九年级历史华盛顿体系下的世界测试题及答案1 一、选择题：共20小题，每小题3分，共60分。在每题给出的4个选项中，只有1项是最符合题目要求的。 1.右边这张签署《凡尔赛和约》的照片中， 不可能下面是小编为大家整理的九年级历史华盛顿体系下世界测试题及答案3篇,供大家参考。
九年级历史华盛顿体系下的世界测试题及答案1
一、选择题：共20小题，每小题3分，共60分。在每题给出的4个选项中，只有1项是最符合题目要求的。
1.右边这张签署《凡尔赛和约》的照片中，
不可能有哪一人物?
A.法国*克里孟梭
B.美国总统威尔逊
C.英国首相劳合•乔治
D.苏俄人民委员会*列宁
2.在《凡尔赛和约》中，最能体现巴黎和会性质的内容是
A.德国将阿尔萨斯和洛林归还给法国 B. 禁止德国实行义务兵役制
C.德国承认奥地利独立 D.德国海外殖民地由英、法、日等国瓜分
3.一战以后帝国主义在东亚地区的主要矛盾是
A.英美矛盾 B.英法矛盾 C.美日矛盾 D.美法矛盾
4.在巴黎和会和华盛顿会议上签订的一系列条约中，为美国在*的扩张提供了方便的是
A.《凡尔赛和约》 B.《四国条约》 C.《五国条约》 D.《九国公约》
5.“华盛顿体系”确立的是帝国主义在哪里的统治秩序①东亚②西亚③欧洲④非洲⑤太*洋地区
A.②③ B. ①⑤ C.③④⑤ D.②③④
6.巴黎和会和华盛顿会议的共同点有
①少数帝国主义国家操纵会议 ②是帝国主义重新瓜分世界的分脏会议 ③会议暂调整了列强之间的矛盾，但又埋下了新的矛盾 ④两个会议均损害了*的权益
A.①② B.①③ C.①②③ D.①②③④
7.“凡尔赛—华盛顿体系”不能长期维持下去的根本原因是
A.这一体系是由战胜国制定的 B.这一体系严重损害了*人民的利益
C.以德国为代表战败国对这一体系不满 D.这一体系没有消除帝国主义之间的矛盾
8.下列关于1929～1933年资本主义世界经济大危机的说法，不正确的是
A.危机首先从战败国发生 B.破坏性超过以往任何一次危机
C.工农业、商业金融全面危机 D.经济危机加剧了世界战争的危险
9.下列关于罗斯福“新政”的说法，不正确的是
A.《全国工业复兴法》是整个新政的核心和基础
B. 开创了资产阶级*大规模干预经济的先河
C.“新政”使美国从根本上消除了经济危机
D.“新政”是资本主义发展史上的里程碑
10.富兰克林•罗斯福在第一次就任总统演说中鼓励美国人民说：“真正让我们感到恐惧的，只是‘恐惧’本身。”你认为当时美国人感到恐惧的是
A.经济危机 B.*的侵略扩张
C.日本轰炸珍珠港 D.美国宣布参加第一次世界大战
11.罗斯福“新政”的根本目的是
A.从根本上消除资本主义经济危机 B.维护资本主义制度、巩固资产阶级统治
C.缓和阶级矛盾、改善人民生活状况 D.抵制*势力，为资本主义世界树立典范
12.布朗先生是20世纪前期美国一家股份公司的董事长，他回忆自己走过的创业历程时，不可能描述的是
A.1917年，做军火生意，积累了创业资本
B.1925年，投资汽车工业，成为亿万富豪
C.1929年底，所经营汽车公司倒闭，被迫街头求职
D.1931年，靠经营农场，种植玉米，东山再起。
13.希特勒上台后制造的“国会纵火案”打击的是
A.德国* B.资产阶级政党 C.犹太民族 D.纳粹党
14.德、意、日*的共同点不包括
A.对内实行恐怖独裁统治 B.对外大肆进行侵略扩张
C.疯狂地进行扩军备战 D.*政党控制*
15.20世纪30年代，世界大战的欧洲策源地和亚洲策源地分别是
日本、德国 B.意大利、日本 C.德国、日本 D.美国、德国
16.下列事件与1929～1933年资本主义世界经济危机无关的是
A.意大利**的建立 B.罗斯福新政
C.德国纳粹*的建立 D.日本**的建立
17.1934年，在美国一家咖啡馆里，四位老朋友的谈话中，能反应当年社会实际情况的是
A.威廉：我不能把现金存入任何一家银行
B.汤姆：我的农场白白屠宰了大批牲畜，损失惨重
C.玛丽：我长时间在工厂做工却得不到工资保障
D.杰克：我失业半年后，在田纳西水库工程工地找到了工作
18.一战后有两个国家没有批准巴黎和会通过的《凡尔赛和约》：一个是没能达到领导战后世界目的美国，一个是*遭受严重践踏的国家。这个国家是
A.英国 B.法国 C.日本 D.*
19.从结果上看，南北战争时期林肯*的措施和“罗斯福新政”的相同点是
A.维护了美利坚合众国的国家统一 B.巩固了美国资本主义制度
C.加强了国家对经济的干预和指导 D.一定程度上改变了国内种族歧视状况
20.假如我们能够用时间指针扫描世界，那么对1936年的扫描中不可能有
A.苏联进行社会主义工业化和农业集体化运动 B.美国大力兴建公共工程
C.日本进行民主改革 D.德国纳粹掀起反犹狂潮
二、非选择题：共2小题，每小题20分，共40分。
22.简答：面对1929—1933年资本主义世界经济危机，美国、德国和日本分别采取了什么办法来摆脱危机?各自结果如何?从这次危机的解决道路及结果中你得到哪些启示?
中考一瞥(噢，中考题原来是这样的?!)
凡尔赛——华盛顿体系下的世界，既有国际关系方面的问题，又有资本主义制度自身发展方面的问题，因此这段历史很值得人们反思、回味。历年中考，都把本单元作为重点考查，所涉及知识点主要有：凡尔赛和约、九国公约、1929~1933年经济危机、罗斯福新政、德国和日本的*暴行等。主要考查同学们对这些知识点的的识记和理解，对各知识点之间内在联系的分析、归纳、评价能力，以及忧患意识、历史正义感和使命感、社会责任感等正确情感态度价值观的养成情况。题型以选择题、材料题为主。
【例1】(2007•泰州市)1933年罗斯福在总统就职演说中说：“……叹交换手段难逃贸易长流冰封;看工业企业尽成枯枝残叶;农场主的产品找不到市场;千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”你知道他所描述的现象是什么原因造成的吗?
A.第一次世界大战 B.经济大危机
C.第二次世界大战 D.自然灾害
点拨：本题在于考查学生对于历史现象的再认再现能力。1929～1933年的经济危机对美国工农业生产遭受严重打击，人民群众深受其害。罗斯福正是在这种背景下，就任美国总统，并实行新政的。回答本题的关键是将题目描述的现象与罗斯福新政的背景联系起来。
答案：B
【例2】(2007•四川攀枝花)1936年英国经济学家凯恩斯提出“国家应积极干预经济生活，增加有效需求，以防止新的.经济危机的发生。”下列选项中与上述主张最为贴切的是
A.新经济政策 B.*模式 C.罗斯福新政 D.*体制
点拨： 本题通过一则新材料，考查学生对罗斯福新政特点的理解，同时还考查学生分析问题、解决问题的能力，具有综合性。解题关键是在理解材料的基础上，抓住“最为贴切”四个字。A、B两项虽然也属于国家干预经济生活，但与经济危机无关;D项与“国家积极干预经济生活，增加有效需求”无关。
答案：C
【例3】(2007•河北省)阅读材料，回答问题。(10分)
材料一：1929年，美国爆发了经济大危机，国民经济陷入绝境。从1933年开始，*一改自由放任的经济政策，加强了国家干预，使经济在1933年夏和1934年春开始小幅度回升，1936年和1937年出现明显的复兴迹象，国民经济状况得到显著改善。
材料二：在*经济体制下，苏联社会主义建设曾取得巨大成就。1940年工业总产值跃居欧洲第一,世界第二。后来，该体制的弊端日益突出，虽历经几次改革，都没有实质性的变化。到20世纪80年代，苏联经济陷入困境，出现了危机。
材料三：20世纪50年代开始，*的经济体制基本采用苏联模式，经济建设取得过巨大成就，但是后来社会经济却逐渐丧失了活力。十一届三中全会后，*开始进行经济体制改革，20世纪90年代后，逐步形成了新的经济体制，国民经济高速发展。
(1)材料一中美国经济的复兴得益于什么改革?(2分)
(2)据材料二.三和所学知识，指出苏联.*经济体制曾经共有的特征，(1分)并说明这种体制特征在*是怎样变化的。(3分)
(3)上述材料和问题能为调整经济体制提供哪些借鉴?(4分)
点拨：(1)问考查有关美国罗斯福新政的掌握。(2)问要求依据材料二、三和所学知识，指出苏联、*经济体制曾经共有的特征”，回答这个问题需要考生依据材料三中提供的信息，“20世纪50年代开始，*的经济体制基本采用苏联模式”，并结合已知的*经济体制的主要特征是高度集中的计划经济，才能得出正确答案。(3)问是对课本知识的升华，要求结合课本、材料阐述自己的观点。
答案：(1)罗斯福新政。
(2)特征：高度集中的计划经济。
改变：1978年以后，在农村实行家庭联产承包责任制;80年代后期，在城市推行国有企业改革;90年代开始建立社会主义市场经济体制，并逐步完善。
(3)不同的经济体制可以相互借鉴，取长补短;调整经济体制要从具体国情出发;经济体制的调整要适应生产力发展需要;调整经济体制要勇于创新。(答出其中两点且意思相符即可)。
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