** 市名心理教师工作室工作总结范文 为了大力推动我校心理健康教育工作的发展，有效的助力于我校德育工作的开展。我校自建立名心理工作室以来，结合国家教育方针政策，在 ** 市教育局的总体指导下，在我校领导班子的高度重视和大力支持下，我工作室从 20** 年 x 月挂牌至今，经过全体成员的共同努力，开展了一系列卓有成效的心理健康教育活动，现将我工作室两年以来的工作总结如下：
一、工作情况及成效 两年以来，结合我校教育教学实际需要，在 ** 校长的领导下，以工作室心理教师为核心，以班主任和兼职心理教师为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制，分工负责，各司其职。我工作室开展了一系列卓有成效的心理健康教育工作，现总结如下：
1、科学规划。我工作室有详细、科学、符合学校实际的 3 年以上心理健康教育发展规划。有近三个学年的心理健康教育工作计划和工作总结。
2、工作机构的成立。成立学校心理健康教育工作指导机构。每学年召开 1 次以上专题工作会议，有会议纪要。有明确的心理健康教育工作责任部门，有专人负责心理健康教育的具体组织与实施，相关工作档案完备等。
3、规章制度健全。有心理健康教育工作实施、检查、评价等方面的规章制度。有心理辅导伦理规范、档案管理、值班值勤、学生转介、危机干预等方面的工作制度。
4、条件保障和心理教师的培训配备。我校自 2015 年建立心理工作室以来，场地功能室都是按照上级标准创建，室内装备齐全，在 **市业内能够起到榜样作用。近两年来，我工作室根据学校的实际需要，大量培养心理健康教育人才，不同学段都有兼职心理教师，是按照《**市中小学心理健康教育特色学校创建指标体系》的标准来培养专兼职心理健康教育人才的，目前持有 A 证教师 5 名，持有 B 证教师 15 名；持有 C 证 25 名。
5、工作室成员教育活动。每年都对专兼职心理教师和班主任的心理健康教育进行培训。并定期组织开展心理健康教育学习交流和教研活动。工作室成员轮流在“名心理工作室公众号”展示心理微课堂教育视频、心理疏导工作简报、经验、总结，培养成员的总结反思能力，帮助成员快速成长。工作室成员轮流主持开展每月一次的专题研讨活动，辅导相对应的年级班主任的心理健康工作，结合班级管理中的某一棘手问题展开研讨探究，得出切实有效的解决办法，在学生或班级中展开疏导教育，进而在我校推广落实。
6.我工作室不断吸取名师教育理念，很好的利用本工作室专业人员面向学生成功的举办心理健康教育系列讲座，涉及珍爱生命教育、亲子教育、挫折教育、励志教育、感恩教育等多个领域，讲座效果深受学生、家长、老师和领导的高度认可。开展心理健康教育后学生心理素质水平有显著提高，开展心理咨询后，个案学生有较大的良性转变，亲子关系有显著改善。
7.班主任是心理工作的主力军。为了发挥名工作室的示范、引领、辐射作用，我工作室让更多的班主任积极参与到心理学科研工作中来，
让更多班主任在工作实践中自身得到发展，服务于全体学生，我工作室积极推动班主任心理学发展。
8、利用宣传栏、校园广播、电视、网络等校园媒介开展心理健康宣传教育，教育效果显著，推广和宣传非常有利于心理健康教育。
9、借力社会合作，强化学校心理工作。我工作室每学年为家长举办 1-2 次心理健康教育讲座或宣传活动，特别是疫情期间。通过家长委员会、家访等多种途径了解、反馈学生的心理状况。每学年 1 次的与青少年校外活动场所、公共文化机构、基层群众性自治组织、街道社区等合作开展心理健康教育活动。
10、帮扶践行，大爱无涯。我工作室成员实力过硬，能吃苦耐劳，利用自己的专业知识做好本职工作的同时，不怕辛苦的协助 ** 市妇联做好社区相关课题讲座，在参加 ** 市妇联“舒心驿站”和本乡镇“舒心驿站”的辅助工作中，我们会在百忙中抽时间研究课题，撰稿设计课题，利用节假日或没有教学任务的时间跟着妇联奔走 ** 市各个乡镇社区，传经送宝，好评如潮。
二、成员努力和发展 自工作室成立以来，我工作室全体成员积极参与各项工作，在工作中不断提升自身能力，获得了较大程度的成长和相关奖项：
1、获奖情况。在我们工作室创建以来，** 老师和 ** 老师屡屡获奖，赢得大众高度评价，在她们的实力组建下，我们工作室渐渐成型，声誉打响，20** 年 ** 老师接手了工作室主持人工作，尽职尽责，多方学习，潜心研究，培养专业人才，服务学习心理工作，让工作室平台路越走越宽。20** 年 ** 老师撰写的《**》家庭教育论文获 ** 省德
育论文评比一等奖，同年，** 老师获得 ** 市先进班主任奖。20** 年，** 老师师德演讲荣获 ** 市一等奖。20** 年 ** 老师参加 ** 市心理健康教师能力大赛，获得 ** 市一等奖，然后代表 ** 市小学组参加 **市心理健康教师能力大赛，荣获一等奖。
2.我们工作室成员分工轮流做课题，有在学校实施的，又在班级推广的，有在“名心理工作室的公众号”中发表推文的，今年三月，** 老师被 ** 市妇联推荐为“最美奋斗者”，在 ** 女声中得到推广。** 老师在疫情期间，主讲的心理教育课堂“小学生如何预防网络诈骗”在学校推广的同时，还在 ** 女声平台推广利用。** 老师的《疫情期间，父母如何助力成长》被 ** 婚姻教育机构推广。通过校园简报和各类拓展，我工作室成员的写作能力得到较大幅度的提升，课题研究能力也大大的增强。
3.通过每学期写一篇班主任工作总结、班主任工作反思，有效培养了成员的总结和反思能力。
4.通过每月一次轮流主持的专题研讨活动，有效培养了成员的课题科研能力、协作能力、语言表达能力。
5.通过要求读一本关于心理健康教育方面的书籍并撰写读书笔记，有效培养了成员们的学习能力、扎实了成员们的理论根基。
三、存在的问题 两年以来，虽然工作室在各方面取得了一定成绩，但还存在很多不足，主要表现在以下四个方面：
1.公众平台发布的关于心理健康教育科研的文章专业性、知识性、广度和深度均显不足。
2.将专题研讨的结论运用到学生的实际问题上还要加深力度。
4.除本工作室成员以外，参与心理健康教育研究的班主任、科任教师不够主动和投入。
5、工作室的硬件设备设施还要不断完善更新。
四、今后的设想 本届名心理工作室主持人聘期已到，在聘任期内，我团队成员共同努力，为工作室的发展建设齐奋斗共成长，大家的付出得到领导的认可，同时的肯定，家长的赞誉，好评如潮。目前我工作室已步入正轨，但今后的发展建设面临着更大挑战，现就我工作室未来两年的建设作以下设想：
1.下届工作室的成员组成将不再仅局限于现任人员，将努力吸纳敬业专业人士，服务我校和广大民众的需求。本着自愿原则，根据工作责任心、科研能力和态度、写作能力择优聘请加入团队。
2.建立和完善工作室成员评优制度。
3.心理健康教育科研要明确方向、统一目标，确保专业、规范和完整。
4.将心理健康教育研究的成果形成理论著作，进而在全校乃至全市推广实践。
5.在大力推动名心理工作室自身建设的同时，大力推动我校“心理健康教育工作室”的筹建，根据实际，有效助力我校德育工作的开展，让孩子们健康成长，办家长放心满意又称赞的学校。
