治制度本质上是资产阶级对民;政治制度属于上层建筑中政治部分的核心内容.经济基;还可以这么想,资本主义社会也是阶级社会,阶级社会;10、第二次世界大战以后,资本主义国家经历了第三;这种观点是错误的;移到产品中去,而不创造新价值,更不能创造剩余价值;11、如何理解资本主义发展的历史趋势与当代资本主;西方的资本主义阶

  答案参见教材P53—54

  9、为什么说资本主义政治制度本质上是资产阶级对民众进行政治统治的手段?答案参见教材P77—78

  政治制度属于上层建筑中政治部分的核心内容.经济基础决定上层建筑,上层建筑反作用于经济基础.资本主义政治制度是由整个资本主义生产资料私有制决定的,是资本主义生产方式在政治领域的集中体现;反过来,资本主义政治制度作为资本主义社会上层建筑政治部分的核心内容,势必要保护派生它的资本主义根本制度也就是生产资料资本主义私有制,而这一保护在政治上的集中体现就是统治资本主义国家的民众.

  还可以这么想,资本主义社会也是阶级社会,阶级社会的重要标志就是一个阶级一旦成为统治阶级之后,会利用一切国家权力来维护自身的统治,也就是说一切国家权力的行使,根本目的都在于维护自身的统治.政治制度是为了维护统治阶级在政治领域的统治,经济制度则是为了维护统治阶级在经济领域的统治,而意识形态则是为了维护统治阶级在思想意识领域的主导地位.

  10、第二次世界大战以后,资本主义国家经历了第三次科学技术革命,电子计算机、数控机床等自动化装置在生产中得到比较普遍的应用,机器大工业发展到自动化阶段。生产自动化的主要表现:一是工业机器人的开发和利用,用机器操纵机器,代替了工人大量的体力劳动和部分的脑力劳动;二是自动化生产线的广泛使用,直接从事生产操作的工人大大减少,甚至出现了少数的所谓“无人工厂”。资产阶级经济学家根据这些情况,指出技术和科学“成为独立的剩余价值源泉”,并且认为:“马克思的剩余价值学说已不适用于现代资本主义了。”这种看法正确么,为什么?答案参见教材P75-76

  这种观点是错误的。资本主义条件下的生产自动化只是意味着剩余价值生产所使用的生产工具更加先进了,不论是机器人、自动化生产线还是“无人工厂”,它们在本质上依然是物化劳动或不变资本的实物形式。它们的价值是在工人生产它们的过程形成的,在它们参加产品的生产时,只是把原有的价值转

  移到产品中去,而不创造新价值,更不能创造剩余价值。总之,资本主义国家的生产自动化是人类社会科学技术进步的结晶,它的普遍采用会大幅度地提高劳动生产率,使资本家全体获得比过去更多的剩余价值。资本主义条件下的生产自动化是资本家获取高额剩余价值的手段,而雇佣工人的剩余劳动仍然是这种剩余价值的唯一源泉

  11、如何理解资本主义发展的历史趋势与当代资本主义新发展之间的关系?答案参见教材P84—87

  西方的资本主义阶级革命是英国的资产阶级革命,是最早的,接着是美国的独立自主的战争,最后是法国的资产阶级革命,是影响最深,最全面的。资本主义发展的历史趋势指的是整个资产阶级革命一直到现在的资产阶级。当代的资本主义新发展是奠定在原来的资产阶级革命上的。

  12、微软公司是20世纪90年代对美国新经济有重要贡献的成功企业,但微软仍遭遇垄断案。1994年7月,美国政府与微软达成一项协议,即不再要求计算机制造商将其视窗操作系统作为必备原件安装。但在1995年11月因与对手网景公司划分浏览器市场遭到拒绝,微软便要求安装视窗操作系统必须同时安装其“探索者”浏览器。1997年10月,微软实施将浏览器与视窗操作系统捆绑出售。捆绑销售使微软市场份额大增,从原有的3%~4%的市场份额上升至50%以上的市场占有率。为此,美国反托拉斯部门与微软公司开始了漫长的诉讼之路。2000年6月,地方法院法官判决微软公司分解为两个独立公司。政府拆分微软行

  为在于保护市场竞争。微软不服又提出上诉。其结果微软虽未被拆分,但上诉法院确认微软的市场垄断事实,违反了美国的反托拉斯法。什么叫垄断?试述资本主义从自由竞争发展到垄断资本主义的历史过程。答案参见教材P82-84

  垄断:即独占,指少数大资本家联合起来对某种商品绝大部分的生产和销售的控制。

  (1)自由竞争必然导致生产和资本集中.原因在于:①自由竞争的结果是“大鱼吃小鱼

  ”;②资本主义信用制度和股份公司的发展;③“联合制”的实现.

  (2)生产和资本集中发展到一定阶段,便会引起垄断.①生产和资本集中达到相当高的程度,产

  生了垄断的可能性.②生产和资本集中达到一定程度,又使垄断成为必要.(3)19世纪末20世纪初,生产和资本高度集中,垄断在各主要资本主义国家经济领域占统治地位

  ,成为全部经济生活基础,自由竞争资本主义发展为垄断资本主义.

  13、论述物质资料生产方式是社会历史发展的决定性力量的基本原理及其对我国正确认识与处理环境问题和人口问题,实现可持续发展的指导意义。答案参见教材P97-100

  马克思说:“物质生活的生产方式制约着整个社会生产、政治生活和精神生活的过程。不是人们的意识决定人们的存在,相反,是人们的社会存在决定人们的意识。”(《马克思恩格斯选集》第2卷第82页)这就是说,以社会物质生活

  资料的生产方式为主要内容的社会存在是一切社会赖以存在和发展的基础,生产方式是社会历史发展的决定力量。

  [解题过程]答:物质资料生产方式是生产力和生产关系的矛盾统一体。人们在为生存所进行的生产活动中,必然要发生两种关系,一是人同自然的关系,即社会生产力;一是人与人的关系,即社会生产关系。生产力与生产关系的有机统一,构成生产方式。物质资料的生产方式是社会物质生活条件中的重要的条件,是社会存在的主要内容。

  物质资料的生产方式是人类社会赖以生存的物质基础。

  因为:社会的主体是人,历史是人创造的,人们为了能够创造历史,必须维持生存。而为了生存和生活需要衣、食、住及其他物质资料;这些物质资料都是通过生产劳动获得的。生产劳动又总是在一定的生产方式中进行的,因而生产方式是全部社会生活的第一要素,是社会这一特殊机体的物质担当者和基础。整个社会形态,其他一切社会活动、社会制度以及意识形态等等,都是建立在

  物质资料的生产方式的基础之上的。在此意义上,没有生产方式就没有人类社会本身。”

  1)当代国家垄断资本主义条件下垄断与竞争并存的格局仍不会改变。其根本原因:第一,垄断并没有消除产生竞争的条件。竞争是商品经济的一般规律。垄断产生以后,不但没有改变生产资料的资本主义私有制,而且又促进商品经济继续发展,所以不可能消除竞争。第二,不存在“绝对的垄断”。发展不平衡规律决定了不可能形成一家垄断组织独霸天下的局面;同时社会需要多样化,并有多变性,这使垄断企业不能囊括一切商品的生产和流动。第三,垄断必须通过竞争来维持。各个垄断组织通过竞争发展壮大起来。在取得了一定的垄断地位后,由

  于存在攫取高额垄断利润多分内在动力和面临更加强大的竞争对手的外在压力,垄断组织必须不断增强自己的竞争实力,巩固自己的垄断地位。

  (2)通过微软垄断案至少可领悟以下经济学原理:技术创新是企业竞争的核心;扩大市场份额是企业追求利润最大化的重要途径;垄断并不能消除竞争,垄断与竞争并存,现代市场经济是政府宏观调控与市场经济相结合;政府反垄断行为表明市场机制是市场经济国家资源配置的主要方式,但必要的国家干预是保证经济正常发展不可缺

  14、歌曲:《国家》节选一玉口中国一瓦顶成家都说国很大其实一个家一心装满国一手撑起家家是最小国国是千万家

  在世界的国在天地的家有了强的国才有富的家国的家住在心里家的国以和矗立国是荣誉的毅力家是幸福的洋溢国的每一寸土地家的每一个足迹国与家连在一起创造地球的奇迹

  根据所学知识,阐述国家这一政治现象的起源与特征。答案参见教材P105107

  起源:国家不是与市民社会一起诞生的,它是人类社会生活发展到一定程度的产物,或用马克思主义的观点看,是社会矛盾不可调和的产物和表现。它应当是一个历史现象,即在人类社会发展的一定阶段诞生,又会在一定阶段消失。

  西方政治学界对国家起源的研究有两种思路。一种是对人类不同的政治社会形态进行比较,以看出相对于其他政治权力组织形式,现代国家的特殊性。一种是对西方国家的发展轨迹进行历史的观察与描述。

  第一种思路的结果是对现代国家三个特点的总结(即国家起源的三个标志):

  1)统治者及官员的专业化。

  2)权力中心的集中化。同时在全国范围内形成了统一的、金字塔形的法律体系(在法制国家内:宪法法律法规行政命令)或规范体系。

  3)政治权力的制度化、非人格化、非家族化。这首先意味着抽象的公共权力与执政者的分离:执政者不是国家、不是公共权力本身,而只是它的一定时期内的执行者,或最多是代表。它还意味着公共权力的行使应严格限制在法定的范围之内,其运用应严格遵守现行法律,而非统治者的个人好恶,要去除一切不确定性。

  通过第二种思路的观察,我们可以看到,国家是在市民;特征:国家的起源充分表明,国家在本质上是适应阶级;第一,它是按照地狱而不是按血缘为标志来划分和组织;第二,它设有特殊权利机关,即常任官吏、特殊的武装;第三,它拥有征收赋税以维持自身存在的特征;15、论述科学技术是第一生产力的原理及其在社会主;(1)科学是人们关于自然、社会和思维的知识体系,;(2)在现代社会中

  通过第二种思路的观察,我们可以看到,国家是在市民社会中逐渐生长起来的,是为了满足社会发展的需要而被人创造出来的。

  特征:国家的起源充分表明,国家在本质上是适应阶级统治的需要而产生的,是一个阶级统治另一个阶级的暴力工具。国家产生与社会管理的需要有着密切关系。分工出此案之后,生产活动和产品的交换有了很大的发展,需要有一个权威

  组织来保证生产以及交换的顺利进行,同时脑力劳动与体力劳动相分离并成为某些人的职业,使得这种权威组织不仅十分需要而且成为可能。与原始氏族组织相比较,国家具有以下特征:

  第一,它是按照地狱而不是按血缘为标志来划分和组织居民;

  第二,它设有特殊权利机关,即常任官吏、特殊的武装队伍,以及各种强制性的机关;

  第三,它拥有征收赋税以维持自身存在的特征。

  15、论述科学技术是第一生产力的原理及其在社会主义现代化建设中的意义。答案参见教材P121-123

  (1)科学是人们关于自然、社会和思维的知识体系,技术则是自然科学知识在生产过程中的应用。科学技术虽不是生产力的独立要素,但当它渗透到生产力的三个基本要素之中,就会引起生产工具、劳动对象、劳动者发生重大变化,并转化为直接生产力,从而推动社会生产迅速发展。

  (2)在现代社会中,科学技术不仅是一般的生产力,而且是第一生产力。因为:

  ①科学技术已经成为生产力发展中最重要的因素。在古代,生产的发展和经济的增长,主要依靠人们体力劳动;在近代,劳动生产率的提高和经济的增长,主要因素仍然是资金、劳动力和资源的投入;而当代,科学技术因素在发达国家经济增长的比重中超过一半,有些地区和部门甚至高达60%?90%。从而,科学技术因素成为与古代和近代生产力相区别的基本特征之一。②科学技术已全

  面渗透到生产力诸要素之中。无论是劳动者技能的提高,劳动工具的变革和创新、劳动对象的开拓,还是生产力诸要素的合理配置,生

  产活动最优化的组织管理,都是通过科学技术的作用来实现的。科学技术与生产已经一体化了,已经成为推动生产力发展的重大杠杆。

  ③科学技术对现代社会生产的发展具有主导作用和超前作用。科学技术在经济、社会发展中的地位和作用越来越重要,从一定意义上说,它已经成为制约经济、社会发展的“决定性因素”。(3)对社会主义建设的指导意义。

  ①邓小平提出科学技术是第一生产力,这是对历史唯物主义理论与时俱进的重大贡献;

  ②科学技术是第一生产力,我国实现现代化的关键是科学技术现代化,这就要求我们必须把发展科学技术提高到战略性地位,认识“科教兴国”的重要性。

  ③现代科学技术对发展生产力的巨大推动作用,要求我国经济建设必须依靠科学技术,发挥科技人员的作用,把科技成果应用于生产,转化为现实生产力。④科技是第一生产力,要求我国必须发展高科技的知识经济,从而使我国社会主义现代化宏伟目标早日实现。

  16、战国初期,秦国井田制瓦解、土地私有制产生和赋税改革,都晚于其余六国,社会经济的发展落后于齐、楚、燕、赵、魏、韩六个大国。为了增强秦国实力,在诸侯国的争霸中处于有利地位和不被别国吞并,秦孝公引进人才,变法图强。

  商鞅自魏国入秦,并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量衡和建立县制等一整套变法求新的发展策略,深得秦孝公的信任,任他为左庶长。在公

  元前356年和公元前350年间,他先后两次实行以“废井田、开阡陌,实行郡县制,奖励耕织和战斗,实行连坐之法”为主要内容的变法。

  经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。试论改革在社会发展中的作用。答案参见教材P119120

  社会改革是同一社会形态对某些不适应的方面和环节的调整,不改变该社会制度的根本性质,是社会发展中的量变或部分质变。

  社会改革可以巩固新生的社会制度或使原有社会制度持续存在并获得一定程度的发展,从而促进社会生产力的发展和社会进步。一种新生社会制度的改革,主要任务是建立和完善社会制度,同时要消灭旧制度的残余,为社会生产力的发展创造有利条件。一种原有制度的社会改革,主要任务是对生产关系和上层建筑中不适应的部分或环节进行某些局部调整,使其能在一定时期和一定程度上推动生产力的发展和社会进步。1、改革的实质和作用

  历史唯物主义认为,社会改革是在一定社会制度下,为了解决生产关系不适合生产力,上层建筑不适合经济基础的某些部分或环节,使该社会制度得到自我完善或持续存在与发展,而对社会体制进行的改善与更新.

  社会革命与社会改革的区别.第一,社会革命是人类社会的根本质变,是用新的进步的社会制度代替旧的落后的社会制度;社会改革则是同一社会制度总的量变过程中的部分质变,是对该社会制度的社会体制某种程度的调整,不改变该社会制度的根本性质.第二,社会革命是由被统治阶级发动的,目的是推翻反对统治阶级的国家政权,建立新的革命阶级的政权;社会改革则是由统治阶级或统治阶级内部的某种社会势力、社会集团发动的,目的是维护和巩固统治阶级的统治地位.因

  此,社会革命一般是由下层群众首先发动的,而社会改革则是自上而下展开的.第三,社会革命就其一般规律而言,往往要通过武装斗争、暴力革命的形式,实现国家政权的转移;社会改革虽然也要付出代价,甚至流血和牺牲,但一般说来,不需要采取大规模的武装斗争和暴力冲突的形式.

  社会改革对社会发展中的作用,主要表现在以下三个方面:

  第一,社会改革可以巩固新生的社会制度或使原有的社会制度持续存在并获得一定程度的发展.

  第二,在社会主义社会以前,社会改革为新社会制度的诞生作量变和部分质变的准备.在一定社会制度的后期,向新社会制度过渡的趋势越来越明显,同时还出现了新社会制度的萌芽.这时的社会改革,虽然以维护旧社会制度为主旨,但又往往包含着承认甚至促进新社会制度萌芽成分的内容.

  第三,在社会经济、政治体制改革的过程中,必然伴随着人们思想观念和价值取向的变更.新的思想观念和价值取向,既是对改革及其发展要求的反映,又为改革开拓道路,推动改革向纵深发展.

  总之,社会改革是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑矛盾运动的必然产物,通过对一定社会制度下的不合理的社会体制的改善和革新,不断巩固、完善一定的社会制度或使其持续存在,从而推动社会经济、政治和文化有某种程度的发展.

篇二:马克思主义思想对照材料

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  在我的脑海里,马克思主义似乎离我很远,平时总觉得是我们的上层建筑用来给大家讲大道理的,好像没有什么很实在的东西我们能够抓得住。但细细想来,却又不完全是这么回事。其实在现在看来,纵向比较解放前国民党统治时期的人民生活,我们今天的日子可以说富足安康;横向比较世界上大多数发展中国家,我们也能够感觉到一定程度上的优越感,也就是老师们在课堂上讲的社会主义优越性吧。应该说,大部分的老百姓看我们的国家和政府好不好,主要是看自己的生活好不好,腰包鼓不鼓。他们不能也没有意识去看马克思主义,但今天我们大部分的老百姓都觉得社会主义确实好,社会主义带给大家幸福生活。这在六七十年代也许就只是大家嘴里唱的歌,但今天我们都能够切切实实地感觉到。所以说,在中国马克思主义是推动了国家的生产力,促进了综合国力的提高。在中国,三代领导人都紧紧抓住了马克思主义,并结合我国国情将其发展开来,创造出了毛泽东思想、邓小平理论,然后又将其应用到社会主义建设中去。我认为,在走社会主义道路的国家当中,我们国家最大的优势就是有一个强有力的政府,一党专政,不容易让国家走大的弯路。就算有方针政策上的问题,也能够在党内解决掉,不会像其他多党国家换政党,换政策,

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  搞得大家晕头转向,无所适从。而且我们看到,我们的以江泽民为代表的第三代领导人已经非常成熟,领导我们国家大步迈向新世纪。在1998年我国遭受那么大的自然灾害的情况下,我们的政府不仅有力地组织大家抗灾救灾,同时也大力抓经济建设,国企改造,19万元创业奖学金等你拿!当年我国的国民生产总值依然达到了计划的八个百分点的增长。朱总理的”鞠躬尽瘁,死而后已”的话语仍时时感动着广大老百姓,而香港和澳门的回归更是显示了我国的国力和国家地位的提高。中美互访、”五-八”事件、世贸谈判、台湾大选,我们的政府在处理这些问题上所表现出来的成熟稳重、不卑不亢,让我们对祖国的将来充满了信心。

  离我近一点的马克思主义呢,我觉得就是我们亲爱的老师们了,特别是一些老教授,经常让我感动。他们很平凡,走在人群中,没谁知道谁就是某学科学术带头人。但是他们教书育人却兢兢业业,从来不觉得自己比这些毛头小子高出多少。因为他们知道他们的这些工作也是在建设社会主义,具体点说就是为社会主义建设事业输送人才,这些老教授对共和国的感情要比我们深得多。我听说当邓小平同志逝世时学校开座谈会,好多老教授失声痛哭。所以我觉得我的世界观和人生观还有待进一步提高,作到真正从心里热爱祖国,从而努力学习认真工作,建设社会主义。我还年轻,还有很长的路要走,祖国培养了我,是到了我该报答她的时候了。我要进一步加强马克思主义理论知识的学习,提高自己的觉悟,以期早日成材。

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  敬爱的党组织:人都是有梦想的,都在朝着实现自己人生价值的方向前进,我们一直都在说着价值,那究竟什么是价值,什么是价值观,什么是人生价值呢?一个共产党员应有的人生价值观又是什么呢?这节课,政法学院余四川老师就为我们讲述并解答这些问题。首先讲价值方面。从一场讨论说起,1980年5月,《中国青年》杂志发表了一篇署名为潘晓的文章《人生的路呵,怎么越走越窄?》,由此引起我们对人生价值的思考。在很多人都不了解价值概念的今天,这个概念也显得尤为重要,那么所谓价值,即是在主体与客体的联系中,客体对主体的存在、发展和完善所具有的效应,它来源于客体,取决于主体,产生于实践。进而由世界观的概念启迪得出我们价值观的概念,即人们对价值问题的根本看法和态度,进一步指的就是人们对什么是最重要、最贵重、最值得追求的一种观点和评价标准。那么人生价值就是个体的人生对自我、他人和社会所具有的意义,个体不同、实践和活动不同都会产生不同的人生价值,如“高官不如高薪,高薪不如高寿,高寿不如高兴”等等。接下来就是重点讲述什么是共产党人应有的人生价值观。我们经过层层选拔,已经成为了入党积极分子,相信在不久的将来,我们会成为共产党员队伍中的一员,那么了解共产党人应有的人生价值观是需要也是必要的。首先,共产党人

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  的人生价值观为何之“应有”?大家都知道,共产党人“既一般又非一般”、“既普通又非普通”,这个特殊身份就决定了这个“应有”二字。邓爷爷也曾讲过,一个共产党员,第一,他是个普通人,第二,他是普通人中的先进分子。那么什么是共产党人应有的人生价值观呢?它是存在于共产党人的人生价值关系中的价值,它坚持着以“最广大的人民群众”为最重要同时也是最高的价值主体。

  xxx主席在xx大报告中指出,“党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点……”,说明了共产党人始终代表整个运动的利益。

  通过余老师精彩生动的讲演,我们明白了各个问题。人生价值观影响着人的一生,如何加强人生价值观修养的方法和途径尤为重要。我们可以通过以下三个方面来提高:

  1、认真学习,提高自我;2、不断改造,完善自我;3、勤于实践,塑造自我。从现在做起,从自身做起,从小事做起,相信积极向上的我们明天定比今天好!汇报人:xx2018年1月9日

  文明乞讨共促和谐

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篇三:马克思主义思想对照材料

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  2018年6月思想汇报《学习马克思主义理论》

  敬爱的党组织:6月3号,我作为学生干部很荣幸的参加了沈阳农业大学20181

  年千人层次青年马克思主义者培训班,此次培训的目的是让更多的青年学生学习并了解马克思主义理论,并使之与实践相结合,为建设富强、民主、文明的社会主义中国而奠定坚实的思想基础。此次大会是由校团委副书记李晓安主持,辽宁省团校副校长常家树和学生代表王美力应邀出席此次大会,并做了非常精彩的演讲,我也因此接受了一场深刻而又意义深远的马克思主义的洗礼,令我感触颇深。

  常教授用慷慨激昂又不乏幽默诙谐的语言讲述了中国近代历史上发生的很多关键性的事件,尤其是中国***波澜壮阔的成长历程,充满智慧的语言中饱含了对中国***的钦佩与崇敬,也充满了对青年一代马克思主义者的殷切期望与信心。下午学生代表王美力同学从另一个角度阐述了马克思主义在我们学习、工作、生活中的重要作用,她提出的青年马克思主义者要做乐于奉献者,眼界开阔者,结果导向者等的观点给我留下了深刻的印象。

  通过这次培训,我深刻地认识到马克思主义作为我们的指导思想的重要作用,因此,我们要深入学习马克思主义,并使之与实践相结合。马克思主义理论就是实践的一个要素。马克思主义理论就是为了

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  实践,服务于实践。任何马克思主义理论家都是为着解决现实世界的问题而建立理论。马克思主义理论本身的成立是紧紧地依赖于实际的,它最根本的要求就是必须以理论原则为指南解决我们现实的问题。离开实际的“理论”学习也许在有些人眼里是在掌握“理论”,但决不是掌握马克思主义理论。研究掌握马克思主义理论决不能离开对现实的考虑,不能单从词句和字面上来学习、研究,以为首先要理解掌握马克思主义理论的“纯粹精神”,然后才考虑现实问题,这样学到的东西实际上没有脱离抽象“理论”的窠臼,与真正、具体的马克思主义理论有天壤之别,因此,我们要注意马克思主义理论的中国化与实践化。

  1.从宏观上来讲,学习理论要与中国的具体实际相结合。首先,我们要认识到马克思主义不是教条,马克思主义理论只有与中国的具体实际相结合才能迸发出强大的生命力,才会服务于并促进社会主义现代化建设。马克思主义是我们党的根本指导思想,实践证明,这一指导思想和理论基础,在任何时候、任何情况下都不能丢,都不能脱离中国的具体国情,否则我们的事业就会因为没有正确的理论指导和思想灵魂而迷失方向。我们作为年青一代的马克思主义者,身负建设祖国的重任,更要坚持马克思主义思想不动摇,并使之中国化,为我所用!

  2.从微观上来讲,学习理论要与工作实际相结合。一是学以致用。把学到的科学理论和各种知识转化为解决实际问题的能力,转化为推动科学发展、促进社会和谐的能力。二是用以促学。带着实践中

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  的问题学习,通过各种方式的学习寻找解决问题的答案,在解决问题的同时进一步完善知识结构,这样的学习更有针对性。总之,不论学什么、怎么学,都不能脱离工作实际。

  3.理论与实践相结合还意味着,学习理论要不断地与时俱进,不断提出新的观点、新的思想,进行理论创新。但是并不是任何新的观点、新的思想都是对的,并不是任何“创新”都是马克思主义与时俱进的产物,我们要辩证的看待这个问题,理论的创新等待着实践的检验,实践才是检验真理的唯一标准。

  通过学习,我不仅掌握了马克思主义的基本知识,了解了它在中国***历史及新中国历史中的重要作用,同时,也为构造自己的正确的世界观、人生观、价值观找到了正确的方向,在今后学习中我会更努力地提高自己的理论水平与实践能力,做一名名副其实的马克思主义者,做中国***的好儿女,将来为社会主义现代化的建设贡献自己的一份力量!汇报人:思想汇报网2018年6月6日

  敬爱的党组织:本周六的晚上是我们组上台参与的一个学员讲坛的活动,我们的

  活动主题是“长征组歌”,当我看着那一段段记录着***人为实现最

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  后的解放所付出的鲜血与生命,朗诵着记录着两万五千里长征时千难万险的“长征组歌”时,突然就在想为什么那时的先烈能有那样的奉献精神和吃苦耐劳的精神,他们总有一种坚持,甚至可以为此而献出生命?再想想我们现在的人,有多少是在浑浑噩噩中度日子,又有多少是在自私与弹雨中迷失了自己!我在思考,可我找不到答案,我自己给出的唯一解释就是社会变了,人们也变了,人们正在与某些很珍贵的东西渐行渐远!然后科院的李云老师给我们上了《中国***人的人生价值观》一课,老师的讲解丰富生动之余,也替我解答了心中的疑惑,使我受益匪浅。什么是***人的人生观?很多时候看到这个问题时总会觉得人生观是一个很空很虚的东西,因为觉得在很多谈论这个话题都是在一些形式主义泛滥的场合!可是今天老师的讲解却让我明白了人生观不是那么虚无缥缈的东西,老师的讲解也确实让我有所得!所以我将顺着老师的思路并结合自己的理解来谈一下我这节课一点心得体会!

  谈***人的人生观问题,逻辑起点自然就应该是关于人生观的定义。人生观就是对人生目的和意义的根本看法和根本态度,它包括人生的目的意义、人生的价值和原则等。人生观有很多表现形式,可以通过许多方面反映出来,比如:”人为什么而活着?”“人应该怎样度过自己的一生?”“人应该多奉献还是多索取?”“人是不是’主观为自己、客观为别人’?”等等。如何对待和处理这些问题,就表现出不同的人生观。就其重要性而言,人生观是人们精神世界中深层次的支柱,是最核心、最根本的内容。它建立在人的世界观基础上,

篇四:马克思主义思想对照材料

  思想汇报

  ——马克思主义基本原理尊敬的党组织:

  在党组织考察我的期间,我没有放松理论学习,时常关注时事政治,并进行思考。本学期,我们开设了《马克思主义基本原理概论》,我在学习了一段时间的马克思主义基本原理后有许多心得,下面我就向党组织谈谈我的感受。

  马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。当作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义,是从广义上理解马克思主义。它既包括马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本方法,也包括经列宁对基继承和发展中国家,推进到新的阶段,并由毛泽东,邓小平,江泽民等为主要代表和中国共产党将其与中国具体实际相结合,进一步丰富和发展中国家了的马克思主义,即中国化的马克思主义。

  马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会性的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会性发展中国家与自然界的关系等诸多领域和各个方面,是极深刻和丰富的。马克思主义留给我们的大量文献典籍,它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋,不仅在马克思所处的时代,即使在今天也无愧地称得上是博大精深。

  马克思主义具有与时俱进的品格,这包括两个层次的含义。第一,要坚持马克思主义的基本原理,坚持马克思主义的立场、观点、方法。邓小平同志多次讲过:老祖宗不能丢。丢了,就不是马克思主义与时

  俱进,而是不要马克思主义了;第二,要解放思想,运用马克思主义的立场、观点、方法分析新的形势、新的问题,得出新的结论。马克思主义与时俱进意味着这两方面都坚定不移,毫不含糊。简单说来,马克思主义与时俱进的基本含义,就是把马克思主义基本原理与当前的具体实际相结合。

  马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主义与时俱进的含义,关键在于区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析具体问题得出的具体结论。要做到马克思主义与时俱进,必须贯彻解放思想、实事求是的思想路线。马克思主义要不断发展,就必须坚持理论联系实际,坚持与时俱进,实现其基本原理同各国现实国情和时代发展要求的有机结合。我们党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来,既坚持马克思主义基本原理,又根据当代中国实践和时代发展的要求不断推进马克思主义中国化,实现了马克思主义的具体化、民族化,使马克思主义基本原理在改革开放的伟大实践中得到检验和发展,使马克思主义更好地发挥了对中国特色社会主义的指导作用,使社会主义和马克思主义在中国大地上焕发出勃勃生机。实践充分证明,只有把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来,坚定不移地走改革开放之路,才能发展社会主义、发展马克思主义。

  马克思主义的基本原理、基本思想渗透在生活的每一件事上。理解马克思主义,不仅有利于我们用科学的方法认识事物,认清事实本质,更可以提高我们的逻辑能力、分析能力以及思辩能力。且掌握马

  克思主义的基本观点是我们学好其他学科知识,认清当今形势和理解各项政策制定的基础。

  《马克思主义基本原理概论》在与时俱进的今天为大学生树立科学的世界观、人生观、价值观,提高认识世界和改造世界的能力有着重要的作用。同时,马克思主义还教会我们思考问题,思考生活的方式,在大学生的发展过程中也起到一定的引导作用。

  通过学习《马克思主义基本原理概论》,使我感受到了学习和掌握马克思主义基本原理,是我们大学生成长和长远发展的客观需要,具有很需要的现实意义。通过学习《马克思主义基本原理概论》让我的人生观、世界观都有了很大的改变,对我以后的路产生了巨大的影响,我从中学到了很多科学的世界观和方法论,潜移默化地扩大了视野,加深了思想的深度。

篇五:马克思主义思想对照材料

  /入党材料/思想汇报

  入党思想汇报—学习马克思主义

  入党思想汇报—学习马克思主义在我的脑海里,马克思主义似乎离我很远,平时总觉得是我们的上层建筑用来给大家讲大道理的,好像没有什么很实在的东西我们能够抓得住。但细细想来,却又不完全是这么回事。其实在现在看来,纵向比较解放前国民党统治时期的人民生活,我们今天的日子可以说富足安康;横向比较世界上大多数发展中国家,我们也能够感觉到一定程度上的优越感,也就是老师们在课堂上讲的社会主义优越性吧。应该说,大部分的老百姓看我们的国家和政府好不好,主要是看自己的生活好不好,腰包鼓不鼓。他们不能也没有意识去看马克思主义,但今天我们大部分的老百姓都觉得社会主义确实好,社会主义带给大家幸福生活。这在六七十年代也许就只是大家嘴里唱的歌,但今天我们都能够切切实实地感觉到。所以说,在中国马克思主义是推动了国家的生产力,促进了综合国力的提高。在中国,三代领导人都紧紧抓住了马克思主义,并结合我国国情将其发展开来,创造出了毛泽东思想、邓小平理论,然后又将其应用到社会主义建设中去。我认为,在走社

  会主义道路的国家当中,我们国家最大的优势就是有一个强有力的政府,一党专政,不容易让国家走大的弯路。就算有方针政策上的问题,也能够在党内解决掉,不会像其他多党国家换政党,换政策,搞得大家晕头转向,无所适从。而且我们看到,我们的以江泽民为代表的第三代领导人已经非常成熟,领导我们国家大步迈向新世纪。在1998年我国遭受那么大的自然灾害的情况下,我们的政府不仅有力地组织大家抗灾救灾,同时也大力抓经济建设,国企改造,19万元创业奖学金等你拿!

  当年我国的国民生产总值依然达到了计划的八个百分点的增长。朱总理的"鞠躬尽瘁,死而后已"的话语仍时时感动着广大老百姓,而香港和澳门的回归更是显示了我国的国力和国家地位的提高。中美互访、"五-八"事件、世贸谈判、台湾大选,我们的政府在处理这些问题上所表现出来的成熟稳重、不卑不亢,让我们对祖国的将来充满了信心。

  离我近一点的马克思主义呢,我觉得就是我们亲爱的老师们了,特别是一些老教授,经常让我感动。他们很平凡,走在人群中,没谁知道谁就是某学科学术带头人。但是他们教书育人却兢兢业业,从来不觉得自己比这些毛头小子高出多少。因为他们知道他们的这些工作也是在建设社会主义,具体点说就是为社会主义建设事业输送人才,这些老教授对共和国的感情要比我们深得多。我听说当邓小平同志逝世时学校开座谈会,好多老教授失声

  痛哭。所以我觉得我的世界观和人生观还有待进一步提高,作到真正从心里热爱祖国,从而努力学习认真工作,建设社会主义。我还年轻,还有很长的路要走,祖国培养了我,是到了我该报答她的时候了。我要进一步加强马克思主义理论知识的学习,提高自己的觉悟,以期早日成材。

篇六:马克思主义思想对照材料

  2019思想汇报:学习马克思主义理论

  这篇《2019年思想汇报范文学习马克思主义理论》,是特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!敬爱的党组织6月3号,我作为学生干部很荣幸的参加了沈阳农业大学20191年千人层次青年马克思主义者培训班,此次培训的目的是让的青年学生学习并了解马克思主义理论,并使之与实践相结合,为建设富强、民主、文明的社会主义中国而奠定坚实的思想基础。此次大会是由校团委副书记李晓安主持,辽宁省团校副校长常家树和学生代表王美力应邀出席此次大会,并做了非常精彩的演讲,我也因此接受了一场深刻而又意义深远的马克思主义的洗礼,令我感触颇深。常教授用慷慨激昂又不乏幽默诙谐的语言讲述了中国近代历史上发生的很多关键性的事件,尤其是中国***波澜壮阔的成长历程,充满智慧的语言中饱含了对中国***的钦佩与崇敬,也充满了对青年一代马克思主义者的殷切期望与信心。下午学生代表王美力同学从另一个角度阐述了马克思主义在我们学习、工作、生活中的重要作用,她提出的青年马克思主义者要做乐于奉献者,眼界开阔者,结果导向者等的观点给我留下了深刻的印象。通过这次培训,我深刻地认识到马克思主义作为我们的指导思想的重要作用,因此,我们要深入学习马克思主义,并使之与实践相结合。马克思主义理论就是实践的一个要素。马克思主义理论就是为了实践,服务于实践。任何马克思主义理论家都是为着解决现实世界的问题而建立理论。马克思主义理论本身的成立是紧紧地依赖于实际的,它最根本的要求就是必须以理论原则为指南解决我们现实的问题。离开实际的理论学习也许在有些人眼里是在掌握理论,但决不是掌握马克思主义理论。研究掌握马克思主义理论决不能离开对现实的考虑,不能单从词句和字面上来学习、研究,以为首先要理解掌握马克思主义理论的纯粹精神,然后才考虑现实问题,这样学到的东西实际上没有脱离抽象理论的窠臼,与真正、具体的马克思主义理论有天壤之别,因此,我们要注意马克思主义理论的中国化与实践化。

  1.从宏观上来讲,学习理论要与中国的具体实际相结合。首先,我们要认识到马克思主义不是教条,马克思主义理论只有与中国的具体实际相结合才能迸发出强大的生命力,才会服务于并促进社会主义现代化建设。马克思主义是我们党的根本指导思想,实践证明,这一指导思想和理论基础,在任何时候、任何情况下都不能丢,都不能脱离中国的具体国情,否则我们的事业就会因为没有正确的理论指导和思想灵魂而迷失方向。我们作为年青一代的马克思主义者,身负建设祖国的重任,更要坚持马克思主义思想不动摇,并使之中国化,为我所用!2.从微观上来讲,学习理论要与工作实际相结合。一是学以致用。把学到的科学理论和各种知识转化为解决实际问题的能力,转化为推动科学发展、促进社会和谐的能力。二是用以促学。带着实践中的问题学习,通过各种方式的学习寻找解决问题的答案,在解决问题的同时进一步完善知识结构,这样的学习更有针对性。总之,不论学什么、怎么学,都不能脱离工作实际。3.理论与实践相结合还意味着,学习理论要不断地与时俱进,不断提出新的观点、新的思想,进行理论创新。但是并不是任何新的观点、新的思想都是对的,并不是任何创新都是马克思主义与时俱进的产物,我们要辩证的看待这个问题,理论的创新等待着实践的检验,实践才是检验真理的唯一标准。通过学习,我不仅掌握了马克思主义的基本知识,了解了它在中国***历史及新中国历史中的重要作用,同时,也为构造自己的正确的世界观、人生观、价值观找到了正确的方向,在今后学习中我会更努力地提高自己的理论水平与实践能力,做一名名副其实的马克思主义者,做中国***的好儿女,将来为社会主义现代化的建设贡献自己的一份力量!

篇七:马克思主义思想对照材料

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  XX学习马克思主义思想汇报

  入党积极分子思想汇报是指党的积极分子为了使党组织更好地了解自己的思想情况,争取组织的教育和帮助,主动地向党组织汇报自己的思想。不妨看看相关内容。敬爱的党组织:作为一名青年研究生,一名学生干部,我有幸参加了我校“青年马克思主义者”培训工程的学习。随着“青马工程”的启动,我开始了一种全新的马克思主义的学习历程。通过系统学习马克思主义知识,并结合我国的具体实际,使我深刻认识到:我们党之所以能够步步为盈,是因为我们党手里握着克敌之胜的法宝——马克思主义。马克思主义作为一套科学而有力的理论,早已被世界人民在无数次的尝试和运用中检验为真理,对于我国,经过百年的闭塞,数载的战争,而能如此迅速地在世界之林中崛起,靠的正是这种强有力的理论指导。但这种指导并不意味着全盘照搬,对于具有着特殊国情的中国,伟大的革命先辈在马克思主义的引用上,巧妙而恰当的赋予了它浓厚的中国色彩,即形成了马克思主义的中国化。马克思主义,如果没有很好的运用,它就没有生命,不能发展,不能升华。通过我校“青马工程”的培训,我看到了一个活的理论。老师很好的阐述了我们党是如何把马克思主义同中国的具体实践相结合的,同时又从我们最根本的现

  众服足立难很就去不上重权、高多有你论无以所久永则当而”牌凰“凤做才后然一先首导领为:到识认地醒清我。尺标师位每价评更么那,话线命生的作工校是量质学教说果ucs.OywkB,Axq2j'如havetbrdnpofligm

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  实入手,在教导我们日常思想言行的同时,无形中将马克思主义融入到我们的思维当中。使我们在理解和运用理论的同时,自身得到了提高,从而带动周围的同学,共同进步。首先,我要明确的是为什么学校要开办青马工程。我认为这不仅仅是党事业健康发展的需要,也是马克思主义自身发展的需要,更是中华民族伟大复兴的需要,同时也是优秀青年成长、成才的需要。其次,我要清楚自己应如何做一名合格的“青马人”。我认为主要从四方面入手:以真诚的心去对待学习,不浮夸,不自欺欺人;真心相信和拥护马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”重要思想和科学发展观;用心去做,无论是作为一名学生干部还是一名普通学生,都要带动周围的同学积极向上的面对学习和生活。作为一名学生干部更要做好自己份内的事;尽心去传播马克思主义和先进的思想,让身边的同学们向“青马人”靠拢或是成为“青马人”。我还有太多的不懂、太多的东西要去学习和领会。我深知自己目前还不是一名合格的“青马人”,还有很多方面要去努力,所以要多跟老师、学哥、学姐以及周围的同学们多交流,多学习,来弥补自己自身的缺点。记得高尔基曾这样说过:“青春是有限的,智慧是无限的,以短暂的青春去学习无穷的智慧。”再者,我们青年学生担负着建设社会主义现代化的历史重任。所以,我们要树立远大的理想,发奋学

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  钱零给找店绝拒”而子“面好西东买看菜饭剩见可处堂食停水离灭灯走人重严常非象现源资园校品备必为已P3等脑电机手装服牌名穿:比攀相互目盲力实济经里家顾同观消费浪张铺、受享图贪成形学多很下响影素因良不些一会社今在。善改了到得也活生们我足富件条质物步进的代时着随,前j当vyu-xk:O1.TMandefict,splrwhogbm

  习,注重培养我们的优秀品德,不断开拓我们的视野,做一名合格的青年马克思主义者。通过这次“青年马克思主义者”培训,我更加深入的理解了马克思主义思想在中国的应用,从思想上深刻地认识了我国国情及当今社会对我们青年一代的要求。我们要不断进取,追求卓越,从各方面塑造自己,做好先锋模范作用,努力成为优秀的青年马克思主义者,努力争取早日加入中国共产党,做好祖国的接班人,做好时代的接班人。

篇八:马克思主义思想对照材料

  学习马克思主义思想汇报

  在中国,三代领导人都紧紧抓住了马克思主义,并结合我国国情将其发展开来,创造出了*****、*****,然后又将其应用到社会主义建设中去。我认为,在走社会主义道路的国家当中,我们国家最大的优势就是有一个强有力的政府,一党专政,不容易让国家走大的弯路。就算有方针政策上的问题,也能够在党内解决掉,不会像其他多党国家换政党,换政策,搞得大家晕头转向,无所适从。而且我们看到,我们的以江泽民为代表的第三代领导人已经非常成熟,领导我们国家大步迈向新世纪。

  在我的脑海里,马克思主义似乎离我很远,平时总觉得是我们的上层建筑用来给大家讲大道理的,好像没有什么很实在的东西我们能够抓得住。但细细想来,却又不完全是这么回事。其实在现在看来,纵向比较解放前国民党统治时期的人民生活,我们今天的日子可以说富足安康;横向比较世界上大多数发展中国家,我们也能够感觉到一定程度上的优越感,也就是老师们在课堂上讲的社会主义优越性吧。应该说,大部分的老百姓看我们的国家和政府好不好,主要是看自己的生活好不好,腰包鼓不鼓。他们不能也没有意识去看马克思主义,但今天我们大部分的老百姓都觉得社会主义确实好,社会主义带给大家幸福生活。这在六七十年代也许就只是大家嘴里唱的歌,但今天我们都能够切切实实地

  感觉到。所以说,在中国马克思主义是推动了国家的生产力,促进了综合国力的提高。

  当年我国的国民生产总值依然达到了计划的八个百分点的增长。朱总理的鞠躬尽瘁,死而后已的话语仍时时感动着广大老百姓,而香港和澳门的回归更是显示了我国的国力和国家地位的提高。工作汇报中美互访、五-八事件、世贸谈判、台湾大选,我们的政府在处理这些问题上所表现出来的成熟稳重、不卑不亢,让我们对祖国的将来充满了信心。

  离我近一点的马克思主义呢,我觉得就是我们亲爱的老师们了,特别是一些老教授,经常让我感动。他们很平凡,走在人群中,没谁知道谁就是某学科学术带头人。但是他们教书育人却兢兢业业,从来不觉得自己比这些毛头小子高出多少。因为他们知道他们的这些工作也是在建设社会主义,具体点说就是为社会主义建设事业输送人才,这些老教授对共和国的感情要比我们深得多。我听说当邓小平同志逝世时学校开座谈会,好多老教授失声痛哭。所以我觉得我的世界观和人生观还有待进一步提高,作到真正从心里热爱祖国,从而努力学习认真工作,建设社会主义。我还年轻,还有很长的路要走,祖国培养了我,是到了我该报答她的时候了。我要进一步加强马克思主义理论知识的学习,提高自己的觉悟,以期早日成材。

篇九:马克思主义思想对照材料

  福祝恋切深他校全达表情之恩感师老对和好美最下留子业毕将即让了为忆回相着也历经有同不熟成向走步而变蜕渐逐在都每这。暂短又却长漫活习学,站驿个一的程旅生人们我是年三中初

  学习马克思主义哲学思想汇报

  尊敬的党组织:这学期开了《马克思主义基本原理概论》这门课,得以再一次学习马克思主义的精髓。马克思主义哲学是唯物论与辩证法的统一,辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的两大组成部分,实践概念是它的基础,是科学的世界观和方法论。学习马克思主义哲学的同时,我也有了一些思考。对辩证思维方式的思考有人说哲学就是在你不知向左拐还是向右拐的时候,告诉你左有左的好处、右有右好处、左有左的坏处、右有右的坏处。是的,哲学并没有为我们指明向哪个方向拐,经全面分析利弊,权衡得失后确定拐向何方,这就是马克思主义哲学的辩证思维方式。同样一件事情,你可以从消极的方面去看,也可以从积极的方面去看,关键是怎样调整心态。成语“塞翁失马,焉知非福”暗指任何事情都有它的两面性。对任何事、任何人都要辩证的去看,这个道理谁都能理解,关键是自己身在其中时要清醒:顺境时要冷静、别浮躁,逆境中要自信、要积极的等待,而且要从积极的方面看待人或事物。对矛盾是事物发展动力的思考“矛盾”泛指为“问题”、“困难”。人生道路上最怕出现这样那样的问题,可正是这些坎坷

  体学好奋勤爱友结团个样这是情热写笑微烂灿定坚们他踏伐步齐整。发勃姿英、满饱神精级年一,辉光的阳太着迎

  福祝恋切深他校全达表情之恩感师老对和好美最下留子业毕将即让了为忆回相着也历经有同不熟成向走步而变蜕渐逐在都每这。暂短又却长漫活习学,站驿个一的程旅生人们我是年三中初

  让我们一天天长大、成熟。所以我们应该正确面对矛盾,承认“矛盾”的积极作用,既然“问题”在所难免,为什么我们不把这看作一次提高能力的机会呢?矛盾有主次之分、需考虑轻重缓急。当一大堆问题扑面而来时,到底哪个问题是最重要的、最关键的、影响最大的,把所有的时间精力都集中起来,解决好关键问题,其他的问题就迎刃而解。而一个问题、一个矛盾又有一方起着决定性作用,或是一方比较重要,只要把握好解决问题的关键也会事倍功半。对实践与认识关系的思考实践是认识的源泉,而认识则可以指导实践。这可以引申为“学习”与“应用”的关系。有时我们认为书本上学到的东西与实际相差太大,认为“马克思主义哲学”根本没有什么实际的用处,没什么兴趣学,被逼学习,为“考试或应付”而学。其实按照马克思主义哲学唯物辩证法的逻辑观点,研究事物的深度和广度本来就是一对矛盾体,哲学看起来没什么实际应用的科目,恰恰也是普遍应用在我们的工作生活之中。实践—认识—再实践—再认识的过程是认识不断发展的过程。对发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡的思考在我们的生活中,明白了发展的本质,也就清楚了我们要想发展,就要不断的学习新的知识、掌握新的技能。我们发展的黄金时间,或者说为我们以后发展打牢基础的黄金时

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  间就是现在——为数不多的几年。要向着远方的理想,拼搏奋斗。

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篇十:马克思主义思想对照材料

  2018年3月思想汇报范文:党课培训心得

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  思想汇报。

  敬爱的党组织:近年来,社会上不少人对党的领导产生了信任危机,甚至有人会这样想:如果中国不是共产党领导,不是在党的领导下走社会主义道路,而是资本主义道路,会不会得到更好的发展呢?答案是否定的。我们没有生活在资本主义制度下,仅凭一些表面现象就觉得资本主义社会好像更富有、更自由、更具有活力,但事实上,资本主义是存在弊端的,从其不定期发生经济危机就可以看出来。我们在党的领导下走社会主义道路不是盲目的、随机的,而是有目的、有纲领的。中国共产党的最高纲领是实现共产主义,现阶段的任务是发展中国特色社会主义。共产主义是每一位党员共同奋斗的目标,是我们每一位中国人期待的理想。既然是最高纲领,那么实现它就不是一朝一夕可以完

  成的。需要的时间会很长,就我们这一代来说,可能看不见国家进入共产主义,但是我们不会沮丧不会怀疑,因为胜利就在前方!口说无凭,看看我们在特色社会主义阶段取得的成就吧。我们坚定不移地实行改革开放,从农村改革到城市改革,从国有企业改革到宏观管理体制改革,从所有制结构改革到分配制度改革,从社会主义市场经济体制改革目标的确立到在实践中的深入推进,从经济领域改革到政治、文化和社会领域的改革,都取得了实质性进展。

  民主法制建设不断加强,社会主义法律体系初步形成,依法治国、建设社会主义法治国家深入推进;"科学技术是第一生产力"深入人心,以神舟飞船为代表的一大批重大科技成果先后涌现,在许多前沿领域实现突破;教育改革和发展成就显著,基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的目标如期实现,高等教育进入大众化阶段;精神文明建设不断加强,文化体制改革扬帆起航,文化事业和文化产业日益繁荣。人们的精神面貌发生深刻变化,竞争意识、创新意识、效率意识不断增强。社会保障的"安全网"越织越宽,医疗、就业等民生问题在逐步解决,更多的百姓解除了后顾之忧。3亿多人民的生活已经总体上达到了小康。中国建国不过短短六十一年,成就却是突出的,我们有什么理由不相信共产主义呢?

  实现一个理想不是只靠嘴巴说说而已,需要我们每一个人的共同努力,不仅仅是党员而已,当然,作为党员就意味着肩负更多的责任,我愿意担起更多的责任。我们共同的理想我们共同来实现,相信,胜利就在前方!

  2018年12月预备党员思想汇报范文:学习党的纲领

  【编辑寄语】为了启迪大家,我们为您准备了关于2018年12月预备党员思想汇报范文:学习党的纲领,欢迎大家参考查阅!!

  敬爱的党组织:

  纲领,是对未来的设计和计划,是一种向往、憧憬,是理想。学完党的纲领后,我意识到了纲领的重要性,对党的纲领有了进一步的认识。党的纲领是一个政党为实现本阶级利益而规定的奋斗目标以及实现目标的路线方针政策。所以,纲领是党的方向,它指定了党的奋斗目标,规定了党的根本任务,指明了党的前进道路,让

  我们的党在前进时更有目标;同时纲领也是党的形象,它反映党的理论,表明党的性质,体现党的宗旨,让我们的党能更加坚定自己的立场;而且纲领也是党的力量源泉,它能统一思想,激励斗志,凝聚人心,让我们的党能得到人民群众的支持和认同。所以作为一个入党的积极分子,在学习党的纲领时,我们必须得认识纲领对于党的重大历史意义。

  中国共产党的最高纲领是实现共产主义,这在党的第二次代表大会上就提出来了。共产主义是一种科学的思想体系、伟大的历史运动,也是人类历史上最美好、最进步、最合理的的社会制度。共产主义反映了社会发展的客观规律,是人类社会发展的必然趋势。而我们的共产党人在追求这个“必然趋势”时就充当了先锋队的角色,它表明了我们的党确实有着无比的先进性。我们要坚定共产主义的信仰,踏踏实实的走好每一步,为实现共产主义而努力奋斗!纲领对于党来说就像是一个灯塔,指引着人们前进,我们每个人又何尝不需要一个人生的灯塔呢?

  蜉蝣般的我们诞生在一个如此辽阔的世界,在这纷繁复杂的世界里,我们常常会感到迷茫,我们需要找到自己的目标和理想。但有时,在追求理想的过程中,又常常会遇到四面而来的伤痛。此时,我们应该静下来想一想,是不是目标定的过高?是不是该调整追求的步伐?记得老师上课时也举过一个例子,有的同学在学期初的计划书

  里洋洋洒洒写了很多,但是到了学期末,回过头看发现有很多都没完成。一方面可能是因为制定计划后没有付出实际行动,另一方面则是目标定的太高,没有实事求是,没有结合自身的实际情况。这个例子给我的感触很深,我们在制定目标时首先要从实际出发,坚持实事求是,在不同的学习阶段制定相应的计划,一步一个脚印,最后来实现我们的理想。

  同理,要实现党的最高纲领,也得坚持从实际出发,立足现实,一步一个脚印。所以,所以党要制定好符合当时实际的纲领。党在现阶段的任务是发展中国特色社会主义。党的最低纲领与最高纲领是辩证统一的,两者必须统一于发展中国特色社会主义的实践中。最高纲领为最低纲领的制定指明前进方向,最低纲领为最高纲领的实现准备必要条件。没有最高纲领,最低纲领将失去灵魂,偏离正确方向;没有最低纲领作为行动指南,最高纲领只是空想。因此,要坚持二者的统一,脚踏实地实践党的最低纲领,始终不渝坚持党的最高纲领。

  坚持党的最高纲领和最低纲领相统一,这也是我们做事实事求是的根本前提,否则我们所有的追求都将不现实。同时要牢固的树立共产主义的理想和信念,坚信没有共产主义理想就不会有我们事业的成功,全面地理解“共产主义”,那样才能使我们每一个入党积极分子用高标准、更严格地来要求自己。所以在实践的过程中,

  我们就应该勤劳而踏实地学习,努力而认真地思考问题,培养自己的献身精神,勇敢而乐观地面对生活,做到一切从实际出发,最大限度地做我们力所能及的事。立足现实,任重道远;展望未来,前景无限。我们要坚信党的领导,认真学习党的纲领,明确我们的发展目标,脚踏实地的学习思考,为实现共产主义事业而奋斗终身!

篇十一:马克思主义思想对照材料

P>  学习马克思主义基本原理概论的心得体会

  学院:专业:学号:姓名:

  思想学习报告——马克思主义基本原理

  大学生是祖国的未来,是中国特色社会主义的接班人和建设者,担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。学习马克思主义基本原理更加让我了解到了它的深刻含义和内涵,也让我明白了它不仅是中国社会发展的指导思想,也让我明白了好多为人处事的道理。

  马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面,是极其深刻和丰富的。马克思主义经典作家留给我们的大量精神财富,连同各国马克思主义者在继承和发展的实践中创造的理论成果,构成了无产阶级和全人类的思想宝库。它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋,无论在马克思恩格斯所处的时代,还是在人类文明继续发展进步的新时代,都当之无愧地称得上博大精深。

  马克思主义诞生以来,指引各国无产阶级和广大劳动人民进行了艰苦卓绝的斗争,科学社会主义从理论发展为亿万人民群众的实践,人类取得了历史性的进步。中国共产党成立以来,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,带领全中国人民取得了革命、建设和改革的卓越成就。实践证明,马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是全国各族人名团结奋斗的共同理论基础。马克思主义任何时候都要坚持,否则我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向,就会归于失败。这就是我们为什么必须始终学习和坚持

  马克思主义基本原理的道理所以。当前,在世界范围内和各国社会主义现代化建设中,经济、政治、思想、文化等各个方面都有许多复杂的是需要认识,许多重大问题需要回答,许多未曾认识的领域需要开拓。只有马克思主义才能引导我们深刻认识社会发展的客观规律,把握世界形势变化的本质,不被历史长河中的漩涡和逆流所迷惑,不断增加辨别、抵制各种错误思潮侵蚀的能力,提高解决建设和改革中各种实际问题的本领。同时,随着改革开放和社会主义市场经济的发展,我国社会正发生着深刻的历史变革,在社会主义主流意识形态得到坚持和发展的同时,社会生活多样、多变的特征日益凸显,各种思潮观念相互交织、相互影响、相互激荡。

  作为现代的大学生,思想政治素质尤其重要。在学习马克思主义的过程中,听着老师激昂的讲解,也让我明白了许多事物的本质性。

  首先,马克思主义不但揭示了客观世界的一般规律,而且在批判继承前人认识论成果的基础上,把实践观点引入认识论,把辨证法运用于反映论,创立了能动的革命的反映论,第一次科学的解决了认识的世界、改造世界提供了科学的指导理论。所谓认识过程,就是人们在改造对象的实践中辩证的反映对象的过程。主观的这种认识、改造客体的过程,从根本上说,是为了满足自己的需要,获得一定的价值。主体在实践活动中,不断地打破客体的限制,超越现实客体,发展自己的能力和需要,同时也使客体得到进一步改造、发展和完善。

  其次,我进一步了解到了世界的物质性及其发展规律,这是我以前从来没有考虑过的问题,不过从马克思主义中我找到了答案。真正

  的哲学是时代精神的升华。马克思恩格斯适应时代和实践的要求,在批判的继承和改造以往哲学优秀成果的基础上,创立了辩证唯物主义和历史唯物主义。我们面对世界,生机勃勃,奥妙无穷。自然界在漫长的历史演进中,按其自身额规律不断地自发演化,展现出发展的多样性。人类从自然界分化出来并产生人类意识以来,世界上的万事万物归结起来无非是两大类现象:物质现象和精神现象。人类的一切活动归纳起来无非是两大类活动:认识世界和改造世界。马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革,其关键在于,它以科学的实践观为基础,正确的解决了人与自然、人与社会即人与世界的关系,从而实现了唯物论和辩证法、唯物主义自然观和历史观的统一。

  最后,学习马克思主义令我印象最为深刻的就是个人在社会历史重的作用。以前觉得每个人都是世界上一个渺小的个体,只有那些伟大的人物才与众不同,他们才能够去改造世界,让每个人生活的更好。而在学习了马克思主义之后,虽然我对它的理解还不够深刻,但是至少它让我明白了我存在的价值和意义。每个人尽管在历史上发挥作用的性质和程度有不同,但都会在历史上留下自己的印记。离开了每一个人的作用就不可能有群众的作用。人的不同也许就是作用的大小不同,有的人作用大,可称为“历史人物”,有的人作用小,可称为“普通个人”;有的人对历史发展起促进作用,有的人对历史发展起阻碍作用。但是无论是怎样的人物,我们都有存在和生存的价值。

  总之,我们坚持马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法,就是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,坚持实

  现最广大人民的根本利益的政治立场,坚持一切从实际出发,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,用实际行动,为实现共产主义社会崇高理想而奋斗。

  在我的印象中,马克思主义真的有着深刻的内涵,要想正真的从本质上去理解它真的是天方夜谭,但是即使我只是肤浅的去理解它的表面含义我也受益匪浅,让我认识到了许多事物的本质问题,让我更加对学习马克思主义产生了兴趣,相信在学习马克思主义的过程中我会有更大更多的收获。

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