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2023年度电机维修大学生实习心得,菁选2篇(完整文档)

时间:2023-03-21 13:15:08 来源:网友投稿

电机维修大学生实习心得1  维修电动机前的常用工具主要有;试电笔,老虎钳,螺丝刀,活动手板,电烙铁,绕线机,划线板,拨轮器,錾子,清槽片,剥线钳,等。检测电动机的常用仪表有;数字万用表,指针万用表,下面是小编为大家整理的2023年度电机维修大学生实习心得,菁选2篇(完整文档),供大家参考。

2023年度电机维修大学生实习心得,菁选2篇(完整文档)

电机维修大学生实习心得1

  维修电动机前的常用工具主要有;试电笔,老虎钳,螺丝刀,活动手板,电烙铁,绕线机,划线板,拨轮器,錾子,清槽片,剥线钳,等。检测电动机的常用仪表有;数字万用表,指针万用表,兆欧表,钳形表等。维修电动机的常用材料有;漆包线,电缆线,绝缘性,蜡管,绝缘纸,润油脂等。

  电动机的型号是三相异步电动机Jo2—52—4,功率:10Kw,接法:△,电压:380V,电流:20A,转速:1450r/ming,频率50HZ,重量:107kg等。先用螺丝刀把电动机的外壳去掉,然后用试电笔来测试是否带电,用手接触试电笔塑料端部中的金属部分,用螺丝刀的另一端金属部分接触被测部分,电动机就那么几个常见的问题,这个东西一般大的题不会出现。电动机不能起动有嗡嗡声的原因有好几个:一是转子与定子之间的阻力过大,通俗的讲就是定子铁芯上的绝缘漆没有清洗干净,要么重新清洗定子腔内的绝缘漆,或者是清洗轴承时误将高速黄油加入轴承中。二是绕组接线错误,或电动机负载异常等

  漏电用的是兆欧表,他说在兆欧表又叫摇表,它主要用来测量电动机绕组对地的绝缘电阻及绝缘材料是否老化,还可以用来测量其他用电器及设备的绝缘情况,根据用电器的使用电压不同,兆欧表有不通的规格,如500V,1000V,2500V等几种,用电器的使用电压为低压时,可选用500~1000V的兆欧表,用电器的使用电压为高电压时,可选用2500V以上的兆欧表。兆欧表主要有:手柄,计数表盘,接线柱,提手等部分组成。兆欧表的内部由手摇直流发电机,双线圈磁电式流比计组成。

  使用兆欧表应对兆欧表进行校验,将测试线处在断开状态,用手要动手抦,使表盘指针无穷大时,瞬间短接两测试线,此时指针应指为0,然后断开两测试线,表针应返回无穷大的一端,在摇动手柄时,不要将测量线短接时间过长,否则会损坏兆欧表。测量电动机的对地绝缘电阻时,将兆欧表的L接线柱的连接线与电动机绕线组的引出线相接,e接线柱与电动机的外壳相接,然后以120r/min的速度转动兆欧表的手柄。测量电动机的相间绝缘电阻时,将L接线柱的连接线和e接线柱的连接线分别与被测两相绕组的引出线相接,然后转动兆欧表的手柄,观察表盘中的指针刻度,判断相间绝缘情况。

  测量用电器的绝缘电阻时,将用电器的所有接线触点连接在一起,然后将兆欧表L端的测试线与用电器接线触点相接,e端的测试线与用电器的外壳相接。转动兆欧表的手柄即可。

  测量电动机绕组或电缆是否短路时,将兆欧表的任一测试线与被侧元件的引出线相接,慢慢转动手柄,表针若迅速指为0刻度,表明被测元件正常,若表针不动,表明被测元件短路,使用兆欧表应注意以下事项:

  1;兆欧表的测试线需用单股多芯线,避免使用双股以上的多根并联导线,2;测量用电器的绝缘电阻时,所选用的兆欧表型号电压要大于被测电压的额定电压,3;测量用电器的绝缘电阻时,需先切断电源,否则会使人体触电或兆欧表损坏,4;测量绝缘电阻时,手柄转速应在120r/min,待1min后,表针稳定不动时的读数为所测绝缘电阻的数值,5测量电容前,需对电容放电,然后在将两侧试线接在电容的两引脚,转动手柄1min左右后,取下测试线,若电容有放电现象,表明电容良好,6;在转动兆欧表手柄时,人体不能接触测试线的金属部分,因为兆欧表的输出端有高电压输出,避免触电,7;测试完后,需对所测的元件放电否则会引起触电事故。

  拆开电机,检查轴承,轴承座及轴颈是否有响或磨损,更换或进行加工。记下绕组的线规,线圈型式,并联路数及节距。

  拆去旧绕组,并记下每槽线数。

  清理槽渣后,配置定子槽绝缘

  选用合适的线摸进行绕线及下线并用槽契封槽口,及端部相间绝缘

  焊接线组成,接引出线,端部整形及包扎检查绝缘电阻。

  绕组预烘,淋绝缘漆或漆。

  绕组烘干后进行总装,检查实验并试运行。

  总的来说电动机的常见故障有以下几点,和解决方法如下

  电动机发热超过标准温度或冒烟。原因;1电压过低或过载,拖动机器卡住或润滑不良。解决方法;a;测电压是否过低,如果使用的电源太细,电压降太大,应更换合格的电源线。B;用电流表测量电动机电流,若电压正常而电流过大,可适当降低电动机负载。c;排除电动机故障,给电动机加润滑油,检查电动机是否有卡滞现象,若有,应检查轴承或其它部位。2电动机通风不好或散热不良。解

  决方法;a看电动风扇是否坏或与轴承固定不紧,b检查电动机外壳的散热片槽内是否被异物堵塞,电动机风罩是否破坏。3电压过高或接法错误。解决方法;检查使用电压是否与标准值相符,检查接法是否错误,如将三角形接成星行,电动机在重在时电流增大而发热。4或笼式转子断开或滑环式转子绕组接线松动。5或正反转频繁启动次数过多。6或定转子相擦,解决方法;轴承松动或损坏,转子铁芯有问题,校正转轴中心线。7或定子绕组有小范围短路,或定子绕组有局部接地。解决方法用兆欧表检查,打开电动机外壳检查

  电动机不能启动有嗡嗡声,原因;1绕组某项开路或电源缺相,解决方法;控制开关到电动机接线盒的链接有问题,工作电压缺相,控制线路异常,三相绕组是否有开路现象。2工作电压太低,检查可能是因为电源线太低,或将三角形接成星型。3电动机负载异常,检查电动机的负载是否卡住或阻力过大,电动机两端是否损坏或被卡死。4转子与定子之间的阻力过大。5绕组接线错误

  砸刀开关合上后熔断器烧坏,原因;1缺相启动,产生大电流。2控制开关到接线盒有短路现象。3电动机负载过大。4熔断器过细。

  电动机启动困难加上负载后转速立即下降,原因;1电源电压低或电源过细,2应该接成三角形的误接成星行,3转子鼠龙条松动或断开,4定子绕组内部有局部线圈接错,此时,电流也不*衡可对电动机进行维修检查各绕组之间是否接线有错误,对于两路以上进行连接线的电动机,检查是否有一路接线开路。

  电动机空载时,三相交流有较大的不*衡,原因;1电源电压不*衡,2重绕定子绕组后三相匝数不相等,3定子绕组内部接线有错误。

  电动机空载电流偏大,原因;1电源电压果过高,2电动机本身气息间隙较大,3电动机定子绕组匝数未绕够,4电动机装配不当,转子转不灵活可能是转子轴向位移过多,或端盖螺丝没有*衡上紧,调整端盖重新实验,5电动机定子绕组应该是星型而误接成三角形,

  机壳带电,原因;1引出线或接线盒接头的绝缘损坏,2绕组端部太长与端盖相碰,3槽内有铁屑等杂物未除尽,导线嵌入与硅钢片相碰,应进行清理;4在封槽口时部分导线为放入绝缘纸内;5外壳没有可靠接地

  绝缘电阻降低,原因;1潮气侵入或雨水滴入电动机内;2绕组上灰尘太后;3人出线和接线盒接头的绝缘即将损坏;4电动机过热后绝缘老化

  轴承盖发热,原因;1新换轴承装的不好;2轴承干涩润滑油少;3有漏油现象润滑油太多;4皮带张力太紧或联轴器装配步在同一线上;5轴承油内有灰沙杂质和铁屑等物;6轴承已损坏;7端盖与机座不同心,转起来很紧。

  总的来说就这九个故障点,电动机出现的故障现象很多,故障原因也都不相同,大体可分为电气故障和机械故障两个方面,另外电动机是从电源吸收电能,在轴上输出机械能,所以电动机出现故障先对电源与负载这两方面进行仔细检查,由于电动机本身有很多薄弱环节,外界的任何一个偶然因素都能使电动机产生故障,所以分析故障时,必须认真地了解现象,从简单到难找出故障,必要时作相应的实验以帮助分析故障。

电机维修大学生实习心得2

  一.实习时间2月20~2月24

  二.实习地点山西农业大学工学院310实验室

  三.小组成员高勇勇王俊峰董海全张斌贾茜琳

  四.实习目的电机生产实习是电气工程及其自动化的实践教学环节,属必修内容。实践目的":

  1.加深理解三相异步电机的工作原理

  2.熟悉电动机的嵌线工艺,装配流程

  五.实习内容

  六.问题分析与讨论

  七.心得体会

  正文内容可选:电机原理如何维修保护之类

  实习教学的基本要求

  1.实习要求

  (1)复习三相异步电机的工作原理

  (2)查看有关电机维修方面的资料

  (3)2至3人一组完成完成一台电动机的嵌线,装配

  (4)递交统一格式的实习报告

  2.能力培养要求

  (1)基本掌握三相电动机的镶嵌工艺和装配流程

  (2)掌握电动机的绝缘测试等

  3.安全要求

  (1)电机绕好后,一定要做绝缘检查等工作,必须在老师的指导下试验运行

  (2)注意实验室安全事项,避免常见事故的发生

  实习基本内容

  1.基本知识

  (1)三相异步电机的工作原理

  (2)电机维修知识及专用工具

  (3)兆欧表的原理与使用

  2.基本技能

  (1)电动机的向前技能训练

  (2)电动机的拆卸与组装训练

  (3)兆欧表的使用

  实习形式及进度安排

  1.实习形式:实习采用边教学,边实践的混合形式在电机实验室进行,在教师的指导下,2至3个人一组完成一台电动机的嵌线装配。

  2.进度安排:

  (1)讲解与示范电机的拆卸与装配

  (2)-----------------电机的绕制

  (3)-----------------电机的嵌线工艺及技术要求

  (4)学生实际动手准备材料,嵌线,等

  (5)组装,测试等

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