主题班会流程
、班会主题 ：毕业主题班会
二、班会题目 ：毕业 ，我们心怀感恩 肩负责任！
三 、班会目的 ：
四 、班会过程 ：
（一）班会前
、拟写好班会方案 、组织分工并准备相关材料
、确定日期 ， 邀请好到会的领导 、老师及录像老师；
、准备好应用设备 ，人员坐位；
（二）班会内容
、播放背景音乐 ，烘托氛围
、响上课铃后 ，主持人开场宣布主题班会开始
、节目环节 ： 主持人为节目分别串词
. 舞蹈 《》
. 朗读 《》
、比赛环节 ：《职场中的责任有哪些 ？》
. 在有比赛主题的 ppt 背景下 ，主持人串词
. ppt 中显示比赛规则
. 比赛开始 （抢答过程 ）
. 比赛结束 ，主持人宣布结果并做简单总结或结束串词
、班级环节 ： 主持人为节目分别串词
① . 班级回忆 （ ppt 展示班级三年照片 ， 主持人或特定同学为照片做大概介绍 ）
② . 全班合唱 《》（ 全班起立 ， 音乐响起 ）
. 主持人为班级环节做简单的结束串词
、领导讲话环节 ：主持人邀请领导讲话 （全班鼓掌 ）
、主持人宣布班会结束
（三）班会后
、全体起立 ， 掌声欢送领导
、为班会收尾 ，材料归总做为班级档案交于班主任或相关班级负责 人篇二 ： 主题班会流程
班会流程
一 、活动主题 : 两年后的我
、活动目的 ：
根据目前班级学习状态低迷 ，心烦意燥 ，目标不明确 ， 开展本次班会 ，希望同学们通过 本次主题班会 ， 确定今后学习的目标和方向 ，从而能够更好的投入到学习中去 ， 提高学习的效 率。
、活动过程 ：
1．
2．
3．
4．
． 全班同学集体宣读班级誓词 。
主持人开场白 。
请视频嘉宾说说自己对两年后的构 想。
同学们与嘉宾相互交流 。
在交流之后 ， 请同学们谈谈自己的感受和对两年后自己的构 想。
6．
7．
8．
9 ． 请家长对自己孩子的想法做出评价 。
由学生家长代表做出总结 。
家长和孩子共表 决心 。
全班同学集体演唱班歌 《 从头再来 》。
10 ．主持人致结束语并宣布班会结束 。
高 2012 届 16 班
2010/12/4
高二 〔16 〕 班主题班会总结
班会主题 ：两年后的我
班会内容 ：同学家长进行交流
时间 ：2010/12/09
地点 ：高二 （16 ）班教室
参加人员 ：高二 、十六全体学生
目的: 根据目前班级学习状态低迷 ，心烦意燥 ，目标不明确 ，开展本次班会 ，希望同学们 通过本次主题班会 ， 确定今后学习的目标和方向 ，从而能够更好的投入到学习中去 ，提高学习 的效率 。
串词 ：
女 ： 星总在有梦的地方闪烁 。
男：月， 总在有梦的地方朦胧 。
女 ：太阳也总在有梦的地方升起 。
男 ：就像我们总向有梦的地方追寻 。
女 ：因为有梦 ，所以有了动力 。
男 ：因为有梦 ，所以有了希望 。
合：现在，我们正式宣布告 2012 届 16 班主题班会正式开始 。
女：两年以后我们何 去何从 ，那就要看我们如何把握现在 ， 你可以努力拼搏将它度过 ，你也可以浑浑噩噩将它消 磨， 而远方的朋友 ，他们将会告诉我们哪些解决办法呢 ？
男 ：大家有什么问题可以提出来 ？请大家踊跃发言 。
杨琴：大姐姐 ，我想问一下 ，在您高中的学习中缺乏动力的时候 ，
您是如何找回动力的 ？
女嘉宾 ： 我觉得这个问题比较大 ，你可以举些例子吗 ？
杨琴 ：比如说学习很累 ，有放弃的那种想法的时候 。就缺乏动力了 ，我该怎样找回动力 呢？
女嘉宾 ：你要坚持着去解决学习中的困难 ， 要有一种很明确的目的去学习 ，不要对自己 失去信心 ，那样你会变得越来越不喜欢学习 ，甚至讨厌它 ，所以 ，你要具体问题具体解决 。
杨琴 ：恩，谢谢大姐姐 。
男 ：还有谁有问题 ？
王栓龙 ：我学习的状态不太好 ，感觉很茫然 ，很消极 。我想问的就是 ，当您有我这种感 觉的时候 ， 您是怎样改变的 ？
男嘉宾 ：你是说你的问题是学习成绩不好 ， 看不到自己成绩提高 ，比较沮丧 ，是吗？
王栓龙 ：对，很茫然 。
男嘉宾 ： 我感觉这个问题呢 ，很重要的是你要学会坚持 ，不管你的成绩是好是坏 ，你始 终要有一颗自信心 ， 你要相信 ， 只要我好好努力 ， 就一定会有回报的 ，虽然努力不一定有回 报， 但是你不努力就一定没有回报 。现在高中 ，最主要的还是学习嘛 。
王栓龙 ： 对，听了你的话 ，我有很深的感受 ，我也有一些想法 ，希望你能够给我一点建 议， 我觉得学习是一个心态的问题 ，只要我们有一定的信心 ，虽然我现在学习不好我相信 ，总 有一天 ，我会赶上来的 ，我曾今听过一位著名人士说过 ， 做人要做一颗树而不做一颗 草，因为做一棵树 ，即使你还是一颗种子 ， 就算你被踩入泥土中 ，但只要有一天有机 会，你就有长成树的机会 ，当你长成一棵树的时候 ，活着 ，你能为人们献出一片阴凉 ，死了 ， 也是国家的栋梁之才 。我的话说完了 ， 请问你有什么要给我建议的吗 ？
男嘉宾 ：恩，很好，好好的学习 ，保持一个良好的心态 ，很重要的 ，呵呵，就这样 。
男 : 听了嘉宾所说的 ，你觉得满意吗 ？
王栓龙 ：我觉得说得很对 ，首先 ，现在我现在什么都不是 ，只要我赋予了希望的种子 ， 即使我被踩在泥土中间 ，我依然能吸收泥土的养分成长起来 ， 当我成为参天大树之后 ，在遥远 的地方人们会看到你 ， 我希望在许多年一后 ， 我要将你所给我说的话 ，说给同时需要的人听 。
男： 听完王栓龙的话 ， 大家对王栓龙有没有信心 ？
全体同学 ：有！
男：好，那么大家还有什么问题要我们的嘉宾点拨的吗 ？贺艳红 。
贺艳红 ：当你上高中 的时候 ，你是如何缓解压力的 ？
男嘉宾 ：在我高中阶段的时候 ，我也有许许多多的烦心事 ，也有很大的压力 ，在这里 ， 我给大家提几条如何解压的方法 ， 在你感觉压力很大的时候 ， 你可以向你的好朋友说说自己的 心里话 ，说出你心中的烦心事 ，这样有助也你释放心中的压力 ，在有一条就是 ， 找一个安静的 地方对着一个方向大喊几声 ，也很有效果的 ，最后一条就是和自己的好朋友一起出去玩 ， 暂时 不要想那些烦心的事 ，过后 ，你会感觉压力减小了很多 ，我的办法就这些 ，希望能对你有一定 的帮助 。
男：贺艳红 ，听了嘉宾的话 ，你是否找到了一个适合你的方法呢 ？ 贺艳红 ：虽然我还没 有找到 ，但嘉宾的话对我也有一定的启发 ，我相信 ，我一定能找到一个适合我的方法的 ， 在这 里我还是要感谢一下嘉宾 ，谢谢 。
男 ：听了嘉宾对未来的构想 ，同学们有谁想说自己对未来的构想 。
那就李强 。
李强 ：对我来说 ，我每天都沉溺与篮球之中 ，还有每天上课 ，不是睡觉就是发呆 ，因 此，浪费了许多时间 。但是，现在距离高考再有两年时间 ，我相信 ，在这两年时间里 ，只要通 过我们好好学习 ，我相信我们一定会考入理想的大学 ， 就向我学习英语一样 ，原来我的英语考 试每次都二三十分 ， 但是经过我们英语老师的精心培养下 ，我的英语成绩可以考到六七十分 ， 在这里我谢谢我的英语老师 ，从这一点可以看出 ，没有过不去的坎 ，只要我们好好学习 ， 成绩 自然会上去的 ， 怕的就是我们没有自信心 ，同学们要记住 ，只要有付出就一定有回报 。
男： 那么李妈妈有什么相对儿子说的吗 ？
李强的妈妈 ：我希望儿子你以后 ，能好好学习 ，我也相信 ， 你以后一定能够改掉自己的 缺点 ，因为妈妈永远都站在你的身后支持你 ，儿子，我相信你 ，谢谢 。
男：大家相信李强一定会成功的 ，对吗 ？
全班同学 ：对 。
男：听完李妈妈的话 ，我相信在座的父母都有同样的感受 ， 你们对孩子的永远都是相信 的， 永远都在孩子背后默默的支持着 ， 好了，篇三：主题班会活动过程
高一（4 ）班“感恩 、合作、承诺”主题班会
活动时间 ：2010-4-20 下午第三节
活动目的 ：1、 让学生学会感恩 ，明白感恩的重要性和必要性 ，深刻体会父母对自己的 爱，引导学生关心父母 、热爱父母 、理解父母 ，教育学生要有一颗感恩 的心 。
2 、通过活动增强同学们的合作意识 ，为班级工作的进一步发展打下基础 。
、通过活动 ， 让同学们感受生活 ，认识承诺 ，学会承诺 ，恪守承诺 。
活动准备 ：录音 机，麦克风 ，桌椅排列 ，邀请各位老师 ，学生自导自演的话剧 、小品，
学唱班会主题歌
总负责 ：XX,XXX
主持人 ：XXX XXX
活动过程 ：
1 、 主持人开场 ， 宣布班会开始
2、 配乐诗朗诵：XX弹古筝，XX朗诵〈〈母亲赞歌》
3、 话剧《疯神外传》：XX, XXX XXXXXXXXX
XX,XX,XX,XXXXXXXX
、 魔术表演 ： XXX
、 歌曲欣赏 〈 我要的世界 》：XXX XXX XXX XXX
、 小品表演 〈 疯狂的补习 》：XXX XXX
、 歌曲欣赏 〈 我们的无奈 》：XXX
8、 话剧〈包公断案采花贼 》：XXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
9 、 合唱主题班会歌 〈 tomorrow will be better 》 结束班会
活动小结 ：
本次主题班会活动内容丰富 ，形式多样 ，贴近实际 ， 寓教于乐 ，我们全班同学积极参 与， 表现出了很高的热情 ， 收到了较好的效果 ，希望我们全体同学通过这次活动 ，学会感恩 ， 学会合作 ， 学会恪守承诺 ， 力争在学校做一名好学生 ， 在家做一名好孩子 ，在社会上做一名好 公民 。篇四：主题班会活动程序
主题班会活动程序
主题 ：关于减负的话题
关键词 ： 如果 5+2 零
主持人 ： 李玲燕
组织设计 ：徐欣娴 黄正旭 陈小夏 杨瑞程 （温州大学 〔筹 〕02 化本实习小组 ） 指 导师 ： 金加团
流程 ：
时间： 2005.4.12 （周二班会课 ） 地点 ： 高一（3）班教室
形式： 小品、人生 ab 剧形式 （写题板 、 走动选位置 ）、 小记者采访 、 嘉宾发言等
流程 ： 演小品
学生 、家长等根据选择挑位置落坐
主持人 （小记者 ）采访，讲述学生眼中的 “减负”及困惑
用 “如果 5+2 零 ”造句
采访家长
采访学校相关领导和嘉宾
主持人及班主任总结
相关工作 ：编剧（黄璐、 吴端苗等 ） 海报（金冬冬） 摄影（郑锋）
导演及演员 ： 肖林 蒋新新 黄通震 陈忠训 郑雪雪 陈娜娜
其他 ：另行安排
“特殊武器 ”：棒糖话筒 （贴“减负 ”字样 ）
过程实录 ：
主持人 ：（ 宣布班会开始 ， 介绍到会嘉宾 。） 前不久省教育厅出台了关于给中小学生减负的通知 ， 我们学校随后落实了通知中的要 求， 采取了相关的措施 。这件事在家长 、老师和同学中间引起了强烈的反响！我们学生是怎么 看待的呢 ？ 又是怎么想的呢 ？请看小品 ：
（主要人物 ：肖林 蒋新新 黄通震 陈忠训 郑雪雪 （扮演班长 ） 陈娜娜 ） 第 一幕 ：
肖林：陈忠训 ，你知不知道减负的事儿 ？
（ 陈忠训正在问蒋新新问题 ，尔后将脸转向肖林 ，等他下文 ） 肖林：哎呀，就是省教育厅发布文件 ，我们可以减负啦！解放啦！（满脸狂喜 ） （陈 忠训很平静地看着肖林发狂 ，既不吃惊 ，又不表态 ，倒是很平静 ）
（不过 ， 陈忠训在想着什么事 ，很出神地看着窗外 ，周围一圈的人个个喜形于色 ）
（铃声响起，放学后?…》
（ 陈忠训背着书包走得很慢 ，似乎很认真地在考虑一件事 ， 一会摇头一会点头的 ） 陈忠训 ： （内心独白 ）减负？减负？ （叹了口气 ）也好， 从前压力太大了 ， 或许，这样 我
的身体也不会太累 ， 真正做到劳逸结合 ，那样可能还会学得更好吧 。
主持人 ：（ 谢谢表演！）提问 1 ：减负之后 ， 你会怎么做 ？（ 幻灯展示 ） a ：天天学习 ， 两天补充睡眠 ， 发展兴趣 b ：七天大部分都学习 ， 不改变学习习惯
请持不同做法的同学选择两边就坐 （ 左边 a, 右边 b）。
学生分别就坐 ， 左边约 60%, 右边约 40%。
主持人 ： 请大家谈谈自己选择的理由 。以下是大家发言的整理 ：
a 观点
王舫璐 ： 周一到周五学习比较紧张 ， 减负之后周末有两天 ， 对我来讲周六 、日两天以休 息为主 ，补充睡眠 ， 为下周学习作更好的准备 。
郑超超 ： 七天学习没有调节！
谢星星 ： 学习要劳逸结合 ， 双休日肯定要以休息为主 。
b 观点
陈裴裴 ： 上午八点开始上课 ，下午又安排了课外活动 ， 每天都有休息和调节的时间 ， 我 周六 、周日不改变学习习惯 ，以学习为主 。
陈想想 ： 平时每天都有休息 ，并不感到学习的累 ，好像都在 “玩”， 周末肯定要学习 ， 况 且不学习家长还会施加压力 。
主持人 ： 请看小品 ：
第二幕 ：
班长 ：通知真的来啦！晚自习不做要求咯 。（手里扬着通知单 ，给同学们传阅 ） 肖林：省教育厅领导真是英明啊 ，以后爽啦 ，我的泡泡就可以升啦 ，我快升到 “飞机 ”了 耶!
黄通震 ：切，垃圾！我已经是 “银杯”了 。（一脸不屑 ）
（ 两人争论着 ，陈忠训看看他们 ，又转过去看陈娜娜 ）
陈娜娜：怎么这样，连月考也不考，我还想再拿奖学金呢 ……
蒋新新 ： 算啦， （手搭在陈娜娜的肩上 ）期中期末考的时候金额会加大的 。
陈娜娜 ： （接着继续做题 ， 不停的喃喃 ， 表示不满 ）搞什么嘛 ？
陈忠训 ： （陈忠训觉得很可笑 ）哼哼， 难道只为了那奖学金 ？！（摇了摇头 ， 又看窗 外） （窗外阳光依旧耀眼 ，陈忠训依然满是疑惑 ）
班长 ：通校生晚自习可以不来了 ，如果要来的向学校提出申请 ，签协议书 ……
（众人一片喧哗 ，只有陈忠训若有所思 ）
主持人 ： （谢谢表演！）提问 2：你会选择在那里晚自习 ？（幻灯展示 ）
a ：来学校学习 ，有气氛；
b ：在家学习 ， 更安静效果更好 。
请持不同做法的同学选择两边就坐 （ 左边 a, 右边 b）。
学生分别就坐 ， 左边约 50%, 右边约 50%。
主持人 ： 请大家谈谈自己选择的理由 。
以下是大家发言的整理 ：
a 观点
苏小晶 ： 我选择来学校学校是因为教室里有学习的气氛 ，在家就没有 ， 就会偷懒 。
肖 林： 我一个人学习定力不够 ，在学校学习可以相互监督 ， 还可以向同学请教问题 。
朱明健 ： 在校学习同学之间可以相互学习 。
陈想想；在家学习 ， 父母为了不让我看电视 ， 玩电脑 ， 我学到什么时候 ， 他们就要看到 什么时候 ， 这样他们会太 “辛苦 ”了 ，为了不让父母太辛苦 ，我一定要来学校学习！ b 观点
蒋新新 、黄璐： 家里学习条件好 ，温馨 ，免得晚上骑车来回不安全 。
周兆帅 ： 我觉得高中生了都应该懂得自主学习 ，不管在家或在学校学习只要认真都一 样。
教室里尽管学习气氛好 ，但有时难免比较吵 。对我来说在家学习可以潜下心来探索一些疑 难问题 ，效率更高！
林超 ：很多同学提到在家学习缺乏监督 ，会不自觉 ， 正因为这个原因 ， 我觉得更有必要 在家学习 ， 这样可以锻炼自己的自制能力 ， 有了良好的自制力对将来的发展有利 ，更容易适应 社会 。减负的目的之一就在这里 。
主持人 ： 减负之后我们有了双休日 ， 现在流行一种说法是 ： 学生五天在学校里接受文明 礼仪道德教育 ， 学习科学文化知识 ，而两天在家里荒废了学习 ，受到社会不良风气的污染 ， 结 果是“ 5+2=0 ”！如何使 “ 5+2=7 ”甚至“ 5+2>7 ”？同学们有什么看法 ？你是如何安排这两 天的？
以下是同学们发言的整理 ：
王舫璐 、彭永滨、朱明健 、郑雪雪：要合理利用 ，适当参加一些活动 ，或看一两本名 著， 做到学习休息两不误！有利于身心健康 ，全面发展 。
陈韬 ：作息时间我会按自己的习惯 ，不打乱五天下来形成的生物钟 。这两天我会发展自 己的兴趣爱好 。
林纯都 ： 这两天以放松一下自己为主要目的 。当然作业要完成！
黄萍萍 ： 现在高中生写作水平普遍较差 ，我觉得可以读些好书 ，既有助于写作 ，又可以 开阔视野 。
陈裴裴 、苏嫦 ：我会回顾总结本周自己的学习情况 ，除完成作业之外主要解决本周没有 弄懂的问题 ，确定下周学习目标 ，制定学习计划 。多余时间和同学交流 ， 发现自己的不足然后 加以改进 。
黄通震 ： 学习如逆水行舟 ，不进则退！这两天不抓紧肯定被别人赶超 。
主持人 ： 就以上问题 ，接下来请嘉宾谈谈看法 。
（采访政教处副主任庄传快老师 ）庄传快 ：主题班会形式很好 ，平时课堂上不可能让这 么多同学发言 ， 阐述自己的观点 ，这是一种很好的锻炼和交流 。关于学习 ，课前预习 、课堂听 课、 晚自修学习是几个非常重要的环节 ，特别是减负之后 ，双休日是肯定要好好学习的 ， 至于 如何安排 ，我想每个同学都有自己的做法 。刚才许多同学的谈话我也感受深刻 ， 希望你们做到 减负不减任务 ， 更加自觉努力 ，为高三冲击名牌大学做好准备！
主持人 ： 晚自修为什么要提出申请 ？
（采访高一段段长华允胜老师 ）华允胜 ：晚自修可以选择正好体现了因材施教和自主选 择的原则 ，我们不要求一刀切 。通学的同学来校参加晚自修要申请是考虑两点 ： 一是便于学校
的管理；二是考虑到交通安全因素 ，希望家长和学校共同教育和监督学生遵守交通规则 ， 安全 骑车 ， 珍惜生命 。
主持人 ： 请我们实习老师的老师谈谈看法！
（ 采访温州大学 〔筹〕 02 化本实习小组指导师马志成教授 ） 马志成 ：我感觉到同学们非 常的棒！我很少看到过这样畅所欲言的主题班会 ， 很少看到过这么有主张的高中生 ， 这是真正 的创新和实践 。
相信大家只要不懈地努力 ，将来会从这里产生北大 、 清华的大学生 ，将来会从 这里产生诺贝尔奖的获得者！
主持人 ： 最后请班主任做总结 。
金加团 ： 本次主题班会四位实习老师从设计到实施都安排得恰到好处 ，主题鲜明 ，针对 教育教学中的实际问题 ，富有时效性和教育意义 。
整个班会过程中同学们表现出了积极的态度 和坦诚的品质 ，说出了自己的困惑 ，做法和观点 ，在交流中加深了认识 ， 在交流中得到了锻 炼。
三位嘉宾的发言高屋建瓴 、画龙点睛 、针砭时弊 、 谆谆教诲 ，给大家以很大的教育和启 发。
在此一并表示感谢！减负意在还给同学们更多自主支配的时间 ，造就更加适应社会的有用 之材。因此当务之急是同学们要增强自主学习的能力 ，不断反思 ，加强自律 ，团结协作 ，合作 学习。以后我们还要继续进行交流和讨论 ，以提高对新问题的认识 ，分担失败 ，共享成功！ （班会结束 ）
短短的一个小时时间 ，同学们说出了自己的行为 ，表达了自己的观点 ， 加深了对减负的 理解 ，坚定了对学习以及对未来的信心 。有些遗憾的是 ，邀请的嘉宾中 ，家长代表因为临时公 务没能到来 ，三天之前的星期六上午高一 （3） 班组织了关于减负的座谈会 ， 部分家长也表达了 自己的观点 。
黄启东 （ 黄震家长 ）：减负之后感到孩子早上不用起早赶上学 ，对孩子的身体健康有好 处。
晚自修一定要落实在学校或家里学习 ，否则会呈现管理真空 。高中月考是很好的阶段学习 反馈，没有了月考 ，孩子的学习也会缺乏动力 ，月考一定要考 ，形式可以让科任老师单科进 行， 然后计算总分 ，供需要的学生和家长参考 。
郑举君 （郑锋家长 ）：作息安排夏季八点上课太迟 。月考还是要考 。周六 、周日可以采 用变通的办法搞一些以学习为主的活动 。班级学生各个阶段的思想动态要注意把握 ， 通过形式 多样的主题班会加以引导 、疏通 ，可以请专家 、家长或嘉宾来共同进行教育 ，已经毕业的优秀 校友的报告等 ，去年校庆的做法很好 ， 孩子反映深受启发和教育 。
大部分家长表示减负之后学生时间多了 ，很担心 ，希望学校不要过多的减轻负担 ， 他们 认为苍南中学的学生在高考的同等要求下 ，比起普通中学学生负担其实并不重 ， 个别真正不读 书的同学的意见不能代表全部 ， 希望学校的老师要把好这个关 ，进一步提升学校的教育教学质 量！篇五：主题班会的设计的步骤
主题班会的设计的步骤
主题班会的设计分为以下几个步骤 ：
一、设计主题班会的主题 既然是主题班会 ，首先就要有主题 。
主题应当体现学校和班级思想教育工作的主旋律 。
应当是学生共同关心 、感兴趣的问题； 学生之间认识有分歧的问题；学生中产生的一些带有倾 向性的问题 。主题班会的主题应当紧紧围绕党的教育方针 ，有目的 、有计划 、有组织地进行设 计。
为此，在日常工作中 ，班主任要善于观察 、善于思索 ，掌握各种信息 ，进行归纳分析 ，这 样提炼出来的主题才有教育性和针对性 。主题班会设计如同备课 ， 主题设计则是确定教育目 标，它没有现成的教学参考书可以参考 ，需要我们在平凡的教育工作中予以发掘 。这样做 ，必 然要花费更多的时间和精力 ，但我感到值得 ， 这是人民教师对教育事业的忠诚和对学生的热爱 的具体体现 。主题的设计当然不能由班主任一个人闭门造车 ，但是 ，班主任决不能因此而放弃
自己的主导作用 ，而要通过深入细致的调查研究 、摸清情况 、抓住中心 、 找准主题 ，引导学生 进行讨论 ， 只有这样才会使主题更具教育性和针对性 。
二、设计主题班会的形式
主题确定了 ，也就明确了主题班会的内容 ， 还应考虑到主题班会形式的设计 。形式的生 动、 活泼，且多样化 ，有利于增强教育的可接受性 。不同年龄的学生具有不同的生活兴趣和心 理特点 ，其理解能力和接受能力也不相同 ， 要因年级因时而异 。例如专题报告会 、辩论会较适 合高年级的学生，而社会中教育活动如祭扫烈士墓 、小组讨论后推选表发言等容易适用于低年 级学生。
三、设计主题班会的过程
要求过程要紧凑合理、突出主题。我认为，主题班会的过程一般可以分为三大环节 ：点
明主题一眾示主题一—深化主题。主题的点出要简洁明快，让学生一下就进入角色，乐于参与 活动。主题的展示要充实有力，可以多角度、多层次地予以论证，这是主题班会的主体。结束 时要深化提炼主题，让学生在脑海中留下鲜明的 ’痕迹”，以后久久难忘。为一使过程进行得
流畅，一定要选有表达能力和表演才能的学生做主持人 ，编好串连词。因为这也直接关系到主
题班会的效果。
