教育硕士专业学位研究生培养方案
学 学
院 院
物 理 与 电 子 技 术 学 院
专 业 方 向
学 科 教 学 （ （ 物 理 ）
）
入 学 年 月
2015 5 年 年 1 1 月 月
执 行 导 师
研 研
究 究
生 生
研 究 生 原 单 位
年
月
日制订
明 填 表 说 明
1、 字迹要清晰、准确，用蓝黑、黑色钢笔填写亦可打印。
2、 课程设置及教学计划表中学分总计不少于 34 学分，开设课程名称、学分数以教育硕士专业学位参考性培养方案为准；表中所有各项不得有空白。
3、 本表一式二份（ 一律用 4 A4 纸，双面打印），一份由学院保存，一份交研究生学院存档。
培养目标与基本规格：
培养目标：培养具有现代教育观念，能从事较高水平高中阶段物理教育教学工作的教师。
基本规格:1、掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和建设中国特色社会主义理论，能正确理解和执行党和国家的基本路线和方针，有勇于开拓的事业心和责任感，联系群众，有高尚的品质和文化素养。
2、掌握比较广泛的教育教学理论和现代教育管理技术和方法。
3、有较强的实际教学能力。
4、能比较熟练地阅读本专业外文资料。
研究方向：
学习年限与方式：3 年
教育硕士专业学位研究生课程设置及教学计划
学院：物理与电子技术学院
专业方向：学科教学（物理）
课程类别 课程名称 学时 学分 开课学期 考核 方式
学
位
课
程
公共课 公共外语（英语）
54 3 2—3 考 试 公共课
自然辩证法 54 3 1 考 试 公共课
教育学原理
54 3 2 考 试 公共课
教育心理学
54 3 2 考 试 专业课 物理教学论 54 3
考 试 专
业 必 修 课 程 公共课 现代教育技术
54 3 3 考 试 公共课 教育科学研究方法
54
3
3 考 试 专业课
现代物理概论
54
3
考 试 专业课
普通物理专题研究
54
3
考 试 专业课
物理实验设计与研究
54
3
考 试
专 业
选 修 课
程
专业课
计算机辅助教学 36 2
考 试 专业课
物理教育论文选析 36 2
考 试 专业课
比较物理教育 36
2
考 试 专业课
物理学史专题 36
2
考 试 专业课
网络与多媒体技术 36 2
考 试
自学计划：
教学（教育管理）科学研究计划：
教学（教育管理）研究性实践计划：
学 位 论 文 工 作 计 划
审
批 导师意见：
签名：
年
月
日
意
见 学院意见：
主管院长签名：
年
月
日
