java程序转exe过程总结 本文关键词：过程，程序，java，exe
java程序转exe过程总结 本文简介：首先要下载三个东西。FatJar插件、exe4j软件、InnoSetup软件（1）FatJar:Eclipse可以安装一个叫FatJar的插件，用这个插件打包非常方便，可以直接将JAVA项目打包成可执行JAR包。下载地址：sourceforge.net/projects/fjep/files/点击“
java程序转exe过程总结 本文内容：
首先要下载三个东西。Fat
Jar插件、exe4j
软件、
Inno
Setup软件
（1）Fat
Jar
:
Eclipse可以安装一个叫Fat
Jar的插件，用这个插件打包非常方便，可以直接将JAVA项目打包成可执行JAR包。
下载地址：sourceforge.net/projects/fjep/files/
点击“Download
net.sf.fjep.fatjar_0.0.31.zip
(246.3
kB)”即可下载。
1.
下载后的文件如下图所示。
2.
打开下载会的ZIP包，将里面的Jar解压到Eclipse安装路径下的plugins文件夹中。
3.
如果Eclipse已经启动需要重启一下，没有启动直接打开Eclipse即可。
4.
打开Eclipse之后，右击要打开的工程，出现一个“Build
Fat
Jar”，点击它。
5.
如果没有出现它，可以选择“Export”,从弹出的对话框中选择“other”-->“Fat
Jar
Exporter“,点击Next，选择要打包的项目，再点击Next。
6.
出现如下图这样的窗口。选中Use
extern
jar-name，这样能将生成的Jar保存到工程外的路径。
7.
选择Main-Class，点击Browse找到可运行的主类。
8.
选择one-jar，点击Accept。
9.
点击Next进入下一步，出现下面的界面，直接点击Finish即可。
打包完成，点击OK即可。去刚刚指定的位置找到Jar，双击即可运行。（com.simontuffs.onejar.Boot
就是你的入口程序，下面转成exe时会用到）
（2）exe4j
软件+
Inno
Setup软件
对于作Java桌面应用来说，比较烦人的就是安装部署问题，客户端是否安装有jre、jre版本问
题、jre去哪下载、如何用jre启动你的Java应用？不要说刚接触电脑的人，就算是比较熟悉电脑，
如果没有接触过Java,面对一个Java应用，如何在Windows下启动它，估计都会折腾半天。
最好的方式莫过于带着JRE,让用户轻松点击就能运行。带着JRE运行，JRE的大小应该是最让
人头疼的，我默认安装的jre6大小达到80M，而程序只有200-300k左右，感觉非常不合理，分发与
网络传输过程也会大受影响！因此针对自己程序精简jre非常必要，关于jre的精简问题请参考其他
文章，本文在此不做说明。
针对windows平台，让用户一键式安装，双击使用,使用工具exe4j+InnoSetup,这两个工具都
可以在网上找到，下面通过一个实例进行说明。
第一步：将自己的java程序打包成“可执行的jar包”，可以采用eclipse等IDE工具打包。下面
以eclipse为例进行说明：
上面截图应该注意的是：第一步是要求你选择你的java程序的引导类，下面是输出路径，类文
件的处理上我们选择第二种，即将该java程序所需的jar包一起打包进来，最后点击finish。完成后
最好双击一下导出的可执行jar包，确保可正确运行。
第二步：准备打包文件夹。
1.在任意路径下新建文件夹，文件夹的命名可以使用项目的名字，如此例的项目名takephoto。
将在第一步中生成的jar包复制进来。
2.将精简以后的jre文件包复制进来，如果尚不掌握精简方法，可以暂时采用安装的庞大jre，如
下图：
将上图的jre复制进去即可。
3.在takephoto文件夹下新建lib文件夹，将项目所需的jar包，如数据库驱动等复制进去。
4.可以在准备一个ico文件夹，存放一个或几个ico图标或图片。
经以上几步后，文件结构应该是：
第三步：使用exe4j工具生成exe文件：
直接下一步，
这一步
要求选择类型，我们选择第一个，这样可以保证程序仍具有跨平台的特性。如果选择第二个，可以
把程序完全编译成exe文件，可以更好的保护你的程序不被反编译。
上面是设置你的程序的短文件名，源文件夹路径（如我的：E:/takephoto),以及要生成的exe文件的存
放目录，exe存放目录必须指定到源文件夹下，这里我把它指定为E:/takephoto的根目录下。
上面是给我们即将生成的exe文件起一个名字，如我的“takephoto”，还可以给它指定一个ico类型的
图标，其它按默认就可以了,在指定ico图标路径的时候建议采用绝对路径，因为在测试的时候发现
如果采用相对路径在生成exe文件的时候提示出错，且经测试采用绝对路径也能保证程序的准确性。
上面是要求把程序中所用到的类路径添加上去。然后指定程序的启动类，其它如果没有必要的话，
则按默认即可，点击+号添加类路径，注意，要首先添加类路径再指定启动类，类路径包含两部分，
一是我们在第一步生成的可执行jar包，二是程序所需的其他jar包路径，即lib文件夹路径。如图：
上面是把生成的可执行jar包路径添加进去了，下面添加lib文件夹路径。注意，全部采用相对路径
如./takephoto.jar,./lib。
在添加lib文件夹
路径的时候选择scandirectory。
上面是
把lib文件夹路径添加进去了。下面就可以指定启动类了。
接下来
先选择我们的程序所需要的jre版本，然后便是选择我们自带的jre了,这一步不是必须，但是为了
更好的分发程序，我们自带了jre,所以必须把我们自带的jre指定为首选的运行环境，如图选择：
Searchsequence
默认情况下程序会去系统的注册表，环境变量及相关的目录查找jre,因为我们只需要自带的jre,所以
这里我把默认的选项移除了，然后添加我们自己的jre所在的目录路径，点+号开始：
下面的
均采用默认即可：
上面的
可以添加一个启动画面，如指定一个gif图片。
好了exe
文件已经生成完毕了。点击exit退出即可，退出时提示配置已经改变是否保存，可以保存，保存后
为takephoto.exe4j，下次可以直接双击这个文件进行编辑我们上面的配置。
经过以上操作，文件夹结构变为：
双击一下takephoto.exe也可以执行了。
第三步：利用InnoSetup工具进行压缩打包，做成安装程序。
可以采用家脚本向导，也可以将上面画面关掉，直接“文件-新建”即可。
上面是设置一些信息，比如程序名称，版本信息，发布者，应用程序官方网站。
这一步点击浏览选择主执行文件即我们第二步生成的exe执行文件：
下一步是添加文件夹：
点击是即可
上面是指定开始
菜单文件夹名称，根据需求进行勾选。下面的一直点击下一步即可
上面可以自定义输出文件夹，生成的安装包文件名默认是setup，自定义安装程序图标，安装密码。
指定脚
本名称。点击保存之后立即进行如下编译：
编译完成之后，文件的默认输出位置在源文件夹下的程序自动创建output文件夹中。
最终文件夹的结构是：
以上便是我们需要的安装程序。
值此全部结束，如有错误敬请指正！
2011年3月25日星期五22:11:25
注意：
（1）生成的exe程序如果发生如下错误：
可用下面的方法解决：
exe4j是个很好的打包利器，官方下载地址：http://www.jsfw8.com/download/exe4j/files.php
如果你不注册，打包好的软件每次启动都会报：this
executable
was
created
with
an
evaluation
version
of
exe4j
，特烦人，所以最好下载exe4j的**版，但是有注册码，官方软件毕竟比**版好用，下面的注册码经测试，均可以使用.
用户名和公司名可随便填
A-XVK258563F-1p4lv7mg7sav
A-XVK209982F-1y0i3h4ywx2h1
A-XVK267351F-dpurrhnyarva
A-XVK204432F-1kkoilo1jy2h3r
A-XVK246130F-1l7msieqiwqnq
A-XVK249554F-pllh351kcke50
A-XVK238729F-25yn13iea25i
A-XVK222711F-134h5ta8yxbm0
A-XVK275016F-15wjjcbn4tpj
A-XVK275016F-15wjjcbn4tpj
（2）你的
Java
应用程序的运行类（这里写你
java
程序的入口类，为了避免错误，可以
用好压打开你的
jar
文件，找到
META-INF
中的
MANIFEST.MF
件，并用记事本打
开，Main-Class:
com.simontuffs.onejar.Boot
中的
com.simontuffs.onejar.Boot
就是你
的入口程序,如果直接用
java
程序的主类可以会出错，
在用
fatjar
插件打包后，
我们
的
编
写
的
程
序
被
两
次
打
包
，
以
至
于
入
口
类
发
生
了
变
化
，
上
面
的
com.simontuffs.onejar.Boot
就是用
fatjar
插件打包时自动生成的入口类）
篇2：2020化工企业过程装备与控制工程专业生产实习报告
20XX化工企业过程装备与控制工程专业生产实习报告 本文关键词：专业生产，化工企业，控制工程，实习报告，过程
20XX化工企业过程装备与控制工程专业生产实习报告 本文简介：20XX化工企业过程装备与控制工程专业生产实习报告[1]1.引言生产实习是高等工科院校在教学过程中的一个重要的实践环节，是理论与实际相结合的有效方式，对于同学们接触工人、了解工厂、热爱自己的专业、热爱未来工作、扩大视野，并为后续课程学习增加感性认识提供了一个难得的机会。过程装备与控制工程专业很多课程
20XX化工企业过程装备与控制工程专业生产实习报告 本文内容：
20XX化工企业过程装备与控制工程专业生产实习报告[1]
1.
引言
生产实习是高等工科院校在教学过程中的一个重要的实践环节，是理论与实际相结合的有效方式，对于同学们接触工人、了解工厂、热爱自己的专业、热爱未来工作、扩大视野，并为后续课程学习增加感性认识提供了一个难得的机会。
过程装备与控制工程专业很多课程比较抽象，很多知识在没有与实践相结合的基础上是很难让人理解的，因此在专业课学习过程中组织学生去工厂认识实习与生产实习是非常有必要的。我们工科学生的生产实习是理论联系实际、培养高级工程技术人才、为后续专业课学习打下感性认识基础的非常重要的实践环节。实习时间虽然短暂，但在带队老师和工人师傅的细心介绍和耐心指导下，我感觉受益匪浅。
2.
实习目的
a)
通过观察和分析化工设备各生产过程，学到本专业的生产实践知识和了
解化工设备制造的感性认识，有利于对后续课程的理解；
b)
理论联系实际。用已学的理论知识去分析实习场所看到的实际生产技
术，使理论知识得到充实、印证、巩固、深化，既体会学习书本知识的必要性，又提高解决实际工程技术问题的能力；
c)
得到一次综合能力的训练和培养。
3.
实习单位简介
****化肥有限公司是以生产农用化学肥料为主的国家大型化工企业，始建于1958年。公司位于苏北唯一的三级一类城市——**。新亚欧大陆桥横贯东西与胶新、新长铁路交汇、京沪、连霍两条高速公路与205国道在境内形成双十字交叉。京杭大运河傍市而过，直抵长江，距**、**、**机场均100公里距离，交通区位得天独后。
在半世纪拼搏与奋斗中，**人形成了“团结、实干、创新、奉献、”为精神的企业文化，坚持“为出资人负责、为社会负责、为员工负责、为用户负责”的企业宗旨，增强凝聚力，强化执行力，提高创新力，诚信经营，合作共赢。荣获“全国双爱双评先进企业”、“**省先进基层党组织”、“**市和谐劳动关系模范企业”称号。
经过40多年坚持不懈的发展，企业规模不断壮大，具有年产36万吨合成氨、80万吨尿素、30万吨硫酸、30万吨甲醇、10万吨硫酸钾复合肥、10万吨磷酸一铵、20万吨高浓度复合肥料的生产能力。逐步成为**化肥行业的骨干企业，连续六年选入中国化工500强，化肥50强。企业通过了gb/t19001-XX质量管理体系、gb/t24001-XX环境管理体系、gb/t28001-XX职业健康安全管理体系认证，凭借雄厚的技术力量、严格规范的质量管理，确保了产品质量的卓越可靠，**、**牌系列产品荣获“国家免检产品”、“**名牌产品”、“**省产品质量信得过”、“质量跟踪重点保护产品”等称号，深受广大用户信赖。企业被评为“全国质量服务信誉aaa级”、“**省质量诚信企业”。
XX年5月，公司与全国520家重点企业之一的****煤业集团进行战略合作，**集团出资8120.5万元，成为企业最大股东，公司股权结构进一步优化，注册资本增至15000万元，企业实力、发展后劲明显增强。**集团的加入，确保了优质原料煤的安全有效供应，也为公司走上规模扩张之路带来了有力支持，企业在投入25000万元，完成20万吨合成氨，30万吨尿素、10万吨甲醇技改项目的基础上，于9月底，出资并购了****化工有限公司，注册设立****化工有限公司，投资XX余万元改造了合成氨生产装置，成功启动了碳铵生产，最高日产超过600吨。
20XX年，****化肥有限公司与****农业生产资料连锁公司共同出资成立****生物化工有限公司,对公司产品的服务进行有效延伸:专注于生产经测土配方证明适用的复合肥料,专注于网络服务的北京乐姆农业生产资料有限公司**销售处农化队伍建设等。
主要产品：**、**、好望角牌尿素、碳酸氢铵、磷复肥.复合肥料品牌还有三有,亚菲利及乐姆等.
4.
实习内容
4.1
准备工作
实习第一天为准备资料时间。首先，我们到学校图书馆借阅与实习内容相关的书籍。然后，利用空余时间熟悉实习内容，并结合辅导书籍整理实习相关资料，记录好不懂得地方，方便到实习工厂后解决疑问。
4.2
理论课
第二天正式坐车前往**化肥厂。由于实习地点离学校较远，不能每天返回学校住宿，因此学校在实习工厂附近为我们安排了住宿。到达**市区并安顿好后，主要的任务就是熟悉实习工厂及住宿周边环境，确保接下来的实习任务顺利完成。
真正到工厂实习的第一天，上午主要是理论课。首先给我讲课的是工厂负责安全生产的主任，他主要给我们介绍
绍了化肥厂的一些安全规章制度及措施。通过他的讲解我们知道：在化工厂里，人生安全是放在第一位的，工厂严格按照国家《安全法》、《职业病防治法》等有关规定实施,工厂的准则是“安全第一，预防为主，综合治理”，并倡导“不伤害自己，不伤害他人，不被他人所伤害”。工厂性质为：高温高压、易燃易爆、有毒、易灼伤、连续性生产的高危企业，危险性较大。但工厂里大都实行自动化控制，安全性还是有保障的。他还教了我们一些小方法，比如，进厂之前看风向，遇气体泄漏时往逆风方向逃跑。此外，进入工厂还要注意穿着，不能穿短裤，尽量穿长袖衣服，以防被灼伤。进厂之后，也要注意观察厂里的设备，如管道高度，地沟面，空中和地面的一些其他事物。
接着，工厂工艺流程的负责人给我讲解了该厂主要的工艺流程，并对工艺操作条件做扼要分析，弄清主线流程中机器设备的作用，方便我们接下来的实习过程。
工艺流程图：
4.3
实习参观
4.3.1
合成氨概述
氨是重要的无机化工产品之一，在国民经济中占有重要地位。农业上使用的氮肥，除氨水外，诸如尿素、硝酸铵、磷酸铵、氯化铵以及各种含氮复合肥都是以氨为原料生产的。合成氨是大宗化工产品之一，世界每年合成氨产量已达到1亿吨以上，其中约有80%的氨用来生产化学肥料，20%作为其它化工产品的原料。
合成氨主要用于制造氮肥和复合肥料。氨作为工业原料和氨化饲料，用量约占世界产量的12％。硝酸、各种含氮的无机盐及有机中间体、磺胺药、聚氨酯、聚酰胺纤维和丁腈橡胶等都需直接以氨为原料生产。液氨常用作制冷剂。
德国化学家哈伯1912年提出了工业氨合成方法，即“循环法”，这是目前工业普遍采用的直接合成法。反应过程中为解决氢气和氮气合成转化率低的问题，将氨产品从合成反应后的气体中分离出来，未反应气和新鲜氢氮气混合重新参与合成反应。合成氨反应式如下：
n2+3h2≈2nh3
合成氨的主要原料可分为固体原料、液体原料和气体原料。经过近百年的发展，合成氨技术趋于成熟，形成了一大批各有特色的工艺流程，但都是由三个基本部分组成，即原料气制备过程、净化过程以及氨合成过程。
**化肥厂地处苏北平原，天然气主要靠西气东输，价格昂贵，但周围煤炭资源较丰富，因此采用煤炭进行造气。生产过程中，煤炭经脱硫、脱c、转化等工序，制得合成氨的原料气——半水煤气，它的主要成分为h2,n2,co。h2、n2混合气体经压缩后送入合成工序合成制得氨，后由冷冻工序提供冷源值得分离产品氨。上述工艺过程大致可分为制气、净化和合成三个部分。此外还有一套完整的蒸汽动力系统穿插于各个工序内。
其基本流程图如下：
4.3.2
原料气的制备
4.3.2.1
原料气制造
氨的合成以氮、氢两种气体为原料。原料气制造工序的主要任务是制造生产合成氨所用的粗原料气，即氢气和氮气的混合物。要生产合成氨，首先要制造含有氢、氮混合气的原料气。氢气来源于水蒸气和含有碳氢化合物的各种染料，**化肥厂采用**来制原料气。将煤放入半水煤气发生炉里，交替通入空气和水蒸气或连续通入富氧空气与水蒸气，就可以得到半水煤气。半水煤气的有效成分是
和
，还含有co、co2和
等杂质。半水煤气净化后，可做合成氨的原料气。
4.3.2.2
原料气净化
脱硫工段：
脱硫的最好方法是在过量氢气存在的情况下，将这硫化物催化转化成硫化氢然后再使硫化氢与氧化锌反应达到脱除的目的。以焦炉煤气为原料,压缩至2.1
mpa后进入精脱硫装置,将气体中的总硫脱至0.1
ppm以下.焦炉气中甲烷含量达22.4％,采用纯氧催化部分氧化转化工艺,将气体中甲烷及少量多碳烃转化为合成甲醇用的一氧化碳和氢;经压缩进入甲醇合成装置.甲醇合成采用5.3
mpa低压合成技术,精馏采用3塔流程
变换
利用一氧化碳与水蒸气作用，生成氢气和二氧化碳的变换反应，去除原料气中的大部分一氧化碳，并生成等体积的氢气。
变换时用铁铬系或铜锌系或钴钼系作为催化剂。铁铬系中变催化剂的活性温度为320~550℃，但对
等抗中毒能力差；铜锌系低变催化剂的活性温度为200~280℃，对
的抗毒能力差；钴钼系全低变催化剂的活性温度为180~500℃，但对
等抗毒能力强。
脱碳工段
原料气经一氧化碳变换后，含有较多的二氧化碳，既有在原料气制造过程中生成的，也有变换反应过程中产生的。脱碳工序就是采用物理或化学方法脱除去原料气中的大部分二氧化碳，并回收二氧化碳作为工业原料。
精炼工段
合成氨原料气经变换和脱碳后仍含有少量的co和co2，它们的存在将构成对氨合成催化剂的影响。精炼工段的任务就是脱除少量的co和co2，以及微量的
、
等，此外，还有一些气体，如
、
虽然对催化剂无毒，但会影响合成氨的反应速率和转化率，在可能的条件下，也要除去，得到符合氨合成要求的洁净氨、氮混合气，清除杂质的方法常用的有三种。
铜氨液吸收法吸收co、co2和
等气体。
转化法使co、co2在较低温下转化为
。
液氮洗涤法让气体在低温下，使杂质气体逐一液化，最后用液氮洗涤，这可以比较彻底地清除有害气体。
以煤为原料的合成氨工艺流程
我国以煤为原料的中型合成氨厂多数采用20世纪60年代开发的三催化剂净化流程，即采用脱硫、变换和甲醇化三中催化剂气体，以代替传统的铜氨液洗涤工艺，以煤为原料的小型氨厂则采用碳化工艺，用农氨水吸收二氧化碳，得到碳酸氢铵产品，将脱碳过程与产品生产过程结合起来。
以无烟煤为原料的中型合成氨厂，将粒度为25~100mm的无烟煤加到固定床煤气发生炉中，交替地想炉内通入空气和水蒸气，气化所产生的半水煤气经燃烧室，废热钢炉回收热量后，送到气柜储存，半水煤气经典除尘去除其中固体小颗粒后，通过风机送到半水煤气脱硫塔中，用栲胶脱硫，以出去气体中的硫化氢；一滴进入原料气压缩机的前三段，加压到1.9~2.0mpa，然后气体进入饱和塔，用热水使气体变成饱和水蒸气，经热交换器被由变换炉来的变换气加热后，进入变换炉，用蒸汽式气体中一氧化碳变成氢气，变换后的气体返回换热器与半水煤气换热后，再经热水塔使气体冷却，进入变换气脱硫塔用栲胶溶液脱硫，以脱除变换时有机硫转换而成的硫化氢。伺候，气体进入原料气压缩机的后两段，加压到12~13mpa，一次进入铜洗塔和碱洗塔中，最后一段，压缩到30~32mpa，进入油分离器，再次与循环气压缩机来的循环气混合并除去其中油雾后，进入冷凝塔和氨冷器的管内，再进入冷凝塔上部的管间，与管内的气体换热后，进入氨合成塔，在高温高压和催化剂存在的条件下，氢、氮气合成为氨，出塔气中含氨10%~16%，经水冷器与氨分离器分离出液氨后，进入循环气压缩机循环使用。分离出来的液氨进入液氨储槽。
4.3.2.3
氨的合成
4.3.2.3.1
氨合成工艺条件
温度：
合成塔壁≤
150℃
进塔主气流
175℃-185℃
分流气出塔
150℃-160℃
零米360℃-380℃
一段热点460℃-470℃
二段进口400℃-430℃
废锅进口310℃-340℃
废锅出口190℃-200℃
水冷进口≤75℃
水冷出口≤30℃
氨冷出口0—5℃
压力：
系统压力
≤31.4
mpa
输氨压力
≤1.9
mpa
放氨压力
≤2.55
mpa
氨蒸发压力≤2.45
mpa
废锅蒸汽压力≤1.3
mpa
总回收压力：0.4-0.7
mpa
气体成分：
补充气co+co2
≤20ppm
进塔h2/n22.0-2.8
进塔ch4+ar20%
进塔nh3%：≤2.5%
将符合要求的氢、氮混合气压缩到一定压力下，在高温、高压及催化剂存在的条件下，将氢氮气合成为氨。一般由压缩、合成、冷冻等岗位组成。氨的合成氨是一个体积小的，有催化剂参与的可逆放热反应。
篇3：指导青年教师过程材料
指导青年教师过程材料 本文关键词：青年教师，过程，指导，材料
指导青年教师过程材料 本文简介：指导青年教师过程材料青年教师一般知识面宽，思维活跃，富有激情，对新事物接受很快，但没有教学经验，对高中英语教学缺乏感性认识。如在教材的驾驭、课堂的调控、教育教学规律的熟练运用等方面尚存在不足。因此，迅速提高其业务素质，促进他们早日成才是当务之急。根据学校关于结对指导培养青年教师的有关规定，并征询了校
指导青年教师过程材料 本文内容：
指导青年教师过程材料
青年教师一般知识面宽，思维活跃，富有激情，对新事物接受很快，但没有教学经验，对高中英语教学缺乏感性认识。如在教材的驾驭、课堂的调控、教育教学规律的熟练运用等方面尚存在不足。因此，迅速提高其业务素质，促进他们早日成才是当务之急。根据学校关于结对指导培养青年教师的有关规定，并征询了校领导的意见，学校安排我与党晓虹老师结对，担负起指导培养她的任务。如今指导培养已近尾声，现将在指导培养过程中的体会与做法总结如下：
一、对症下药，着力提高其学科教学素养
党晓虹同志虽毕业于正规的师范院校，在学校里系统地学习过《教育学》、《心理学》、《教材教法》等教育理论课程，但在教学实践中如何运用这些理论知识尚经验不足。如她开始上课时总是喜欢一个人唱“独角戏”，喜欢讲得越多越好，也不管学生的反应如何，不停地输送信息；只知道按学生注意规律安排教学过程，不注意根据学科特点和专业特点设计教学方案等，教学中常走弯路。针对他这种情况，我首先让他订一些专业杂志，学习英语学科教学方面的基础知识，掌握其基本句型，借鉴别人成功的经验，开阔视野。和她一起学习新方案、新课标，切实提高学科教学素养，并且注重理论和实践的结合。指导她根据学生的知识水平和认知能力进行数学基本功训练，创设合适的教学模式，选择新颖的教学方法等。我先后多次进行公开课教学，让她学习我的长处，运用所学的理论分析我教学中的不足之处。同时安排她随堂听课，学习原汁原味的课堂教学，体验英语教学的乐趣；我每学期听她的课都达10节以上，争取每个单元听2课时，听后必评，具体分析她教学中的成功之处和不足之处，帮她想点子，找办法，并鼓励她的点滴进步。
二、强化“常规”，提高教学水平
强化教学常规是提高课堂教学质量的保证。在指导、培养过程中，我严格遵守教学常规，提高教学质量。
1、过教材关。领会新课程、新课标的精神，深入钻研教材，是提高教学质量的基本保证。我要求他准确掌握高中英语教学目的、要求和教材内容，并在创造性地使用教材和教会学生运用教材等方面下功夫。在帮助她钻研教材过程中，我以经验教训和进行示范相结合的方法来引导她钻研教材，运用教材，过好教材关。
2、强化教学设计，提高备课水平。高质量的教学设计是充分的课前备课的结果，是课堂教学成功的前提，这一环节十分重要。为此，我总是带着他提前一周备课，进行教学设计。告她备课时，要做到“五备”，即“备教材、备学生、备自己、备教法、备学法”：要关注英语教学设计的新视野。我总是和她一起深入的研究教材，确定教学目标和重难点，设计教学过程，选择教学方法，写出规范的教学设计。
3、抓课堂教学基本技能训练，强化教学基本功。这是一个好的英语教师的立足之本。英语课堂教学必备的基本功比较多，如语言的运用，启发性提问，电教手段的使用等。我不断地提高自己的教学基本功：我参加普通话培训，情景对话的设置。我经常以我的经历告诉她，“打铁还得自身硬”，要想成为一名好教师，就必须要练好基本功。我不仅给她提出基本功训练的要求，而且经常督促她，制定技能训练的标准，进行分层次、分项目的训练，逐项验收爬坡。在我俩的共同努力下她的教学基本功日渐长进，教学水平也在不断提高。
三、携手共进，参与教学研究
现代社会要求教师是个研究者。我在指导党晓虹搞好教学的同时，还用实际行动鼓励她积极参与教育教学探索、研究，从自身教学实践中发现问题，确定研究论题，以教研促进教学。我在借鉴别人教学经验基础上，结合自己多年的教学实践，提出了高中英语“四步导学”渐进的教训思路，即变“要我学”为“我要学”；变“我学会”为“我会学”，变“我会学‘为”我会教”。她对我的说法很是赞成。在我的启发下，她结合学生的特点，创造性地进行了全方位、多侧面、多层次的提高学生英语表达能力的课堂教学尝试，并取得了一定的成效。我还和党晓虹一起撰写教学论文，相互促进，共同提高。
在我的指导培养下，党晓虹通过自己的努力，在教学上不仅教学艺术日渐成熟，能较好地驾驭课堂，公开课多次在学校受到好评，而且还撰写了多篇教学论文和教学设计。2013年1月她参加全县教师新秀评选得到了好的名次。
党晓虹谦虚好学，经过几年的指导培养她成长很快，由“毫无教学经验”的教师到“会教”、“能教”的教师。但她心中的目标是成为“善教”的教师，冲出学校，成为本县的数学教学骨干。我衷心地祝福党晓虹老师的心愿早日实现，我也相信他的心愿一定会实现！
类似党晓虹老师这样的青年教师，我还指导了王晓玲老师，他们最终都成长为全校乃至全县的优秀和骨干教师。
青年教师的培养是我教育教学中的重要部分之一，多年来，我不仅为自己取得优异的成绩而高兴，更为自己培养的这些青年教师的快速成长而自豪！
