2023年范成大诗词

下面是小编为大家整理的2023年范成大诗词,供大家参考。

范成大的诗词1

　　1、《夏日田园杂兴》

　　中秋全景属潜夫，棹入空明看太湖。

　　身外水天银一色，城中有此月明无。

　　2、《夏日田园杂兴》

　　槐叶初匀日气凉，葱葱鼠耳翠成双。

　　三公只得三株看，闲客清阴满北窗。

　　3、《即事》

　　醉袖笼鞭转柳塘，青门芳树掩残香。

　　谁惊翡翠双飞去？祗有莲花对断肠。

　　4、《窗前木芙蓉》

　　辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。

　　更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。

　　5、《横塘》

　　南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。

　　年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。

　　6、《酹江月/念奴娇》

　　浮生有几，叹欢娱常少，忧愁相属。

　　富贵功名皆由命，何必区区仆仆。

　　燕蝠尘中，鸡虫影里，见了还追逐。

　　山间林下，几人真个幽独。

　　谁似当日严君，故人龙衮，独抱羊裘宿。

　　试把渔竿都掉了，百种千般拘束。

　　*烟林，半溪山影，此处无荣辱。

　　荒台遗像，至今嗟咏不足。

　　7、《木兰花慢·古人吾不见》

　　古人吾不见，君莫是、郑当时。

　　更筑就山房，躬耕谷口，名动京师。

　　诸公任他衮衮，与杜陵野*襟期。

　　有客至门先喜，得钱沽酒何疑。

　　昔年连辔柳边归。陈迹恍难追。

　　况种桃道士，看花君子，回首皆非。

　　相逢故人问讯，道刘郎、老去久无诗。

　　把作一场春梦，觉来莫要寻思。

　　8、《南柯子/南歌子》

　　槁项诗余瘦，愁肠酒后柔。

　　晚凉团扇欲知秋。卧看明河银影、界天流。

　　鹤警人初静，虫吟夜更幽。

　　佳辰只合算花筹。除了一天风月、更何求。

　　9、《南柯子/南歌子》

　　银渚盈盈渡，金风缓缓吹。

　　晚香浮动五云飞。月姊妒人、颦尽一弯眉。

　　短夜难留处，斜河欲淡时。

　　半愁半喜是佳期。一度相逢、添得两相思。

　　10、《秦楼月/忆秦娥》

　　窗纱薄。日穿红幔催梳掠。

　　催梳掠。新晴天气，画檐闻鹊。

　　海棠逗晓都开却。小云先在阑干角。

　　阑干角。杨花满地，夜来风恶。

　　11、《秦楼月/忆秦娥》

　　珠帘狭。卷帘春院花围合。

　　花围合。昼长人静，双双胡蝶。

　　花前苦殢金蕉叶。瞢腾午睡扶头怯。

　　扶头怯。闲愁无限，远山斜叠。

　　12、《秦楼月/忆秦娥》

　　香罗薄。带围宽尽无人觉。

　　无人觉。东风日暮，一帘花落。

　　西园空锁秋千索。帘垂帘卷闲池阁。

　　闲池阁。黄昏香火，画楼吹角。

　　13、《秦楼月/忆秦娥》

　　楼阴缺。阑干影卧东厢月。

　　东厢月。一天风露，杏花如雪。

　　隔烟催漏金虬咽。罗帏暗淡灯花结。

　　灯花结。片时春梦，江南天阔。

　　14、《惜分飞·易散浮云难再聚》

　　易散浮云难再聚。遮莫相随百步。

　　谁唤行人去。石湖烟浪渔樵侣。

　　重别西楼肠断否。多少凄风苦雨。

　　休梦江南路。路长梦短无寻处。

　　15、《三登乐·一碧鳞鳞》

　　一碧鳞鳞，横万里、天垂吴楚。

　　四无人、舻声自语。

　　向浮云，西下处，水村烟树。

　　何处系船，暮涛涨浦。

　　正江南、摇落后，好山无数。

　　尽乘流、兴来便去。

　　对青灯、独自叹，一生羁旅。

　　敧枕梦寒，又还夜雨。

　　16、《三登乐·路转横塘》

　　路辅横塘，风卷地、水肥帆饱。

　　眼双明、旷怀浩渺。

　　问菟裘、无恙否，天教重到。

　　木落雾收，故山更好。

　　过溪门、休荡桨，恐惊鱼鸟。

　　算年来、识翁者少。

　　喜山林、踪迹在，何曾如扫。

　　归鬓任霜，醉红未老。

　　17、《三登乐·今夕何朝》

　　今夕何朝，披岫幌、云关重启。

　　引冰壶、素空似洗。

　　卷帘中、敧枕上，月星浮水。

　　天镜夜明，半窗万里。

　　盼庭柯、都老大，树犹如此。

　　六年前、转头未几。

　　唤邻翁、来话旧，同篘新蚁。

　　秉烛夜阑，又疑梦里。

　　18、《三登乐·方帽卫寒》

　　方帽卫寒，重检校、旧时农圃。

　　荒三径、不知何许。

　　但姑苏台下，有苍然*楚。

　　人笑此翁，又来访古。

　　况五湖、元自有，扁舟祖武。

　　记沧洲、白鸥伴侣。

　　叹年来、孤负了，一蓑烟雨。

　　寂寞暮潮，唤回棹去。

　　19、《惜分飞·画戟锦车皆雅故》

　　画戟锦车皆雅故。箫鼓留连客住。

　　南浦春波暮。难忘罗袜生尘处。

　　明日船旗应不驻。且唱断肠新句。

　　卷尽珠帘雨。雪花一夜随人去。

　　20、《秦楼月/忆秦娥》

　　湘江碧。故人同作湘中客。

　　湘中客。东风回雁，杏花寒食。

　　温温月到蓝桥侧。醒心弦里春无极。

　　春无极。明朝残梦，马嘶南陌。

　　21、《秋日》

　　碧芦青柳不宜霜，染作沧洲一带黄。

　　莫把江山夸北客，冷云寒水更荒凉。

　　22、《秋日》

　　新秋病骨顿成衰，不度溪桥半月来。

　　无事闭门非左计，饶渠屐齿上青苔。

　　23、《后催租行》

　　老父田荒秋雨里，旧时高岸今江水。

　　佣耕犹自抱长饥，的知无力输租米。

　　自从乡官新上来，黄纸放尽白纸催。

　　卖衣得钱都纳却，病骨虽寒聊免缚。

　　去年衣尽到家口，大女临岐两分首。

　　今年次女已行媒，亦复驱将换升斗。

　　室中更有第三女，明年不怕催租苦！

　　24、《秋日田园杂兴》

　　斜日低山片月高，睡余行药绕江郊。

　　霜风捣尽千林叶，闲倚筇枝数鹳巢。

　　25、《秋日田园杂兴》

　　炙背檐前日似烘，暖醺醺后困蒙蒙。

　　过门走马何官职，侧帽笼鞭战北风!

　　26、《秋日田园杂兴》

　　屋上添高一把茅，密泥房壁似僧寮。

　　从教屋外阴风吼，卧听篱头响玉箫。

　　27、《秋日田园杂兴》

　　松节然膏当烛笼，凝烟如墨暗房栊；

　　晚来拭净南窗纸，便觉斜阳一倍红。

　　28、《秋日田园杂兴》

　　乾高寅缺筑牛宫，巵酒豚蹄酹土公。

　　牯牸无瘟犊儿长，明年添种越城东。

　　29、《秋日田园杂兴》

　　放船闲看雪山表，风定奇寒晚更凝。

　　坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰!

　　30、《秋日田园杂兴》

　　拨雪挑来踏地菘，味如蜜藕更肥醲。

　　朱门肉食无风味，只作寻常菜把供。

　　31、《秋日田园杂兴》

　　榾柮无烟雪夜长，地炉煨酒暖如汤。

　　莫嗔老妇无盘飣，笑指灰中芋栗香。

　　32、《秋日田园杂兴》

　　煮酒春前腊後蒸，一年长飨瓮头清。

　　廛居何似山居乐，秫米新来禁入城。

　　33、《秋日田园杂兴》

　　黄纸蠲租白纸催，皂衣旁午下乡来。

　　长官头脑冬烘甚，乞汝青钱买酒回。

　　34、《秋日田园杂兴》

　　探梅公子款柴门，枝北枝南总未春；

　　忽见小桃红似锦，却疑侬是武陵人。

　　35、《秋日田园杂兴》

　　村巷冬年见俗情，邻翁讲礼拜柴荆。

　　长衫布缕如霜雪，云是家机自织成。

　　36、《夏日田园杂兴》

　　黄尘行客汗如浆，少住侬家漱井香；

　　借与门前磐石坐，柳阴亭午正风凉。

　　37、《夏日田园杂兴》

　　千顷芙蕖放棹嬉，花深迷路晚忘归。

　　家人暗识船行处，时有惊忙小鸭飞。

　　38、《夏日田园杂兴》

　　蜩螗千万沸斜阳，蛙黾无边聒夜长。

　　不把痴聋相对治，梦魂争得到藜床?

　　39、《夏日田园杂兴》

　　杞菊垂珠滴露红，两蛩相应语莎丛。

　　虫丝罥尽黄葵叶，寂历高花侧晚风。

　　40、《拟古》

　　弯环楼前月，掩抑楼上人。

　　人月不得语，相看两凝颦。

　　西窗回纹机，织遍锦字春。

　　聊可自持翫，何由将寄君。

范成大的诗词扩展阅读

——范成大的田园诗

范成大的田园诗1

　　范成大，南宋诗坛四大家之一，与陆游、杨万里、尤袤齐名。字致能，*江吴郡（今江苏苏州市）人。高宗绍兴二十四年进士，任徽州司户参军。累迁吏部员外郎，后出任知处州，减轻赋税，兴修水利，颇有政绩。孝宗乾道六年（1170年），范成大以资政殿大学士使金，修订隆兴和约，在谈判中，慷慨不屈，保持了民族尊严。返宋后，历任静江、成都、明州、建康等地长官。淳熙五年（1178年）任参知政事，仅两月，因与孝宗政见不合而去职。晚年隐居故乡石湖，自号石湖居士，著有《石湖集》一百三十卷及《揽辔录》、《吴船录》、《桂海虞衡志》等。

　　范成大早年受江西诗派影响，喜拟古求巧，刻意出奇，后来在创作实践中，他悟到路子走得不正确，“学之愈力，作之愈寡”。遂摆脱羁绊，另辟蹊径。他向农村纵深处发掘，在描绘田园风物的领域内，独拓新境，赋予田园诗以丰富的社会内容。

　　范成大的田园诗恬淡素雅，淳厚自然，以反映农家生活为主，退居石湖以后，他写成的《四时田园杂兴》、《腊月村田乐府》不仅是诗人最广为传诵、最有影响的诗作，也堪称我国古代田园诗的集大成。在这些诗作中，他一反田园诗以表现闲情逸志为主的传统写法，不仅形象地展示了江南田园风光的优美画卷，而且描述了农民艰辛的生活及勤劳淳朴的美德，流露出对自然山水的热爱和对农家生活的欣羡。如：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”梅子泛黄，菜花飘香，蜻蜓蛱蝶飞舞，衬托出农舍的静谧。初夏江南景致，被表现得色彩夺目，生机蓬勃。

　　再如千古传诵的“昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。童孙未解共耕织，也傍桑阴学种瓜。”“新筑场泥境面*，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。”以轻快流畅的笔调，写出多彩多姿的劳动场面，字里行间也体现了诗人对劳动生活的由衷喜悦。

　　纵观我国古代田园诗的发展概况，不难看出，虽然《诗经· 风·七月》是我国最早的四时田园诗，但是在其后的田园诗创作并没有沿着这一传统发展。从陶渊明，以至王维、储光羲等人的田园诗创作，在内容上都经历了从表现农村劳动生活过渡到反映封建士大夫的闲适隐逸情趣的过程，他们笔下的农村越来越被美化，如陶渊明虽写了《西田获早稻》、《下潠田舍获》等躬耕劳作的诗，《归园田居》、《怀古田舍》却反映了诗人乐天知命的思想以及闲适安乐的村居生活。

　　再者，王绩的《野望》、王维的《渭川田家》、《偶然作》、《春中田园作》，储光羲的《田家即事》等诗作都是幻想回到单纯简朴的古代生活中去，即“怀古田舍”，在描绘恬然自乐的田家生活中，寄寓诗人的隐逸情趣。可以说“这类诗人在描绘春光明媚、芳草绿树的牧歌的田园生活时，却常常遗忘了一种东西——狗（地保公差）以及他们所代表的剥削制度。”虽然，也有许多反映揭露官府剥削的诗篇，如元稹的《田家词》，张籍的《山农词》等，但是在这些诗中很少描绘田园风光，因而属于现实体系，而不属于田园诗范畴。

　　极为可贵的是，范成大不仅能倾注全力把山川田园作为审美对象来描绘，而且在山光水色、竹篱茅舍的图画中织入了主体——诗人对国事的忧虑和民生疾苦的关注。诗人反映了历代田园诗人所没有涉及的内容，大胆地揭开历代文人给农村生活所赋予田园般欢乐生活的假面纱，在生动描述江南农村丰富多彩的风土人情，展现农村各个侧面生活情形的同时，把对江南农村自然景色的描写和对封建剥削的批判结合起来，从而赋予闲适静美为特征的*传统田园诗以深刻的思想内容，这是范成大田园诗的空前创举。

　　《四时田园杂兴》中的“采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。无力买田聊种水，近来湖面亦收租。”写农民破产，无力交租才“种水”，谁知官绅的榨取竟如此无孔不入，“种水”也要收租。“朱门乞巧沸欢声，田舍黄昏静掩窗。男能耕牛女能织，不须邀福渡河星。”七夕之夜，财主欢乐乞福，农家无福可乞，只有勤耕苦织以糊口。不管诗人主观想法如何，这实际上触及到封建社会阶级对立的问题。显而易见，范成大的田园诗，与那种隐逸闲情掩饰农村矛盾的田园牧歌，是大相径庭的。

　　在通过田园山水的描绘反映民生疾苦方面，范诗明朗强烈，多直述情状，爱憎感情表露鲜明，这也许是出于个人气质和艺术上审美意趣追求的不同，范成大与其他田园诗人形成的`差异吧。

　　杨万里在《石湖诗序中》赞美范诗“大篇决流，短章敛芒，缛而不酿，缩而不窘，清新妖丽，奄有鲍谢，奔逸隽伟，空追太白。”范成大的诗作确实深受鲍、谢及中唐新乐府影响，多用白描手法反映农事，用语自然利索，不事雕琢，如“雨后山家起较迟，天窗新色半熹微。老翁欹枕听莺转，童子开门放燕飞。”纯用*淡朴素的口语，不加夸饰地描述雨霁破晓，晨曦微明的农家景象：老翁靠着床头侧耳倾听窗外黄莺宛转的鸣声，孙儿开门让燕子去夜雨初晴的山间觅食。景是那么清新、自然，有浓郁的生活气息。《早发竹下》的“竹冲薄薄轻轻雾，看放重重迭迭山。”晓行山间走进轻薄似纱的山雾中，穿过重重迭迭的山峦，景物是静止的，但人行其间，画面也流动起来，八个迭音字的连用，读起来回环和谐，清丽别致，从动态写动中溢满情，情味轻快，呈放异彩。

　　总而言之，范成大的田园诗有很高的艺术成就，使*脱离现实的传统田园诗有了血汗气息，获得了新的生命。钱钟书先生评价说范成大可以与陶渊明相提并论，甚至比他后来居上。

　　传世名篇

　　州桥

　　【题解】

　　见《范石湖集》。州桥即北宋故都汴京（今河南开封）宫城南面的天汉桥。作者于乾道六年（1170）曾出使金国时到过汴京，此诗所云当为和者之经历。诗以汴京父老年年含泪盼望宋君率领六军收复故都的描写，表达了遗民们强烈的爱国之心和沉痛的的望情绪。诗题下作者自注：“南望朱雀门，北望宣德楼，皆旧御路也。”

　　【原文】

　　州桥南北是天街，父老年年等驾回。

　　忍泪失声询使者：“几时真有六军来？”

　　四时田园杂兴（选四首）

　　【题解】

　　见《范石湖集》。作者晚年退居家乡吴县（今属江苏）时，以农村一年四季的生活和农民的甘苦哀乐为题材，写了总题为《四时田园杂兴》七绝组诗六十首，描写了田园生活之乐。

　　【原文】

　　春日（其二）

　　土膏欲动雨频催，万草千花一饷开；

　　舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。

　　夏日（其七）

　　昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

　　童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

　　夏日（其十一）

　　采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。

　　无力买田聊种水，近来湖面亦收租。

　　秋日（其八）

　　新筑场泥镜面*，家家打稻趁霜晴；

　　笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。

　　横糖

　　【题解】

　　见《范石湖集》。横塘是作者故乡吴县（今属江苏）的名胜和重要渡口。此诗借题咏横塘古渡来咏写人生别易见难的离情别绪。作者以饱蘸感情色彩的笔黑来写景，使景物别具情韵风神。

　　【原文】

　　南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。

　　年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。

　　秦楼月

　　【题解】

　　见《石湖集》。此调即“忆秦娥”。作者有“秦楼月”五首，均写闺情，此其一《秦楼月》，本名为《忆秦娥》。

　　【原文】

　　楼阴缺，阑干影卧东厢月。东厢月，一天风露，杏花如雪。

　　隔烟漏金虯咽，罗帏暗淡灯花结。灯花结，片时春梦，江南天阔。

——范成大《鹊桥仙》阅读答案

范成大《鹊桥仙》阅读答案1

　　双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。

　　娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。

　　相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。

　　新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。

　　【注】争：怎。

　　【试题】

　　（1）对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观说“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。

　　（2）此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。

　　【参考答案】

　　（1）范词重点强调别离的旧愁与新愁；旧愁未去，新愁又添，虽有新欢，却不抵思念愁苦。秦词重点强调感情的坚贞与长久：虽然相逢短暂，但只要感情真挚，不在乎朝暮厮守。

　　（2）①通过“群仙相护”（具体表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”）反衬“双星良夜”的美好。②通过“旧愁多”与“新欢”少（“相逢草草”）的对比来表达“双星良夜”相逢的短暂。③通过“重搅别离心绪”或“相逢草草”的“新欢”来反衬“归去”时所增添的“新愁”，以凸显两人感情的真挚和深沉。(注：举出任意两例，言之成理即可。)

　　【作者简介 】

　　范成大(1126-1193)字致能,号石湖居士。*江吴郡(郡治在今江苏吴县)人。南宋诗人,谥文穆。从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。风格*易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。在苏州上方山下，有个石湖，此处风光秀丽。范成大晚年在石湖筑有别墅，自号“石湖居士”，人称范石湖。

　　他的文赋在当时也享有盛名。词作情长意深，与秦观相近，后期作品则近于苏轼。范成大的作品在南宋末年即产生了显著的影响，到清初影响更大，当时流传着“家剑南而户石湖”的说法。有《石湖居士诗集》、《石湖词》等传世。

　　【鉴赏】

　　两千多年来，牛郎织女的故事，不知感动过多少*人的心灵。在吟咏牛郎织女的佳作中，范成大的这首《鹊桥仙》别具匠心是一首有特殊意义的佳作。

　　双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。“起笔三句点明七夕，并以侧笔渲染。”织女七夕当渡河，使鹊为桥“（《岁华纪丽》卷三”七夕“引《风俗通》），与牛郎相会，故又称双星节。此时银河*，牛郎已无心耕种，织女亦无心纺绩，就连天上的众仙女也忌妒了。起笔透过对主角与配角心情之描写，烘托出一年一度的七夕氛围，扣人心弦。下韵三句，承群仙之相妒写出，笔墨从牛女宕开，笔意隽永。”娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。“形貌娟秀的嫦娥蹙紧了蛾眉，风姨竟然兴风吹雨骚骚然（风姨为青年女性风神，见《博异》）。这些仙女，都妒忌着织女呢。织女一年才得一会，有何可妒？则嫦娥悔恨偷灵药、碧海青天夜夜心可知，风姨之风流善妒亦可知，仙界女性之凡心难耐寂寞又可知，而牛郎织女爱情之难能可贵更可知。不仅如此。有众仙女之妒这一喜剧式情节，虽然引出他们悲剧性爱情。词情营造，匠心独运。

　　“相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。”下片，将“柔情似水，佳期如梦”的相会情景一笔带过，更不写“忍顾鹊桥归路”的泪别场面，而是一步到位着力刻画牛郎织女的心态。七夕相会，匆匆而已，如此一面，怎能错见！见了又只是重新撩乱万千离愁别绪罢了。词人运笔处处不凡，但其所写，是将神话性质进一步人间化。显然，只有深味人间别久之悲人，才能对牛郎织女心态，作如此同情之理解。“新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。”结笔三句紧承上句意脉，再进一层刻画。三百六十五个日日夜夜之别离，相逢仅只七夕之一刻，旧愁何其深重，新欢又何其深重，新欢又何其有限。不仅如此。旧愁未销，反载了难以负荷的新恨归去。年年岁岁，七夕似乎相同。可谁知道，岁岁年年，其情其实不同。在人们心目中，牛郎织女似乎总是“盈盈一水间，脉脉不得语”而已。

　　然而从词人心灵之体会，则牛郎织女的悲愤，乃是无限生长的，牛郎织女之悲剧，乃是一部生生不灭的悲剧，是一部亘古不改的悲剧。牛郎织女悲剧的这一深刻层面，这一可怕性质，终于在词中告诉人们。显然，词中牛郎织女之悲剧，有其真实的人间生活依据，即恩爱夫妻被迫长期分居。此可断言。天也，你不识好歹何为天？地也，你错勘贤愚做地！

　　此词在艺术造诣上很有特色。词中托出牛郎织女爱情悲剧之生生不已，实为人砖能堪。以嫦娥风姨之相妒情节，反衬、凸出、深化牛郎织女之爱情悲剧，则是独具匠心的。（现代黑色幽默庶几近之）全词辞无丽藻，语不惊人，正所谓绚烂于归*淡。范成大之诗，如其著名的田园诗，颇具泥土气息，从这里可以印证之。最后，应略说此词在同一题材的.宋词发展中之特殊意义。宋词描写牛郎织女故事。多用《鹊桥仙》之词牌，不失“唐词多缘题”（《花庵词选》）之古意。其中佼佼者，前有欧阳修，中有秦少游，后有范成大。欧词主旨在“多应天意不教长”，秦词主旨在“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，成大此词则旨在“新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去”。可见，欧词所写，本是人之常情。秦词所写，乃“破格之谈”（《草堂诗馀隽》），是对欧词的翻新、异化，亦可说是指出向上一路。而成大此词则是对欧词的复归、深化。牛郎织女的爱情，纵然有不在朝暮之高致，但人心总是人心，无限漫长之别离，生生无已之悲剧，决非人心所能堪受，亦比高致来得更为广大。故成大此词，也是对秦词的补充与发展。从揭橥悲剧深层的美学意义上说，还是是对秦词之一计算。欧、秦、范三家《鹊桥仙》词，呈现一否定之否定路向，显示了宋代词人对传统对人生之深切体味，亦体现出宋代词人艺术创造上不甘逐随他人独创精神，当称作宋代词史上富于启示性之一特色。

——范成大古诗词

范成大古诗词1

　　1.《四时田园杂兴》

　　年代: 宋 作者: 范成大

　　租船满载候开仓，

　　粒粒如珠白似霜。

　　不惜两钏输一斛，

　　尚赢糠覈饱儿郎!

　　2.《鹧鸪天·楼观青红倚快晴》

　　年代: 宋 作者: 范成大

　　楼观青红倚快晴。惊看陆地涌蓬瀛。南园花影笙歌地，东岭松风鼓角声。

　　山绕水，水萦城。柳边沙外古今情。坐中更有挥豪客，一段风流画不成。

　　3.《鹧鸪天·绣户当年瑞气充》

　　年代: 宋 作者: 范成大

　　绣户当年瑞气充。*驾鹤下天风。万山秀色浑锺尽，六月炎光一洗空。

　　蕉叶满，彩衣重。刻符持节尽人雄。坐中金母欣馀庆，劝醉周公劝鲁公。

　　4.《水调歌头·元日至人日》

　　年代: 宋 作者: 范成大

　　元日至人日，未有不阴时。新年叶气，无处人物不熙熙。万岁声从天下，一札恩随春到，光采动天鸡。寿域遍寰海，直过雪山西。忆曾预，宣玉册，捧金卮。如今万里，魂梦空绕五云飞。想见大庭宫馆，重起三山楼观，双指赭黄衣。此会古无有，何止古来稀。

　　5.《念奴娇·湖山如画》

　　年代: 宋 作者: 范成大

　　湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟。料峭春寒花未遍，先共疏梅索笑。一梦三年，松风依旧，萝月何曾老。邻家相问，这回真个归到。绿鬓新点吴霜，尊前强健，不怕衰翁号。赖有风流车马客，来觅香云花岛。似我粗豪，不通姓字，只有银瓶倒。奔名逐利，乱帆谁在天表。

　　6.《四时田园杂兴》

　　年代: 宋 作者: 范成大

　　谷雨如丝复似尘，煮瓶浮蜡正尝新。

　　牡丹破萼樱桃熟，未许飞花减却春。

　　7.《水调歌头·细数十年事》

　　年代: 宋 作者: 范成大

　　细数十年事，十处过中秋。今年新梦，忽到黄鹤旧山头。老子个中不浅，此会天教重见，今古一南楼。星汉淡无色，玉镜独空浮。敛秦烟，收楚雾，熨江流。关河离合，南北依旧照清愁。想见姮娥冷眼，应笑归来双鬓，空敞黑貂裘。酾酒问蟾兔，肯去伴沧洲。

　　8.《四时田园杂兴》

　　年代: 宋 作者: 范成大

　　朱门乞巧沸欢声，田舍黄昏静掩扃。

　　男解牵牛女能织，不须邀福渡河星。

——把自己想象成大自然一员的作文5篇

把自己想象成大自然一员的作文1

　　我是一条河，一条干净，清澈，的小河。

　　我的怀抱里有许多的小鱼，小虾，小螃蟹。它们天天在打打闹闹，我天天看着他们吵闹游玩，在快乐的围绕下我们渐渐的成长起来。每逢夏天人类也特别喜爱我，天天在我的怀抱里，畅快的洗着澡天天说：辛好有这条河，不然我就要中暑了。我每次听到这句话时心里都会想着：为自己是一条河而感到自豪感到骄傲，为自己是一条干净、清澈的小河，而感到喝彩。

　　可是好景不长人类因为天天不想多走几步路开始往我的身体里丢垃圾，年复一年，日复一日。我变成了一条臭河。

　　鱼，虾们满含抱歉的说：“对不起，我们不能再呆在你的怀抱里了。”

　　我急了说：“不要走！不要走！留下来吧！有了你们我的生活才变得丰富多彩，如果你们走了我该怎么是好啊！”

　　最后它们还是走了。每逢人走过都生气的说：“好臭啊！”

　　直到有一天来了很多清洁人员把我清理、保护起来。几年过去了，小鱼，小虾们又回到我的怀抱了。我又变回了原来的我。人们也开始懂得不要破坏自然生态的道理了。

把自己想象成大自然一员的作文2

　　我原本应该是无忧无虑的，一次风婆婆把我和我的朋友，吹到了一个干枯荒芜的地方，池塘里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看见后纷纷往下跳，可我还是犹豫不决。虽然，在我身边，有很多雨滴都往下跳，可我还是不敢，十分害怕摔伤了。雷公公来了，扯着大嗓门吼叫起来：“孩子一定不要害怕，如果你为了自己，让这么多鱼儿牺牲的话，别人会看不起你的。”风婆婆连忙说：“是呀！是呀！勇敢的跳吧孩子。”

　　我想了又想，觉得雷公公说的有道理，是呀！我不应该这么胆小让这么多小鱼牺牲吧！于是，我和其他雨滴手牵着手，跳了下去，过了一会，我醒了，我发现我没有一点受伤，雷公公说：“你终于学会了勇敢”。其他雨滴说：“怎么样我们挤在一起是不是很暖和呀，看看其他的朋友，他们牺牲了自己给大自然换来了一片绿。”突然间，我觉得自己还比不过它们勇敢，落在了池塘中……。“谢谢你们，我们十分感谢你就了我们！”突然，鱼儿们打断了我的想法，“谢谢你们从死亡线上把我们拉回来了”

　　这时太阳公公也出来了，它放射出一丝微笑给我们披上了五颜六色的衣服。

　　我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴。

把自己想象成大自然一员的作文3

　　大家好，我是辽阔无边的大海，我全身上下都是蓝色的，和我长期作伴的鱼儿们都叫我“海妈妈”或“蓝精灵”。

　　我有一个好朋友，它是一条十分漂亮的珊瑚鱼，它叫做珊瑚。每天我都和它一起玩耍，我们形影不离，开心极了！

　　但是，这样*静快乐的生活被人类无情的打破了。

　　这天，我像往常一样和珊瑚一起玩耍，突然一张大网把珊瑚和其他一些鱼儿紧紧束缚在了一起，我想把那张大网弄破，好救出珊瑚和鱼儿们，可是，我的“手”不像小刀一样锋利，始终弄不破那张大网。我只能眼睁睁的看着珊瑚和鱼儿们被可恶的人类捞上去。之后人类更可恶，竟把珊瑚身上的一个部位割掉，珊瑚痛苦地拍着尾巴，身上血淋淋的，惨不忍睹。

　　我生气极了，怒火驱使着我想消灭人类，我生气地挥舞着“手臂”，我的“手臂”拍得小船左摇右晃，随后人类迎来了一场灾难——海啸。

　　这场海啸给人类带来了巨大的危害，房屋倒塌，农田被过度灌溉……洪水退后，许多人没有家了，他们很伤心。

　　人类，我并不是有意害你们无家可归，我只是给你们一个警告，只要你们能跟大自然和*相处，我们自然也会善待你们。

把自己想象成大自然一员的作文4

　　大家好，我是一只流浪猫，我本来是一只宠物猫，可是因为主人的喜新厌旧，我被赶出了家门。

　　我全身毛绒绒，毛发是棕色的，可受极了！我本来住在温暖的窝里，可是自从被赶出了家门，我就没过上好日子，我每天都会饿肚子，全身的毛也变得脏兮兮，每当我想去一个地方待一会的时候，就会有大人紧张地说：“看呀，那只猫好脏呀，这身上肯定有很我多病菌，如果被它舔了的话，那就惨了。”还有一些调皮的小孩子一见到我，就捡起地上的石子往我身上扔。我变得满身是伤，那也没有办法，我只好小跑着到垃圾桶旁边寻找食物。有时我会没有食物而晕倒，有时我会被石头打得难软在地上，有时下着倾盆大雨，我也没地躲……

　　这时，突然乌云密布，大雨哗哗地下了起来，我四处看了看，只有一间很破旧，似要塌下的房子，我赶紧躲了进去，饿着肚子，这时，我陷入沉思，我回忆起以前美好的生活，我开始怨恨这些人类。

　　我想大声说，人类们，请你们不要为了一时喜好而购买我们，而又因为喜新厌旧而丢掉我们，你们既然养了小动物，就要一定养它到终老，请你们要关爱我们，关爱小动物！

　　我希望我又能变回一只干净、漂亮的小棕猫。

把自己想象成大自然一员的作文5

　　我是大自然的一员——一棵树。我可以净化空气，可以防止泥土流失，我更能让这个环境更美好！

　　春季，我生机勃勃，春意盎然。我的树枝上开始长满了新叶。我和我的同伴们，向着太阳公公说：“太阳公公好！太阳公公好！”太阳公公也回应我们说：“你们好。”

　　夏季，有人在我们的树底下乘凉，我看见他们，的样子，高兴极了，毕竟我也为人们做了点贡献。与此同时，我的叶子已经长出来了。

　　秋季，我的叶子开始变黄了，而且开始掉了。有些小孩子趁着，我和我的同伴们的叶子掉了的时候，在玩。我看见他们嘻嘻哈哈的样子在掉落的叶子上踩来踩去，我和那些小孩子们都听见了这奇妙无比的声音。这声音，太好听了。

　　冬季，开始下雪了，我的叶子都掉光了，我看见有的孩子们和他们的爸爸妈妈在堆雪人。他们的雪人可爱极了，用两个扫帚当成了雪人的胳膊，用一个胡萝卜，当了雪人的鼻子，甚至有的孩子们还在雪人的头上面，加了两个耳朵。完工的时候，孩子们嘻嘻哈哈的离开了。

　　春，夏，秋，冬。我看见了孩子们的快乐与幸福。但是，我不能忘，我也是大自然的一员。

——学习9的组成大班教案3篇

学习9的组成大班教案1

　　活动目标：

　　1、学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。

　　2、继续感知两个部分数之间的互补关系。

　　3、培养幼儿对数字的认识能力。

　　4、让幼儿学习简单的数学题目。

　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　教具：9朵大小、颜色不同的话，数字，分合号。

　　学具：幼儿操作材料。

　　活动重难点：

　　重点：引导幼儿学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合

　　难点：在上一节课的基础上继续感知两个部分数之间的互补关系

　　活动过程：

　　1、复习8的组成，学习9的组成。为解决重点问题。

　　“小朋友们上一节课我们学习了8的分合，谁能够运用互换的方式省略几组相关的分合式。”

　　“小朋友们你们看看黑板上都有什么？有什么不同？它们各有几朵？”（引导幼儿从大小、颜色、方位上观察和讲述，如上面一朵花，下面8朵花等）“谁谁能有顺序的把刚才讲的事纪录下来？”如（上面一朵花，下面8朵花，9可以分成1和8等）“我们检查一下是否有序，是什么样的顺序？”“请把分合式读一遍。”继续感知两个较小数之间的互补关系。“请小朋友看看这并列的两个数”如（9/1和8，2和7）“前面多出的1是哪里的，后面少了的到1哪里去了。”

　　2、让幼儿在记录分合时只要记录出4组分合就可以了。为解决难点问题。9〈1和8，2和7，3和6，4和5。

　　3、在感知互补关系时，教师要引导幼儿观察两组并排的分合式，让幼儿明确前面的数增加的部分，就是后面的数减少的部分。

　　4、幼儿练习操作材料。教师进行点评。

　　活动反思：

　　幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展，进一步理解数之间关系的标志，也为幼儿学习加减运算打下基础。在数组成教学活动中，我为幼儿提供了多种操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关上数的组成经验。并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中实际问题，使学与用结合起来。

学习9的组成大班教案2

　　活动目标：

　　1、学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。

　　2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。

　　3、会用较完整的语言讲述操作过程。

　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　　5、发展观察、辨别、归案的能力。

　　活动准备：

　　1、教具：放大的操作材料。

　　2、学具：购物券、水果卡片，记录卡。

　　活动过程：

　　一、复习8以内的加减

　　游戏：开火车

　　玩法：师：我的火车就要开，幼：几点开？老师出示一算式卡片：请你猜猜看？幼：16=7你的火车7点开。

　　游戏时速度由慢到快，由集体游戏到小组、个人游戏。

　　二、学习9的组成

　　1、情境导入，引起幼儿兴趣。

　　师：今天，小兔水果店开业了，这个水果店里的水果都卖9元钱。小兔水果店还为我们小朋友每人准备了8张购物券呢。

　　2、介绍购物券。

　　师：购物券上有什么图形？（圆形）一个圆形表示1元钱，两个圆形表示2元钱。这张购物券是几元钱？（5元）为什么？（因为上面有5个圆）想一想，哪两张购物券合起来是9元钱，正好可以买一样水果？等一会你能买几样水果？

　　3、分组进行活动。

　　（1）每组一个营业员（挂牌），其他幼儿去营业员那买水果，营业员一定要严格验证小朋友是不是付了9元钱。

　　师：营业员一定要把好关，看看买水果的人是不是付了9元钱，不然会赔钱的。

　　顾客买了水果后，要将自己用的是哪两张购物券、买的是什么水果记录到记录卡上，记录好后，再去买，看看谁买的多。

　　（2）幼儿把自己买的情况记录到卡片上，例如我用1元钱和8元钱买了桃子。

　　4、展示个别幼儿的记录卡，发现互换关系。

　　师：谁来告诉大家，用哪两张购物券合起来正好是9元？

　　5、知道9的8种分法。

　　师：哦，原来9有这么多的分法呢，让我们一起来按顺序说一说吧。

　　9可以分成1和8……9有几种分法呀？（8种）

　　6、操作活动。

　　师：刚才我们玩了水果店游戏，玩的时候我们小朋友了9的八种分法，小朋友真聪明。现在小兔的妈妈想我们小朋友帮个忙，小兔在幼儿园学了9的组合，可还是不会做，请我们小朋友做给他看，你们愿意吗？

　　（1）出示操作材料，介绍做法。

　　（2）幼儿做，教师指导。

　　师：做完后请爸爸妈妈检查，检查对了再交给我，我送给小兔妈妈，让她的孩子看看。

　　活动反思：

　　这是一堂寓教于乐、生动、有趣的数学活动，幼儿在轻松自由的氛围中探索出9的8中不同分法。

　　本活动注重以游戏的形式，让幼儿主动探索，获得知识。活动中，运用去玩具店购物这一情节贯穿，为幼儿提供多种活动材料，让幼儿在轻松、愉快的气氛中主动、积极地探索出9的最佳分合方法，充分调动了幼儿的`积极性、主动性。

　　注重了幼儿语言表达能力的培养。活动中让幼儿来讲述自己的操作过程，既是幼儿思维的过程，又使幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力得到了培养。

　　最后知识巩固时，为孩子创设了多个生活情景，让他们把所学的组成运用到实际生活中去，使得孩子们感受学习数学的重要性。

学习9的组成大班教案3

　　运动目的：

　　1、进修9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记载效果。

　　2、在摸索操纵运动中，知道顺次分合不易漏失数字，在不雅察中发明两部门数之间的增1减1的干系。

　　3、会用较完备的说话报告操纵历程。

　　运动预备：

　　1、教具： 放大的操纵质料。

　　2、学具： 购物券、生果卡片，记载卡。

　　运动历程：

　　一、温习8以内的加减

　　游戏：开仗车

　　弄法：师：我的火车就要开，幼：几点开？先生出示一算式卡片：请你猜猜看？幼：1 6=7你的火车7点开。

　　游戏时速率由慢到快，由团体游戏到小组、小我私家游戏。

　　二、进修9的构成

　　1、情境导入，引起幼儿爱好。

　　师：本日，小兔生果店开业了，这个生果店里的生果都卖9元钱。小兔生果店还为我们小朋友每人预备了8张购物券呢。

　　2、先容购物券。

　　师：购物券上有什么图形？（圆形）一个圆形表现1元钱，两个圆形表现2元钱。这张购物券是几元钱？（5元）为什么？（由于上面有5个圆）想一想，哪两张购物券合起来是9元钱，恰好可以买一样生果？等一会你能买几样生果？

　　3、分组举行运动。

　　（1）每组一个业务员（挂牌），其他幼儿去业务员那买生果，业务员肯定要严酷验证小朋友是不是付了9元钱。

　　师：业务员肯定要把好关，幼儿手工制作看看买生果的人是不是付了9元钱，否则会赔钱的。

　　主顾买了生果后，要将本身用的是哪两张购物券、买的是什么生果记载到记载卡上，记载好后，再去买，看看谁买的多。

　　（2）幼儿把本身买的环境记载到卡片上，比方我用1元钱和8元钱买了桃子。

　　4、展现个体幼儿的记载卡，发明交换干系。

　　师：谁来报告各人，用哪两张购物券合起来恰好是9元？

　　5、知道9的8种分法。

　　师：哦，本来9有这么多的分法呢，让我们一路来按次序说一说吧。

　　9可以分成1和8……9有几种分法呀？（8种）

　　6、操纵运动。

　　师：适才我们玩了生果店游戏，玩的时间我们小朋友了9的八种分法，小朋友真智慧。如今小兔的妈妈想我们小朋友帮个忙，小兔在幼儿园学了9的组合，可照旧不会做，请我们小朋友做给他看，你们乐意吗？

　　（1）出示操纵质料，先容做法。

　　（2）幼儿做，西席引导。

　　师：做完后请爸爸妈妈查抄，查抄对了再交给我，我送给小兔妈妈，让她的孩子看看。

——足以成大事的三大星座 (菁选2篇)

足以成大事的三大星座1

　　天蝎座

　　天蝎是一个容易让人看不懂的星座，他们确实是很复杂的，因为有理性感性两种思维，年少的时候很难控制感性，所以会有比较大的影响，但是成熟后的天蝎，天赋确实太强了。天蝎是天生的眼界高，格局大，还有这极强的欲望和野心，智商很高，擅长谋划，只要知道自己想要什么，天蝎大都能实现自己的目标。

　　摩羯座

　　初见摩羯，会觉得是一个并不他耀眼的星座，他们给人的影响也总是沉闷刻板的，也许是因为过分低调，他们超高的眼界和过人的胆识，往往并不被人关注。摩羯绝对是靠实力被人关注的星座，他们本身性格也比较踏实，比起依赖天赋，他们更想把天赋转化为实力，这样才会更有安全感，所以多数摩羯聪明，而且还爱学。

　　狮子座

　　狮子与生俱来的拥有着上位者的特质，自信坚强，不管遇到多大的困难都不会退缩，永远以骄傲昂扬的姿态去面对问题与刁难。狮子很有格局，眼光也不错，更何况还有实力，做出一番成就只是时间问题。狮子很有野心，他们执行力也很强，不会因为一点阻碍就放弃，而是要坚持着走完最后一步。

足以成大事的三大星座2

　　双子座

　　他们喜欢埋头苦干，凭借自身不断的努力去达成自己既定的目标。他们不达目的誓不罢休的心态很可能就会成为某一行业的顶尖专家或者是精通某样技术。这些都足以让他们一辈子衣食无忧，过得比大多数人都要滋润。双子座的梦想都是非常宏伟的，同时也会为自己的梦想去努力，去奋斗。其实过程中会遇到很多困难，看他们也会坚持到底。为了早日达成自己的梦想，双子座的人会拼尽自己的全部也不惜所有。他们的这种为梦想而奋斗，达不到目的不罢休的性格，也是双子座人能够成为大师的真正原因。

　　摩羯座

　　摩羯座的人能力出众，而且还拥有着多数人所不具备的坚毅与果敢。越是困难的事情越是能够激发自己的征服欲，他们也不会轻易放弃和退缩，反而能够锻造出更强大的能力。摩羯座在做事方面，只要是想做的事，不管多难，不管大家劝他不要做，他都会去试试，因为他有不达目的不罢休的精神。对待事情很固执，认准什么就是什么，不达目的不罢休的精神导致摩羯座更能成就大事！

　　金牛座

　　金牛座通过自己的努力最终都能够得到丰硕的回报，不仅能够得到领导的赏识，朋友的青睐，所以他们在自己的事业上，得到许多的帮助，从而走向致富路，注定成就非凡。而且金牛座是一个非常有上进心，在工作中非常积极努力的星座。*时生活中的金牛座性格有些大大咧咧脾气火爆，但是在工作中的他们却是一丝不苟的，金牛座的人一旦接触到工作的事情就会像变了一个人一样，他们在工作中独立性非常强，他们能力强，还特别有上进心，最有可能成大事。