下面是小编为大家整理的2020年高考作文预测之现实生活类材料作文试题解析与例文,供大家参考。
2019年高考作文预测之现实生活类材料作文试题解析与例文
原创：王高平语文阅刊
【作文原题】
阅读下面的文字,根据要求作文。
中华民族是一个英雄辈出的民族。从“精忠报国”的岳飞到“苟利国家生死以”的林则徐,从“抗日英雄”杨靖宇到狼牙山五壮士,从“人民的好公仆”焦裕禄到“愿以羽毛的方式承载和平”的维和女警和志虹,他们都是英雄,他们的故事被崇尚英雄的领袖多次提及。领袖每到一个革命历史纪念地,都会献上花篮,身体力行缅怀那些牺牲和奉献的英烈，号召大家铭记历史、崇尚英雄。领袖说：“和平年代同样需要英雄情怀”。一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是鼓励我们前行的强大力量。
以上材料触发了你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章。
【试题分析】
这是典型的现实类材料作文。
联想是指因一事物而想起与之有关事物的思想活动，思考是指行为主体对意向信息的充分加工，联想是思考的依托，思考是联想的高级形式，任何思考的进行都是在联想中反复进行的推理、演算与论证。
材料作文中的“联想与思考”，就是要基于原材料谈认识、感悟或体会，所以，“英雄”是本材料不可回避的关键词，学生作文中要阐述的核心问题就是对英雄的理解与思考，需要注意的是，材料作文中的联想与思考并非完全跳出材料，随意写作，两者不是写作者“胡乱”写作的借口。既然给定了材料或范围，就说明它至少是一种框架的约束或方向的指引，我们的写作核心一定要扎根在原材料中。
本材料的限制如下：
1、要论述的问题是关于对英雄的理解，并非国家领导人的魄力和亲民问题；
2、是对中华民族从古代到近代、从近代到现代、从现代到当代的英雄的理解和认识，不是谈论外国历史与当下的英雄。
我们需探讨的问题：
什么样的人是英雄？什么样的人是中华民族的英雄？
行文中必须阐述清楚：他们可以是曾经奋战在中国各个历史时期，为了国家利益、民族利益、人民利益而舍生忘死、奉献一切的华夏儿女，也可以是今天保家卫国的边防战士，孜孜不倦的科研斗士，作为城市美容师的环卫工人，关键时刻挺身而出的快递小哥，救人民于水火的武警消防战士等等。需要注意的是，不是说只有死亡和牺牲的人才是英雄，日常社会中活着的你我他都有机会、也都可以是英雄。
对于从古到今的中华英雄们，今天的我们到底能从他们身上感知或学到什么？
重点是精神层面的美学意义：英雄是国家的灵魂和荣光，是民族的胸襟与脊梁，是华夏儿女生生不息的力量源泉，是中国立于世界不败之林的保证。他们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，牺牲小我，成就大我，为生民立命，为万世谋太平。
今天这样的和平年代，我们为什么需要英雄情怀？需要怎样的英雄情怀？
每个人心中都有一个英雄梦，这就是一种情怀，不是说我们有多么在乎这个虚名，而是因为，生而为人，我们身上有着不可推卸的作为人的责任，我们承担、我们忘我、我们无私付出乃至牺牲生命，如果说弥漫硝烟的战场上涌现的是傲然屹立的斗士英雄，那么今天，各行各业坚守岗位，为民为国辛苦、无私奉献的所有人，都在实现着一个成为英雄的梦想，可
以说，是英雄本身呼唤着英雄的出场，是我们自己需要英雄的价值指引，是当下蓬勃发展的大中国呼唤着更多英雄坚守底线、助力中国更好地发展与壮大。世界风云变幻，世事沧桑流转，危险无处不在，这个时代仍在迫切地呼唤着英雄的出场。
如今的国家层面及领导人对于我们的英雄已然高度重视，推崇赞扬，作为普通民众，我们应该怎样做？
数典忘祖，忘记曾经那些为了中华民族延续与辉煌而付出一切的英雄人物，是一种可悲、可鄙的思想，不尊重牺牲者，如以各种粗鄙丑陋的形式侮辱近现代革命烈士、最近四川凉山火灾牺牲的30名烈士等行为，是一种可耻、可恨的行为，我们要做的，是纪念，是缅怀，是思想上的看齐，是行为上的跟进，惟此，华夏英雄代代出，中华民族历久不衰。
【参考立意】
上面四个问题的思考，即为写作参考立意。
写作框架：或直接讴歌赞美英雄人物、英雄事迹，或呼吁民众感恩英雄、不忘英雄；或批判那些诋毁、污蔑民族英雄的粗鄙行为。
文体选择：可写记叙文，或抒情散文或议论文，注意文体分明即可。
【参考题目】
铭记历史，缅怀英雄
英雄永在，情怀不改
英雄情怀，人间大爱
中国英雄，华夏脊梁
点赞英雄，见贤思齐
平凡英雄，不凡人生
缅怀英烈，竞作英雄
中华英雄，感恩有你
致敬，中国英雄
英雄的铭记，情怀的传承
例文赏析：
英雄礼赞
（标题言简意赅，倾向明确）
劈断昆仑，有宝剑，锋芒淬砺，平地起，电光石火，一声霹雳。
（引用恰到好处，气势如虹）
英雄人物辈辈出，英雄美名口口传，英雄的故事家喻户晓，英雄的精神薪火相传！在此，我高声赞美他们——那些可钦可敬的华夏英雄们！
（观点喷薄而出，不拖泥带水）
我赞美，在硝烟四起的战场上拼搏厮杀的战士们！
（第一分论点鲜明准确，先声夺人，掷地有声）
抗倭英雄戚继光，抗日英雄杨靖宇，排雷英雄杜富国……古往今来，他们无不为国之安定而拼杀，无不以“精忠报国”为理想，以民族生存、国家强大为己任，毅然决然地奉献着自己的青春，放弃自己的家庭，甚至献出自己宝贵的生命。与危险和艰苦作伴，这，是他们的常态，而不惧强敌与危险，誓死为国、忠诚担当是他们的誓言，无畏艰苦、乐观坚定、置之死地而后生是他们的信念！且听，那阵阵气势磅礴的军号是对他们铮铮铁骨的赞美，那段段嘹亮冲天的军歌是专属于他们的礼赞！
我赞美，在紧张激烈的国内外体育赛场上，为国争光的运动员们！
（第二分论点更加紧密联系现实，激荡人心）
“铁榔头”郎平、空中精灵吴敏霞、元气少女傅园慧……不同层次、不同季节的训练场馆中，一次次的摸爬滚打，一回回的病痛创伤，似乎磨难与不幸成了他们人生的主旋律，挫折与困苦成了他们的家常便饭，但，他们会放弃吗？不，他们永远不会放弃，只为那心中难以割舍的、一直追逐的梦想——为国争光！他们秉承着逆流而上、顽强拼搏的信念，以自信的目光，昂首挺胸、傲然屹立在赛场之上。那一声声响彻云霄的加油声，是给他们最大的鼓励。慷锵有力的国歌庄严奏起，鲜红夺目的五星红旗徐徐上升，万千中华儿女此时感到无比骄傲，而此刻，他们就是国家的英雄！
我赞美，在浩瀚无垠的太空中，勇敢执着的宇航员们！杨利伟、翟志刚、王亚平……他们圆着我们上千年的航天梦，那是属于我们民族千百年来一直期盼成真的梦。虽经历百般波折，但终于美梦成真，这离不开他们的不懈努力与顽强奋斗，那短短十秒的倒计时，正是他们用生命拼搏而来的；每一次发射成功后的欢呼，是回馈给他们的，最好的嘉奖！
我赞美，我赞美奋战在实验室中的科学家；我赞美那在凉山山火中牺牲的年轻烈士们；我赞美那些一直默默付出，却不求回报的无名英雄；我赞美……
（附属分论点囊括中国重大领域，让读者于思考中全面感受华夏英雄勃发的英姿）华夏英雄，我，高声赞美！
（结尾呼告，饱含深情，首尾呼应）
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