人音版二年级下册第二单元《卖报歌》教学设计 教学目标 (1)知识与技能目标: 通过《卖报歌》歌曲的学习,使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。
(2)方法与过程目标: 指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》,训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。鼓励学生创造性地参与,发挥学生的想象力,提高学生的创造力和表现力,为歌曲伴奏。
(3)情感、态度与价值观目标:通过歌曲情感的表现,帮助学生了解解放前报童的苦难生活,教育学生热爱党,珍惜今天的幸福生活,为祖国而努力学习。
3 重点难点 教学重点:能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。
教学难点: (1)感受其音乐形象,体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。
(2)前八后十六节奏的正确演唱。
4 教学过程 活动 1【导入】激情导入 一、导入新课 师:每当国旗升起时,我们都要唱响什么歌?(国歌) 师:全体起立,让我们一起高唱国歌。
1. 学生齐唱国歌。(课件 播放《国歌》音频。)
【设计意图:用《国歌》歌曲演唱做课前导入,一下子使全班同学思想更集中,课堂气氛更浓烈起来,并在无形中再现了爱国主义的情景】
2.认识了解聂耳。
师:你们知道这首雄壮、振奋人心的国歌是谁作曲的吗?(聂耳) 聂耳被称为“人民音乐家”。
(课件展示聂耳图片,师讲解资料,并配有字体。) 3.介绍《卖报歌》创作背景。
师:说起《卖报歌》这里有一个小故事,大家想听吗? 1933 年秋天,聂耳来到上海的一家报社工作。每天早晨,一个名叫小毛头的女孩都来报社取报。慢慢的,聂耳和小毛头就成了好朋友。聂耳知道小毛头家里生活贫困,想帮助她多卖点报纸多挣点钱,打算给她写一首卖报歌。聂耳让安娥写了歌词,他自己又谱了曲,然后唱给小毛头听。小毛头一听,特别喜欢,她对聂耳说:“要是再写上一句几个铜板买几份报,那就更好了,这样,我就可以一边唱歌一边卖报了!”。聂耳听从了小毛头的意见,把“七个铜板就买两份报”这句歌词加进了歌曲里。聂耳把这首歌教给了小毛头唱。每天早晨,小毛头就一边唱歌一边卖报纸了……聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌,歌声很快就传了开来。
(课件展示聂耳创作《卖报歌》的故事字体,配有背景音乐《卖报歌》伴奏。) 【设计意图:讲解了关于这首歌曲的作者聂耳的生平简介,以及聂耳创作这首歌曲的背景故事,让孩子们对报童们的苦难生活有个更直观的
了解。】
师:今天我们要学习的歌曲就是聂耳创作的歌曲之一《卖报歌》(板书题目) 活动 2【讲授】走进歌曲 1. 初听全曲,让学生感受音乐旋律。
师:首先让我们先来听一听这首歌,相信有很多同学以前听过或者是会唱了。那么今天听起来有什么不一样的感受?音乐情绪如何?……(活泼、欢快、优美、跳跃。) 学生自由讨论、发言。
2、自主学习。在学习歌曲前,有几个节奏老师想和你们一起学习,你们有信心吗?(出示课件:预习歌曲的节奏及曲谱。) 2/4
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师:老师想找三个同学独立试一试。
(让学生参与到学习中,在学生自己试着打拍子的过程中纠正不足) 下面由四个音组,我们一起来认识他们。
字母谱:m-l-s、d-m-r、r-m-d、d-s-m。
(通过明显的高低位置让学生直观的体会音的高低,为之后学习旋律做铺垫) 师:老师找出各种一些比较重要的旋律,里面加入了很多刚才我们学习的节奏和音组,让我们一起来唱一唱吧,同学们要注意老师出示的简谱,
你们还记得他们的名字吗? (出示课件:难点教学中遵循由浅入深的原则。) 2/4
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5 3 5 32 | 1 3 2 ||
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6 5
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(设计意图:师生共同突破歌曲中的难点节奏和难点曲谱,特别是前八后十六分音符的小节为学唱歌曲做好准备、一步一步由浅入深地去攻克,从而突破了本课教学的一大难点。) 3、 教师范唱全曲。
师:老师唱的好不好?那给老师鼓鼓掌吧。下面我们观察谱子,我们直接学习过一字多音,那么歌曲中出现了几处?歌曲分为几段 4、按节奏朗读难点节奏歌词 师:下面老师带领你们按节奏读第一段的歌词,然后你们试着自己读第二段和第三段的歌词可以吗? 不 等
天 明去
等 派
报
大 风
大 雨里
满 街
跑
耐 饥
耐 寒地
满 街
跑
(重点强调一下前八后十六节奏) 师:那跟着老师,我们一起演唱一下歌曲吧。
6、 分段学习歌曲,分析处理歌曲情绪 (出示课件:播放《卖报歌》全曲。) 学习第一段
师:如果你是小毛头,你会用什么样的声音来叫卖报纸?(高声的、卖力的)
师:到了晚上小毛头的报纸还没卖完,她的心情是怎样的?(焦急的) 学习第二段 师:小毛头卖报时怎么了?她的心情怎么样?(情绪低落,难过) 学习第三段 师:面对苦难生活的小毛头渴望着什么?(幸福、光明)她的心情怎样?(激动的、兴奋的) 第一段:卖力的,高声的
速度稍快 第二段:低落的
速度稍慢 第三段:激动地,兴奋的
高潮 6、教师钢琴伴奏,生有感情完整演唱歌曲。
(设计意图:通过学习歌曲的三段歌词内容,帮助学生了解解放前报童的苦难生活,能更好的流露情感表现,进一步教育学生热爱党,珍惜今天的幸福生活,为祖国而努力学习。) 师:通过学习《卖报歌》这首歌曲,我们懂得了应该珍惜今天的幸福生活,为祖国而努力学习。我们可以坐在这明亮的教室读书学习,享受着父母、老师、同学的关爱,我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会。就让我们再次唱起这首歌结束本次的音乐课吧。
