计算机组成原理心得 本文关键词：原理，心得，计算机
计算机组成原理心得 本文简介：学习《计算机组成原理》感悟学习这门课已经有一段时间，刚开始学习《计算机组成原理》的时候，一头雾水，什么都不了解，以前也没有接触过。所以上课的时候有好多东西都听不懂，越学越没有信心，越学越差，甚至有时都想放弃。可是上课一段时间后，一点一点慢慢的发现了这门课程的内在联系，所以慢慢的就有了点信心。在计算机
计算机组成原理心得 本文内容：
学习《计算机组成原理》感悟
学习这门课已经有一段时间，刚开始学习《计算机组成原理》的时候，一头雾水，什么都不了解，以前也没有接触过。所以上课的时候有好多东西都听不懂，越学越没有信心，越学越差，甚至有时都想放弃。可是上课一段时间后，一点一点慢慢的发现了这门课程的内在联系，所以慢慢的就有了点信心。在计算机系呆了两年的时间，我感觉到我真的是计算机系的学生，我真的开始作为一名计算机算是专业的人员来了解计算机，而不是跟外行那样，二者有很大的区别。
计算机组成原理课程是计算机学科的一门核心专业基础课，基本要求是使我们掌握计算机常用的逻辑器件、部件的原理、参数及使用方法，学懂简单、完备的单台计算机的基本组成原理，学习计算机设计中的入门性知识，掌握维护、使用计算机的技能。这门课对于使我们了解现代计算机的各个组成部分及其工作原理具有重要作用，对于我们后续课程的学习无疑也具有积极的意义。它的课程地位十分重要，学习起来有点难度，感受颇多的。
随着计算机技术的飞速发展，计算机内部结构也越来越复杂和庞大，因此我在整本书的学习过程中总体感受是太过抽象，认识感比较差，感觉很难懂，而且知识点有很多。下面我结合具体的学习内容谈谈。
《计算机组成原理》这本书以计算机的五大基本组成部件：运算器、存储器、控制器及输入设备和输出设备为整体框架结构，模块化的向我们介绍了各硬件的功能和工作方式，向我们介绍了计算机的基本组成原理和工作原理，让我们了解到计算机是如何工作的，同时也让我们掌握了一些对计算机部件和工作方式的基本的分析和设计能力。《计算机组成原理》的专业基础课程是我们已经学习过的《数字逻辑》，它的后继课程有《微机原理及应用》、《接口技术》、《汇编语言程序设计》等课程，为我们以后学习这些课程奠定了基础。从而也可以看出，《计算机组成原理》在我们的整个专业课程学习过程中起到了承上启下的重要作用。
前两章计算机的基本组成和计算机的发展史。计算机是如何工作的，同时也让我们掌握了一些对计算机部件和工作方式的基本的分析和设计能力。在第三章学习了系统总线的相关知识包括总线的分类、数据的传输及总线的控制等。学习起来整体感觉还好，了解到计算机内部数据是如何通过总线传输的，及总线资源是如何控制的，如何分时共享的。在第四章学习了存储器的相关知识。存储器是计算机系统中的记忆设备，用来存放程序和数据，因此它在整个计算机系统中的地位是非常重要的。学习了存储器的分类、工作原理及组织方式等。在第五章学习了输入和输出设备，主要学习了I/o接口技术及I/o设备与主机信息传输的控制方式。重点知识在于程序中断方式和DMA查询方式。在第六章主要学习了计算机的运算方式。都是一些固定的方法，做题目会做，但是因为运算规则、方法太多了，记不住啊！最后的第七到第十章，学习了CPU的功能和结构，这是计算机系统中的核心部分，也是本课程中的重点和难点。学习指令系统的时候，感觉很抽象很难；学习学习控制单元的功能及设计的时候，感觉更难，更抽象，尤其是微指令。整体的感觉就是：模糊。感觉很难，很抽象，很难懂，更难理解。但是在学习过程中唯一让我觉得很有希望的就是，老师您举的比喻或类别，感觉很直观，很好。
通过学习老师的课程，我对于计算机组成原理这门课的学习方法，做出了需要注意的几点的总结：
1、
用事实调动自己的兴趣
计算机科学与技术的发展日新月异，新技术、新方法、新产品层出不穷。经常会对所学的课程产生疑问，如果缺乏学习动力，学习的积极性就会不高。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。我们应该把学当作一种快乐。
2、积极思考理解，不要死记硬背。
对于知识，只要理解了就会觉得很容易，但是如果不理解，只是死记硬背，那么学习效率就会很低，而且也没有什么收获。
3、通过动手实验培养创造力
实验是本课程的重要环节之一，通过实验能够更加深入地理解计算机的组织、结构和工作原理，从而提高对计算机系统进行分析和设计的能力。实验更是学生创新思维的源泉，是培养高素质创新型计算机专业人才的重要保障。
随着社会的不断发展，计算机已经应用的到各行各业，人们对计算机速度和功能的要求也是越来越高，希望能够有跟多的新技术出来，我们也要不断的学习新技术，这样才能跟的上行业的发展。
篇2：调查报告小组成员心得体会
调查报告小组成员心得体会 本文关键词：心得体会，调查报告，小组，成员
调查报告小组成员心得体会 本文简介：小组成员以社会调查方式进行课程实践教学的心得体会在课堂上，老师传授给我们先进的理论知识，教给我们专业技能。但是，这些都来自课本，源于前人的研究总结。在课堂上听老师讲授的有太多是抽象的东西，不易去理解把握。在经过接近2个月的时间过程中。经过这次社会实践调查，我们发现了太多，收获了太多，不仅增加了我们的
调查报告小组成员心得体会 本文内容：
小组成员以社会调查方式进行课程实践教学的心得体会
在课堂上，老师传授给我们先进的理论知识，教给我们专业技能。但是，这些都来自课本，源于前人的研究总结。在课堂上听老师讲授的有太多是抽象的东西，不易去理解把握。
在经过接近2个月的时间过程中。经过这次社会实践调查，我们发现了太多，收获了太多，不仅增加了我们的知识积累，更拓宽了我们的社会视角，丰富了我们的大学生活。同时锻炼了我们的团队合作意识，懂得了分工的重要性。对我们以后的团队合作有了很大
的帮助
在实践期间，我们能涉及的活动其实是很多的，各个方面都会有。而我们能学到的东西则是更多的，关键是要看你有没有真心的为之付出和保持一种什么样的心态。在实践活动中，也让我渐渐体会到：你不去学习，就不会有进步；不去尝试，就不会有成功；不去付出，就不会有回报。
通过广泛的发放问卷、有效的回收问卷及深入的调查访谈，广泛收集相关资料，开展深入探索研究，我们发现其中存在不和谐问题的根源，形成有针对性的调研报告。更一步了解公交车上的道德问题，发现公交车上的道德问题确实很严重，我们需要加到宣传力度和提高全名素质，才能构造更好的和谐社会
与此同时，通过实践中理论联系实际的过程，使我们的理论知识得到进一步的升华，走向社会，更深入地发现社会问题，并学会提出解决这些社会问题的办法，在调查活动中提高能力，锻炼自我。
篇3：20XX计算机组成原理期末总结
2015计算机组成原理期末总结 本文关键词：期末，原理，计算机
2015计算机组成原理期末总结 本文简介：计算机组成原理期末总结第一章、计算机系统概述1、计算机5大部件组成作用。同时说明三大系统总线的作用。2、冯·诺伊曼体系结构基本思想。同时自己去了解哈弗结构。3、计算机系统的层次结构。4、计算机三大语言：机器、汇编和高级5、计算机主要技术和性能指标字长、CPU速度、存储容量、输入输出设备的入出速度书上
2015计算机组成原理期末总结 本文内容：
计算机组成原理期末总结
第一章、
计算机系统概述
1、
计算机5大部件组成作用。同时说明三大系统总线的作用。
2、
冯
·
诺伊曼体系结构基本思想。同时自己去了解哈弗结构。
3、
计算机系统的层次结构。
4、
计算机三大语言：机器、汇编和高级
5、
计算机主要技术和性能指标
字长、CPU速度、存储容量、输入输出设备的入出速度
书上习题：2.
3.
5
第二章、
数字电路基础
要求掌握考试仅仅出一些基础型题目，考查数电基础。
要求掌握的部件有：三态门、加法器、译码器、选择器、D触发器、寄存器和计数器
同时掌握组成逻辑和时序逻辑的区别。
第三章、
数据运算方法
本章节是重点章节。务必复习到位。
1、关于进制及码制转换
2、检错纠错码掌握奇偶效验码
3、了解ASCii码表
4、定点数的原码反码补码
5、浮点数的表示方法，尤其是规格化浮点数。掌握。要考
6、补码加减法及其电路。尤其在溢出判断上面要注意。
7、原码乘除法及其电路。
例：一浮点数的阶码为6位（包括一位阶符），尾数为10位（包括一位数符），阶码与尾数均采用补码表示，阶码的底为2。写出X与Y的规格化浮点数。
（1）X＝－123.25
（2）Y＝34/128
课后练习：4、10、11、12
第四章：运算器部件
1、运算器基本功能
l
完成算术、逻辑运算
l
取得操作数：寄存器组、立即数
l
输出、存放运算结果：寄存器组、数据总线
l
暂存运算的中间结果：Q寄存器、移位寄存器
l
获得运算结果的状态：C、Z、V、S
l
理解、响应控制信号
2、计算机组成
l
1个算术逻辑运算
部件
ALU
l
1
6
个通用寄存器
l
1个乘商寄存器
Q
l
5组多路选择门
能完成的功能
l
8
种
运算功能
l
8
种
数据组合
l
8
种
结果处
3、Am2901内部组成
4、ALU完成功能需要的控制信号
l
数据组合（
I2
I1
I0
）
l
功能代码（
I5
I4
I3
）
l
结果处理（
I8
I7
I6
）
l
A口地址
l
B口地址
l
最低位进位控制信号（SCi）
l
状态寄存器接收信号（SST）
l
移位控制信号（SSH）
第五章、指令系统
1、指令格式
2、常用寻址方式
3、常用指令以课本tec2000系统为例
4、看懂简单汇编程序
5、了解CISC和RISC指令系统。
例子：用汇编写出1++10=？
第六章、计算机控制器
1、控制器的功能、组成。
尤其掌握PC程序计数器的使用
2、一条指令的执行步骤。
3、一段程序的执行步骤。
4、组合逻辑控制：
组成和运行原理
节拍发生器的功能，以一条指令为例如ADD
R0
R1分析指令的执行过程。
课本P166教学计算机的基本指令流程图、171流程表。
5、
微程序控制器组成和运行原理。
其中要掌握：指令、程序、微指令和微程序的一些概念。
6、
以ADD为例，通过微程序控制器如何实现对这条指令的执行过程。
课本190、191、192
7、
以ADD为例解释组合逻辑控制器和微程序控制器的区别和共同点。
8、
自己去查阅流水线概念。
第七章
存储器系统
1、存储器概述
l
什么是存储器？
l
操作：
存储器读操作：从存储器取出数据，又称为读出。
存储器写操作：向存储器存放数据，又称为写入；
l
概念：
存储单元：存储二进制信息的部件，每个单元可以存放一个字或字节的信息，存储器就是存储单元的集合。
单元地址：存储单元的编号，是区分存储器中不同存储单元的唯一标志。
2、解释CPU和存储器之间的信息交互如何实现的。
3、层次存储器系统：各性能指标、运行原理(回答为什么要用层次存储结构)、必须遵从的原则。
4、程序运行的局部性原理
5、主存：SRAM和DRAM
l
他们之间的区别
l
SRAM的字扩展和位扩展。必考
6、CACHE工作原理和三种映射关系。重点。必考
