《生死攸关的烛光》续写作文1 三位德国军官走后，雅克和伯瑙德夫人把门锁紧快步跑上楼去。伯瑙德夫人紧紧地拥抱住雅克和杰奎琳。杰奎琳说：“吓死我了，我以为今天晚上我们三人会丧命。”雅克说：“妹妹你太聪下面是小编为大家整理的2023《生死攸关烛光》续写作文3篇【精选推荐】,供大家参考。
《生死攸关的烛光》续写作文1
三位德国军官走后，雅克和伯瑙德夫人把门锁紧快步跑上楼去。伯瑙德夫人紧紧地拥抱住雅克和杰奎琳。杰奎琳说：“吓死我了，我以为今天晚上我们三人会丧命。”雅克说：“妹妹你太聪明了，你在那样的情况下都能镇定自若，我太佩服你了。你是怎样想出这个办法的？”杰奎琳说：“先开始，我看哥哥和妈眯用办法想去把情报拿走，都没有成功，我的心和你们一样都提到了嗓子眼上。我想他们也是迫不得已才离开自己的家，离开自己的孩子来打仗，他们也有亲情，也很爱自己的儿女，也想过上无忧无虑的生活。
当时我向他撒娇，他就会想起自己的儿女向自己撒娇，有可能他会同意我把蜡烛拿走，当时我外静内急，在那紧急的时刻，只有试一试了。没想到居然成功了，把情报保存了下来。”伯瑙德夫人拍着杰奎琳的头激动地说：“哦！宝贝儿，你实在是太聪明、太勇敢了！是你救了我们，我太感动了！我真不知道该用什么词来形容我现在的心情！”雅克又说：“妹妹，我应该向你学习，毕竟你才10岁就能想出这么好的办法保护情报，如果没有你，我们的中转站就会暴露。”伯瑙德夫人又说：“真希望。我们的盟军能尽快打胜仗，把德国强盗赶出我们的祖国。就不会再过这种提心吊胆的生活了，爸爸也可以回来了，我们一家三口也可以团聚！现在把情报放在蜡烛里已经不安全了，我们应该把情报放在一个更隐秘的地方。”
《生死攸关的烛光》续写作文2
夜深了，周边一片静寂，月色温和地洒在地面上，有时候有几缕轻风拂过，树也随着雅致的摇晃顶部的落叶。风又一会儿顽皮地呜呜扑向未关严的窗子，让窗子传出咔嚓咔嚓的响声，让着原本看起来安详的周边增加了一份阴森。
当杰奎琳拿着烛台踏入最终一级阶梯时，焟烛灭掉了。杰奎琳下了一跳，十分幸运自身当时没迟疑。
风大了些，它令人感觉是位邪惡的巫婆在哪呜呼呜呼地哼着一首不知名的凄凉儿歌，令人禁不住心慌气短。
時间分分秒秒地消逝，横七竖八摆着。气体好像凝结起來。伯瑙徳夫人立在门边，看见德军走远，她一颗提及嗓子眼的心才放入原点。
杰奎琳，我的好宝宝，你睡了吗？伯瑙徳夫人轻轻地叩门。杰奎琳正在床上翻来翻去睡不着，脑海中里老是展现这刚刚可怕的场景。她一听见妈妈的响声，连鞋都没穿，赶忙跑去给妈妈开关门，扑到妈妈怀中。妈妈，刚刚状况好可怕！伯瑙徳夫人抚慰地拍了拍杰奎琳的背，呢喃：没事了，没事了。
妈妈，雅克离开了上去，皱着眉头说，德军的检索会更严实，焟烛也许遮不住了。的确。伯瑙徳夫人点点头。此次大家外露的缺点德军很有可能早已发觉了，大家应当雅克没讲完，杰奎灵又抢着说：藏在壁炉里的哪个凹形槽！是个非常好的方法。伯瑙徳夫人认可的笑了。
她顿了一会儿，问：雅克，杰奎琳，大家怕吗？杰奎琳点点头：怕。可是为了更好地能尽早完毕战事，父亲能回家，怕又有什么关系？大家那样做是公*正义的，是无上光荣的！雅克然后说。
战事，还没有完毕。这仅仅一次磨炼。接下去，还会继续有更为惨忍、绝情的实际，更为惊险刺激的困境，正等待着她们去解决。
《生死攸关的烛光》续写作文3
夜深了，周围一片寂静，月光柔和地洒在地上，偶尔有几缕清风拂过，树也随之优雅的晃动顶上的树叶。风又时而调皮地“呜呜”扑向未关紧的窗户，让窗户发出“咔嚓咔嚓”的声响，让着原本看似安详的周围增添了一份阴森。
当杰奎琳拿着烛台踏上最后一级台阶时，蜡烛熄灭了。杰奎琳下了一跳，十分庆幸自己当初没犹豫。
风大了些，它让人觉得是位邪恶的巫婆在那“呜呼呜呼”地哼着一首不知名的凄凉儿歌，让人不禁心悸。
时间分分秒秒地流逝，横七竖八摆放着。空气仿佛凝固起来。伯瑙徳夫人站在门边，看着德军走远，她一颗提到嗓子眼的心才放回原位。
“杰奎琳，我的好孩子，你睡了吗？”伯瑙徳夫人轻轻叩门。杰奎琳正躺在床上翻来覆去睡不着觉，脑海里老是呈现这刚才吓人的场面。她一听到妈妈的声音，连鞋都没穿，连忙跑去给妈妈开门，扑到妈妈怀里。“妈妈，刚才情况好可怕！”杰奎琳一回想起刚才的事情，还余惊未散。伯瑙徳夫人安抚地拍了拍杰奎琳的背，呢喃：“没事了，没事了。”
“妈妈，”雅克走了上来，皱着眉头说，“德军的搜索会更严密，蜡烛恐怕藏不住了。”“确实。”伯瑙徳夫人点点头。“这次我们露出的弊端德军可能已经察觉了，我们应该——”雅克没说完，杰奎灵又抢着说：“藏在壁炉里的那个凹槽！”“是个不错的"办法。”伯瑙徳夫人认同的笑了。
她顿了一会儿，问：“雅克，杰奎琳，你们怕吗？”杰奎琳点点头：“怕。但是——”“为了能早日结束战争，爸爸能回来，怕又有什么关系？我们这样做是正义的，是光荣的！”雅克接着说。伯瑙徳夫人满意地笑了。
战争，还没结束。这只是一次磨练。接下来，还会有更加残酷、无情的现实，更加惊险的危机，正等待着他们去化解……
《生死攸关的烛光》续写作文3篇扩展阅读
《生死攸关的烛光》续写作文3篇（扩展1）
——《生死攸关的烛光》教学设计3篇
《生死攸关的烛光》教学设计1
教学目标
知识与技能：
1、掌握生字，正确读写词语，有感情地朗读课文。
2、在熟读课文的基础上，有条理地复述故事的主要情节。
3、了解伯德夫人一家机智、勇敢地保护情报的过程。
4、朗读文中描写人物语言、动作、神情、心理活动等的语句，感受伯德夫人一家在危急关头与敌人作斗争的机智、勇敢和镇静，体会法国人民崇高的爱国主义精神。
过程与方法：
1、让学生自主、质疑，把握课文的内容。
2、通过多种形式的朗读后，有条理地复述故事情节。
3、交流探究，表达自己阅读的感悟。
情感态度与价值观：
感受人物的精神品质，记住、敬仰为正义而斗争的*凡而伟大的人。
重点、难点
重点：理解课文内容，感悟人物的品质。
突破方法：通过朗读，复述课文，读中想象，读中感悟，体会人物的品质。
难点：体会人物在危险面前的表现和品质。
突破方法：抓住对重点语句的朗读、体会，交流谈感受。
教法与学法
教法：导引法
学法：自主学习，合作探究
教学准备：课件
课时安排：1课时
教学过程：
一、激情导课
1、同学们，今年是世界反*战争胜利62周年，60多年前爆发了第二次世界大战。（播放二战战事录象）
第二次世界大战发生于1939——1945年期间，是以*、苏联、美国、英国等同盟国为主的反*力量与以德国、意大利、日本为主的*力量之间的战争。
现在就让时间倒流，让我们再一次回到60多年前的反*战争中，看看那时的人们是怎样与*战斗的。今天，我们来学习一篇发生在二战期间的感人的故事——《生死攸关的烛光》。
2、理解“生死攸关”的含义。
二、初读课文，了解课文大意。
1、学生自读课文，用简洁的语言说说课文主要讲了一件什么事。伯德夫人保护的是怎样的情报？绝密的情报是怎样的情报？为保护情报，伯德夫人想了什么办法？
2、学生有条理地复述课文，其他学生评议、教师点拨。
三、细读课文，感悟人物品质（课件演示）
1、默读课文，思考：当危险步步逼近时，伯德一家三口是怎样和敌人巧妙周旋的？边读边画出有关语句，可以在课文旁边写写自己的感受。
2、交流：伯德夫人是怎么做的？
⑴请学生读句子“她发觉，两个孩子……取出一盏油灯放到桌子上，小声说：‘先生们，点上这盏灯更亮些！’说着，轻轻地把那支蜡烛吹熄，推到一边去。”
从这句中你体会到伯德夫人表现怎么样？抓住“若无其事”“轻轻”和说的话。
⑵教师过渡：德国人又把蜡烛点燃，此时，房间里气氛会怎么样？指名朗读有关句子，联系前文理解“不堪设想”的意思，以及“不堪设想”的后果。
⑶画出描写雅克表现的句子，体会雅克的品质。
⑷教师小结：多了不起的雅克呀，带着感动和钦佩再读句子。蜡烛越来越短，时间一分一秒地过去了，这时又出现了什么情况呢？
⑸体会“娇声”一词。指名读杰奎琳的话。
⑹端起烛台的她会想些什么呢？
四、畅所欲言
在生死攸关的时刻，伯德夫人
《生死攸关的烛光》教学设计2
教学目标
1．理解法国一家母子三人机智、勇敢地保护情报的过程。
2．通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读，感受伯瑞德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，体会法国人民的崇高爱国主义精神。
教学重点体会母子三人语言、深情、活动等所表现出的沉着、机智、勇敢。
教学准备
多媒体课件
教学过程
（详案）
这黑暗中摇曳的烛光，对于我们来说普普通通，但对于二战期间的伯瑙德夫人一家来说却是生死攸关。今天我们来继续学习第15课《生死攸关的烛光》。通过上节课的学习，我们已经初读了课文，了解了课文的主要内容，请大家回顾一下课文，课文主要讲了一件什么事儿？
这节课让我们运用抓重点词句的方法，品读课文，进一步理解课文的内容。
请大家用自己喜欢的方式来读课文的4~7自然段，边读边用你喜欢的符号划出课文中体现生死攸关的句子。你找到了哪一句呢？（学生汇报）
认为这三句话体现生死攸关的同学比较多一些，那我们来看一下这三句话。（找3名同学读一下三句话）这三句话中哪些词更能体现当时的紧张与危急呢？
让我们来看第一句话，刚才大家指出了“危及”这个词最能体现当时紧张与危急，那你还知道哪些词的意思与它相近吗？可不可以用别的次来替换“危及”呢？为什么？课文中“还会危及他们一家三口的性命”后面用了省略号，那还有可能危及什么呢？就是这样危急的情况下，伯瑙德夫人怎么做的呢？大家来读一读。谁能说一说？（汇报、板书）她为什么这么做呢？（他非常着急但又不得不比表现得很*静，体现了她非常的冷静沉着）你能带着心情来读一下这几句话吗?
危机似乎过去了，但不一会儿，那个中尉又把冒着青烟的蜡烛重新点燃，这时屋里的气氛和伯瑙德夫人的心情怎么样了？我们来看一看第二句话。谁能读一下。你能读出当时房子里那紧张恐怖的气氛吗？
眼看蜡烛越来越短，在这紧要关头，雅克又是怎样做的呢？大家带着雅克的心情来读一下，（汇报、板书）但是中尉快步走上前去，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”说这一把夺回了烛台，看着自己的计划失败了，雅克又是怎么做的呢？让我们来看一下第三句话，谁来读一下，雅克只是一个孩子，但显得非常冷静、勇敢，从哪些词大家可以看出雅克很冷静、很勇敢呢？大家仔细地读一下，体会一下雅克的心情。
情况越来越危急，这微弱的烛光仿佛是一颗定时炸弹，随时都可能爆炸，在这千钧一发的紧急时刻杰奎琳怎么办呢？大家来读一下，谁能用杰奎琳那种娇声娇气的语气来读一下？
这种声音给人一种我见尤怜的感觉。少校看了看杰奎琳，回答道：“当然可以，小姑娘。”这时杰奎琳端起烛台，还到了声晚安，走上楼去，当他踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了……意味着什么？如果杰奎琳晚走一会儿的话，后果将不堪设想，走快了会引起德国人的怀疑，走慢了，蜡烛就会熄灭，情报就会被发现了，所以说真是生死攸关的时刻啊！
（同学们，故事到这儿戛然而止，在这场没有硝烟却又扣人心弦的战斗中，勇敢机智的一家人一定给你留下了深刻的印象，大家来说一说谁给你留下的印象最深，为什么？）[有时间可以处理]
在这生死攸关的时刻，一家人都为保护情报勇敢、沉着、冷静地与敌人斗智斗勇，这一波三折的故事让我们窒息和感动，就让我们共同记住那些二战中为正义而战斗的人吧！
板书： 生死攸关的烛光
夫 人——吹熄
雅 克——端走
杰奎琳——拿走
《生死攸关的烛光》教学设计3
教学目标：
1、掌握生字，有感情朗读课文。
2、在生死攸关之际，母子三人怎么做的，体现出怎么样的品质。
3、结合课文内容理解生死攸关含义。
教学重点和难点：通过重点语句的朗读，体会人物的表现和品质。
教学过程：
1、播放录像，激情导课。
同学们，今年是全世界纪念反*战争胜利的60周年，在60多年前，爆发了一次全球性的战争，这就是第二次世界大战。放录象，请大家看录象。1939年，德国，意大利，日本组成了*轴心国，把侵略的爪牙伸向全世界，全球20多亿人卷入战争长河，9000万人伤亡，3000万人流离失所，男女老少为了把侵略者赶出自己家园，都加入了为正义而斗争的行列，在法国，人民就忘记不了这样一件事情，这就是今天我们要学习的课文，齐读课题。
2、理解生死攸关的含义。
3、概括课文主要内容，初步了解课文大意。
用简洁的语言说说课文主要讲了一件什么事。
4、伯瑙德夫人保护的是一份怎么样的情报？绝密，绝密的情报是怎样的情报？。为保护绝密情报，伯瑙德夫人想了一个怎样巧妙的办法？
5、请同学们默读课文，注意听清老师要求，思考：当危险步步逼近时，伯瑙德一家三口是怎样和敌人巧妙周旋的？边读边画出有关语句，可以在课文旁边写写自己感受。
6、交流：先看伯瑙德夫人是怎么做的？
（1）请学生读句子“她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。”瞧，先生们，这盏灯亮些。“说着轻轻把蜡烛吹熄。”
出句子，请大家认真读读，看看从句子中你体会到伯瑙德夫人表现怎么样？抓住“急忙”“轻轻”和说的话，体会镇静和急中生智。
（2）教师过渡：危机似乎过去，但万万没有想到，德国人又把蜡烛重新点燃，板书，此时房间里气氛会怎么样？（紧张，恐怖）。指名朗读有关句子。结合前文理解“不堪设想”的意思，以及“不堪设想”的后果。
（3）从描写雅克的段落中体会雅克的从容镇定和冷静。
运用刚才抓住重点词语的学习方法去理解文章。
（4）教师小结：多了不起的雅克呀，带着这份感动和钦佩把句子再读。教师渲染：蜡烛越来越短，时间一分一秒的过去了，蜡烛微弱的烛光仿佛是一颗定时炸弹，在这千钧一发的时候，在这生死攸关的时刻，杰奎林挺身而出。她娇声对德国人说：……
（5）重点体会“娇声”一词。杰奎琳利用娇声打动德国军官，唤起他对女儿的思念。指名读杰奎琳的话。
（6）师生合作读：少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，一把拉她到身边，用亲切的声音说：“ ”蜡烛即将熄灭，时间不允许她听故事了，她仰起小脸高兴地说：“ ”杰奎林镇定的把烛台端起来，道过晚安，上楼去了。
（7）端起烛台的她会想什么呢？
7、句式训练：
教师：同学们，故事到这里戛然而止，在这场没有硝烟却又扣人心弦的战斗中，勇敢机智的一家人一定给你留下了深刻的印象，下面选择一个你印象最深的人，仿照句式说一两句话。
伯脑德夫人……
在生死攸关的时刻，儿子雅克……
女儿杰奎琳……
教师总结并板书：
在这生死攸关的时刻，一家人都为保护情报站沉着冷静和敌人周旋，这一波三折的故事让我们一度窒息和感动，就让我们共同记住他们，记住这些在二战中为正义而斗争的*凡伟大的人物。
作业设计：
把这个故事排练成课本剧，可以查阅有关材料。
板书设计：
《生死攸关的烛光》续写作文3篇（扩展2）
——《生死攸关的烛光》教案3篇
《生死攸关的烛光》教案1
教学目标
1、学会生字词，能联系课文内容“生死攸关、绝妙、厄运”等词语的意思。
2、有感情地朗读课文，通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读，感受伯瑞德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，体会法国人民的崇高爱国主义精神。
3、对人物有自己的评价，并能从中感受到课文中人物在危险面前所表现出来的机智与勇气。
4、学习母子三人对祖国的热爱和机智勇敢的高贵品质。
教学重点
抓住母子三人的语言、神态、动作等语句，体会人物的沉着、机智、勇敢。从而体会文章所表达的思想感情。
教学准备 多媒体课件
课型：新授课
教学过程：
一、导入新课
1、板书课题：生死攸关的烛光。
2、解题：“生死攸关”是什么意思？烛光为什么会导致生死攸关呢？
二、初读课文，感知全文
1、检查预习情况
指名认读词语：盟军档案揉皱灯芯俘虏厄运
生死攸关不堪设想
说出对重点词语的理解
2、自读课文，思考课文主要讲了一件什么事。
故事发生在什么时间？补充二次世界大战的资料。什么地点？都有谁？学生说出，指导读一读地名、人名，学生说说课文讲了一件什么事。指名读第一自然段。
三、细读课文，体会情感
1、让我们走进课文，关注伯瑙德夫人一家的命运。
自读第二自然段，思考：伯瑙德夫人保护的是一份怎么样的情报？为保护绝密情报，伯瑙德夫人想了一个怎样绝妙的办法？
指名读课文
学生默读3~7小节，看看故事情节发生了几次令人紧张的变化？
组织学生交流，把握三处：（1）当德军把蜡烛点燃；（2）当德军把吹熄的蜡烛重新点燃；（3）当端走的蜡烛被德军夺回。
2、文章情节富有如此曲折的变化，可以用哪些成语来形容？ （一波三折、跌宕起伏、扣人心弦）
3、这支小小的蜡烛，这微弱的烛光已经和伯瑙德夫人一家紧密相连，那么，当危险步步逼近时，伯瑙德一家三口是怎样和敌人巧妙周旋的？边读边画出表现情况危急的语句，认真体会当时的那种紧张气氛。指导朗读，读出紧张、恐怖的气氛。范读。
母子三人分别做了哪些事情呢？请同学们快速阅读，画出描写伯德瑙夫人一家动作、语言的句子，并用最简短的语言概括出来。 抽生回答，教师适当补充并相机板书。
伯诺德夫人：用油灯换蜡烛。
大儿子：端烛台被抢下。
小女儿：拿蜡烛上楼。
4、重点指导阅读：伯诺德夫人为了换蜡烛，她说了什么？做了什么？她为什么要这样做呢？学生找出“连忙”、“轻轻”、“吹”等词语，体会夫人的机智和勇敢？学生有感情地朗读。请学生读句子“她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。”瞧，先生们，这盏灯亮些。“说着轻轻把蜡烛吹熄。”请大家认真读读，看看从句子中你体会到伯瑙德夫人表现怎么样？体会镇静和急中生智。
指导朗读描写儿子和小女儿的语句，抓住“慢慢”、“从容”、“娇声地”、“镇定”等词语，认真体会他们的机智和勇敢。
从描写雅克的段落中体会雅克的从容镇定和冷静。
多了不起的雅克呀，带着这份感动和钦佩把句子再读。教师渲染：蜡烛越来越短，时间一分一秒的过去了，蜡烛微弱的烛光仿佛是一颗定时炸弹，在这千钧一发的时候，在这生死攸关的时刻，杰奎林挺身而出。她娇声对德国人说：……
重点体会“娇声”一词。杰奎琳利用娇声打动德国军官，唤起他对女儿的思念。指名读杰奎琳的话。范读
师生合作读。
5、教师：同学们，故事到这里戛然而止，在这场没有硝烟却又扣人心弦的战斗中，你体会到了什么？
四、升华情感
总结：有时候，仅有勇敢是不够的，还必须机智。杰奎琳的机智就在于她成功地唤起敌人身为父亲这一身份的“柔情”，并获得他的喜爱，最终化险为夷。
在这生死攸关的时刻，一家人都为保护情报站沉着冷静和敌人周旋，这一波三折的故事让我们一度窒息和感动，就让我们共同记住他们，记住这些在二战中为正义而斗争的*凡伟大的人物。
五、拓展练习
想象以下，敌人走后，母子三人会说些什么？写下来。
六、板书设计
生死攸关的烛光
点燃 伯瑙德夫人：用油灯换蜡烛
重新点燃 大儿子：端烛台被抢
夺回小女儿：拿蜡烛上楼——蜡烛熄灭——保住情报
机智勇敢
《生死攸关的烛光》续写作文3篇（扩展3）
——续写《生死攸关的烛光》作文 (菁选3篇)
续写《生死攸关的烛光》作文1
正当她踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。伯瑙德夫人知道情报安全了，心里的石头终于放下了。
但第二个任务来了：将德军送走。只有这样才能保证情报的安全。可楼上的小女儿杰奎琳怎么办？万一德军上了楼又该怎么办？到底怎么办？伯瑙德夫人虽然这样想着，但手中的活却没有停下。但也不知怎的，其中一位德军看了看手表说：“天色不早了，走吧！”那两位军官也符合。“先生们，你们要走了吗？”“当然，手头还有事呢！再见。”“那好吧。再见，先生们。”“再见！”儿子雅克说道。德军们走后，伯瑙德夫人慢慢将门关上，自己和儿子都着实松了口气。
伯瑙德夫人轻轻呼唤小女儿杰奎琳：“杰奎琳，杰奎琳！下来吧，他们走了。”“是吗？妈妈？”“是的，下来吧。”小女儿杰奎琳谨慎地将将烛台握着，小心翼翼地下楼，生怕发出一点声音，慢慢地递给自己的妈妈。伯瑙德夫人又急忙将蜡烛接上，轻轻地放在桌子上，把蜡烛封好。
“妈妈，”儿子雅克扯了扯伯瑙德夫人的衣角，“我怎么闻到了糊味？”
“是呀，我也闻到了，到底怎么回事呢？”
“噢！”小女儿杰奎琳指着一处小声惊呼道，“妈妈！你看”
伯瑙德夫人顺着小女儿杰奎琳指的方向一看，天哪！儿子雅克搬来的柴火，烧着布了！火已经燃起来了！怎么办？用水？伯瑙德夫人护着两个脸色苍白的儿女。不妙的是，火已经挡住了取水的道路！怎么办？伯瑙德夫人的脑子飞速地转着。火已经向他们蔓延过来了！熊熊大火似乎要将他们吞噬，火的魔爪向他们伸了过来！伯瑙德夫人四处看，还可以跳窗！伯瑙德夫人将烛台紧紧地揣在胸前，随手抽出一本书盖在儿女头上，“孩子们！快，快跑！跳窗|！”“好。”
“呼，呼。”伯瑙德夫人一家喘着粗气，擦了擦额头上的汗。再看一眼家，唉，已经不成样子了。不过还好，情报还在！
一场危机似乎过去了。但是，轻松的心情没有持续多久——迎面走来两位德军。伯瑙德夫人倒抽一口凉气。“这位女士，你们在干什么呢？”其中一位德军问。“噢，真不幸先生，我的家刚刚被烧毁了。”伯瑙德夫人连忙收回思路回答道。“原来是这样啊，”德军说，“咦？你们拿着蜡烛干什么？”“啊？这……。”总不能告诉他里面装有情报吧！面对这样的问题，伯瑙德夫人不知如何作答，鼻尖已经渗出了汗，心也一下子紧了起来。突然，小女儿杰奎琳娇声对德国人说：“先生，我们想看书，即便火灾来了，我和哥哥也不想不看书。但天太黑了看不了，所以便将蜡烛带出来了。”她说得有根有据，还指了指书。“原来是这样呀。”德军说，“给你小姑娘，打火机！”“谢谢先生！”“要不去我家？”“这……”伯瑙德夫人一家有犯难了。“喂！杰克！干什么呢？走了！”另一位德军喊着。“哦，哦！再见小姑娘！”
伯瑙德夫人回到了“家”，也就是那废墟中。
夜晚的分，呼呼吹着，冷极了，两个孩子脸冻得通红，但他们依然要等待盟军来。“只有这一个地方交换情报，冷点也没关系孩子们再挺一挺！”
一分又一秒……两个孩子都睡了，只有伯瑙德夫人等着。一位醉汉大摇大摆地走了过来，对她说：“今儿的风真冷！”是自己人，伯瑙德夫人马上接了下一句，“北斗星都不知道吹到哪了！”醉汉又假装摇摇晃晃地过去，俯下身子轻声问：“情报还在吗？”“在！给你！”“明天有任务，给你！你家房子？”“是呀，烧毁了，换个地方：东南区花铺！”“好。”
唉，伯瑙德夫人望着漆黑的天空幸福地叹了口气，明天又有任务，还得换地方喽！
续写《生死攸关的烛光》作文2
杰奎琳机智可爱，骗过了德国人，也保住了一家三口和地下工作人员的生命。
敌人走后，杰奎琳走下楼梯把燃尽的蜡烛和装有情报的金属管交给母亲。儿子雅克对伯瑙德夫人说：“妈妈，太危险了，我们把情报藏在楼梯的木板下吧！”母亲想了想后，带着两个儿女踏上了最后一级阶梯，把木板上的钉子拧开，推开木板，木板“吱呀”的一声开了，在木板上刻出了一个长方形，把金属管放进去了。伯瑙德夫人很聪明，她想，德军搜查的时候，一定会搜楼梯，他们会敲敲楼梯，看看是不是空的，如果不是空的，他们就不会打开。
今天，这一家三口为了国家而不顾一切，明天，他们将得到全国人的赞扬!
续写《生死攸关的烛光》作文3
德军走了，伯瑙德夫人一家长叹了一口气，心里的石头终于落了地。
然而，一场意料之外的危机正一步步靠近他们。十来分钟后，门外响起了一串急促的脚步声。伯瑙德夫人意识到，可能是德军回来了。她让孩子们拿着藏有情报的蜡烛躲到后门，随时准备逃跑，自己取了一把枪，也躲到后门，透着门缝看屋里面的情况。
“咚”的一声，一个人引领着一群德军将门撞了开来。伯瑙德夫人看见，那个人，不是别人，而是一个情报站的同志！看来，他背叛了盟军。伯瑙德夫人边想边带着孩子们往一条冷清的街道上跑。
德军听到脚步声，追了出来，对着伯瑙德夫人他们所在的方向射击。伯瑙德夫人毫不畏惧，也拿出枪来反击，走在前面冲锋的.德军倒下了。“啊！”伯瑙德夫人痛苦地喊了一声，子弹击中了她的左臂。她捂着伤口，不让血渗出来，跌跌撞撞地和孩子们跑到了另一个盟军情报人员--莫泊桑开的诊所。
莫泊桑接待了伯瑙德夫人一家，安顿好孩子们，小心翼翼地用绷带帮伯瑙德夫人缠好伤口。伯瑙德夫人紧张地说：“莫泊桑同志，情报站有人出卖了我们！”莫泊桑吃了一惊，说：“这可不得了，我得赶快告诉盟军！”说话的功夫，他已在一张纸条上写下这里的情况，捆在信鸽的脚上，放飞了信鸽。
盟军得知消息后，立即将伯瑙德夫人一家和所有情报人员接出城外。果真，不久德军就封锁了整个厄普市，进行了全城大搜查。
伯瑙德夫人将蜡烛里的情报取出来，交给了盟军，为盟军情报工作提供了很大帮助。不久之后，德国*便被赶出了法国。
《生死攸关的烛光》续写作文3篇（扩展4）
——《卖炭翁》续写作文3篇
《卖炭翁》续写作文1
在中唐时期，有一位卖炭的老爷爷在南山上，他砍柴烧炭，脸上灰尘遍布，非常辛苦。两鬓的头发早已变得苍白，十根手指因常年烧炭而变得又黑又亮，卖炭所得也赚不了多少钱，赚来的钱也只够每天的一日三餐和穿的衣服。可惜身上的衣服单薄，心里却希望天再冷一些。
一夜过后城外下了一场大雪，在地上积了一尺厚，金鸡报晓之时，老爷爷便驾车运着一车炭往城里赶，车在冰上辗出了一道印子。路远车重，一路上老爷爷不知道摔了多少次，终于赶到了城内。太阳已高高升起，牛也困了，老爷爷也非常饥饿，就在市里的南门外一个泥泞的地方歇歇脚。
这时，远远过来两个人，身穿一袭白衣，骑着高头大马，得意洋洋。他们是谁？原来是黄衣使者，他们手拿文书，嘴里说是皇上派他们来的。调转车头，呵斥着牛向北走。一车炭非常多，老爷爷都舍不得让宫使带走。看着老爷爷苦苦哀求的样子，宫使丢了半匹红绡和一丈白绫给老爷爷就驾车而走，老爷爷依依不舍地目送自己一车炭和牛走向北方。这一车炭，是老爷爷全部的希望，如今没有了，可怎么生活啊！
老爷爷正在伤心时，一个*民走了过来，发现了可怜的老爷爷，就把老爷爷带回家。听了老爷爷讲完经历后，*民给了老爷爷一些炭，一身暖和的新衣衫，一匹小马和几袋口粮。老爷爷换上了新衣裳带上东西，感谢这位*民回家去了。可是，没过多久老爷爷又骑着马来找这位*民登门道谢，这次他带来了许多绡和一些炭。*民见老爷爷来了收下了他给的东西，还热情的款待了他。就这样老爷爷幸福地度过了自己晚年的生活。
我希望，我们社会永远也不要再出现卖炭翁的故事。
《卖炭翁》续写作文2
北方的冬天是寒冷的，风咆哮着，撕扯着万物。树光秃秃地立在旁边，街上冷清得很，偶尔有几只野猫从路边蹿出，嗖得一下，就没了踪影。这时，远处隐约传来了无力的吆喝声，很快地就被寒风吞没了。
清冷的街上，一头又老又瘦的黄牛拉着一辆车，缓缓向这边走来，没走几步，便听到了粗重的喘息声，车上却并无货物。“哎，老了，老了，咱俩都老了。”那驾车人抚摸着老黄牛，喃喃地说着。老黄牛好像听懂了，“哞”地一声，这声音在空中回荡着；同在空中回荡着还有那牛角上的红绸，那没有丝毫光泽的红绸像是要挣脱掉似的，在风中疯狂地飞舞着。红绸，黄牛，破车，老汉…
《卖炭翁》续写作文3
昨夜雪下的.很大，地上已堆积了很深的雪，树在风中摇曳着，卖炭翁拉着黄牛背呆呆地站在那里。
王者黄衣使者渐行渐远的背影，卖炭翁心如刀绞。家里的老婆孩子已经好几天没吃饭了，本趁着下雪，他能卖个好价钱，但却被抢去，之后捡上剩余的煤渣回去还能暖暖手，他牵着一路辛苦拉车，疲惫不堪的老黄牛原路返回，远远的看见了那个破败不堪但为他遮风挡雨的家。
《生死攸关的烛光》续写作文3篇（扩展5）
——丑小鸭的续写作文3篇
丑小鸭的续写作文1
自从丑小鸭变成了美丽的白天鹅之后，他整天都在想：我已经一年多没回家了，不知道现在鸭妈妈、鸭姐姐、鸭哥哥、小伙伴们生活得怎么样了？今天，我就回家去吧。
丑小鸭出发了，他飞过宽阔的田野、高高的青山，来到水草丛生的地方，找到了家。正巧，鸭妈妈和鸭宝宝们游泳回来，迎面碰上了美丽的白天鹅叫喊了起来：“啊，多么美丽的白天鹅鸭！大伙，快来呀，村庄里来了一只美丽的白天鹅！”这个好消息地一传十，十传百，野鸭子，小鸟，猎狗和大伙儿全都来了，他们敲锣打鼓簇拥着这只白天鹅，异口同声问：“你是谁呀？”丑小鸭说：“我就是一年前的那只丑小鸭呀，你们怎么不认识我了呢？大伙儿一听，惊呆了，他们简直不敢相信自己眼前的这只美丽的白天鹅，竟是自己讨厌、欺侮、嘲笑，追赶的丑小鸭呀！”这时，丑小鸭笑着说：“大伙儿，你们以前对我的讨厌、欺侮、嘲笑都一笔勾销了，让我们永远地生活在一起吧！”大伙儿听了，都点点头。他们一起唱歌、跳舞，开心极了。
从此，丑小鸭一有空就带着鸭子们出去旅游，和伙伴们过上了幸福、快乐的生活。
丑小鸭的续写作文2
丑小鸭经历了很多苦难最后变成了一只美丽的白天鹅，他以前的生活已经结束了，现在他又开始了自己的新生活。但是丑小鸭很想念他的妈妈、姐姐、哥哥、妹妹，他就准备飞回家，看望他的亲人，可是他的妈妈姐姐妹妹哥哥都不认识他了。
丑小鸭告诉他们：“我是以前的丑小鸭，我自己有着美好愿望，我已经实现了自己的愿望，我现在想你们了就回来看看，以前你们呢欺负我，我不会在意，我离开了家是有两个目的的，第一个目的是，我有一个美好的愿望，要把这个愿望实现，这个美好的愿望就是现在的我。第二个目的是，以前我长的很丑，你们都欺负我，我在家里也不会温暖的，所以，我只能离开家，去过自己的生活。他的亲人们听了很感动说：“我们以后不会欺负你了，你留下来吧，我们一家人好好团圆一下吧好吗？我们不会跟以前一样对待你了。”丑小鸭听了高兴地说：“好吧，反正我早就像留下来了，因为，我不再是丑小鸭，现在我即将是美丽的白天鹅，你们也不会欺负我，我就可以安安心心生存下来了。”丑小鸭心里想，我变成了白天鹅，就可以给其它动物一样了，白天出来游玩，到了晚上，回到家里美美的睡一觉。
丑小鸭经常和他的哥哥姐姐妹妹玩的很开心，他们经常玩家庭游戏或者玩捉迷藏、老鹰捉小鸡，有的时候他的姐姐经常坐在他的背上，丑小鸭带着他的姐姐来一次天空旅游，欣赏欣赏天上的风景，好像在天堂，他们玩的很开心，丑小鸭也感到非常幸福，他们从此以后每天过着幸福美满的日子。
丑小鸭的续写作文3
丑小鸭变成天鹅之后，就扑着翅膀飞到自己同伴那里去了，他对同伴们说：“你们看看我是一只天鹅，你们应该我一起生活，别的天鹅说：“你的走路姿势却和我们不一样，我们一看你就是一只和鸭子生活的天鹅，你太令我们讨厌了，别的天鹅也说我们也讨厌你。
说完，就扑着翅膀飞走了，冬天到了，所有的小河都被冻僵了，只要一条的小河没有被冻僵，和鸭子一起生活天鹅跑过去喝水，一喝完水就被冻僵了，幸亏一位农夫看见了，把他带回了家里，和鸭子一起生活天鹅才苏醒过来，生活在那里的小孩以为它是一只大鸭子。
就经常讥笑他，还经常欺负它，那位农夫说：“你们凭什么讥笑他，它是一只天鹅，小孩子听了就吃惊一大场，就想跟他玩，可是，和鸭子一起生活天鹅却不想玩，就扑着翅膀飞过篱笆飞走了，因为和鸭子一起生活天鹅没有别的天鹅的陪伴，和鸭子一起生活天鹅感到非常的孤单，可是，和鸭子一起生活天鹅却觉得这是一个很好的时机，因为它正好练一练它走步恢复天鹅应该走的脚步。
它练十多天，就恢复了天鹅应该走步的脚步，别的天鹅同意了它们和鸭子一起生活天鹅共同生活了。
《生死攸关的烛光》续写作文3篇（扩展6）
——南郭续写作文3篇
南郭续写作文1
南郭先生逃跑后，第一件事就是到森林里去。因为在森林里会更安全一些。它带着自己的妻子和儿子去了山里面。
齐宣王的儿子齐缗王问：南郭先生去哪了呀？朕很想听一下南郭先生的独奏吹竽，不知道他去哪了。这时一个卑鄙的吹竽的人说：我怀疑南郭先生根本就不会吹竽，因为我就坐在他的旁边。他吹竽虽然装的很像但是都没发出声来，我以前还以为他已经厉害的不得了了，歌声都融在大伙的声音里了。我劝大王快马加鞭把南郭先生捉住带进大牢。他可是犯了欺君之罪啊，可是要*的！齐缗王说：*，这人竟然欺骗了我的爸爸，我可一定要捉住他。士兵们都四散开来去找一个滥竽充数的南郭先生，可是找遍了全国都没有打听到。
当饥饿的南郭先生用自己刚刚捉的野兔子去换一点食物的时候，他突然看到在逮巡自己的告示牌吓的脸上一会儿轻，一会儿白。他想要马上回山里，要不然就会被巡逻队给抓住的。突然一个士兵走过来把南郭先生给吓的.拼命往山里跑，如果他不跑而是慢慢地走过去的话就好了。那个士兵立马追了上去，把他摁倒在地上。一看就知道是南郭先生。士兵把他带到了皇宫里。齐缗王说：你敢犯欺君之罪，我也敢叛你死罪。君让臣死，臣不得不死。所以拖下去斩了！大王饶命啊。卡。
南郭续写作文2
南郭先生不会吹竽，只是因为送了厚礼，走了后门，才可以进入齐宣王的三百人大型乐队，每月享用丰厚的薪金，可惜好景不长，齐宣王忽然归天，继位的泯王都要一一听之，他就只能逃跑了。
南郭先生回到家中，先去饭店里大吃一餐，又在澡堂里舒舒服服的泡了一个澡。
第二天，当他醒来时，准备去买早餐，却发现口袋里只有四个铜币了，他以为是自己眼花了，便又彻彻底底的看了一遍，但还是只有四个铜币，南郭先生觉得，自己不能这么无所事事了，便决定去找一份工作，他奔波了一个上午，才找到一份比较好的工作，去饭店里当洗碗工，可是才过了几天，老板就把南郭先生给开除了，因为他做事不踏实，常常偷懒，南郭先生没有别的办法，只好在大街上大声喊着:“皇家退役人员，吹一首只需二个铜币。”这一喊便引来了许多人，都请求他吹一首，南郭先生要他们先给钱再吹，人们又纷纷往那个破碗里扔了几个铜币，南郭先生吹了一会儿，人们便听得不耐烦了，都说道：“什么乱七八糟的东西，浪费我们的时间。”南郭先生伤心的走了，心想：“早知道就向那些会吹竽的人请教请教了，这样我就不会落到这种下场了。”忽然，一位白发苍苍的老头出现在南郭先生面前，说道：“人非圣贤，孰能无过，只要诚心改过就能取得进步。”说完老汉就消失了。南郭先生又四处打听，准备学吹竽，终于，在一座大高山里找到了一位吹竽大师，南郭先生不知吹破了多少次嘴皮，不知多少次因吹的时间太长，而晕了过去。日复一日，年复一年，南郭先生也成为了一位顶极吹竽大师，南郭先生继续在皇宫里吹起了竽。不过，现在你们可不能叫他南郭先生了，应该叫他吹竽大师。
南郭续写作文3
南郭先生逃走后，三天三夜中，终于在一个小镇上发现了一位吹竽十分高超的人，他吹的竽可好听了，于是，南郭先生就走到前去，拜师学艺，这位吹竽的人死也不收南郭先生为徒，就说：“学费不交还好意思拜师学艺！”南郭先生就回答说：“学费我暂时还没有，只要你把我教会了，你要多少都没问题，要是你不信我，我还可以写保证书啊！”这个人听后，觉得还是不错，就答应了南郭先生。南郭先生经过了五年的训练后，南郭先生终于吹会了竽，于是，南郭先生就拿着竽到齐府去了，他来到来齐府后，齐缗王就问他：“南郭先生，你当初逃跑了，现在还敢回来！你胆子还真大啊！你以为我们齐府想进就进，想出就出的吗？”南郭先生说：“这个我是知道的，我回来只是想吹竽给您听！”齐缗王就说：“好吧，你吹吧，如果吹不好就挨一百大板，吹得好就赏你五千两银子！”
南郭先生听后，高兴地点了点头，于是，南郭先生就拿着竽吹了起来，齐缗王听后，十分满意，就给了南郭先生五千两银子，南郭先生收了五千两银子后，就开开心心地起找自己的老师了！
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