1 2021 中小学落实作业手机睡眠读物体质五项管理方案 及 学习中小学“五项管理”心得体会
为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻小学生过重课业负担，根据教育局加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理工作会议精神，结合我校实际情况，制定“五项管理”工作实施方案。
一、总体要求 全面贯彻教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，发展素质教育，确保中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化。
二、工作目标 加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。
三、工作原则 1. 坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“五项管理”核心要义，确立科学的育人目标，确保正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展。完善教育质量评价指标体系，以评价导向引导学校各项工作可持续发展，以评价改革推动学生健康发展指数的提升。
2. 坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”，系统、整合推
进“五項管理”。推动各部门齐抓共管，明晰职责分工，制定重点任务清单，从学校管理、家庭指导、教育督导、社会协同等方面入手，协同推进，做到齐步走、抓督察、常态化，推进“五項管理”全部落地，确保取得实实在在的成效。
3. 坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施策，科学指导学生、家长、学校做好“五项管理”相关工作。坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，提高工作的精准化精细化水平。
四、组织机构 学校成立学生五項管理工作领导小组，全面负责落实各项管理措施，实现管理目标。
组长: XXXX 职责:制定管理方案，全面负责五项管理的指导检查和考核。
副组长: XXXXXXXX 职责:参与制定管理方案，负责各项管理措施的检查考核。
成员：
X XXXX 负责作业、读物管理和睡眠管理。
X XXXX 负责手机管理。
X XXXX 负责体质管理。
X XXXX 负责年级组的五項工作落实，并及时收集相关信息；具体组织家长培训工作。
四、主要任务及具体措施
(-)手机管理 1. 有限带入校园。学校制定了《杭十中学生手机管理条例》，对学生手机有限进校园从登记、使用、督查、处置、保管等方面做了明确的规定。学校严格执行学生手机不得带入课堂等教学区规定，若学生确实需要带手机进校园，由家长填写正式申请表，经班主任和学生成长中心批准后方可带入，关机并上交班主任妥善保管。申请表一式三份，家长、班主任及学生成长中心各一份。若该生未经申请将手机带入校园内被发现者，根据处置要求视情况严重程度采取劝告教育、责令改正、悔过保证、考评扣分、通报批评、暂收代管等方式的处理。携带手机进校园的学生(学校同意)在放学前认领回手机，在上下学路上严禁用手机玩游戏等。若违反学校相关规定，学校取消其带手机进校园的资格，并视情节给予适当的纪律处分。
2. 畅通联系渠道。学生在校期间，家长若有突发事情需要联系孩子的途径：联系班主任或课任教师，拨打学校学生成长中心电话 XXXX。学生在校期间需联系家长的途径：通过班主任联系家长，或拨打学校公共电话。
3. 加强教育引导。学校通过学生成长中心向全体家长发出《杭十中学生日常手机管理告家长书》，并通过新生家长会、晨会、主题班会、学校微信公众号等多种形式反复向学生及家长对合理使用手机进行教育引导，形成家校协同育人合力。一方面，让学生科学理性对待手机的使用，提高学生自我管理能力。另一方面，也告知家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制自己孩子对电子产品的使用，防止沉迷网络。
4. 规范作业布置。学校教师发展中心严格规范班级群的管理使用，班级群只能用作学校教师和家长在教育教学方面的沟通和紧急事
顼的通知，除因疫情防控等特殊原因外，严禁老师在班级群布置家庭作业，不得要求学生利用手机完成作业，教师应通过课堂板书或者口头的方式给学生当面布置作业。
（二）睡眠管理 1. 实行午睡制度。各班在每天中午 12 点 30 分至 13 点开设半小时午休课，确保学生每日九小时睡眠时间。充足的睡眠可以使学生养足精神，提高下午的课堂效率。
2. 统筹安排作业。学校控制各门学科的家庭作业量，给孩子们更多的自主时间，统筹安排自己的学习。学校课程表上每周安排了多节自修课，每天最后一节为全校大自修时间,确保学生在校内完成大部分作业，从而保证晚上睡眠肘间。
3. 提高课堂效率。学校非常注重思维课堂的呈现，多次幵展信息化 0 2.0 培训，利用智学网等信息化手段，建立行政巡课制度，省特级教师入校指导，年轻教师的青蓝成长营，不断提升教师的课堂质量，提高学生的课堂效率，从而缩短学生作业时间。
4. 引领家庭教育。学校学生成长中心向全体家长发出《杭十中学生居家按时作息倡议书》，呼吁全体家长与同学，为了自己的健康和学业，合理安排每天的作息时间表，充分利用每一分每一秒，提高自己的学习效率。希望家长们督促孩子按时休息、按时起床，远离网络游戏和手机娱乐，培养良好行为习惯。并根据自己孩子的实际情况选择适当的课外培训，给孩子更多的肘间发展自己的兴趣爱好，保证拥有更多的睡眠时间。
（三）体质管理
1. 夯实体育运动。严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动规定。认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课。每天上午统一安排阳光体育大课间活动。下午组织进行全校的课外活动锻炼。学校将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课表，确保每周进行广播操或大课间操、体育课、课外体育锻炼的总时间达到要求。学校课间活动形式多种多样，内容的安排根据学校实际以及季节、气候的情况确定：进行广播操、自编操、冬季长跑等活动，雨天坚持做室内自创操活动，不断培养学生建立体育锻炼的意识。提醒学生课间尽量走出教室文明活动，老师不得随意拖堂或提前上课，给学生充分的课间休息时间。学校根据实际情况增加体育课程内容的选择性。结合学生身体生长发育的特点，把耐力、力量、柔韧等素质的发展作为重要的、突出的内容，切实提高特殊学生的体质健康水平。
2. 落实防控近视。学校组织全体学生每天上下午各做 1 1 次眼保健操：上午做操肘间在第四节课后，下午做操肘间在第一节课后。学校建立中小学生视力状况监测机制，落实每学期 2 2 次全覆盖视力筛查。教师和家长应监督并随时纠正孩子不良读写姿势，读写连续用眼时间不宜超过 0 40 分钟，非学习目的的电子产品使用单次不宜超过 5 15 分钟,每天累计不宜超过 1 1 小时，使用电子产品学习 30- -0 40 分钟后，应休息远眺放松 0 10 分钟。
3. 完善体质测试。学校建立并落实面向全体学生体质健康测试制度，建立学生体质健康档案，将测试结果与家长进行沟通反馈。
4. 加强健康教育。学校通过晨会、主题班会、广播站等教育学生憧得锻炼身体的重要性，指导学生运用正确的锻炼方法，并通过体育节等各类体育活动顼目的开展，提升学生体育健康素质。杭十中学生会和家委会还倡议全校学生在家吃早饭，科学吃早饭。学生会通过改编早餐
歌、拍摄早餐视频、绘下宣传海报等形式发出倡议，引发了十中学子在家饮食，科学饮食，健康成长的新风尚。
（四）作业管理 1. 严控作业总量。学校制定了《杭十中作业管理制度》，严格控制各门学科的家庭作业量，对作业布置、批改和检查明确给出了要求。学校要求教师科学有效设置作业内容，不搞一刀切。教师鼓励并督促学生在校内完成大部分书面作业。家长应督促孩子每天按时完成作业，养成自我管理的习惯。
2. 规范作业批改。教师对学生布置的作业要做到全批全改，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得要求学生自批自改。不得给家长布置作业，不得要求家长批改作业。学校每学期定期检查教师作业布置和批改情况两次（期中和期末），并及肘通报检查结果。
3. 严把作业设计。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。要求滚动循环作业，每门学科自编周作业和期末复习练习卷，严禁布置机械性、重复性、随意性等低效作业。
（五）读物管理 1. 推荐优秀读物。进一步深化书香校园建设，以语文教研组为主体成立课外读本研究小组，按照办法中列出的 2 12 条负面清单对校园推荐图书进行清理，参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。
2. 戸格读物管理。加强学校图书室建设，定期更新图书，提高图书室的使用率。在每个教室摆放了书柜，方便学生阅读，丰富知识和阅历。净化校园阅读环境，严格管控、坚决抵制以各种名义进校园实施课外读物销售的活动。教师不得强制或变相强制学生购买指定课外读物。家长为学生购买图书要做好参考，确保正版和正能量。
3. 激发阅读兴趣。学校定期组织幵展阅读系列活动，将语文阅读课列入课表，强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。
五、工作要求 1. 提高思想认识。抓好作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理“是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是 广大家长的烦心事。全体教职员工要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作有序推进，取得实效。
2. 加强宣传引导。加强学生作业 、睡眠、手机、读物、体质等“五顼管理二是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现，是促进学生健康成长的有效路径，也是教育高质量发展的必然要求。各年级组要加强宣传引导，充分发挥家校共育的家校沟通纽带作用，并通过家长会、班会等形式,使“五项管理”制度家长知晓，学生熟记，让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持，使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按肘休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，教育孩子自
觉遵守“五顼管理”制度，形成家校共育合力。
3. 严格督查考核。校办将加强对“五项管理〃的督促指导，确保“五项管理”落实落细，并实行定期督导，校长是“五项管理"工作第一责任人，切实履职尽责。
孩子是祖国的未来和希望，落实“五項管理”工作，需要家校携手形成协同育人合力，为孩子全面发展、茁壮成长助力！
学习中小学“五项管理”心得体会
“五项管理”的出台，标志着国家层面对于教育教学现状的反思和改进，致力于让我们对中小学生的教育教学变得更科学、更合理、更有利于学生的健康成长和成才。但如何将“五项管理”全面贯彻和落实，使其真正地在我们的教育教学实践中发挥积极重要作用，还有待我们认真思考和探索。
一、 作业管理
要要格遵守教育部减负的十条管理规定和 XX 中小学常规管理基本要求的规定。严禁机械性布置作业，布置作业要把握好度，控制书面作业总量和每天布置作业的科目数量，布置的作业老师要求做到全批全改和面批面改，目的是让学生能更及时的发现和总结自己的学识情况。需要各学科之间进行沟通和协调，制订一个切实可行的方案，才能避免各自为战，只考虑自己那一科，结果一不小心又是总量严重超标。同时各科老师在布置课外作业之前要有合理的设计，注重作业题目的质量和练习的有效性，做到少而精，精而广。还结合市、县教
育行政主管部门常规管理的规定，学校每学期定期对每班进行两次常规检查（段考和期末考试结束前），并随机抽取几名学生的作业、练习册和试卷进行全面的仔细的检查。
二、 睡眠管理
学生在校能有充分的精力和健康的状态投入学习，学生充足的睡眠才是有效的保障，这才有利于提高学习效率。为促进学生身心健康发展，XX 中学的作息制度严格按照教育部的要求，午休和晚就寝，达到 8 小时以上，以此确保中学生充足的睡眠时间。为保证孩子的睡眠时间，内宿生主要靠学校作息时间的管理规定进行正常作息。而少数外宿生则需要家长的积极配合，家长要真正起到陪伴、监督、约束的作用，孩子才能有良好的作息习惯。
三、 手机管理
每一届高一新生开始，学校每个学期开学第一周对各班都发放“手机管理致家长的一封信”让学生带回家让学生和家长认真阅读，同时让学生和家长签字并上交回执单到学校政教处存档。而“原则上”三个字总是给一种尚有商量余地的感觉，容易让学生钻空子，若能改成“禁止学生将手机……带入学校”会让学校在管理过程中更有底气。当然，学生在校期间也需要和家长联系，家长也不时需到和自己的孩子取得联系，这就要求校园内有足够数量的公用电话，方便学生打电话，还要有合理科学的管理办法，让家长能及时联系到自己的孩子。所以 XX 高级中学结合实际，以班级为单位各班配一部老人手机（仅打出电话和接收短信），方便学生紧急情况联系家长或者家长及时发短信到该手机上用，派专人管理该手机。同时学校也联系电信部门在校多设一些校园固定电话机，方便学生随时联系家长。手机不
能禁止进入校园，对把手机带来学校的学生，学校要求该类学生按规定把手机上交到各班班主...
